Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыПроект по благоустройству школьного двора. Клумба «Бабочка»

Проект по благоустройству школьного двора. Клумба «Бабочка»

Скачать материал
библиотека
материалов

МОУ «Красненская средняя общеобразовательная школа

имени М.И. Светличной»













Проект

по благоустройству

школьного двора.


Клумба

«Бабочка»




Руководитель:

Головина Т.В.,

учитель Информатики и ИКТ











Красное

2013 г.

Название проекта: Клумба «Бабочка».


Актуальность:

Приоритетность экологического образования сегодня признана всем мировым сообществом. Поэтому в настоящее время люди стали все больше внимания обращать на состояние территорий, прилегающих к их дому, месту работы, учебным заведениям и другим объектам социального значения. И многие из указанных территорий, зачастую, требуют значительного благоустройства.

Школьный двор – часть образовательной среды, в которой протекает процесс социализации, воспитания и развития личности ребенка. Эта среда должна быть функциональна и комфортна для ребенка, так как является не только составляющей частью процесса обучения, но и местом проведения свободного времени.

Актуальность этой проблемы для нашей школы диктуется временем, в воспитании у детей этического вкуса, формировании чувства ответственности за свою школу и желании изменить облик школы к лучшему.


Цель проекта:

Благоустройство территории пришкольных участков  как  объектов  окружающей среды, дальнейшего  места  организации  досуговой, 
трудовой  деятельности  учеников, их  социализации.


Задачи:

  • Привлечь внимание учащихся к решению актуальных проблем школы.

  • Формирование у детей ответственности за школу, умение реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

  • Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.

  • Объединение усилий педагогов, учащихся, родителей, направленных на благоустройство, эстетическое оформление и озеленение территории школы, создание единой духовной среды, благодаря участию в общем деле, общим интересам, желаниям.



Описание клумбы

hello_html_246ef708.jpg


Такие клумбы в виде бабочек будут потрясающе смотреться на газоне, и не только. Самое главное в их изготовлении: смастерить  крылышки из легкого материала – иначе трудно будет «изобразить» бабочек в полете. 

Можно использовать для крыльев бабочки-клумбы  листы перфорированного металла, а то и вовсе металлическую сетку с мелкими ячейками. Металлические листы нужно выгнуть, чтобы получились бортики.

 Подойдет также фанера, но в этом случае бортики нужно будет крепить с помощью гвоздей или шурупов. В дне фанерных емкостей для цветов обязательно нужно сделать дренажные отверстия, чтобы вода в них не застаивалась. Конечно, металлические крылья бабочки-клумбы предпочтительнее, а фанерные продержатся год-два. Но фанера – недорогой материал, работать с ним легко, так что через это время можно будет оригинальные клумбы в виде бабочек обновить или смастерить другие.

 Крылья крепятся к туловищу бабочки – продолговатой емкости. Можно также выгнуть ее из листа металла или сделать из фанеры. Не забудьте про усики из жесткой проволоки.

 Земля в оригинальные клумбы на даче в виде бабочек засыпается рыхлая, легкая. Не стоит высаживать в такие клумбы высокие растения: иначе они потеряют форму и мало будут похожи на бабочек.

Этапы работ по благоустройству школьной территории

и созданию клумбы


Первый этап – февраль-апрель:

  • разработка проекта  благоустройства школьной территории, озеленения и рационального использования пришкольного участка;

  • создание учащимися и родителями клумбы из металлических прутьев(Спонсорскую помощь нам оказали родители и учителя школы).

Второй этап – апрель-май:

  • подготовка посадочного материала – семян цветов;

  • выращивание рассады;

  • подготовка инвентаря;

  • работы по благоустройству школьной территории и прилегающей к   ней площади;

  • весенние посадки (реализация проектов);

Третий этап – июль-август:

  • уход за посадками на пришкольном участке: полив, прополка;

  • систематическая уборка урожая и его реализация.

Четвертый этап – сентябрь-октябрь:

  • уборка урожая и его реализация;

  • сбор семян;

  • осенняя обработка почвы;

  • подведение итогов опытнической работы.







Этапы реализации проекта

Ответственный

срок выполнения

1.

Подготовительный

Мотивация, целеполагание проекта.

Февраль

2.

Проектировочный

Построение ориентировочной схемы деятельности

Март - Апрель

3.

Практический

Реализация проекта

Май - Сентябрь

4.

Аналитико-коррекционный

Анализ промежуточных результатов работы и внесение изменений

Октябрь


5.

Заключительный

Сопоставление действительных и желаемых результатов работы.

Октябрь-Ноябрь


План мероприятий  подготовительного этапа


План мероприятий проектировочного этапа


Разработка коллективного проекта:

-создание проектной группы;

- составление плана озеленения и благоустройства школьного участка;

Администрация школы, класс

2.

Оценка экологического состояния почвы пришкольного участка

Учитель биологии


План мероприятий практического этапа


Учащиеся



План мероприятий аналитико-коррекционного этапа
(промежуточный).


Предполагаемые результаты, их социальная значимость.


Бюджет проекта


Виды используемых растений

  1. Маргаритки

  2. Незабудки

  3. Бархатцы оранжевые

  4. Бархатцы желтые

  5. Цинерария
















Маргаритки


hello_html_333096b.jpg



Незабудки


hello_html_m421a10de.jpg






Бархатцы желтые


hello_html_m6aa446c7.jpg



Бархатцы оранжевые


hello_html_68ac9b09.jpg


Цинерария


hello_html_m7cbc27c4.jpg



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.