Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Проект педагогической ситуации направленный на формирование УУД анг язык
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Проект педагогической ситуации направленный на формирование УУД анг язык

библиотека
материалов

Проект педагогической ситуации, направленной на формирование УУД




Учебник: «Английский с удовольствием, 3 класс» М. З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева «Титул» 2011 г.

Тема урока: порядковые числительные

Задание: распределить числительные по группам

Цель: образует порядковые числительные

Задача: находит порядковые числительные;

распознает признаки порядковых числительных;

Планируемые результаты: образует порядковые числительные (от 4х до 20ти)

Познавательные УУД

  • находит необходимую информацию;

  • анализирует объекты с целью выделения признаков;

Регулятивные УУД

  • удерживает учебную задачу с помощью учителя;

  • сравнивает свой результат с эталоном.

Коммуникативные УУД

  • реализует учебное сотрудничество со сверстниками;











Планируемая деятельность педагога

Предполагаемые действия учащихся

1 этап



Целеполагание (фронтальная, групповая работа)



-Просит детей посмотреть на доску, задает вопрос «Ребята, что вы видите на доске ? »



-Подводит детей к теме по созданной ситуации «Это числительные, распределите их на группы»



-«Озаглавьте столбцы»





-«Как вы думаете, о чем будет сегодняшний урок?»



-Учитель помогает ученикам определить разницу между понятиями количественные и порядковые числительные, и для чего нужны порядковые числительные, чем они отличаются (признаки)



-Учитель подводит ребят к формулированию цели



2 этап



-

-Найди лишнее числительное (даны несколько строк и в каждой из них надо найти порядковое либо количественное числительное)



1 five eight eleven the fourteenth nine six



2 the fourth the seventh twelve the nineteenth



3…..



4…..





-Выдели признаки порядковых числительных (даны колич., поряд. Числит. Вперемешку)



The sixth, the thirteenth, twelve, seven, the tenth, the eighteenth, sixteen



-Выбери верные числительные (даны несложные предложения с 2 вариантами ответа колич. И порядк.)



1. I have got (ten / the tenth) English books.



2. It is (four / the fourth) lesson.



3. ……



4. ……



-Образуйте от данных количественных порядковые числительные





Six

Four

Eleven

.

..



3 этап



-Рефлексия





-Организует рефлексию








1 этап









-«Круги, числа (цифры), числа в кругах..»





-Распределяют числительные на две группы (на русском языке и, по аналогии, на английском).



-Определяют на какой вопрос отвечают группы. «Сколько, какой…»



-«О числах, о числительных, о числах, которые отвечают на вопрос «какой?» …»



-Отвечают на вопросы учителя











-Формулируют цель «Мы сможем образовать порядковые числительные от количественных»







-Подчеркивают в разных строках либо количественные, либо порядковые числительные (индивидуально)





1 the fourteenth



2 twelve



3……



4……





-Находят порядковые числит. И выделяют на письме the / th (в группах)





-the sixth …….





-Выбирают правильный вариант (самостоятельно, проверяют в парах и сличают с эталоном)



1. ten



2. the fourth



3….



4…..



-Записывают получившиеся порядковые числительные в тетрадь ( индивидуально, затем проверяют по эталону)



The sixth

The fourth

The eleventh

.

.













-Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты













Общая информация

Номер материала: ДВ-166689

Похожие материалы