Проект «Озеленение школьной рекреации» - фитодизайн в интерьере школы.

Проект  «Озеленение школьной рекреации» - фитодизайн в интерьере школы.

В последние годы растет популярность оформления интерьеров живыми растениями. У нас в школе был некрасивый угол на лестничной площадке. На кружке « Я исследователь» мы задали себе вопросы:

   -  сможем ли сделать это место краше и комфортнее?

   -  что такое фитодизайн?

   - какие растения можно использовать?

Цель представляемого проекта ОЗЕЛЕНЕНИЯ РЕКРЕАЦИОННОГО ПОМЕЩЕНИЯ ШКОЛЫ - создание комфорта, атмосферы для релаксации в школьной рекреации. И конечно, не надо забывать, что растения поглощают углекислый газ. А ведь головная боль — часто следствие повышенного содержания углекислого газа в воздухе, которым мы дышим.  

В соответствии с поставленной целью нами были определены задачи экологического проекта озеленения школьной рекреации:

-определить понятие «фитодизайн»;

-рассмотреть влияние растений на здоровье человека;

-изучить этапы проектирования озеленения официальных помещений;

-разработать проект озеленения школьной рекреации.

-дать экономическое обоснование проекта.

Гипотеза: мы не в состоянии изменить окружающий мир, но с помощью растений можем создать комфортную обстановку в школе и таким образом улучшить среду обитания.  При правильном подборе комнатных растений можно быстро восстановить защитные силы организма, вернуть бодрость, оптимизм и работоспособность.

Оформление помещения растениями и цветами называется фитодизайном (фитодекором).

Фитодизайн – это целое искусство. Достаточно сложно самостоятельно подобрать растения, сочетать их друг с другом и искусственными материалами, особенно при создании зимнего сада (горшки и кашпо, подвесные конструкции и камни, материалы для оформления земли и т.д.). Кроме этого, необходимо быть уверенными, что горшечные растения будут радовать Вас долго и не погибнут.

Школьные помещения имеют целый ряд ограничений и особенностей для фитодизайна и использования горшечных растений того или иного вида - по уровню влажности, освещенности, режиму кондиционирования. Поэтому необходимо грамотно расположить растения, обеспечить правильное озеленении.  И, конечно, не забыть про то, что горшечные растения должны гармонично смотреться на фоне существующего или планируемого интерьера.

Озеленение интерьера рекреации начинается с создания дизайн-проекта. Наличие проекта удобно тем, что можно увидеть, каким образом будет выполнено озеленение интерьера, внести свои коррективы по размещению. Затем проект утверждается, запускается в производство.

Озеленение рекреации можно провести за 5-7 дней, но при большом количестве горшечных растений,  особо крупных или редких экземпляров придется ждать от двух недель до месяца.

В большой рекреации можно организовать приятное место для отдыха нескольких групп учащихся, поставив кресла в угол и окружив их высокими растениями, создающими эффект зимнего сада.

В нашем случае   в условиях общеобразовательного учреждения о спокойном отдыхе учащихся говорить не приходится.   

Помещение фитокомпозиции в центре рекреации может выступить источником травматизма учащихся и является нарушением правил ТБ и охраны труда.

В помещениях, предназначенных для активного отдыха декоративные растения лучше разместить на одном специально выбранном участке. Фитокомпозиция в таких помещениях должна быть центром декора, сразу при входе производить яркое радостное впечатление и в то же время своим расположением не создавать помех для активного отдыха.

Мы остановились на последнем варианте. Это было обусловлено рядом причин:

1.Рекреация, для реализации проекта, объединяет  4  кабинета в которых занимаются учащиеся младшего звена и лестничную площадку. Учащиеся данного возраста отличаются большой подвижностью и эмоциональностью.

2.Яркое радостное впечатление, на наш взгляд, должен производить эффект цветущей полянки.

3.Преподавание русского языка и английского языка, чтения предполагает создание речевых ситуаций, которые учителя могут  создавать выходя на «экскурсии на цветочную полянку».

Приступая к работе над дизайн- проектом мы исходили из положения о том, что грамотный дизайн-проект может уберечь от многих бед и мелких казусов. Любые идеи по конструктивным решениям и по стилю, цветовой гамме должны быть проработаны с учетом психологических особенностей тех, кто будет жить или работать в данном помещении, а также c учетом назначения помещений,  гигиенических, санитарных норм, норм пожарной безопасности и т.д.

Приведем порядок проведения работ по дизайн- проектированию.

1 ЭТАП (эскизное проектирование)

Обследование помещения и проведение обмеров.

Разработка в нескольких вариантах планов.

Утверждение одного из вариантов. (Победили эскизы Габедава Давида и девочек: Горобцовой Дарьи и Лапшиной Валерии).

Корректировка и проработка утвержденного варианта.

Выполнение плана по расстановке цветов.

2 ЭТАП (рабочее проектирование)

- план помещения;

-привязка выбранного оборудования;

-схема расположения электрических и отопительных приборов;

 - подбор  аксессуаров и т.д.

3 ЭТАП (реализация проекта)

 - пересадили цветы в красивые горшки (помогали родители),

 - задекорировали горшки,

 - поселили жителей полянки: божьих коровок и снегирей, которых сделал Коваленко Андрей,

 - постелили декоративную травку.

Задача озеленения рекреации состояла в организации условий для оздоровительного отдыха учащихся и учителей. Так как мониторинг состояния здоровья учащихся 1,2,3 классов, наиболее часто бывающих в данной рекреации, показал следующие результаты:

Симптомы	Количество жалоб, в %
Сухость в горле	61
Переутомление	72
Головная боль	85

На этапе эскизного проектирования было принято решение сформировать зимний сад   в контейнерах разного размера.

В аранжировке были использованы материалы растительного происхождения. Емкостями служат декоративные  керамические и пластмассовые  вазоны.

Подбор растений для фитокомпозиций производился с учетом биологических особенностей и декоративных качеств каждого растения. (Характеристика растений).

При оформлении рекреации были использованы технологии фитодизайна «Лесные поляны» и «Зеленая стена».

«Лесные поляны» — это такой тип фитокомпозиций, у которого значительное горизонтальное пространство покрыто травянистой невысокой растительностью. Это — наиболее характерная и простая в исполнении группа для небольших помещений и контейнеров средних и малых размеров.

 «Зеленая стена». Один их самых простых ландшафтов по созданию и при этом — самый, пожалуй, эффектный. По характеру своего воздействия на психику человека этот тип фитокомпозиции очень близок «Лесным полянам», однако более экономичен, так как использует вертикальную площадь, не занимая  горизонтальной. Особенно это важно для малогабаритных помещений, каким является рекреация.

Композиция обязательно должна иметь свою "изюминку". На эту роль претендентами выступили: уголок «Школьная жизнь» и жители полянки: божьи коровки и снегири.

Затраты на озеленение рекреационного помещения рассчитывались по следующей формуле:

Цена = стоимость материалов: емкости (горшки, вазы), почва, аксессуары.

И составили 2000 руб. Затраты на реализацию проекта были осуществлены за счет спонсорских средств, помощи родителей учащихся и учителей (Якимовой В.Ф. и Коваленко Н.Г.)

Опрос учителей и учащихся показал существование позитивной связи между растениями в рекреации и производительностью учебного  труда. Растения оказывают позитивное влияние на творческий процесс и способность сконцентрировать внимание.

Вывод:

Таким образом, растения в рекреации:

 - поддерживают уровень влажности;

 - снимают стресс;

 - повышают производительность труда;

 - фильтруют частицы грязи и пыли из воздуха;

 - повышают настроение; 

Симптомы	Сокращение количества жалоб, в %
Сухость в горле	31
Переутомление	32
Головная боль	45

 В настоящее время все дизайнерские работы по озеленению помещений основаны преимущественно на эстетическом критерии. На рынке услуг по фитодизайну практически нет специалистов, имеющих дизайнерское образование со знанием биологических особенностей растений. Экологический фитодизайн интерьера является одновременно и дизайнерским инструментом и профилактическим, оздоравливающим методом.

Таким образом, задачи, поставленные в начале работы, были выполнены полностью. Гипотеза подтвердилась. С помощью растений мы создали уютную атмосферу. А лесная полянка всех радует и поднимает настроение.