Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Проект «ПЫЛЬ: загадочная и … опасная» по СБО в 7 классе

Проект «ПЫЛЬ: загадочная и … опасная» по СБО в 7 классе


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

6





Проект «ПЫЛЬ: загадочная и … опасная» по СБО в 7 классе



Подготовила учитель: Солоникова Наталья Михайловна

План проектной работы.

Название проекта: «ПЫЛЬ: загадочная и … опасная»

Учебный предмет: СБО

Состав учащихся: 7 класс

Тип проекта: информационный.

Цели проекта:

Формирование у учащихся представления о вредоносном составе пыли для человека.

Ознакомление с гигиеническими приемами борьбы с пылью.

Воспитание умений учебного сотрудничества.

Задачи проекта:

  • Учить творчеству и исследовательской деятельности.

  • Развивать познавательную активность детей, умения самостоятельно находить материал, оформлять его, анализировать , делать обобщения.

  • Воспитывать желание и необходимость проводить качественную уборку помещения

Вопросы проекта:

Основополагающий вопрос:

Вред пыли и приемы борьбы с ней

Проблемные вопросы:

Почему пыль вредна?

Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить здоровье?

Учебные вопросы:

Состав пыли.

Правила работы с пылесосом.

Гигиенические требования .

Роль учителя в проектной деятельности:

  • Помочь детям в поиске источников информации.

  • Быть самому источником информации.

  • Поощрять активность учеников при работе над проектом.

Формы реализации проекта:

  • Работа с литературой (посещение библиотеки)

  • Исследование на наличие пыли в помещениях школы

  • Оформление плакатов.

  • Создание социальной рекламы.

  • Создание буклета-памятки по теме: « Пыль и здоровье человека»

  • Беседы с медицинскими работниками.





Осуществление проекта.

1 этап. Начало.

На данном этапе определяется тема и цели проекта, учащиеся делятся на группы, получают задание.

1 группа «Исследователи» работают с книгами, находят информацию о составе пыли.

2 группа «Следопыты» работают с вазелиновыми листами, находят запыленные помещения.

3 группа «Техники» собирают информацию об устройстве электропылесоса.

4 группа «Биологи» находят информацию о комнатных растениях, которые борются с пылью.

2 этап. Планирование.

Распределение ролей в группе, выбор источников информации.

Обсуждение в группе и с учителем, работа в библиотеке,

3 этап. Исследование.

Сбор материала для сообщений и презентаций. Обсуждение в группе и с учителем, работа в библиотеке, Интернете, дома с родителями. Создание выступления и презентации.

4 этап. Защита проекта.

Презентация своего доклада.

5 этап. Рефлексия.

Устное обсуждение проекта и его результатов.

Продукт проекта:

  • Мультимедийная презентация.

  • Материал о вреде пыли (в помощь учителю).

  • Плакат «О вреде пыли».

  • Создание социальной рекламы.

  • Буклет-памятка по теме: « Пыль и здоровье человека»





Ход урока - проекта.

  1. Организационный момент.

Рапорт.

  1. Активизация внимания.

Игра «Аплодисменты»: похлопайте те, кто сегодня умывался, похлопайте те, кто сегодня улыбался, похлопайте те, кто готов работать.

  1. Сообщение темы урока.

«Пыль: загадочная и …опасная»

Сегодня у нас необычный урок. Урок – защита проекта. Вы будете - в роли учителей, представлять свои материалы, учить других.

План урока:

1. Защита проектов.

  • Сообщение о пыли.

  • Результаты исследования.

  • Устройство пылесоса.

  • «Борцы с пылью»

2. Игра «Всезнайка».

3. Итоги урока.

Цель проекта: убедить окружающих, что пыль опасна для здоровья, с ней надо бороться.

Мы разделились на 4 группы.
1 группа «Исследователи» - должны были изучить состав пыли, её
влияние на здоровье человека; способы борьбы с пылью.
2 группа «Следопыты» - определить уровень запылённости помещений школы.
3 группа «Техники» - Изучить устройство пылесоса.
4 группа «Биологи» - Узнать о комнатных цветах – «борцах с пылью».

Защита проектов.

А) Выступление группы «Исследователи»

  • ПЫЛЬ - это мельчайшие частицы твёрдых веществ. ДОМАШНЯЯ ПЫЛЬ
    содержит шерсть, ворсинки, грибки, бактерии и самое неприятное – пылевых клещей. За сутки человек вдыхает около 24 кг воздуха, где содержится до 6 миллиардов пылинок (2 ст. ложки пыли)
    В стандартной квартире за год образуется до 40 кг пыли присутствует в воздухе, произрастает в домашней пыли ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Если есть вопросы к участникам группы – задавайте.

На ваших столах лежат оценочные листы. Оцените выступление группы. Если вам было все понятно и интересно – оценка 5, при каких-либо недочетах - 4…

Какую оценку поставил, почему?

Б) Выступление группы «Следопыты»

Если есть вопросы к участникам группы – задавайте.

На ваших столах лежат оценочные листы. Оцените выступление группы. Если вам было все понятно и интересно – оценка 5, при каких-либо недочетах - 4…

Какую оценку поставил, почему?



В) Выступление группы «Техники»

Пылесос – это устройство для уборки пыли и загрязнений за счёт всасывания потока воздуха.

Основные части пылесоса: корпус, шланг, трубка, насадка.

( Прикрепить таблички на основные части пылесоса.)

- Но кроме этого есть элементы корпуса: ручка, вилка, шнур, фильтр, пылесборник.

Прежде чем начать работу с пылесосом нужно его подготовить.

1. Проверить пылесборник.

2. Вставить гибкий шланг в отверстие корпуса.

3. Установить на трубку нужную щѐтку-насадку.

4. Вытянуть шнур из корпуса пылесоса.

5. Включить вилку в розетку.

6. Нажать на кнопку.

Показ способа подготовки и порядка работы.

-Так как пылесос это электрический прибор, то вы должны соблюдать правила безопасной работы.

1. Перед включением пылесоса: * проверь исправность электрошнура и вилки; * 2. Не пользуйся пылесосом на мокрых поверхностях. 3. Не включай пылесос мокрыми руками. 4. Следи за наполняемостью пылесборника. 5. Если пылесос сломался, обратись в ремонтную мастерскую.

Если есть вопросы к участникам группы – задавайте.

На ваших столах лежат оценочные листы. Оцените выступление группы . Если вам было все понятно и интересно – оценка 5, при каких-либо недочетах - 4…

Какую оценку поставил, почему?



Г) Выступление группы «Биологи»

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Если есть вопросы к участникам группы – задавайте.

На ваших столах лежат оценочные листы. Оцените выступление группы. Если вам было все понятно и интересно – оценка 5, при каких-либо недочетах - 4…

Какую оценку поставил, почему?



ИГРА «ВСЕЗНАЙКА»

Теперь проверим, как вы внимательно слушали друг друга. За верный ответ получаете жетон. Посмотрим, кто получит большее количество.

  1. «Правда» - «ложь».

У вас есть сигнальные карточки. Я говорю утверждение, если оно правдиво – зеленый сигнал, если ложь – красный.

  1. Сборка пылесоса.

Практическое задание – собрать пылесос. Учащийся из группы «Техники» в роли эксперта.

  1. Подпиши основные части пылесоса.

  2. Найди комнатные цветы.

Расставьте карточки с названиями растений около этих цветов. Они есть в нашем классе. Эксперт из группы «Биологи».

  1. Расставь по порядку этапы уборки жилого помещения.



Итоги урока.




Автор
Дата добавления 28.05.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров73
Номер материала ДБ-101764
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх