1143580
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыПроект "Основные среды обитания"

Проект "Основные среды обитания"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Визитная карточка» проекта

«Основные среды обитания»


Автор проекта

Фамилия, имя, отчество

Кузнецова Елена Константиновна

Город, область

д. Коленово, Ростовский МР

Номер, название школы

МОУ Коленовская СОШ


Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта

Среды Обитания

Краткое содержание проекта

Проект знакомит учащихся со средами обитания, их отличительными особенностями и приспособленностью организмов к данным средам. Привлекает всеохватывающей значимостью, систематизацией знаний. Формирует ценностное отношение к органическому миру, воспитывает бережное отношение ко всему живому, стремление сохранить нашу уникальную планету. Участники проекта исследуют приспособления животных к условиям среды обитания, роль среды в жизни организмов. Систематизируют знания о многообразии сред. Продолжают совершенствовать навыки и умения работы с дополнительной литературой.

Предмет

Биология

Класс

Проект предназначен для учащихся 5-х классов

Приблизительная продолжительность проекта

2 недели


Основа проекта

Образовательные стандарты

Проект выполняется в рамках ФГОС.

Примеры приспособленности растений и животных к жизни в разных условиях среды обитания.

Проект способствует развитию умений выдвигать гипотезы на основе житейских представлений; поиска необходимой информации в справочных изданиях и дополнительной литературе; оценивать собственный вклад в деятельность группы сотрудничества; проводить самооценку уровня личных учебных достижений.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся смогут: определять характерные признаки и особенности сред обитания; определять обитателей наземно-воздушной, водной и почвенной сред; называть признаки приспособленности организмов к жизни в различных средах; создать презентацию в PowerPoint; демонстрировать с помощью буклета, плаката и презентации знания и понимание данной темы; выполнить проверочную работу по теме "Среды обитания"


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что помогает выживать в окружающем мире?

Проблемные вопросы учебной темы

  1. Как живые организмы приспособились к жизни в наземно – воздушной среде?

  2. Как живые организмы приспособились к жизни в водной среде?

  3. Как живые организмы приспособились к жизни в почвенной среде?

Учебные вопросы

  1. Что такое среда обитания?

  2. Какие приспособления необходимы живым организмам для жизни в наземно-воздушной среде?

  3. Как дышат обитатели водной среды?

  4. Каким образом передвигаются живые организмы в водной среде?

  5. Как передвигаются обитатели почвы?

  6. Какие органы развиты недостаточно хорошо у обитателей почвенной среды?


План оценивания



График оценивания

До работы над проектом

Ученики работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом

  • Анкеты

  • План проекта

  • Календарь проекта

  • Критерии оценивания


  • Список наблюдений

  • Поиск информации

  • Подготовка продуктов проекта


  • Защита проекта

  • Конкурс «Лучший проект»





Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Умение находить необходимую информацию, используя разные источники информации (в том числе и Интернет); составлять простые презентации по теме

Учебные мероприятия (план проведения проекта на уроке)

  • Обсуждение проблемного вопроса

  • Постановка учебных вопросов

  • Постановка цели исследования

  • Выдвижение гипотезы

  • Составление плана работы над проектом

  • Поиск информации учащимися

  • Исследовательская деятельность (учитель наблюдает, направляет, корректирует)

  • Оформление результатов исследовательской деятельности

  • Выбор формы представления (презентация, буклет, плакат)

  • Защита работ учащихся, выводы по теме проекта

  • Оценивание работ (самооценивание, взаимооценивание, экспертное оценивание учителя)

  • Подведение итогов работы над проектом (рефлексия учащихся)


Общая информация

Номер материала: ДВ-117414

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.