Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект по чтению "Идёт, гудёт зелёный шум"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проект по чтению "Идёт, гудёт зелёный шум"

библиотека
материалов

Муниципальное специальное (коррекционное) казенное образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

г. Карабаша














Проект по чтению и развитию речи


Идёт, гудёт зелёный шум







Выполнили обучающиеся 4 класса



Разработчик проекта: О.Н. Шульгина
















Карабаш

2013

Методический паспорт учебного проекта

1

Название проекта

«Идёт, гудёт зелёный шум»


2

Руководитель проекта

Шульгина Ольга Николаевна


3

Название образовательного учреждения

Муниципальное специальное (коррекционное) казенное образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида» г. Карабаша.

4

Год разработки учебного проекта

2012 – 2013 учебный год


5

Опыт использования

4 класс

6

Проблемная ситуация:


Низкая инициативность детей, отсутствие учебной мотивации, интереса к процессу обучения.


7

Проблема проекта:


- развитие учебной мотивации

- выработка активной позиции в полноценном участии в жизни класса

-формировании устойчивого познавательного интереса.


8

Цели:

- формировать начальные умения по поиску и обработке естественнонаучной информации;

- расширять представления детей о сезонных изменениях весной;


9

Задачи:


- создание условий максимально благоприятствующих получению качественного образования каждым учеником в зависимости от его индивидуальных способностей, наклонностей, культурно - образовательных потребностей;

- помощь ученикам в раскрытии своего творческого потенциала, организаторских способностей;

- повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию действительности и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации;


10

Форма организации:

групповая, индивидуальная работа

11

Ведущая деятельность

творческая, познавательная, развивающая

12

Сфера применения результатов:

социологический, культурологический

13

Используемые технологии:

игровые технологии, лично-ориентированные технологии, метод проекта

14

Форма продуктов проектной деятельности:

Папка «Идёт, гудёт зелёный шум»

15

Способ объединения результатов на презентации:


Выступление на метод. объединении начальных классов, отчёт о проделанной работе.

16

Виды презентации:

Демонстрирующий

17

Класс, возраст детей:


4 класс, от 10– 12 лет

18

Количество участников:


7

19

Предметная область:


Чтение и развитие речи

20

Состав участников


Класс.


21

Характер координации:

22

Темы учебно-тематического предмета

- Стихи поэтов и писателей о весне;

- Загадки о весенних явлениях;

- Пословицы и поговорки о весне;

- Народные приметы о погоде весны и весенних явлениях;

- Картины художников с изображением весны и весенних явлений;

- Рисунки детей на тему: « Красавица весна»

23

Время работы

средней продолжительности ( 11.03.13 - 23.03.13.)

24

Цель обучающая, коррекционная, воспитывающая

Обучающая: формирование познавательной и творческой активности обучающихся, положительной мотивации к учению,

Коррекционная: развитие коммуникативных навыков; Воспитывающая: воспитывать трудолюбие, интерес к предметам, к окружающему миру, культуру поведения. вовлечение всех детей в процесс обучения


25

Стартовый уровень обученности и сформированности ЗУН и специфических умений

Базовые ЗУН(ы)

26

Приращение в ЗУН и специфических умений

-повышение качества обучения в младших классах,

улучшение взаимопонимания в коллективе,

- создание условий для раскрытия творческих

способностей личности каждого обучающегося,

-воспитание чувства понимания общего участия в жизни класса

27

Режим работы:


Урочный, внеурочный

28

Техническое оснащение


Компьютер


29

Учебно-методическое оснащение

Методички, интернет-ресурсы, электронные пособия

30

Информационное оснащение

Печатные издания

31

Кадровое оснащение

Библиотекарь




ОГЛАВЛЕНИЕ


Введение

  1. Этапы работы над проектом:

    1. Подготовительный

    2. Планирование работы по сбору информации

    3. Работа над проектом

    4. Экономическое обоснование проекта

  2. Заключение

  3. Список используемой литературы

  4. Приложения



















ВВЕДЕНИЕ

Идет-гудет Зеленый Шум,
Зеленый Шум, весенний шум!

Некрасов Н.А.

Весна - самое чарующее время года. Пора обновления. Вместе с оживающей природой, появляется надежда на перемены к лучшему.
Весна — время возрождения и новых дел. Для некоторых шанс перевернуть новую страницу. Для других — удивление неожиданному.

Весна! Пробуждение природы. О весне часто говорят: весна красна. Красна,  не потому, что появляются красные цветы. Ведь всё равно основной цвет весны - зелёный.  А потому что - красивая. Это действительно очень красивое время года. Так  весело начинает светить и пригревать солнце, что картина выглядит всё равно  радостной и обещающей. Все знают: еще немного и придёт настоящая красота. Юная  красавица Весна, легка и весела, звонко проносится по полям и лесам. Деревья и  цветы расцветают, наполняясь свежим ароматом.

Весна – это утро года… Весна – новая жизнь, это светлый праздник рождения природы. Весной просыпается все живое. Звуки, окружающие нас весной необычны…

Главные приметы весны: солнце стало выше, день длиннее, дуют теплые ветра, тает снег, капель, ручьи,  проталины, первоцветы и т.д.

Каждый человек по-своему видит приход весны. Поэты сочиняют стихотворения, художники пишут свои картины, музыканты сочиняют музыку, фотографы делают снимки, а мастера – дизайнеры изготовляют свои ручные  поделки.

Данный учебный проект имеет свою главную цель –

уточнение и расширение представлений детей о сезонных изменениях весной.

Исходя из основной цели, формулируются следующие задачи:

1.развитие читательских умений и интересов

2.формирование начальных умений по поиску и обработке естественнонаучной информации, коммуникативных умений

3.привитие любви к родному краю.

Тип проекта: поисково - информационный

Сроки реализации проекта: 2 недели (с 11 – 23 марта 2013г.)





1. Этапы работы над проектом


1.1 Подготовительный этап – чтение произведений о весне

Задачи:

1.Прочитать рассказы и стихи раздела « Весна идёт»

2.Выделить основные признаки прихода весны

3.Наблюдение за изменениями в природе в нашем крае

Тематика произведений данного раздела:

Тютчев Ф. «Весенние воды».

Ситников В. «Утро».

Толстой Л. «Весна».

Никитин И. «Полюбуйся: весна наступает…».

Некрасов Н. «Дедушка Мазай и зайцы».

Барков А. «Яшка».

Тютчев Ф. «Весенняя гроза».

Орлов В. «Лесной цветок».

Сладков Н. «Медведь и солнце». (Сказка)


1.1 Подготовительный этап – изучение русского фольклора

Задачи:

1.Познакомиться с русским фольклором, в котором нашла отражение тема весны

2. Прочитать пословицы и поговорки о весне

3. Учить отгадывать загадки





1.2 Планирование работы по сбору информации


Задачи:

  1. Расширения представлений детей о сезонных изменениях весной

  2. Развитие читательских умений и интересов

  3. Формирование начальных умений по поиску и обработке естественнонаучной информации, коммуникативных умений

Разделы для поиска информации:

  1. Стихи о весне

  2. Пословицы и поговорки о весне

  3. Народные приметы о весне

  4. Загадки о весне и весенних явлениях

  5. Синквейн о весне

  6. Рисунок весны




















1.3 Работа над проектом

Задача:

  1. Сбор и оформление информации

  2. Наблюдение за изменениями в природе с приходом весны

  3. Оформление папки «Идёт, гудёт зелёный шум»

























1.4 Экономическое обоснование проекта

Данный проект является мало затратным. Для его реализации требуются следующие материалы и оборудование:

  • бумага

  • папка-скоросшиватель

  • цветные карандаши для оформления папки.

























2. Заключение

Результаты нашего проекта

Папка « Идёт, гудёт зелёный шум», которая будет использоваться на уроках чтения и развития речи.


По итогам данной проектной деятельности выявляется сформированность у обучающихся взаимоотношений со взрослыми, умение находить нужную информацию, эстетично и грамотно оформлять работу.

Показатель результативности главной цели проекта определится в создании папки « Идёт, гудёт зелёный шум»

















3. Список литературы

Книга для чтения 4 класс

Н.В. Чудакова Я познаю мир: Литература –М., Издательство Астрель, 2002




























  1. Приложение

Стихи о весне

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________


Пословицы и поговорки о весне

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________




Народные приметы о весне

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________


Загадки о весне и весенних явлениях

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________



Сочинение синквейнов

Синквейн – пятистрочное стихотворение, где первая строка – одно слово, которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь; вторая строка — два слова (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного предмета или объекта; третья строка — образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими действия объекта; четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора к объекту; пятая строка — одно слово-резюме, характеризующее суть предмета или объекта.

Например:

Весна!

Яркая, тёплая,

Греет, веселит и радует.

Любимое время года людей.

Весна-красна!


Написание детьми синквейнов способствуют развитию речи и активизации мыслительной деятельности.


Синквейн о весне

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Рисунок






























Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров243
Номер материала ДВ-194493
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх