Проект « Парад профессий »

               МКОУ Мало-Томская  средняя общеобразовательная школа

                                     ПРОЕКТ

 « Парад профессий»                                                                       

                                                                                                               

                                                                                                                                                          Участники:  учащиеся 3-4 классов

                                                                                                              Руководитель: Бисерова Н.Н.                                                                  учитель начальных классов

                                               2013 год

                     Тема: « Парад профессий »

Цель:   Знакомство с профессиями

Задачи: 

1.     Выявить уровень знаний обучающихся о профессиях.

              2. Расширить знания детей о мире профессий.

              3. Формировать интерес к профессиям.

              4.Активизация к познавательной, творческой   деятельности.

5.Продолжить работу по сплочению детского коллектива посредством                                   работы детей в группе

Участники:  Обучающиеся 3-4 класса.

Возраст участников:    8-9 лет.

Место проведения:   МКОУ Мало-Томская  СОШ.

Форма проведения:     «Проектная деятельность».

Музыкальное оформление:

1.   исполнение песни учениками.

Оборудование:   мультимедийная техника.

Предварительная работа:

Ожидаемые результаты прохождения курса:

-   участие в различных видах игровой и творческой  деятельности;

-    расширение кругозора о мире профессий,

-    заинтересованность в развитии своих способностей,

-     участие в обсуждении и выражение своего отношения к разным    профессиям,

-     возможность попробовать свои силы в различных областях коллективной деятельности: участие в районной декаде науки и творчества,

- способность  добывать новую информацию из различных источников.

Постановка проблемы.

       Среди десятков, сотен, тысяч принимаемых человеком решений ни одно не может сравниться по своему значению, по роли, по влиянию на судьбу с выбором профессии.

Основным условием в современном обществе для успешного применения своих сил, склонностей, способностей является высокий уровень образованности и компетентности. Только в процессе творческого применения своих знаний человек получает моральное удовлетворение, растет духовно, живёт счастливо.

Стихийность выбора профессии нередко приводит к неудовлетворённости, работа становиться в тягость, непосильным бременем, иногда она приводит к профессиональному заболеванию, ввергает в депрессию, стрессовому состоянию или  приводит к нервным заболеваниям.

Анализируя результаты анкеты «Кем работают мои родители», выявила, что из  19  учащихся, обучающих во 2-4 классах , 5  ребят не смогли назвать профессию своей мамы, 7  ребят не знают, как называется профессия папы.

На вопрос «КЕМ МЕЧТАЕШЬ СТАТЬ ТЫ?»

 4 - врачом,

 2-   парикмахером,

 1- шофёром, художником, космонавтом, полицейским , сварщиком, массажистом, строителем.

Исходя из детских ответов стало очевидно, что ребята очень мало знают о том множестве профессий , которое существует в современном мире. 

Проектная идея.

Так родилась проектная идея – провести цикл мероприятий, направленных на знакомство с актуальными профессиями сегодняшнего дня.

Задачи:

-   привлечь внимание учащихся к проблеме будущего самоопределения, выбора профессии;

-   помочь учащимся в познании себя, своих интересов и склонностей;

-   расширить представления школьников о профессиях,

-   дать возможность сориентироваться  в типах профессий, выявить свои стремления, желания и наклонности.

Сроки реализации

10.01.2013 – 12 марта 2013года.

Ожидаемые результаты

В результате проведённых мероприятий будут достигнуты следующие результаты:

 1. У участников проекта появится представление о востребованных в обществе    профессиях.

 2. Дети будут мотивированы на  самостоятельное знакомство с рядом профессий.

 3. Родители будут активными помощниками в воспитании и профориентационном    сопровождении детей.

    Механизм реализации проекта

Этап	Действия	Результат	Участники
Подготовительный	1.Урок окружающего мира по теме: «Все профессии важны» 2. Анкетирование ребят в классе.  3.Подготовка к мероприятиям.	Ребята владеют минимумом информации о названиях профессий. Потребность в знакомстве с    различными профессиями.	Учащиеся 3-4 класса, классный руководитель.
Основной	1.Доклады учащихся на тему: «Кем работают мои родители» 2. Классный час на тему:  « Мир профессий »  3.Интервью с представителями  разных профессий»  4.Выпуск газеты:«Кем я хочу стать»  5.Оформление стенда «Азбука профессий»  6. Создание агитбригады «Кем быть?»	Включённость школьников в процесс добывания информации.  Включённость школьников в процесс самоопределения.	Учащиеся 3-4класса, классный руководитель. Работа в группах.  Работа в группах.  Учащиеся 3-4 классов
Заключительный	1.Подготовка и проведение итогового занятия: выступление агитбригады  на школьном этапе	Выход на декаду науки и творчества.	Учащиеся 3-4 классов

  План - карта действия по реализации проекта

Дата проведения	Что будет сделано	Ответственные
14.01.2013 г.	Урок окружающего мира по теме: «Все профессии важны »	Классный руководитель
21.01. – 25.01.2013 г.	Выступления учащихся на тему: «Кем работают мои родители»	Классный руководитель ребята 3-4  классов, родители
31.01.2013г.	Анкетирование ребят в классе.	Классный руководитель
04.02.- 11.02.2013 г	Выпуск газеты: «Кем я хочу стать»	Классный руководитель, ребята 3-4 классов, родители
18. 02.2013г.	Оформление стенда «Азбука профессий»	Классный руководитель, ребята3-4 классов.
25.02.- 04.03.2013 г.	Интервью с представителями  разных профессий.	Классный руководитель,  ребята 3-4 классов, родители
25.02. – 11.03.2013 г.	Подготовка к итоговому занятию.	Классный руководитель,  ребята3-4 классов, родители
25.02. – 11.03.2013 г.	Оформление презентации к занятию: «Все профессии важны, все профессии нужны»	Классный руководитель
12.03.2013 г.	Итоговое занятие: выступление агитбригады  «Кем быть?»	Классный руководитель, ребята3-4 классов, родители

            Агитбригада  "Кем быть?"

Ведущий: Добрый день, вас приветствует агитбригада «Кем быть»

                    Слайд №1

1.     Добрый день и добрый час,
Мы приветствуем всех вас!

2.     Да, время быстро пролетит,
Будет нам семнадцать…
Кем работать нам тогда?
Чем заниматься?

3.     Кем быть? – вопрос конечно, интересный
На свете много разных профессий.
Есть куда приложить руки
Выбирай, какая тебе интересней,
Чтобы потом не умирать от скуки,
Чтоб на работу идти,
Как на праздник!

Ребята садятся за парты или на стулья.

 Ведущий: Ребята давайте вспомним, что говорит народная мудрость. Я буду говорить начало пословицы или поговорки, а вы закончите:

- Кто не работает, тот … (не ест)

- Хочешь, есть калачи, … (не лежи на печи)

 - Труд человека портит, а … (лень портит)

- Кто любит труд … (того люди чтут)

- Без труда, не выловишь … рыбку из пруда)

Ведущий: В школе вы начинали учиться с азбуки, давайте поиграем в «Азбуку профессий».

Попробуйте вспомнить названия какой-либо профессии на заданную букву:

(ведущий демонстрирует буквы)

А – агроном, адвокат.

Б – банкир, бухгалтер

В –водитель, врач. Слайд№2

Г – геолог.

Д –  директор, доярка Слайд№3

Е – егерь.

Ж – журналист, животновод.

З – зоотехник,  зоолог.

И – инженер

 К – космонавт

Л – летчик  Слайд№4

М – моляр, моряк Слайд№5

Н – начальник

О – офицер, охранник.

П – повар, пожарный  Слайд№6

Р – рыбак, рабочий.

С –  строитель. Слайд№7

Т –  тракторист, танкист.

У – учитель  Слайд№8

Ф – фермер, фотограф.

Х – художник,  хирург. Слайд№9

Ц – цветочница, циркач.

Ч –  чертежник.

Ш – шофер.. Слайд№10

Э – электрик.

Ю – юрист.

Я – языковед.

На выделенные профессии ребята читают стихи и идёт  показ слайдов.

1.     Врач
Вдруг ангина или кашель,
Голова болит, хоть плачь.
Это точно знает каждый –
Здесь поможет только врач.

2.      Доярка

Утром солнце светит ярко,

      Молочко несёт доярка.

Тёплое, коровье,

Детям на здоровье.

3.     Лётчик 

Лётчик знает своё дело,

В небе водит самолёт.

Над землёй летит он смело,

Совершая перелёт.

4.     Моряк

Плывёт моряк на корабле

Он не тоскует по земле.

Он с ветром дружит и волной

           Ведь море - дом его родной.

5.     Повар

Дайте повару продукты:

            Мясо птицы, сухофрукты,

            Рис, картофель... И тогда 

            Ждёт вас вкусная еда.

6.     Строитель
Строить дома – хорошее дело.
Строитель – профессия нужная
Красиво, надежно, быстро, умело

Возводит кирпичное кружево. 

7.     Учитель
Кто не выучил урок?

Наш учитель в меру строг.

Наш учитель учит нас

           И ведёт из класса в класс

8.     Художник

Он и фрукты, и природу

Нарисует, и портрет.

Взял художник на работу

Кисти, краски и мольберт.

9.     Шофёр
Их повсюду часто видят
Дети и родители.
На дорогах, за рулем
Трудятся водители.

Слайд№11

Ведущие: А теперь уважаемые зрители, мы загадаем вам загадки, а вы угадайте о какой профессии идёт речь:

Громко кашляет Серёжа.
У него бронхит, похоже.
В поликлинику звонят,
А Серёже говорят:
— Ты не бойся и не плачь –
К тебе едет добрый…
(Врач)
***
Он водил вокруг Земли
И суда, и корабли,
Повидал он много стран,
Мой знакомый…
(Капитан)

***

Доктор, но не для детей,

А для птиц и для зверей.

У него особый дар,

Этот врач - …

(Ветеринар)
***
Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды?
(Повар)

                   ***
       Выезжает на дорогу
      Он обычно спозаранку,
      На педаль поставив ногу
      И рукой крутя баранку.
              (Шофёр, водитель)

                           ***
У мамы — золотые руки. Шьет рубашки, платья, брюки,
Папа, я, сестренка Света — Все с иголочки одеты!
              (Портниха, швея)

                             ***
Кто учит детишек читать и писать,
Природу любить, стариков уважать?
                       (Учитель)

                           ***
С огнём бороться мы должны,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Ответь скорее, кто же мы?
                    (Пожарники)

Песня «Чему учат в школе…»

1. О профессиях всё знать,

А потом их выбирать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Чтоб счастливым в жизни быть,

И профессию любить,

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

2. Труд и подвиг уважать,

А безделье презирать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Добрым, чутким в жизни быть,

Свет и радость всем дарить

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

               1.Книгу переворошив,
                  Намотай себе на ус –
                2.Все работы хороши,
                   Выбирай на вкус!

                3.Но кем бы ни стали вы –
                  Врачами или артистами,
               4.Космонавтами, трактористами,
                   Есть одно пожелание важное:

                   Все вместе:
                Чтобы были вы
              Хорошими гражданами.

Песня «Дорогою добра».

Спроси у жизни строгой,

Какой идти дорогой.

Куда по свету белому отправиться с утра.

Как путь не был бы долог,

Иди прямой дорогой,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра.

Громко кашляет Серёжа.
У него бронхит, похоже.
В поликлинику звонят,
А Серёже говорят:
— Ты не бойся и не плачь –
К тебе едет добрый…
(Врач)
***

        Доктор, но не для детей,

       А для птиц и для зверей.

       У него особый дар,

       Этот врач - …

            (Ветеринар)
                       ***
 
       Выезжает на дорогу
      Он обычно спозаранку,
      На педаль поставив ногу
      И рукой крутя баранку.
              (Шофёр, водитель)

                             ***
Кто учит детишек читать и писать,
Природу любить, стариков уважать?
                       (Учитель)

 Ведущий: Ребята давайте вспомним, что говорит народная мудрость. Я буду говорить начало пословицы или поговорки, а вы закончите:

- Кто не работает, тот … (не ест)

- Хочешь, есть калачи, … (не лежи на печи)

 - Труд человека портит, а … (лень портит)

- Кто любит труд … (того люди чтут)

- Без труда, не выловишь … рыбку из пруда)

Ведущий: В школе вы начинали учиться с азбуки, давайте поиграем в «Азбуку профессий».

Попробуйте вспомнить названия какой-либо профессии на заданную букву:

(ведущий демонстрирует буквы)

Ведущие: А теперь уважаемые зрители, мы загадаем вам загадки, а вы угадайте о какой профессии идёт речь:

***
Он водил вокруг Земли
И суда, и корабли,
Повидал он много стран,
Мой знакомый…
(Капитан)

***
Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды?
(Повар)

                           ***
У мамы — золотые руки. Шьет рубашки, платья, брюки,
Папа, я, сестренка Света — Все с иголочки одеты!
              (Портниха, швея)


                           ***
С огнём бороться мы должны,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Ответь скорее, кто же мы?
                    (Пожарники)

Краткое описание документа:

Проект« Парад профессий »

Цель: Знакомство с профессиями

Задачи:

• Выявить уровень знаний обучающихся о профессиях.

2. Расширить знания детей о мире профессий.

3. Формировать интерес к профессиям.

4.Активизация к познавательной, творческой деятельности.

5.Продолжить работу по сплочению детского коллектива посредством работы детей в группе