Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Научные работы / Проект по биологии на тему "Выращивание комнатных растений методом гидропоники" (7 класс)

Проект по биологии на тему "Выращивание комнатных растений методом гидропоники" (7 класс)



  • Биология

Название документа ПРОЕКТ ГИДРОПОНИКА ВСЕ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


hello_html_m69d7689c.gifhello_html_m7c6cbc9f.gifhello_html_m7534b0a0.gifhello_html_m565233c4.gifhello_html_m206b0199.gifhello_html_m1493d17f.gifhello_html_m407b4f81.gifhello_html_m63bb36aa.gifhello_html_7ea65093.gifhello_html_m505176ea.gif


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

дополнительного образования детей

Репьевского муниципального района Воронежской области

« Репьевский Дом детского творчества»




Учебно-исследовательский проект


«Выращивание комнатных растений методом гидропоники»


C:\Users\user\Desktop\вся гидропоника\фото в Репьевку гидропон\Рисунок6.jpg



Выполнил: Дубовик Артемий,

учащийся 7 класса

МКОУ Краснолипьевская СОШ,

воспитанник детского объединения

«Юный эколог»

Руководитель: Аралова Н. В.,

учитель биологии

МКОУ Краснолипьевская СОШ,

педагог дополнительного образования

« Репьевский Дом детского творчества»



С. Краснолипье- 2014г.



Содержание




1.Введение----------------------------------------------------------------


2.Методика исследования----------------------------------------------


3. Этапы работы:----------------------------------------------------------


а) создание гидропонной установки;-------------


б) приготовление питательного раствора-----------------


в) исследовательская деятельность»-------------------


4. Общие выводы:


а) результаты исследования»---------------------------------

б) перспективы работы


4. Список литературы------------------------------------------------------------

5. Приложение--------------------------------------------------------------------








Введение

Цель исследовательской работы:

научиться особенностям выращивания комнатных растений методом гидропоники и доказать преимущество этого метода по сравнению с традиционным земледелием на практике.

Задачи проекта:

1.Проанализировать специальную литературу по данному вопросу.

2.Провести серию экспериментов по выращиванию комнатных растений методом гидропоники.

3. Проанализировать и обобщить зависимость между субстратом, на

котором растет растение, и особенностями его роста и развития.

4. Рассмотреть возможность использования данного метода для

выращивания комнатных растений в домашних условиях.

Метод выращивания растений без почвы на питательных средах известен давно.

Выращивание цветов на гидропонике - очень интересный процесс. Здесь можно влиять на рост и развитие растений не только с помощью света и тепла, но и через питание.

Известно, что впервые в России в 1896 году на Всероссийской промышленной и художественной выставке в Нижнем Новгороде К. А. Тимирязев демонстрировал растения, растущие в красивом стеклянном домике. Растения находились в сосудах, заполненных раствором минеральных солей. В те времена такой метод был признан «кощунственным» и далее лабораторных исследований не получил распространение. Вот и мне тоже захотелось вырастить комнатные растения в различных стеклянных изделиях. Это привлекло внимание учащихся нашей школы. Некоторые помогали мне в проведении данного эксперимента.





Актуальность исследования:

В настоящее время по данной теме существует достаточное количество исследований, но все они проводятся вне школы в исследовательских лабораториях. Поэтому для школьников, опыты по гидропонному

выращиванию растений кажутся новыми, интересными. Домашние методы гидропоники достойны занять важное место среди всех стальных методов выращивания. Растения, выращенные своими руками, - это не только и не столько экономия и доход, сколько повышение экологичности жилища и мощный антистрессовый фактор. Это трудно измерить в конкретных цифрах, но любой человек чувствует себя намного комфортней в окружении зеленеющих и расцветающих растений, особенно зимой.

Тип проекта: межпредметный, исследовательский, индивидуально- групповой, долгосрочный.

Формы представления результатов работы над проектом:

  • защита в форме доклада по теме исследования

  • компьютерная презентация

Место и сроки проведения исследования: исследования проводятся с марта 2013 года и по настоящее время в кабинете биологии нашей школы.

















Методика исследования

Для проведения исследовательской работы использовались следующие методы:

- сбора материала и его первичная обработка;

- наблюдение – метод изучения изменения в исследуемых цветочных культурах в течение определенного времени;

-измерение-метод сравнительной оценки качественных и количественных изменений исследуемых цветочных культур;

- моделирование-метод построения гидропонной установки;

-анализ полученных результатов;

-статические методы (подсчет данных)

-метод визуализации данных (построение графиков, таблиц)

В работе сочетаются различные методы гидропоники: субстратная культура, собственно гидропоника, аэропоника. Новые методы выращивания растений в комнатных условиях - весьма перспективное направление в области растениеводства.























Основная задача: изучить и собрать сведения о гидропонике в интернете и из книжных источников.

Результат: для начала я изучил специальную литературу, собирал сведения в интернете о гидропонике.




Основная задача: создать гидропонную установку

Переводя «зелёный уголок» на гидропонику, не следует ждать чудес, это не «волшебная палочка», это другая технология выращивания. И как всякая технология имеет плюсы и минусы. Основным минусом является наличие более сложных систем, которые надо либо приобретать, либо делать самим. Самой простой установкой я хочу поделиться с вами.

Проявив фантазию, начал собирать гидропонную установку, использовал различные стеклянные емкости, которые были и эстетически красивы. Я сейчас хочу рассказать, как делается простейшая гидропонная установка.

Изготовление гидропонной установки

Берем красивый стеклянный сосуд, на дно которого укладываем красивые камешки - гравий, украшаем ракушками, Чтобы избежать «цветения» воды, я положил улиток, которые, питаясь водорослями, очищают стекло от зеленоватого налета. Комнатные растения такие, как колеус, хлорофитум, каланхое, более неприхотливы, их я помещаю на вот такие подставочки. .Это обеспечивает доступ кислорода, удобства для наполнения сосуда питательным раствором Для заливки в установку я заранее приготовил питательный раствор.

Результат: созданные гидропонные установки различались различным субстратом и составом питательного раствора.

































Для заливки в установку я заранее приготовил питательный раствор. Состав раствора я нашел в старой книге «Занимательная агрономия» под редакцией профессора Алексея Григорьевича Дояренко.

В 600 граммах раствора содержится:

хлористого калия - (0,1 г),

азотнокислого кальция - (0,25 г),

фосфорнокислого калия - (0,15 г),

сернокислого магния - (0,1 г),

фосфорнокислого железа - (0,05 г), остальное вода.

Составить питательный раствор можно двумя способами: на основе комплексных удобрений или используя концентраты. Очень важно при подборе удобрений учитывать то, что они должны быть полностью водорастворимыми.

Заготовление впрок концентрированного питательного раствора.

Для этого отвешивают количество солей, необходимое для получения большего количества раствора с таким расчётом, чтобы на литр воды в нём приходилось 1,5-2,5 г солей. Отвешенные соли растворяют в 0,5-1 л воды и сливают в бутылку. Когда понадобится сменить раствор, его приготавливают из имеющегося концентрата, учитывая использованное для него количество воды. После приготовления питательного раствора необходимо определить его кислотность при помощи универсального индикатора. Для нормального развития растений кислотность должна быть в пределах от 5,0 до 6,8 (рН=6).

Питательный раствор, готовый к употреблению, должен иметь температуру, одинаковую с температурой воздуха помещения, в котором растут декоративные растения (16-250С). Правильно приготовленные растворы действуют продолжительное время. Общее количество питательных солей в растворе зависит от потребности в них растений: в зимнее время должен преобладать калий, в весеннее -летний период – азот.

Рекомендации по приготовлению питательных растворов для гидропоники.

В настоящее время в специализированных магазинах можно приобрести специальные удобрения-концентраты, изготовленные с учётом типа выращиваемого растения, метода выращивания и т. д. Непосредственно для гидропоники очень хорошо себя зарекомендовали немецкие концентраты «Greenworld» и «Etisso», а также отечественные «Кемира» и «Кемира люкс».

Питательные растворы, содержащие все необходимые для развития растений элементы готовят, растворяя в воде химические соли, которые содержат азот, фосфор, калий, кальций, магний, железо, серу (макроэлементы), а также бор, медь, цинк, марганец и другие элементы, необходимые для развития растений (микроэлементы).

Для приготовления раствора отвешивают соли макро- и микроэлементов в пропорциях, указанных в таблице, из расчёта на определённый объём воды. Сухие соли хранят (каждую отдельно) в стеклянной закрытой посуде. Соли макроэлементов можно заранее отвесить (из расчёта на определённый объём воды), тщательно перемешать и хранить в сухом виде до употребления. Соли микроэлементов и соли железа в сухом виде смешивать нельзя. Каждую соль растворяют в отдельном сосуде. Исключение составляют борная кислота, соли марганца, меди и цинка, которые можно растворять вместе и хранить в одном сосуде. В растворённом виде все соли, за исключением солей железа, можно сохранять продолжительное время. Для солей железа необходимо брать посуду из тёмного стекла. Приготовляя питательный раствор, берут соответствующую ёмкость и заполняют её наполовину водой, после чего доливают концентрированный раствор солей из следующего расчёта: на 1 л воды – 10 см3, на 3 л – 30 см3, на 5 л – 50 см3. Если сосуд остаётся незаполненным, то его доливают водой доверху, тщательно перемешивая раствор деревянной или стеклянной палочкой. Воду для питательных растворов берут чистую, мягкую, без каких-либо примесей, лучше дождевую или водопроводную.

При порче питательного раствора его необходимо немедленно заменить свежим, продезинфицировав субстрат, резервуары и корни растений небольшим количеством разведённого в чистой воде марганцовокислого калия. Иногда изменение раствора бывает незначительным, но все, же оно может отрицательно сказаться на развитии растений, поэтому необходимо периодически определять кислотность раствора. Нормальная кислотность обычно колеблется от 4,6 до 6,6.

Питательный раствор, поступающий к растениям, должен содержать все необходимые макро- и микроэлементы.
Более-менее сбалансированный раствор можно приготовить, смешав 2-3 вида комплексных удобрений. Например, 0,1% раствор Кемира (лучше, если это будет Кемира-Гидро или Кемира-Комби) и 0,07 % раствор кальциевой селитры (т.е. в 1 литре воды надо растворить 1 г Кемира-Гидро и 0,7 г кальциевой селитры). Вместо Кемиры можно использовать Кристалон белый, Акварин 1, Акварин 12 ("Плод").
Основные требования - никаких поливов чистой водой и подкормок сухими удобрениями.

Состав отечественного концентрата «Кемира люкс»:

Азот общий --------------------------------------------------------------16,0

Азот аммиачный---------------------------------------------------------7,9

Азот нитратный----------------------------------------------------------8,1

Фосфор---------------------------------------------------------------------20,6

Калий-----------------------------------------------------------------------27,1

Железо---------------------------------------------------------------------0,1

Бор--------------------------------------------------------------------------0,02

Медь------------------------------------------------------------------------0,01

Марганец-------------------------------------------------------------------0,1

Молибден------------------------------------------------------------------0,003

Цинк-------------------------------------------------------------------------0,002

Для питательного раствора готовят раствор из расчёта 20 г (1 столовая ложка) концентрата на 10 литров воды.













Основная задача:

провести серию экспериментов по выращиванию комнатных растений методом гидропоники

На следующем этапе исследований я выбрал растения, которые будем выращивать на гидропонике. Выбор пал на колеус, хлорофитум и каланхое. Это неприхотливые растения, с которыми я хотел не только провести исследования, но и создать уютный уголок в кабинете биологии.







Этап №1

Опыт 1: исследование эффективности различных питательных растворов для роста растений.Для опыта брались образцы комнатных растений – колеус и хлорофитум. Растения помещались в 6 ёмкостей, каждая из которых была заполнена питательным раствором, водопроводной водой и дисцилированной водой. В течение 2 –х месяцев велось наблюдение за ростом растений в различных питательных средах, замерялся прирост растений. Данные заносились в таблицу:

-

H2O водопроводная

H2O

дисцилировнная

Пол-ная питательная смесь

H2O водопроводная

H2O

дисцилировнная

Полная питатель-ная смесь

Дата закладки опыта

5 марта

2014г.

5 марта

2014г.

5 марта

2014г.

5 марта

2014г.

5 марта

2014г.

5 марта

2014г.

Наименование растения

Колеус

Колеус

Колеус

хлорофитум

хлорофитум

хлорофитум

Прирост побега в течение 2-х мес.

4 см

Гибель растения

8 см

2.7см

2.1 см

4,8 см

Результаты: в питательном растворе растения развиваются лучше! Разница в приросте достигла 3-4 см.

Этап №2

Основная задача: проанализировать и обобщить зависимость между субстратом, на котором растет растение, и особенностями его роста и развития;

Опыт 2: использование различных субстратов при выращивании комнатных растений.

В качестве субстрата я выбрал керамзит, кокосовое волокно, гравий. Керамзит обладает следующими положительными свойствами:

1) гигроскопичен

2) долговечен

3) пористый, в нем растение может достаточно долго сохраняет влагу(в системах подпором)

4) после подготовки не меняет pH раствора

Керамзит купил в магазине и провел его подготовку. Сначала я отобрал керамзитный камень размером 3-4 миллиметра, затем обработал его азотной кислотой и несколько раз, тщательно промыв, высушил. То же самое проделал и с гравием. Кокосовое волокно купил в магазине. Дополнительной обработки не производил.

Для данного опыта использовались 3 разных субстрата – керамзит, гравий и кокосовое волокно. В качестве объекта исследования использовались комнатные растения: колеус, хлорофитум, каланхое. Брались черенки одинакового размера (≈10 см), укоренялись в ёмкости с различными субстратами, а питание получали из питательных растворов при поливе. Сам субстрат положили в стеклянные емкости, которые были наполнены питательным раствором.

Результаты опыта: лучше всего растения развивались в емкости с керамзитом и гравием, слабо - в кокосовом волокне. Видимо, это было связано с плохой аэрацией субстрата.

Вывод: субстрат для опытов по гидропонике должен браться довольно крупный, чтобы через него хорошо проходил воздух, необходимый для дыхания корней. Лучшие результаты показывают опыты, в которых сочетаются методы гидропоники и агрегатопоники. Субстрат из керамзита и гравия способствует лучшему росту растений.



Этап №3

Опыт 3: сравнение роста растений, высаженных в обыкновенную почву, с ростом растений в гидропонном растворе.

Готовятся 2 емкости с почвой и 2 емкости с питательным (гидропонным) раствором. Заранее черенкуем 4 одинаковых побега колеуса и укрепляем в почве и в гидропонном растворе. Ведётся наблюдение за укоренением, ростом и развитием этих растений. Делаю замеры прироста побегов, сравниваю скорости роста; веду дневник наблюдений за опытом, куда вношу все замеры. В конце опыта (2-3 месяца) делаю выводы и анализирую. Данные заношу в таблицу:

Название

растения

Наименование

субстрата

Даты

Закладка

опыта

Прирост

побега

Распускание

листьев

Начало

цветения

на 5 см

на 10 см

колеус

Почва

30.09.2014





Гидропонный

раствор

30.09.2014







Результат: данный опыт находится еще в стадии разработки, поэтому результаты пока предсказывать рано.







Результаты исследований:

Методом гидропоники я выращивал комнатные растения: колеус, хлорофитум. Во время проведения эксперимента я вел дневник наблюдений, в котором отмечал все изменения, связанные с растениями. Наблюдения за комнатными растениями проводил с 5 марта по 25 апреля 2014 года и с 30 сентября 2014г по настоящее время. Каждые пять дней проводил замеры растений и результаты заносил в таблицу, а также составлял фотоотчет.

Заключение и перспективы работы:

В своей работе я рассмотрел, как можно вырастить комнатные растения методом гидропоники; научился создавать простейшие гидропонные установки, готовить питательные растворы для гидропонного выращивания растений и показал на практике преимущества данного метода.

Методом гидропоники можно выращивать не только комнатные растения, но и овощные культуры. Выращиваемые культуры можно довести до полного созревания семян. Это даёт возможность в домашних условиях обеспечивать себя овощами круглый год. Я считаю, что сельское хозяйство нужно развивать, используя новые подходы и свежие идеи.

Гидропоника – наш завтрашний день!

Мои дальнейшие планы попробовать соединить аквариум с гидропонной установкой. На мой взгляд, водоросли будут обогащать воду кислородом, что так необходимо корням комнатных растений, а рыбы обогащать воду питательными веществами. Комнатные растения создадут уют и красоту.




Список литературы

1. Алиев Э. А., Дюкарев Ю. А., Латенко Б. В., Выращивание овощей в теплицах без почвы, К., 1964;

2. Бентли М., Промышленная гидропоника, пер. с англ., М., 1965;

3. Дояренко. А.Г.ригорьевича

4. Журбицкий З. И., Теория и практика вегетационного метода, М., 1968.

5. Минеев В.Г. “Агрохимия”, М., МГУ, 2003.

6. Минеев В.Г. (ред) “Практикум по агрохимии” М., МГУ, 2001.

7. Юдин Ф.А. Методика агрохимических исследований. М., Колос, 1980.

8. http://www.flowersweb.info/hydroponics/salzer.php#1 Э. Зальцер. Гидропоника для любителей. 11 ноября 2006 г

9. http://www.gardenia.ru/garden.htm Цветы на минеральной вате автор Горохова Татьяна. 11 ноября 2006 г

10. http://www.u-t.ru/technology2.htm Гидропоника в России. Краткий обзор. А.Ким, ЗАО "Объединенные технологии Лтд".11 ноября 2006 г

11. http://www.u-t.ru/technology3.htm Гидропоника - прошлое, настоящее и будущее А.Панарин, ООО "Тепличные технологии".11 ноября 2006 г

12. http://www.u-t.ru/technology4.htm Выращивание земляники методом гидропоники 11 ноября 2006 г

13. http://www.board74.ru/hydroponics/index.htm Выращивание растений в почве и без почвы. 11 ноября 2006 г

Приложение

Защита проекта в стихах

Я проект свой защищаю темой очень новенькой

Под названьем интересным, громким - гидропоника.

Этим делом Тимирязев занимался тоже.

Мои опыты чуть-чуть на него похожи.

Просидел я в интернете, прочитал я много книг,

Много опытов проделал, похвалюсь, чего достиг:

Черенки свои, цветочки ставил в разные горшочки

И в тревожном ожиданье приходил к ним на свиданье.

Над цветами проводил свои эксперименты,

За их ростом наблюдал в разные моменты.

И растенья развивались быстро, пестро, ярко,

В гидрогеле умерла лишь одна фиалка

Этот метод ведь хорош - без ядохимикатов,

Лишь подкормку добавлял из разных концентратов.

Я могу ускорить рост и продлить цветенье.

Ведь в субстрате могут жить разные растения.

Летом в гости уезжаю в город Алма-Ата.

Всю систему заправляю и спокоен за цветы.

Взвесив всё и обсудив, я рекомендую:

Повсеместно всем внедрять методику такую!

От ее больших идей каждый заряжается.



Стихи о гидропонике

Опускаем черенки мы в раствор питательный,

Будем ждать, чтоб результат вышел замечательный.


Кропотливо, скорпулезно наблюдения ведем,

Измеряем рост растений и опять вперед идем.


Убедились, понимаем: жить, растеньям не дано

И в помойку убираем мы кокосово волокно.


Развиваются, цветут и колеус и каланхое

В керамзите и в воде - условие неплохое.


Я в руках своих держу каждое растение

Сразу на душе светлей, и лучше настроенье.


Можем мы ускорить рост и продлить цветенье -

Ведь в субстрате могут жить разные растенья.


Вот и творческая группа - исследуем визуально

Гидропонику, поверьте, нам внедрить реально.


Мы юннаты хоть куда, опыты проводим

И довольные собой мы домой уходим.


Опыт наш прошел не зря полюбуйтесь – диво,

Как оформлен уголок: эффектно и красиво.


Очень радостно нам всем проявить заботу

И, любуясь, выполнять данную работу.



Чтобы результат достичь, долго опыт длился

Гидропоника как метод, бесспорно, в ребят внедрился.


Гидропоникой занимайтесь вы в своей квартире,

Прирост растений составит сантиметра четыре.




C:\Users\user\Desktop\вся гидропоника\фото в Репьевку гидропон\DSCF7928.jpg

В классе все мои друзья болели электроникой,

А теперь такое хобби – это гидропоника.











C:\Users\user\Desktop\вся гидропоника\фото в Репьевку гидропон\DSCN2076.JPG

Этим делом Тимирязев занимался тоже

Мои опыты чуть- чуть на его похожи.

C:\Users\user\Desktop\вся гидропоника\фото в Репьевку гидропон\DSCN2060.JPG



Чтоб растения ни в чем дефицит не знали,

Я добавлю в свой раствор: фосфор, магний, калий.



C:\Users\user\Desktop\вся гидропоника\фото в Репьевку гидропон\Рисунок4.jpg

Чтобы результат достичь, долго опыт длился

Гидропоника как метод, бесспорно, в ребят внедрился.



C:\Users\user\Desktop\вся гидропоника\фото в Репьевку гидропон\DSCF7895.jpg







C:\Users\user\Desktop\вся гидропоника\фото в Репьевку гидропон\Рисунок1.jpg

Черенки свои, цветочки ставил в разные горшочки

И в тревожном ожиданье приходил к ним на свиданье.

C:\Users\user\Desktop\вся гидропоника\фото в Репьевку гидропон\DSCN2094.JPG





C:\Users\user\Desktop\вся гидропоника\фото в Репьевку гидропон\Рисунок121.jpg



DSCF7929





C:\Users\user\Desktop\вся гидропоника\фото в Репьевку гидропон\Рисунок10.jpg

Над цветами проводил свои эксперименты,

За их ростом наблюдал в разные моменты.







C:\Users\user\Desktop\вся гидропоника\фото в Репьевку гидропон\DSCN2087.JPG

C:\Users\user\Desktop\вся гидропоника\фото в Репьевку гидропон\Рисунок18.jpg

Развиваются, цветут и колеус и каланхое

В керамзите и в воде - условие неплохое C:\Users\user\Desktop\вся гидропоника\фото в Репьевку гидропон\Рисунок8.jpg





C:\Users\user\Desktop\вся гидропоника\фото в Репьевку гидропон\Рисунок2.jpg

Очень радостно нам всем проявить заботу

И, любуясь, выполнять данную работу.















C:\Users\user\Desktop\вся гидропоника\фото в Репьевку гидропон\DSCF7898.jpg

Я в руках своих держу каждое растение

Сразу на душе светлей, и лучше настроенье.



C:\Users\user\Desktop\вся гидропоника\фото в Репьевку гидропон\Рисунок15.jpg

И растенья развивались быстро, пестро, ярко,

В гидрогеле умерла лишь одна фиалка



C:\Users\user\Desktop\вся гидропоника\фото в Репьевку гидропон\Рисунок19.jpg

Взвесив всё и обсудив, я рекомендую:

Повсеместно всем внедрять методику такую!



DSCF7902



Проделанная нами работа помогла сформулировать рекомендации по выращиванию растений методом гидропонике, которыми с вами поделиться

Рекомендации

Для успешного выращивания комнатных растений гидропонным методом необходимо создавать условия:

  1. Для кислородного питания корневой системе должен быть обеспечен постоянный доступ воздуха;

  2. Корневая система все время должна находиться в воде, так как, корни подвержена быстрому высыханию;

  3. С помощью этого метода можно выращивать все комнатные растения, даже кактусы.

  4. Проверять уровень питательного раствора 1 раз в 2 недели т.к. уровень раствора, за счет испарения постепенно уменьшается.

  5. Питательный раствор менять каждые 2 месяца, т.к. растение выделяет в раствор отходы своей жизнедеятельности, это может привести к самоотравлению.

  6. Воду брать кипяченную, отстоянную, концентрация питательного раствора должна быть в 2-3 раза меньше рекомендуемой в инструкции для подкормки растений.

  7. Использовать для выращивания в гидропонике укоренившиеся в воде черенки т.к. взрослые растения с земли на гидропонику переходят болезненно.

  8. Этот метод хорош любителям- цветоводам:

- у кого разъездной характер работы;

- кому не хватает времени полить, подкормить цветы;

-нет средств на приобретение почвенной смеси;

- кому хочется иметь красивые растения без хлопот с минимумом затрат.

Вывод:Опыты по выращиванию растений гидропонным методом имеют большой потенциал для дальнейших экспериментов.


Гидропоника - наш неизбежный завтрашний день.



Рецепты некоторых питательных растворов

Ниже приводятся рецепты нескольких питательных растворов, хорошо оправдавшись себя на практике. При изготовлении отдельных растворов нужно совершенно точно соблюдать указанные весовые соотношения. Ошибка в этом может с самого начала ликвидировать шансы на успешное выращивание тех или иных растений.

Рецепт N 1 (по Герикке). Количества указаны в граммах на 1 л воды

Монокальцийфосфат 0,140

Калийная селитра 0,550

Кальциевая селитра 0,100

Сульфат магния (кристаллический) 0,140

Сульфат железа (двухвалентный) 0,020

Сульфат марганца 0,002

Бура 0,002

Сульфат цинка 0,001

Сульфат меди 0,001

Рецепт N 2 (по Эллису). Количества указаны в граммах на 1 л воды

Нитрат кальция 1,000

Сульфат магния 0,500

Монокалийфосфат 0,300

Сульфат аммония 0,100

Цитрат железа 0,050

Сульфат марганца 0,002

Бура 0,002

Сульфат цинка 0,001

Сульфат меди 0,001

Рецепт N 3. Питательный раствор Высшей сельскохозяйственной школы в Вейенштефан (Германия), приготавливаемый из химикалий. Количества (граммы) указаны в расчете на 500 л воды. PH готового раствора доводят серной кислотой до значения 5,3 - 5,7.

Нитрат кальция 434,00

Нитрат калия 213,00

Сульфат магния 189,00

Монокальцийфосфат 142,00

Сульфат железа 10,00

Сульфат аммония 5,00

Бура 5,00

Сульфат марганца 2,50

Сульфат цинка 0,02

Сульфат меди 0,02

Рецепт N 4. Питательный раствор Высшей сельскохозяйственной школы в Вейенштефан (Германия), приготавливаемый из готовых удобрений. Количества (граммы) указаны в расчете на 500 л воды. PH готового раствора доводят серной кислотой до значения 5,3 - 5,7. На каждый литр готового раствора необходимо добавить 1 куб. см раствора микроэлементов Хогланда (состав раствора указан в рецепте N 6).

А. Зимний раствор:

Кальциевая селитра 238

Калийная селитра 166

Суперфосфат 274

Сульфат калия и магния 314

Хлористое железо 8

Б. Летний раствор:

Кальциевая селитра 300

Калийная селитра 150

Сульфат аммония 30

Суперфосфат 340

Сульфат калия и магния 170

Хлористое железо 10

Рецепт N 5. Питательный раствор, оправдавший себя для гидропонных установок. Количества солей указаны в расчете на 1000 л воды. До pH 5,0 - 6,5 доводить технической серной кислотой.

Нитрат калия 535

Нитрат аммония 50

Фосфорная кислота 75

Сульфат магния 85

Сульфат железа 20

сульфат марганца 3,5

На каждый литр раствора необходимо добавить 1 куб. см раствора микроэлементов Хогланда. Раствор очень хорош для выращивания огурцов

Рецепт N 6. Раствор микроэлементов по Хогланду. Количества указаны в граммах в расчете на 18 л дистиллированной воды.

Хлорид лития 0,5

Сульфат меди 1,0

Борная кислота 11,0

Сульфат алюминия 1,0

Хлорид олова (двухвалентный) 0,5

Йодистый калий 0,5

Сульфат цинка 1,0

Двуокись титана 1,0

Хлорид марганца (двухвалентный) 7,0

Сульфат никеля 1,0

Нитрат кобальта 1,0

Бромистый калий 0,5

При обновлении питательного раствора, особенно в зимнее время, лучше пользоваться чуть подогретой водой, с тем, чтобы избавить корневые системы растений от "холодного шока. Цветочные растения хорошо отзываются на тепловатую воду. Легко доказать это на простом опыте с двумя примерно одинаковыми по развитию растениями, из которых одно всегда при замене или дополнение раствора получает подогретый, а второе всегда лишь только холодный раствор. Даже удивительно, насколько быстро сказывается эта разница.















33


Название документа остров детства.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Воронежская область Репьевский муниципальный район МКОУ Краснолипьевская СОШ...
 Аралова Татьяна учащаяся 11 класса МКОУ Краснолипьевская СОШ
В современном обществе из года в год растет интерес к ландшафтному искусству....
 Инициативная группа проекта «Островок детства»
Инициативная группа была разбита на микрогруппы: Группа статистов Группа био...
Цель: Реализация дизайн – проекта с элементами архитектуры по благоустройств...
Задачи 1. Изучить литературу и другие источники по проблеме 2. Изучить принци...
Актуальность данного проекта Смоделировать единый природный	 ландшафтный ком...
Новизной этого проекта является применение элементов фитодизайна, с которыми...
Этапы проекта: 1. Подготовительный 2. Проектировочный 3. Практический 4. Инфо...
Результаты - организована совместная деятельность учащихся, родителей, педаго...
Организована совместная деятельность учащихся, родителей, педагогов по реализ...
Проведён конкурс на лучший макет.
 Смета расходов
Клумба «Божья коровка»
Клумба «Ириска»
Клумба «Цветик-семицветик»
Клумба «Пирамидка»
Этнографический уголок
Проведено озеленение территории (посажено 40 кустарников спиреи 5 деревьев)
 Высажено 1500 кустов рассады цветов.
-высажены многолетние цветковые растения; - проведена школьная научно-практич...
Экономическая целесообразность На реализацию проекта затрачено 3450 рублей. И...
Вывод: В результате работы над проектов мы получили новые знания и практическ...
Дальнейшее развитие проекта Созданная на территории детского сада экологическ...
 Спасибо за внимание
Просто трава росла здесь когда-то, а теперь клумбы разбили ребята
Железная и деревянная изгородь-надежна, а зеленая очень красиво
Радуется детвора получилась не горка альпийская, а целая гора
1 из 32

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Воронежская область Репьевский муниципальный район МКОУ Краснолипьевская СОШ
Описание слайда:

Воронежская область Репьевский муниципальный район МКОУ Краснолипьевская СОШ ЭКОЛОГО - СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «Островок детства»

№ слайда 2  Аралова Татьяна учащаяся 11 класса МКОУ Краснолипьевская СОШ
Описание слайда:

Аралова Татьяна учащаяся 11 класса МКОУ Краснолипьевская СОШ

№ слайда 3 В современном обществе из года в год растет интерес к ландшафтному искусству.
Описание слайда:

В современном обществе из года в год растет интерес к ландшафтному искусству. Это обусловлено тем, что сегодня важнейшей областью деятельности ландшафтных архитекторов становится активная защита окружающей среды от загрязнения и создание для человека здоровой обстановки и комфортной жизни. Существует старая истина: «Если хочешь жить в городе – саде, выйди и посади сад сам. За тебя это не сделает никто другой»

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5  Инициативная группа проекта «Островок детства»
Описание слайда:

Инициативная группа проекта «Островок детства»

№ слайда 6 Инициативная группа была разбита на микрогруппы: Группа статистов Группа био
Описание слайда:

Инициативная группа была разбита на микрогруппы: Группа статистов Группа биологов-экологов Группа журналистов Группа экономистов Группа архитекторов - дизайнеров Участники проекта

№ слайда 7 Цель: Реализация дизайн – проекта с элементами архитектуры по благоустройств
Описание слайда:

Цель: Реализация дизайн – проекта с элементами архитектуры по благоустройству и оборудованию детской площадки Краснолипьевского детского сада в комфортную ландшафтную зону и красивую мини – экосистему для осуществления экологического и нравственного воспитания дошкольников.

№ слайда 8 Задачи 1. Изучить литературу и другие источники по проблеме 2. Изучить принци
Описание слайда:

Задачи 1. Изучить литературу и другие источники по проблеме 2. Изучить принципы проектирования ландшафтного озеленения. 3. Изучить экологическое состояние территории детского сада. 4. Приобрести навыки ландшафтного проектирования и установки типологии структурных компонентов искусственных ландшафтов. 5. Создать экологически благоприятную среду и комфортное окружающее пространство на территории детского сада: -озеленить площадку по периметру; - устроить защитную полосу из деревьев и кустарников; - разбить цветочные клумбы; - создать альпийскую горку; - создать этнографический уголок. 6. Способствовать формированию экологической культуры детей младшего возраста на основе духовного – нравственного развития личности через совместную деятельность учащихся, родителей, педагогического коллектива, в благоустройстве и оборудовании детского сада.

№ слайда 9 Актуальность данного проекта Смоделировать единый природный	 ландшафтный ком
Описание слайда:

Актуальность данного проекта Смоделировать единый природный ландшафтный комплекс, где можно было бы реализовать свои планы, проявить творчество, показать способности, создать идеальную модель маленького мира растений.

№ слайда 10 Новизной этого проекта является применение элементов фитодизайна, с которыми
Описание слайда:

Новизной этого проекта является применение элементов фитодизайна, с которыми Текст

№ слайда 11 Этапы проекта: 1. Подготовительный 2. Проектировочный 3. Практический 4. Инфо
Описание слайда:

Этапы проекта: 1. Подготовительный 2. Проектировочный 3. Практический 4. Информационно- просветительный

№ слайда 12 Результаты - организована совместная деятельность учащихся, родителей, педаго
Описание слайда:

Результаты - организована совместная деятельность учащихся, родителей, педагогов по реализации основных мероприятий проекта. - сформированы творческие группы; - проведён конкурс на лучший макет, проведено анкетирование; - составлена смета расходов на реализацию данного проекта; - составлен эскиз ландшафтного дизайна территории детского сада; - разбиты 4 клумбы «Божья коровка», «Ириски», «Пирамидка», «Цветик – семицветик»; - начата работа по созданию этнографического уголка; - проведено озеленение территории ( высажено 5 деревьев, 40 кустарников спиреи, 1350 кустов рассады цветов); - выращена рассада в школьной теплице в количестве 1350 штук; - высажены многолетние цветковые растения; - проведена школьная научно-практическая конференция, где имели место доклады экологической направленности; - опубликованы статьи в районной газете «Репьёвские вести».

№ слайда 13 Организована совместная деятельность учащихся, родителей, педагогов по реализ
Описание слайда:

Организована совместная деятельность учащихся, родителей, педагогов по реализации основных мероприятий проекта.

№ слайда 14 Проведён конкурс на лучший макет.
Описание слайда:

Проведён конкурс на лучший макет.

№ слайда 15  Смета расходов
Описание слайда:

Смета расходов

№ слайда 16 Клумба «Божья коровка»
Описание слайда:

Клумба «Божья коровка»

№ слайда 17 Клумба «Ириска»
Описание слайда:

Клумба «Ириска»

№ слайда 18 Клумба «Цветик-семицветик»
Описание слайда:

Клумба «Цветик-семицветик»

№ слайда 19 Клумба «Пирамидка»
Описание слайда:

Клумба «Пирамидка»

№ слайда 20 Этнографический уголок
Описание слайда:

Этнографический уголок

№ слайда 21 Проведено озеленение территории (посажено 40 кустарников спиреи 5 деревьев)
Описание слайда:

Проведено озеленение территории (посажено 40 кустарников спиреи 5 деревьев)

№ слайда 22  Высажено 1500 кустов рассады цветов.
Описание слайда:

Высажено 1500 кустов рассады цветов.

№ слайда 23 -высажены многолетние цветковые растения; - проведена школьная научно-практич
Описание слайда:

-высажены многолетние цветковые растения; - проведена школьная научно-практическая конференция, где имели место доклады экологической направленности; - опубликованы статьи в районной газете «Репьёвские вести».

№ слайда 24 Экономическая целесообразность На реализацию проекта затрачено 3450 рублей. И
Описание слайда:

Экономическая целесообразность На реализацию проекта затрачено 3450 рублей. Из них 3000 рублей выделил спонсор, фермер Беляев Николай Митрофанович, 450 – рублей , вырученные от продажи рассада и семян цветов.

№ слайда 25 Вывод: В результате работы над проектов мы получили новые знания и практическ
Описание слайда:

Вывод: В результате работы над проектов мы получили новые знания и практический опыт в области ландшафтного дизайна, который пригодится нам в создании «островков детства» на личном приусадебном хозяйстве.

№ слайда 26 Дальнейшее развитие проекта Созданная на территории детского сада экологическ
Описание слайда:

Дальнейшее развитие проекта Созданная на территории детского сада экологически благоприятная среда позволит в дальнейшем эффективнее осуществлять работу по здоровьесберегающему воспитанию детей. На следующий год мы планируем: 1. Создать зеленый густой газон на игровом участке, для закаливания детей, чтобы они имели возможность побегать босиком по мягкой траве. 2. Создать фитоогород из лекарственных растений, где дети не только будут ухаживать за растениями, но и узнают какие растения помогают здоровью человека. 3. Заложить розарий, сиренгарий.

№ слайда 27  Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Просто трава росла здесь когда-то, а теперь клумбы разбили ребята
Описание слайда:

Просто трава росла здесь когда-то, а теперь клумбы разбили ребята

№ слайда 31 Железная и деревянная изгородь-надежна, а зеленая очень красиво
Описание слайда:

Железная и деревянная изгородь-надежна, а зеленая очень красиво

№ слайда 32 Радуется детвора получилась не горка альпийская, а целая гора
Описание слайда:

Радуется детвора получилась не горка альпийская, а целая гора


Автор
Дата добавления 22.03.2016
Раздел Биология
Подраздел Научные работы
Просмотров989
Номер материала ДВ-545699
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх