Проект по Экологическому воспитанию "Календарь народных примет"

Муниципальное автономное образовательное учреждение детский сад №1

Муниципального образования Каневской район.

ПРОЕКТ

ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ

«Календарь народных примет»

Составила: Гринь С.В.

Должность: старший воспитатель

Ст. Каневская 2016г.

ВСТУПЛЕНИЕ

               Экологическое воспитание дошкольников основывается на систематических наблюдениях за объектами и явлениями природы. Впечатления о родной природе, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь. К.Г.Паустовский писал: «Родная земля- самое великолепное, что нам дано для жизни. Ее мы должны возделывать, беречь и охранять всеми силами своего существа». Вот почему надо как можно раньше ввести детей в мир природы, научить их понимать природу.

              Если педагог сам искренне любит природу и бережно относится к ней, он сможет передать эти чувства и детям.

               С определенной последовательностью из года в год повторяются сезонные явления, если наблюдать и изучать их, то накапливается большой материал, показывающий разнообразие и взаимосвязь растительного и животного.

Календарь народных примет

Вы собрались с ребенком на улицу? Предлагаю вам и вашему малышу познакомиться с календарем народных примет. Существует их великое множество. Какие-то из них верны, а какие-то нет. Одни покажутся вам до невозможности смешными, а о других вы уже не раз слышали. Отнеситесь к ним спокойно и оптимистично. А еще лучше не верьте в плохие, замечайте лишь хорошие приметы! Знакомство же с народными приметами пополнит знания вашего ребенка о природных явлениях, научит видеть связь между ними и поведением животных.

Календарь народных примет подарит множество поговорок и старинных традиций. Начните свой день с его новой странички и узнайте не только погоде, но и том, как жил народ в стародавние времена.

Каждый день в календаре носит свое имя. Чаще всего имена эти связывали с характером погоды. Потому и звучали они диковинно: Никола Студеный, Тимофей Весновей, Федот Ветронос и т. д. Расскажите вашему малышу о каждом дне, добавьте эти рассказы к наблюдениям за природой, и прогулка станет еще интересней, еще познавательней.

Вы и ваш ребенок вскоре сможете стать настоящими предсказателями погоды. Нужно лишь немного понаблюдать, и тогда по поведению животных, растений, по цвету неба, форме облаков, небесных светил, направлению ветра вы сможете определить, какая погода будет завтра, в ближайшие дни, недели и даже месяцы.

Заведите альбом, в который ваш малыш будет зарисовывать всевозможные запомнившиеся ему явлений природы и «портреты» разных месяцев.

Январь

«Январь году - начало, зиме - середка», - издавна говорят в народе об этом месяце. А еще любят изображать его двуликим: старым лицом он обращен в прошедший год, молодым - в наступивший новый. Об этом можно рассказать вашим детям, а заодно и попросить нарисовать дедушку Января в своем альбоме. Интересно, как ваш малыш представляет себе его? Сделать это можно как дома после прогулки, так и на улице. Пусть рисует палочкой прямо на снегу.

1 января. Если ночь на первое января звездная, то готовьте к лету корзинки и туески, потому как быть хорошему урожаю ягод. А еще говорят: каков первый день января, таков и первый день лета. А это значит, дорогие дети и родители, что если этот день ясный, то и День защиты детей будет теплым и солнечным.

Прогноз от маленьких предсказателей

На утренней прогулке послушайте, не пищит ли синичка. Эта маленькая птичка предсказывает морозы.

6 января. Сочельник. Дня совсем чуть-чуть прибыло. На сколько? Да на куриный шаг. Так сказали бы встарь. Наступают морозы. Старики говаривали: зима резвится не в лесу, а у нас на носу. Так что в этот день берегите носы и носики от мороза лютого. Если день ясный - жди хорошего урожая. Если, выйдя сегодня на вечернюю прогулку, вы увидели усыпанный звездами небосвод, то летом уродится много вкусных ягод - клубнички и малинки, смородинки и кры-жовничка.

7 января. Рождество Христово. Если вы вышли утром и увидели высокие сугробы - это к хорошему году и веселой прогулке. Можно слепить снеговика и покататься на санках. Если же неожиданно закапали сосульки, на улице оттепель - весна будет ранняя и теплая.

Прогноз от маленьких предсказателей

Предстоящие морозы умеет предсказывать не только маленькая веселая синичка. Сова также сообщает нам, что близятся холода.

С 7 по 14 января - Святки.

8 января. Бабий праздник, праздник каш. Поэтому можете смело устраивать сегодня день рождения каши. Сварите любимую кашу вашего малыша, украсьте ее ягодами или вареньем. И приятного всем аппетита! В старину говаривали: «Праздник каш, всяк с ложкой ходит - полный черпак семью не разгонит». На прогулке сварите понарошку кашу из снега. Пригласите маленьких гостей, своих друзей и спойте кашке именинную песенку.

12 января. Анисья, Федора. В этот день положено встречать гостей. Пригласите маленьких друзей вашего ребенка и угостите их чем-нибудь вкусненьким. В стародавние времена россияне ожидали гостей и говорили: «Гость, гостинёк, взойди на порог» и выставляли перед гостем на стол разносолы.

13 января. Сегодня на прогулке обратите внимание, в какую сторону дует ветер. Это очень важно. Если ветер дует с юга - год будет жарким и благополучным, с запада - к изобилию молока и рыбы, с востока - жди урожая фруктов.

Если ваш дедушка занимается садом, то пусть ваш малыш напомнит ему, что в этот день садоводы в полночь стряхивают снег с яблонь, для того чтобы был богатый урожай. То-то дед удивится познаниям внука или внучки!

14 января. Васильев день. Расскажите малышу на прогулке, что по старому стилю сегодня Новый год. «Новый год - к весне поворот». Постарайтесь отыскать елочку и поводите вокруг нее хоровод. Если в этот день на улице будет туман, знайте, что это к урожаю, а если мороз - к хорошему лету

15 января. Куриный праздник. Всем ребятам раньше раздавали петухов из глины. Можете дома слепить петушка из глины или пластилина. А на улице вылепите его из снега. Хорошо бы взять с собой краски и раскрасить ему гребешок и бородку красной краской.

А еще сегодня январь гонит вьюгу за семь верст. Обратите внимание на небо. Если облака идут против ветра, будет снег.

Понаблюдайте за воронами и галками. Если они вьются в воздухе - будет снегопад, если садятся на снег - ожидайте оттепель.

18 января. Крещенский сочельник - голодный вечер. Во время вечерней прогулки понаблюдайте за месяцем.

Полная луна красуется на небе к большому разливу. Расскажите малышу, что в этот день в старину собирали снег для беления холстов и для бани.

Кукушка кукует на сухом дереве - к морозу.

19 января. На улице трещат крещенские морозы. Важный день - Крещенье, и примет он несет много. Если вы в этот морозный денек все же решили погулять, понаблюдайте за погодой. Если на улице метет метель, то мести ей и через три месяца.

Еще в народе этот день называют Богоявленъем. Если день теплый - будет урожай на хлеб, если холодный и ясный - лето предстоит жаркое и засушливое, пасмурный и снежный - хорошее лето с обильным урожаем. А если в Крещенье на небе полная луна - весной быть большой воде.

Если вас интересует, ожидать ли морозов с ветрами, то стоит обратить внимание на то, куда садятся вороны и галки. Если садятся на вершины деревьев - к морозу, на нижние ветки - к ветру.

21 января. Емельян Зимний. «Емельян, накрути буран». В этот день ждите метель и, выходя на прогулку, одевайтесь теплее. Если ветер подует с юга, быть грозовому лету.

Понаблюдайте за воробьями. Перед метелью эти пташки прячутся в хворост.

23 января. Григорий Летоуказатель. Расскажите малышу, что этот день может указать, какому лету быть. Нужно только внимательно понаблюдать за природой. Обратите внимание на деревья. Если на них и крышах домов иней - быть мокрому и холодному лету.

24 января. Федосей. Если в этот день тепло, значит, и весна будет теплой.

Великие предсказательницы вороны расскажут вам о предстоящих холодах. Если они прячут нос под крыло - быть холодам.

25 января. Татьянин день. Понаблюдайте за солнышком. Если день солнечный, то птицы вернутся с юга рано. Если же идет снег - будет дождливое лето. Готовьте к летуплащики и зонты.

Понаблюдайте за галками. Если они играют в воздухе, кувыркаются стаями - ожидайте через день-два метели.

28 января. Петр-Павел. «Петр и Павел дня прибавил». Обратите внимание малыша на то, что с утра раньше светлеет, а вечером можно дольше гулять.

Если на улице ветрено, нужно не только укутаться теплее, но и знать, что это означает: нас ждет сырая погода.

30 января. Антон Перезимник. День обманный. Сегодня он поманит вас с малышом на улицу ясным солнышком, обнадежит, обтеплит, а потом возьмет и все морозом стянет. «Не верь теплу на Антона». Одевайтесь теплее.

Подойдите на прогулке к елочке и обратите внимание на ее ветви. Если еловая лапка сгибается - будет метель, если поднимается - к хорошей погоде.

31 января. Афанасий Ломонос. Афанасьевские морозы. «Ломонос морозит нос». И все же, если одеться теплее, морозы вам не страшны, гулять можно. А заодно и за воронами понаблюдайте.

Если вороны летают и кружат стаями - быть морозу.

Февраль

Февраль в народе называли бокогреем и лютнем. Почему? Потому что морозы в феврале чередуются с потеплениями. Славен февраль лютыми морозами да сильными вьюгами. Но иной раз раздобреет старик Февраль и согреет землю теплым дыханием.

1 февраля. Макарьев день. Понаблюдайте сегодня за погодой. Если день теплый и с крыш закапали сосульки, будет теплая весна. В народе говаривали: «Коли капель - в весну раннюю верь». А вот и еще приметы первого февраля: какова погода первого числа, таков и весь февраль; если февраль холодный и сухой, то август будет жарким.

2 февраля. Ефим. Второе февраля тоже о многом расскажет. «На Ефимия метель - вся Масленая неделя метельная»; «На Ефимия в полдень солнце - будет ранняя весна»; «Завизжит метелица - всю Масленицу прометелится».

Если вам повезет и вы на прогулке увидите снегиря, расскажите своему малышу, что снегирь поет зимой перед снегопадом.

4 февраля. Тимофей Полузимник. Ползимы прошло. Но ждут нас Тимофеевские морозы. И одежду на весну еще рано доставать с полок. А вот для жителей деревень да сел Тимофей в этот день зиму прогонял, а людям напоминал, мол, пора не дремать - сохи ладить, телеги поправлять.

6 февраля. Ксения (Аксинья), Аксинья Полузимница, Полухлебница, Весноуказательница. Важный день - сегодня зиме перелом. А если вы с вашим малышом будете внимательными, то укажет вам Аксинья, какой весне быть. «Какова Аксинья - такова и весна». Если солнечно на улице - быть весне-красне солнечной да теплой. Только скажите малышу, что солнышко хоть и зовет гулять, но греет пока еще слабо, одеваться все же теплее надо.

10 февраля. Ефрем Сирин, Ефремов день. Если этот день выдался ветреным, то и год может быть сырым да холодным. Ветер спутает погоду - значит, быть сырому году.

14 февраля. Трифон. На вечерней прогулке понаблюдайте за небом. Если повезет и вы с малышом увидите звездопад, то весна будет тихая. А если на небе много звезд, то весна будет поздней. Зато вы еще долго сможете кататься на санках и коньках.

15 февраля. Сретенье. Сегодня зима е летом повстречались. Сретенские морозы. Скажите своему малышу, что сегодня весна зовет на встречу зиму. И если согласится зима встретиться и на прогулке будет солнечно, то придет долгожданное тепло. А если заупрямится зимушка и солнышко не выглянет - ожидайте дальше морозов.

Если вы сегодня выглянете в окошко и увидите, что выпал снег, то быть хорошему урожаю хлебов.

На прогулке обратите внимание на капель. На Сретенье капель - весной дождик. А еще это к хорошему урожаю пшеницы. Хоть многие из нас живут в городе, знать, как растет хлеб и будет ли на него урожай, все же необходимо. А иначе однажды вы услышите от своего малыша, что булочки растут на дереве или поспевают на прилавках магазинов.

16 февраля. Симеон и Анна. В народе носит название «Починки». Осматривают и чинят летнюю сбрую. Недаром говорится: «Готовь телегу зимой, а сани летом». А вы с малышом можете сегодня осмотреть велосипед, который застоялся в гараже или кладовой и приготовить его к лету. Вот вам и связь поговорки с жизнью.

17 февраля. Никола Студеный. Редкий год на Руси этот день обходится без морозов. Скорее всего, день будет не только морозный, но и снежный. «На студеного Николу снегу навалит гору». Но, думаю, после такой долгой зимы вам мороз уже не страшен и вы смело отправитесь на прогулку лепить снеговиков И кататься с горки. И понаблюдайте на прогулке за животными, ведь начинаются звериные свадьбы. И в вашем дворе, наверняка, начинают мяукать коты да «свадебными» стаями бегать собаки. Расскажите своему ребенку, что свадьбы у зверей не только в городе, но и в лесу. Лисы ударяют в пляс друг перед другом.

Понаблюдайте за птицами. Если они купаются в снегу, значит, будет метель.

19 февраля. Если за окном мороз, скажите своему малышу, что это очень хорошо. Ведь он уже большой, крепкий и закаленный, и совсем не боится гулять в мороз. Это во-первых. А во-вторых, сегодняшний мороз говорит том, что будет бурная весна и сухое да жаркое лето.

Если вы окажетесь в сельской местности, то сможете предсказать погоду по гусям. Известно, что если гусь стоит на одной ноге, то стоит готовиться к холодам.

21 февраля. На прогулке. можете рассказать своему малышу, что началась последняя неделя не только февраля, но и всей зимы. И чем она холоднее, тем теплее будет в марте.

23 февраля. Прохор. В старину говаривали: «Прохор и Влас: никак, скоро весна у нас». Напомните малышу, что зима заканчивается, весна спешит согреть землю. Но зимушка еще сильна. Напоследок она может напустить сильных морозов. «Об иную пору мороз обожжет на Власия до слез», - говорили на Руси. Мы же морозов не боимся. Намажем щечки кремом от мороза и гулять пойдем!

24 февраля. Власий. Власьевские морозы. Вспомните с ребенком о наблюдениях за последними днями зимы. Бывали и оттепели, и морозы лютые. А сегодня гололедица, подружка морозов да оттепелей, на двор пожаловала. По дорожКам широко не шагать, осторожно ступать. «Мороз запел - санный след оледенел». Если же небо затянуло тучами, деревья покрылись инеем, то ждите оттепель.

.

Март

Протальником называли в старину месяц март. А все потому, что зима отступает, солнышко пригревает землю и появляются проталинки. А там и до первых цветочков недалеко. Утром года значится март в народном календаре. Месяц март зиму ломает, новому сезону дорожку выстилает.

1 марта. Первый день весны, новичок. И, как обычно случается с новичками, у первого дня марта все получается не очень хорошо. Хочется ему порадовать нас хорошей погодой, теплом да солнышком. Но очень скоро опять могут вернуться морозы. Вот и в народе говорят: «Если с первых дней весна разгульна, не застенчива - обманет, верить нечего».

Пора вспомнить о наших предсказательницах воронах. Если они купаются - скоро наступит тепло, а уж если кричат - жди метели.

6 марта. Тимофей. «Тимофей Весновей тепло веет, ста - - риков греет». Расскажите своему малышу, что хоть весна только началась, а деревья ее уже почуяли, начали просыпаться от зимней спячки. В кленах и березах начинается сокодвижение. Обратите внимание вашего малыша на то, как тают круги вокруг дерева. Если круты края, так и весна крута будет, снег стает быстро. Если же пологи края - и весна будет протяжлива. «Тимофей Весновей - уж тепло у дверей».

9 марта. Иванов день, Иоанн Предтеча. У птиц этот день полон хлопот. «Птичье потенье, гнезд обретенье». Те птицы, что зимовали с нами, гнезда завивают. А те, что улетали в теплые края, домой возвращаются. Тем птицам, что из лесу к человеку ближе перебирались на зиму, пришла пора обратно в лес улетать. А тетеревам самое время выступать перед своими тетерками с запевками.

Но не только для птиц важен этот день. Понаблюдайте за погодой. Если в этот день снег выпадет, то и в апреле (на Пасху) снежно будет.

12 марта. Прокоп. «Прокоп Перезимник дорогу рушит, а в сугробе увяз». Теплеет вода в реках, сквозь лед пробивается. В старину об этом молвили: «У воды нос остер - пробивается всюду». А еще в сугробах снег становится мокрым. Самое время снимать варежки и надевать на прогулку перчатки и непромокаемые костюмчики. Иначе вернетесь с прогулки мокрехоньки.

Предсказывают погоду не только вороны, но и воробьи. Если они сидят нахохлившись, впереди ненастье, если же весело чирикают - ждите тепла.

13 марта. Василий Исповедник, Василий Капельник, Василий Теплый. Сегодня очень интересно наблюдать за природой. Если с крыш свисают длинные сосульки, то и весна будет долгой. Если дождь на улице, быть лету доброму. «На Василия Теплого солнце в кругах - к урожаю».

14 марта. Евдокия Плющиха. Это старинное название Евдокия получила из-за снега: подтаивая, он сплющивается. Называют этот день и по-другому - Евдокия Замочи Подол. Если сегодня много воды на улице, то и травы вырастет много. «Коли на Евдокию курочка воды напьется, то на Егорьев день (6 мая) овечка травы наестся».

Считалось всегда, что 14 марта точно указывает, каким лету быть. Каков день, таково и лето. На Евдокию кличут весну: «Весна-красна, что ты нам принесла - красное летичко».

15 марта. Федот Ветронос. День этот имеет сердитыйхарактер, дуют сильные ветры, может и метель замести. Со-бираясь на прогулку, расскажите об этом своему ребенку иоденьтесь в одежду, защищающую от ветра. Крестьяне в этотдень боятся сильного ветра и снега. Если на Федота занос, ветер да метель - долго травы не будет. «Федот злой - небыть с травой».

17 марта. Герасим Грачевник. Догадываетесь, почему так назвали этот день? Означает его имя прилет грачей. А это значит, что наступила настоящая весна. «Грачевник грачей пригнал»; «Грач весну принес»; «Грач на горе - так и весна на дворе». Грачам всегда радовались и дети, и взрослые. По нему и приметы были важные.

Коли грач прилетел, через месяц снег сойдет. Если грачи летят прямо на свои старые гнезда, то весна будет дружной, вода сбежит вся разом. А это значит, что пришла пора ставить санки в кладовую да Велосипеды доставать.

18 марта. Конон Огородник. Пришла пора вспомнить об огородах и дачах, потому как в этот день рекомендовалось замачивать семена капусты и помидоров для высева в закрытые парники. Обновляли и готовили парники. «Конон на огород позвал»; «На Конона Градаря начинай копать гряды в огороде». Надеюсь, вы позаботились и купили своему малышу маленькие огородные инструменты? Ведь он уже вполне сможет немного вам помочь.

22 марта. Сорок сороков. Вторая встреча весны. Сорок всегда было значимым числом на Руси. Вот и сегодняшний день полон предсказаний. Считался он днем массового прилета птиц - «сорока сороков». Поэтому советую вам на прогулке понаблюдать сегодня за птицами.

День весеннего равнодействия. «На Сороки день с ночью меряются».

Еще если день теплый - обещают и сорок дней быть теплыми, если же холодный - жди сорок холодных утренников. Перед выходом на прогулку расскажите об этой примете ребенку. Пусть он сам предскажет погоду на ближайшие сорок дней.

Если во время прогулки вы увидите, что перелетные птицы летят большими стаями, то это означает, что весна будет дружной и теплой.

30 марта. Алексей Теплый. День обещает быть теплым. Поэтому, закончив завтракать, скорее отправляйтесь гулять и, конечно, наблюдать за погодой. Если сегодня тепло, то и весна будет теплой. «Алексей - с гор вода». Бурное снеготаяние. Возьмите на прогулку лопатку и маленькую самодельную лодочку. Сегодня можно будет отправить ее в большое плаванье по ручью.

Апрель

Ни холоднее марта, ни теплее мая не бывает апрель. Снегогоном в народе его зовут. Так и есть. Если старший его брат борется с морозами, весну зазывает да снега тяжелее делает, то апрель не щадит ни снег, ни лед. Прогоняет прочь он остатки зимы. От снега до листа - таков апрель-водолей. Апрельские лучи будят землю. Вода на пользу, пригодится в майскую пору, когда с дождями заминка выходит.

1 апреля. Дарья Поплавиха. Так называли этот день. Выйдя на прогулку, расскажите своему малышу, что теперь-то настоящая весна пожаловала. Средний сын ее - Апрель очень воду любит. Растапливает он снега, что Зимушка намела, да льды на реках ломает, что она наморозила. Любит малыш Апрель в воде поплескаться. А потому надевайте на ножки непромокаемые сапожки и вперед - на ручьи глядеть. Примечали: «Если вешняя вода на Дарью идет с шумом - травы хорошие бывают, а когда тихо - плохая трава вырастает».

Птицы смогут указать вам, какой будет весна. Если они вьют гнезда на солнечной стороне дерева, весна будет холодной, если на теневой - теплой.

7 апреля. Благовещенье. Весна зиму поборола. Третья встреча весны. Перед выходом на прогулку попросите малыша посмотреть, сколько градусов на уличном термометре. Если Благовещенье холодное - впереди сорок морозов по утрам.

Понаблюдайте из окна или с балкона за погодой. Если ветер, иней и туман на улице, не пугайтесь. Эти приметы значат, что год будет урожайным.

Расскажите ребенку, что, хотя весна только-только пришла, природа уже давно проснулась. В лесу можно встретить первые грибы. Если выросли они на пригорках - это к летним дождям. А если в ложбинке - к суше.

Но не только растения проснулись сегодня, но и животные, что пробыли всю зиму в спячке. Выходят из нор барсуки и еноты, из трухлявых пней - ежи, из куч - лесные муравьи. В лес пока идти рановато, земля сырая. Но вы сможете увидеть первых муравьишек и во дворе, там, где землю пригрело солнышко.

9 апреля. Матрена Наставница. Сходит последний снежный наст. Сегодня прилетают чибисы и овсянки. Под порогом брод - на улице переправа. Вы сразу это поймете, как только выйдет на улицу. Все вокруг залито водой. Хозяйничает апрель, выгоняет зиму. Не только растения да животные очнулись ото сна. Рыбы в реках тоже весну почуяли. В народе говорили о сегодняшнем дне: «Щука хвостом лед разбивает».

15 апреля. Тит Ледолом. Весна воду в реке разливает. «Загуляла река-матушка». В народе считалось, если с Марьи(14 апреля) на Тита день разольется полая вода, то надо ждатьбольших трав и раннего покоса.

Сегодня можно рассказать ребенку о чудной птице - глухаре. Почему сегодня? Потому что именно сегодня начинается интенсивное токование глухарей.

16 апреля. Никита Водопол. Разливаются реки. Еслиу вас есть такая возможность, съездите вместе с ребен-ком к реке. Пусть он сам увидит и поймет, что значит «рекаразливается». Если же такой возможности нет, проведитеопыт дома. Покажите малышу, как тает и разливается водойкусочек льда. «Водяной просыпается от спячки», - молвитнарод про сегодняшний день. И так оно и есть. Река слов-но оживает, бурным потоком несет свои весенние воды, за-ливает берега. Кто, как не Водяной, может устроить такойпотоп?

А еще в этот день рыбаки примечают: «Если лед не пойдет сегодня, то рыбный лов будет плохой».

18 апреля. Федулов день. Вспомните народную прибаутку: «Федул, чего губы надул? Кафтан прожег. А велика ли дыра? Один ворот остался». А наш Федул не просто губы надул, надул он ветра теплого весеннего. Сегодня ждите ветра, ведь этот день носит имя Федулы Ветряника. Вот каков апрель месяц - и снега растопил, и теплым ветром порадовал. «Апрель губы надул - теплый ветер подул».

Сегодня можно вспомнить про удивительных насекомых - сверчках. Именно в этот день они просыпаются от зимней спячки.

21 апреля. Родион. Понаблюдайте утром за погодой. Если она сегодня хорошая и теплая, то, скорее всего, нас ждет ясный день и хорошее лето. Если же на дворе ненастье, то и лето будет не очень радостным.

25 апреля. Василий Парийский. Называют этот день та-ким теплым именем за то, что он землю прогревает да парит. Народ говаривал об этом дне: «На Василия и земля запарит-ся, как старуха в бане».

А еще это важный день для медведей. Ведь именно сегодня последний день, когда он выходит из берлоги, в которой проспал всю зиму. Охотники утверждают, что позже этого дня медведь в берлоге не лежит.

26 апреля. На сегодняшней прогулке обратите внимание на насекомых и вообще послушайте звуки очнувшейся ото сна природы. И если вы будете внимательны, то обязательно увидите шмелей и услышите их жужжание.

27 апреля. Мартын Лисогон. Как вы уже догадались, сегодня можно побеседовать о лисах. Ведь сегодняшний день очень важен для них. По приметам охотников, в этот день лисички переселяются из старых нор в новые. Целых три дня празднуют они свое новоселье. Считается, что первые три дня и три ночи своего новоселья бывают они и слепы, и глухи. Народ говаривал: «На Мартына курячья слепота на лисиц нападает».

Важен этот день и для ворон. Говорят, что сегодня ворон купает своих детей и отпускает их на отдельное семейное житье. Как видите, жизнь людей и животных чем-то похожа. Не зря называют их братьями нашими меньшими.

30 апреля. Зосим Соловецкий, Зосима Пчельник. Он, Зосима Пчельник, заступник для пчел да пчеловодов. Можете рассказать сегодня своему малышу о пчелах, о том, какие они труженицы и какую пользу они приносят. В этот день пчеловоды выставляют улья на пчельнике. А еще судили о будущем урожае гречихи: «Мало убыли в пчелах - к урожаю гречихи, и, наоборот, много убыли - греча не родится».

Не забудьте, сегодня последний день второго месяца весны - апреля. Вспомните со своим малышом, какие перемены принес этот месяц. Что больше всего запомнилось. Пусть нарисует в своем альбоме этот месяц.

Май

Месяц май в народе называли травень. Весна уже вовсю хозяйничает на земле. Льды да снега остались в прошлом. Она, словно хороший художник, приготовила все для написания прекрасной картины природы: набрала всевозможных красок, кистей и, начиная с первого дня, начнет творить. «Торжество пробуждения природы» - так будет называться ее картина. И это действительно так. Множество цветов и трав, пение птиц - все это дарит нам младший брат весны - май.

1 мая. Кузьма. Первый день мая приходит к нам с цветами. И многие из цветов - словно подсказка для людей. Подсказывают они, когда и что можно сеять. Хотите приобщить своего малыша к работе на даче? Расскажите ему об этих подсказках. Фиалки да ива-бредина цветут - пришла пора сеять редис и морковь, лук, укроп, петрушку. Ольха зацвела - значит, время сеять гречиху.

Можете рассказать и о старорусских обычаях. Например, перед посевом выходят утром к обетным студенцам для смачивания семян и в надежде на будущий урожай бросают медные деньги на дно студенца. Другие считают, что нужно смачивать семена речной водой в продолжение трех утренних зорь. Делалось это в уединении, потому как скрытность в таком деле очень важна. Иначе, считалось, урожай будет худой.

Выходя на прогулку, понаблюдайте за погодой. Пусть малыш сам расскажет о том, какая она сегодня. А вы сможете добавить к его рассказу одну из примет: если начало мая теплое - в конце будут холода, и наоборот.

Если жаворонки не поют на заре - ожидай дождя.

4 мая. Почти в каждом дворе растет черемуха. Посмотрите, не зацвела ли она. Это очень важно и для ваших прогулок, и для будущего лета. Как правило, с ее цветением приходит похолодание. Но пусть вашего малыша это не огорчает, ведь чем раньше начинает цвести черемуха, тем жарче будет лето. А пока стоит прислушаться к поговорке: «Май-май, а шубу не снимай!».

Если вечером комары толкутся в воздухе - быть теплой погоде,

5 мая. Сегодня выйдите гулять пораньше. А если ваш малыш любит долго понежиться в своей постельке, послушайте прогноз погоды. Если ночью был мороз, значит, еще сорок утренних морозов на все лето будет.

6 мая. Егорий Вешний. Сегодня праздник пастухов. Апрель да май подарили сочные травы, а значит, пришла пора выгонять стадо в поле. Это в селах, скажете вы. А что в городе? Почти в каждой квартире живут кошки. Они хоть и не травоядные, а все же любят полакомиться свежей весенней травкой. В ней много витаминов. После зимы не только люди, но и животные нуждаются в витаминах. Возьмите вашу кошку с собой на прогулку или понаблюдайте за дворовыми кошками, как они, словно настоящие аптекари, выбирают нужную травку и с удовольствием ее жуют. Обрадуются весенней зелени и кролики, и черепашки, и хомячки. Позаботьтесь о своих маленьких любимцах.

А еще на егорьевской неделе прилетают ласточки.

7 мая. Евсеев день. Знаменателен этот день тем, что, начиная с этого дня, бывает еще 12 морозов.

Если утки строят свои гнезда у самой воды - лето будет сухое. Чем дальше от воды - тем лето дождливее.

8 мая. Марков день. Сегодня стаями прилетают певчие птицы. А это значит, что можно отправляться в лес или парк, слушать их звонкое пение.

Только будьте аккуратны, наденьте на голову косынку или кепку, а брючки заправьте в сапожки. И после прогулки тщательно осмотрите себя и малыша. Лес полон не только певчих птиц, но и клещей. А от них лучше поберечься.

11 мая. Максимов день. Теплый ветер сегодняшнего дня приносит здоровье. На Максима больных начинают отпаивать березовым соком. Но, думаю, и вашему малышу было бы интересно попробовать полезный сок, который дает наша русская березка. Скорее всего, его удивит то, что сок бывает не только яблочный, вишневый, морковный, другими словами, не только из фруктов, ягод и овощей.

13 мая. Яков Апостол. На вечерней прогулке понаблюдайте за погодой и обратите особое внимание на небо. Если с вечер будет теплым, а на небе сияет множество звезд, знайте, что это к грозному и теплому лету, а еще к урожаю.

14 мая. Еремей Запрягалъник. Расскажите своему малышу, что сегодняшний день для жителей сел и дачников самый что ни есть трудовой. Самая ленивая соха - и та в поле. Предложите малышу что-нибудь посадить. Возьмите на прогулку семена или рассаду цветов и посадите на газоне рядом с домом. Вам понадобятся лопатка и лейка. Обязательно расскажите ребенку, что за посажеными цветочками придется ухаживать: поливать их и рыхлить землю. Можно посадить и что-то более серьезное - деревце или кустарник. Нужно только заранее купить саженец. Советую выбрать какое-нибудь неприхотливое растение. Помогите малышу в посадке. И обязательно воткните в землю рядом с саженцем табличку, на которой будет написано, кто и когда посадил это деревце.

Еще сегодня стоит понаблюдать за погодой. Ведь непогода в этот день сулит суровую и холодную будущую зиму.

15 мая. Борис и Глеб Сеятели. «Борис и Глеб сеют хлеб».А еще этот день можно назвать соловьиным, потому что сегодня начинают петь соловьи. Запел соловей основательно - весна пошла на убыль, а лето - на прибыль. Поэтому пришла пора доставать летнюю одежду.

Береза зеленеет раньше ольхи - к сухому, теплому лету, ольха раньше березы - к сырому лету.

16 мая. Мавра Зеленые Щи. Почему у этого дня такое странное имя? Потому что пришла пора крапивы. Ее зеленые листики можно увидеть повсюду. Поищите с вашим малышом крапиву, а заодно расскажите о ее пользе и о том, что с давних времен самые первые побеги крапивы собирали и варили из них щи. «В зеленые щи крапиву ищи», - говаривал народ.

Еще называют этот день Маврой Молочницей, потому что зелени стало больше, коровы с удовольствием едят сочную травку и дают больше вкусного и полезного молока. «И хозяйке легко, коль на столе молоко».

Понаблюдать сегодня можно не только за ростом крапивы, но и за тем, как трогаются в рост побеги ели, начинает цвести черемуха.

18 мая. Ирина (Арина) Рассадница. Сегодня высаживают огурцы и капустную рассаду, приговаривая: «Не будь голенаста - будь пузаста, не будь пустая - будь тугая не будь красна - будь вкусна; не будь стара - будь молода; не будь мала - будь велика!». Если вы в этот день трудитесь на даче, приобщите и вашего малыша к посадке рассады. Пусть хоть самую малость поможет вам - бросит в лунку удобрения, польет уже посаженую рассаду или хотя бы будет подавать вам ее для посадки.

«На Арину худая трава из поля вон». Выжигали покосы, луга от прошлогодней травы. Расскажите ребенку не только о пользе этой работы, но и о том, что очень часто огонь переходил на лесные массивы, и это приводит к настоящим пожарам. Можно побеседовать с ребенком об осторожном обращении с огнем в лесу.

Соловей поет всю ночь - к теплому дню.

19 мая. Иов Горошник, Иов Огуречник. Такие веселые и говорящие сами за себя имена у этого дня. Сегодня сажают огурцы и горошек, поливая их прудовой водой. Так что, если вы не успели посадить горох вчера, сделайте это сегодня. И в этом вам поможет ваш маленький дачник. Если у вас нет дачи, посадите горошек в кашпо или горшочке и поставьте его на балконе. Малышу будет очень приятно не только ухаживать за посаженой зеленью, но и снять свой урожай.

21 мая. Иван Богослов, Арсений Пшеничник. На Арсеньев день засевают пшеницу. Скорее всего, пшеницу вы сажатьне будете, поэтому просто расскажите о том, как хлеб приходит к нам на стол.

А на прогулке понаблюдайте за погодой. Если сегодня пройдет дождик, то вам, конечно же, понадобятся резиновые сапожки, чтобы по лужам бегать, плащик, чтобы не промокнуть, и зонтик. Для грибов же сегодня важный день. Если будет он дождливым, то грибов в лесу будет видимо-невидимо! В народе примечали: «День с дождями - гриб пойдет полками».

22 мая. Никола Вешний, Никола Теплый. Сегодняшний день - один из почитаемых на Руси праздников. НиколаЧудотворец - заступник и покровитель русского народа.«Никола на море спасает, Никола мужику воз подымает».Оба Николы - и Зимний (19 декабря), и Вешний – погоду устанавливают. Понаблюдайте сегодня за погодой да заодно проверьте народную примету. Обычно на Николу Вешнего теплый день бывает. Вот и в народе говорят: «Никола Вешний - с теплом, Никола Зимний - с морозом».

На прогулке обратите внимание ребенка на то, что вся земля зеленым ковром покрылась. Сегодня травный день. «На Евдокию (14 марта) курочка водички напьется, на Николу корова травки наестся», - говорили в народе.

24 мая. Мокей (Мокий) Мокрый. Неспроста так назвали сегодняшний день. Считается он показателем погоды для всего лета. Попросите своего ребенка рассказать вам о своих наблюдениях за сегодняшней погодой. А после его рассказа поведайте о народной примете этого дня: «Мокро на Мокея, жди лета мокрее». А еще, если ваш малыш хочет стать настоящим предсказателем погоды, разбудите его пораньше - на восходе. Пусть полюбуется красотой восходящего солнышка, а заодно и приметит, какого цвета сегодня восход. Если багряный, а днем дождь, то предстоит мокрое и грозовое лето.

Если вы сумели сегодня выбраться с ребенком к водоему, то понаблюдайте за кувшинками. Если белая кувшинка, которая носит загадочное название нимфея, весной всплывает и распускает на поверхности воды зеленый лист - это верный признак того, что заморозкам пришел конец. Обычно в 17-18 часов цветок кувшинки закрывается и уходит под воду, а утром в 7-8 часов снова всплывает и раскрывается.

25 мая. День Епифана. Если вчерашний восход вы все же проспали, не беда. У вас есть возможность понаблюдать его сегодня. Не забудьте обратить внимание на то, каким цветом окрасится небо. «Если на Епифана утро в красном кафтане, то и лето будет сухое, жаркое да пожарное».

26 мая. Лукерья Комарница. Да-да! Именно она, Лукерья, приносит нам этих маленьких жужжащих и кусачих комариков. Появляются комары вместе с теплым ветром. Существует целое предание о том, что комары перед осенью уносятся ветрами в теплые моря и весною опять приносятся на Русь.

А еще сегодня благоприятный день для сбора лекарственных трав. Если вы запасаетесь ими на зиму, самое время отправиться их собирать. Конечно же, лучше это сделать в ближайшем лесу или на даче. Если у вас получилось выбраться на природу, день будет интересным, полезным для здоровья и запоминающимся. Малыш узнает о пользе лечебных трав, увидит, как они выглядят на самом деле, а не в аптечных коробочках. Вы также сможете поиграть во всевозможные подвижные игры и закончить прогулку небольшим пикником. Такой день запомнится надолго.

27 мая. Сидор Огуречник. Считается, что на Сидора все холода заканчиваются. Но все же стоит присмотреться к направлению сегодняшнего ветра. Определите его по маленькому флюгеру, если таковой имеется на вашем балконе. Если же у вас его нет, не беда. Обратите внимание, в какую сторону наклонились деревья. Если на север, то и лето ожидается прохладным. «На Сидора сиверко (северный ветер) - и все лето таково».

С утра звенят в воздухе жаворонки и поют зяблики - к теплому ясному дню.

28 мая. Пахомий Теплый, Пахом Бокогрей. Вот какое теплое имя у сегодняшнего дня. «Пришел Пахом - запахлотеплом», - говаривали в народе. Если на Пахома тепло - все лето будет теплым.

Май подходит к концу. Понаблюдайте с вашим малышом за окружающим миром, за тем, в какие цвета раскрасил май землю. Обратите внимание на то, сколько зелени подарил миру младший брат весны. «На Пахомия Травника и пустырь зелен».

31 мая. Федот Овсяник и семь дев (Александра, Текуса, Клавдия, Фаина, Евфрасия, Матрона, Иулия). В этот день начинали сеять лен. А еще пришла пора настоящего летнего тепла. Так солнышко пригреет, что дуб последний лист развернет. А уж по дубу определяли, будет ли урожай на овес. «Коли на Федота на дубу макушка с опушкой, будешь мерить овес кадушкой», - говорили в народе.

Закончился май. Пришла пора весне уступать место лету красному. Украсила весна землю-матушку зеленью да цветами. Такая красота вокруг, аж дух захватывает. Но и лето в долгу не останется, принесет оно ягоды, фрукты да овощи на наш стол, нагреет воду в реках да озерах, подарит нам много длинных теплых дней да коротких ночей. А уж вы не робейте - дома не засиживайтесь, гуляйте, закаляйтесь, здоровья набирайтесь!

Июнь

Румянцем зовут первый месяц лета красного. Называют так месяц этот за зори яркие. Июнь - большой труженик. Растит он урожай на весь год. В народе его зовут хлебо-ростом.

2 июня. Фалалей Огуречник. «На Фалалея и Леонтия (5 июня) сажай огурцы». А еще есть одна странная огуречная примета. Если, выйдя на прогулку, вы подойдете к елочке и увидите на ее ветвях множество шишек, знайте, что это к урожаю огурцов. Такая вот интересная дружба елочки и огурчиков.

Если вороны спят на дереве, рассевшись в разные стороны, - быть теплой погоде, а если летают стаями, кричат - к дождю.

3 июня. Олена (Елена) Леносейка. Вчера вы рассказали своему малышу о дружбе елочки и огурчиков, а сегодня расскажите еще об одной дружной парочке. Предлагаю для этого отыскать на прогулке рябинку и обратить внимание на то, как она цветет. Если цвета много, то это к урожаю.

А еще обратите внимание на погоду. Сегодняшний день расскажет о погоде осенью. Если на Олену ненастье, то и осень будет ненастной.

Обратите внимание на желтую акацию. Если возле нее кружится много насекомых, ожидайте ненастья.

11 июня. Феодосия Колосяница. Сегодня с самого утра отправляйтесь на прогулку. День обещает быть теплым. И для вас, и для растений этот день хорош. На полях цветет и силой наливается колос. Понаблюдайте за насекомыми. Они, как всегда, расскажут вам о предстоящих переменах в погоде.

Если в муравейнике открыты ходы и видно оживленное движение муравьев - это к хорошей погоде.

16 июня. Лука (Лукьян) Ветреник. Сегодня важной персоной дня является ветер. И если вы хотите познакомить ближе вашего ребенка с народным фольклором и традициями русского народа, можете разыграть целый спектакль. Нарядитесь в сарафаны, рубахи навыпуск. Попойте песни, частушки. Проделайте это лучше вечером. Для этого в порядке исключения разрешите вашему малышу лечь немного позже. Сегодня в ночь нужно посмотреть, откуда ветер дует. Это очень важно! Если ветер южный - значит, год будет урожайным. Северо-западный ветер - к дождливому лету. Можете рассказать своему малышу, как крестьяне «окликали» ветер и просили его пролить дожди: «Ты подуй-ка теплом теплым, ты пролей-ка, ветер-ветрило, на рожь-матушку, на яровину-яровую, на поле, на луга дожди животворные, к поре да ко времечку». Можете выучить эти слова и «окликнуть» ветер и вы с вашим малышом. Страшен для людей был ветер с востока. Люди верили, что он приносит болезни.

Если одуванчик плотно сжимает свою пушистую шапку - ждите ненастья.

19 июня. Илларион. С этого дня обыкновенно начинается прополка льна, проса и хлебов. Говорят: «Пришел Илларион - дурную траву из поля вон». И вы с вашим малышом можете заняться прополкой. Если вы на даче или во дворе сажали рассаду, пришло время избавить ее от сорняков.

О том, будет ли сегодня дождь, расскажет клевер. Перед дождем листочки клевера выпрямляются.

21 июня. Федор Летний, Федор Стратилат, Федор Колодезник. Вот сколько у Федора прозвищ. Прозвищ много, да и примет немало. Но главная примета Федора - это грозы. С давних пор знали люди, что с приходом Федора Стратилата приходит и пора летних гроз. Множество поговорок сочинил народ об этом дне: «Стратилат грозами богат»; «Федор Стратилат угрозами богат: гром поутру - не к добру: мужик с сеном не уберется, сено погноит». Нуда вам-то бояться нечего. Для начала из окошка на грозу полюбуйтесь, как рокочет гром, послушайте. А когда гроза закончится, гулять на улицу отправляйтесь - лужи мерить, кораблики по ручьям пускать, а самое главное - чистым воздухом дышать. После грозы он особенный - всю пыль да грязь смыло ливнем. Потрудилась грозушка, все дорожки отмыла, все цветочки да листики искупала. Поэтому обувайте резиновые сапожки и смело отправляйтесь на прогулку. Может быть, не во все игры поиграешь после грозы, зато тем для наблюдений хоть отбавляй.

О предстоящем дожде вам с вашим малышом расскажут жуки и мошки. Будет он, если мошки лезут в лицо или жуки прячутся в норы. И, конечно, все знают знаменитых предсказателей воробьев. Если они в пыли купаются и мало чирикают - это точно к дождю.

А если вы проснулись рано утром и вышли гулять, понаблюдайте за росой. Она сегодня настоящая вещунья. Если сегодняшняя роса обильная, то лето будет сухое и урожайное.

Не зря зовут этот день и Колодезником. Считалось также, что в этот день хорошо рыть колодцы.

22 июня. Кирилл - конец весны, начало лету. «На Кирилу время косить да сено сушить», - говорили раньше. Расскажите своему малышу о том, что сегодня самый длинный день и самая короткая ночь. А это значит, что, начиная со следующего дня, темнеть будет все раньше и раньше. В последующие дни обращайте внимание вашего ребенка на то, как рано солнышко стало спать укладываться.

Чайки садятся на воду - к хорошей погоде.

25 июня. Петр Афонский, Петр Поворот. Начинаются жаркие дни. Народ говорил: «С Петра Афонского солнце на зиму, а лето на жару». А это значит, что совсем скоро прогреются речки да озера, и вы сможете не просто гулять во дворе, а выезжать с малышом к водоемам - загорать, закаляться да играть в игры с песком и водой.

Независимо от того, будете ли вы гулять во дворе или отдыхать у реки, помните о том, что малышу нужно обязательно надевать панамку, а гулять утром до 12 часов, а вечером после 16 часов.

26 июня. Акулина Гречишница. «Гречиху сей либо за неделю до Акулины, либо неделю спустя». С этого времени появляется громадное количество слепней и оводов. Вы заметите это, если отправитесь отдыхать к водоему. Не только люди, но и животные страдают от укусов этих насекомых. Если у вас будет возможность, понаблюдайте за тем, как беспокойно ведут себя животные, которых осаждают беспощадные слепни. В селах скот иногда бегает как шальной, высоко задрав хвост, отмахиваясь им от этих надоедливых и кровожадных насекомых. Народ называл этот день «Акулина - вздерни хвосты».

Если вы увидите, что рыбы выскакивают из воды и ловят летающих над водой насекомых - это к дождю. Чайки собираются на берегу и поднимают гвалт - к ненастью. О том же расскажут и лягушки. Если днем вы услышите кваканье лягушек, прыгающих на берегу водоема, знайте, что это предвещает ненастье.

30 июня. Мануил. Интересно понаблюдать сегодня с ребенком за солнышком. Вам не просто покажется, что сегодня оно будто остановилось или замедлило свой ход. На самом деле так и есть. «На Мануила солнце застаивается (медлит в зените)». Эта примета подтверждается и учеными. Можете рассказать своему ребенку о том, что происходит это потому, что к сегодняшнему дню Земля сбавляет скорость движения вокруг Солнца.

А еще сегодня самое время обратить внимание на то, как растет ваша высаженная рассада. «Все пошло в рост», - гласит народная поговорка

Июль

Июль - средний брат лета. Называют его макушкой лета. В народе звали издавна страднем. А все оттого, что грядет страда - начинают косить сено да хлеба убирать. Это благодатная пора спелого хлеба, овощей, ягод и раннего картофеля. В июле приготовили реки да озера теплую водичку, ждут они детишек и взрослых на своих берегах. Пришло время купаться, загорать и закаляться.

3 июля. Мефодий. Сегодняшний день называют погодоуказателем. На прогулке понаблюдайте за погодой. Испортить ее сможет только ливень. Считалось, что если он силен, то прольет еще сорок дней.

Если сегодня рано утром не слышно жаворонка - к дождю или плохой погоде; если же жаворонки громко распевают - к хорошей погоде, ну а если сидят, нахохлившись, - к грозе.

6 июля. Аграфена Купальница. Считалось, что с сегодняшнего дня можно начинать купаться в реках и озерах. Даже старики сегодня купаются в реках, моются и парятся в банях, употребляя при этом для исцеления от болезней разные лечебные и душистые травы. Собирают их сегодня днем или ночью. Ведь назавтра будет День Ивана Купалы. А, как известно, ночь на Ивана Купалу полна тайн и настоящих чудес. Потому и собирают сегодня лечебные коренья и травы. Считается, что собранные с вечера и в ночь под Ивана Купалу травы и коренья имеют большую целебную силу. Но эта информация скорее для взрослых, чем для детей. Вряд ли вы устроите своему малышу ночную прогулку за травами. А вот загадочную легенду о цветке папоротника, который будто бы раскрывается лишь раз в году, в ночь накануне Ивана Купалы, всего на несколько мгновений, рассказать можно. В народе говорят, что нашедшему этот цветок откроются многие тайны, он станет провидцем, будет богат. Показать, как выглядит папоротник, можно, посетив цветочный магазин, а еще лучше - отправившись на прогулку в лес.

Если вороны спят на дереве, рассевшись в разные стороны, - погода будет теплой, летают стаями, кричат - к дождю.

7 июля. Иван Купала, Иоанн Креститель. Иван Купала - это праздник почитания воды и солнца. По древнему поверью, Иван Купала олицетворяет расцвет сил природы. Расскажите своему малышу о том, что в этот день купаются в воде и росе, пляшут вокруг дерева, жгут костры, прыгают через огни. И вы можете, выйдя на прогулку, поводить с местной ребятней хороводы вокруг дерева. Продолжите свой вчерашний рассказ о празднике Ивана Купалы. Расскажите, что издавна было принято в ночь на Ивана Купалу на берегах рек или озер разжигать обрядовые костры. Через них бросали венки, прыгали да хороводы водили. Огни, что зажигали в эту ночь, считались магическими, а огонь костров называли живым, лесным, лекарственным. Потому и прыгали через костры. Считалось, что, перепрыгивая через чудодейственный огонь, сжигают все болезни да напасти.

Много примет на Ивана Купалу. Так, если на вечерней прогулке вы увидите небо, усыпанное звездами, знайте - грибов в это лето будет много. А если сегодня будет дождь, то через пять дней будет солнечно. Но если сегодня дождя не было, то в последующие дни их будет много. Если вы выйдете на улицу рано утром, обратите внимание на росу. Сильная роса на Ивана - к урожаю огурцов.

Кузнечики громко стрекочут - к сухой погоде, молчат - к непогоде.

9 июля. Тихвинская, День иконы Тихвинской Божьей Матери; Давид Солунский, Давид Земляничник. Не зря зовут Давида Земляничником. В этот день начинают поспевать ягоды. Если есть возможность, отправляйтесь в лес или на дачу собирать спелые вкусные ягодки. Обязательно обратите внимание ребенка на то, как растет эта ягода, как прячется она от людского глаза, как подставляет солнышку свои щечки, чтобы оно их подрумянило. Только тому, кто не поленится наклониться пониже да заглянуть под листики, она покажется. Если же выехать за город не входит в ваши планы, не беда. Можно просто рассказать о том, что сегодня ягодки в лесу поспевать начали, да сказку о волшебном кувшинчике рассказать. И, конечно, здорово было бы угоститься сегодня сладкой ягодкой.

Важный день сегодня не только для ягод. Считается, что с сегодняшнего дня пчелы вылетают за медовым сбором. Понаблюдайте на прогулке за этими маленькими труженицами, за тем, как они собирают пыльцу. Расскажите о том, где они живут своей дружной семьей, как строят соты. Покажите, а может, и попробуйте на вкус эти вкусные медовые постройки. Если же рядом нет ни пасеки, ни рынка, просто угостите малыша дома вкусным медом.

Вечером обратите внимание на светлячков. Если они светятся ярко - это к хорошей погоде с утра.

10 июля. Самсон Странноприимец. Сегодня понаблюдайте за погодой. Народ говаривал, что если на Самсона дождь - семь недель дождь будет. Но, какой бы ни была погода, вам она не страшна. Всегда можно надеть дождевики и отправиться на прогулку. Скажете, что вокруг сыро и малышу нечем заняться на прогулке? А я с вами не соглашусь. Дождь - не повод сидеть дома. Если идет несильный дождик - прогуляйтесь с ребенком под зонтиком, послушайте, как стучат капельки, понаблюдайте за животными и птицами, за тем, как они ведут себя во время дождя. А еще расскажите, какой дождь труженик: дорожки до блеска начистил, с растений пыль смыл. Наконец, обратите внимание малыша на то, какой чистый воздух во время и после дождя. А дома попросите малыша нарисовать то, что ему запомнилось.

12 июля. Петров день, Петры и Павлы, Петровки. Наступает самый разгар лета. Приносят Петр да Павел жару. В народе говорили: «Петр-Павел жару прибавил». Называли этот день праздником солнца. Поэтому, отправляясь на прогулку, выберите место для игр в тенечке, а на голову обязательно наденьте панамку.

Жара прибывает, а день убывает. Вечером обратите внимание малыша и на то, как убавился день, что темнеть стало намного раньше.

А еще с сегодняшнего дня кукушка перестает куковать, а соловей - петь.

Начинаются «Петровские гулянья» - с песнями, хороводами, качелями. Устройте себе на прогулке Петровские гулянья. Соберите малышей, поводите хороводы, песенки детские попойте да на качелях покатайтесь.

Также напомните своему малышу о том, что июль месяц называют страднем, расскажите о том, что с Петрова дня начинается страда.

Если в пасмурную погоду цветки вьюнка раскрываются - это верный признак наступления хорошей, солнечной погоды.

14 июля. Кузьма и Демьян. Разгар сенокошения. Идет прополка огородов. И вам пора отправиться на прополку ваших посадок. Высадили ли вы их на газоне или на даче, пришла пора избавить зелень от сорняков.

Если вы хотите точнее узнать, какой сегодня будет погода, обратите внимание на обычный лопух. Перед ненастьем шишки репейника (Лопуха) расправляют свои крючки.

17 июля. Андрей Налива. Сегодняшний день расскажет наблюдательному человеку об осенней и зимней погоде. Понаблюдайте за деревьями, а вернее, за их листиками. Если среди лета появляются на деревьях желтые листья, знайте - это к ранней осени и зиме. А еще примечали: «Каков Андрей Налива - таков и Калинник» (11 августа).

Понаблюдайте за растениями. За сутки или двое до дождя на листьях конского каштана можно увидеть «слезки» (липкие капельки сока).

Если вокруг муравейника кипит работа - будет добрая погода.

20 июля. Авдотья Сеногнойка. Сегодня на улице, скорее всего, идут дожди. Но, если вы любите побродить под зонтиком и послушать перестук дождевых капель, это ваш день. Одевайтесь в дождевики и вперед!

О предстоящем дожде расскажут и полевые цветы. Перед дождем они пахнут сильнее обычного.

21 июля. Казанская, явление иконы Казанской Божьей Матери; Прокопий Жатвенник. Познакомьте малыша с новым словом - жатва. А день сегодня важный для тех, кторожь убирает. Пришла пора им рожь с полей убирать. И пусть ее будет много. Пусть напекут из нее много вкусного душистого ржаного хлебушка.

Ласточки и стрижи летают высоко над землей - к хорошей погоде. Если летают низко над землей - быть дождю.

22 июля. Сегодня огуречный день. Пришло время пробовать первые огурцы. Вдвойне приятно, если вы сажали их вместе с вашим малышом. Первый урожай принесет ему огромную радость.

А если вы сегодня отправитесь в лес и увидите обилие ягод и грибов, знайте, что эта примета предвещает снежную и продолжительную зиму.

29 июля. Афиноген, Финогей. Послушайте сегодня на прогулке голоса природы, и вы наверняка обратите внимание на то, что птичьего щебета почти не слышно. Так и должно быть. По народному календарю сегодня птички притихают. А еще с сегодняшнего дня спадает сильная жара, начинают ночи холодать, поэтому на вечернюю прогулку захватите кофточку для малыша.

Как всегда, понаблюдайте сегодня за погодой. Ее проявления очень важны как для сельских жителей, так и для городских. День этот имеет большое значение для начала жатвы: «Первый колосок Финогею, последний Илье (2 августа) на бороду». Дождик хоть и пользу приносит, да не сегодня. Не только вам он мог помешать в этот день, но и

. хлеборобам. «Если придет Финогей с дождем - хлеб в снопе прорастет», - говорили в народе. А потому молились сегодня Богу о хорошей солнечной погоде: «На Финогея молись солнышку - проси Бога о ведрышке». Если же в ваше окошко ярко светит солнышко и день обещает быть жарким, знайте: означает это, что теплые деньки еще долго постоят.

Август

Август в народе зовут жнивень. Именно в августе начинается жаркий сезон жатвы. С этим старинным словом вы уже познакомили своего малыша в прошлом месяце. Пришла пора хлеборобам убирать хлеб с полей. Но не только поля одаривают нас своими урожаями в августе. Лес щедро распахивает в этом месяце свои кладовые и спешит отдать свои дары - грибы да ягоды. Вот какой месяц август - обильный и трудолюбивый.

1 августа. Макринин день, Макрида. Сегодня вы с вашим наблюдательным малышом опять превращаетесь в предсказателей погоды. Выйдя на улицу, обратите внимание на погоду. Ведь именно первый день августа расскажет вам о том, какой быть осени. «Смотри осень по Макриде», - говорили в народе. Если день мокрый, то и вся осень будет дождливой. Напротив, если день выдался солнечный, то осень также будет теплой и сухой.

Но не только о предстоящей осени расскажет сегодняшняя погода. День Макриды считается важным и для будущего года. «Коли на Макрину дождь, на следующий год уродится рожь».

Если цветы вьюнка закрываются - вскоре ждите дождя. Перед сильным дождем муравьи прячутся в муравейнике и закрывают за собой все ходы, а земляные черви, наоборот, выползают наружу.

2 августа. Илья Пророк, Ильин день. Расскажите ребенку, что сегодняшний день словно собрал в себе два времени года - лето и осень. Понаблюдайте за тем, как меняется погода. «На Илью до обеда лето, после обеда осень». Попросите вашего малыша рассказать о сегодняшней погоде. И нужно это не только для того, чтобы развивалась речь ребенка. Ильин день, так же как и Макринин, погоду указывает. Примечают: если в Ильин день сухо, то шесть недель будет сухо, если в этот день дождь, идти ему шесть недель.

С сегодняшнего дня перестают купаться в реке. И если вы часто бываете со своим ребенком на речке, то обратите внимание на то, что вода с этого дня в самом деле становится холоднее. Несмотря на то, что впереди еще один летний месяц, все же с Ильина дня идет поворот на осень. А на полях заканчивается сенокос и начинается жатва.

Расскажут о смене погоды петухи да гуси. Если петухи поют поздно вечером - погода поменяется. Гуси же кричат и плещутся в воде - к ненастью.

4 августа. Мария Магдалина. Есть у Марии и еще одно прозвище - Марьей Ягодницей кличет ее народ. А все потому, что с этого дня в лесах идет сбор черной и красной смородины, черники. Собирать ягоды можно не только в лесу. Если на вашей даче растут эти ягоды, пришло время их собирать.

Если жуки низко летают вечером - к хорошей погоде, копошатся в навозных кучах, не взлетая - ожидайте ненастья. А если сегодня выдался жаркий день и вы отправляетесь рыбачить, обратите внимание на поведение рыб. Перед дождем они выскакивают из воды. А если рыба хорошо клюет в жаркие дни - ожидайте похолодания.

7 августа. Анна Холодница. Не зря таким холодным именем нарекли Аннушку в народе. Указывает она, какой быть зиме. Особенно важно понаблюдать за погодой утром. Во время утренней прогулки обратите внимание на температуру воздуха. Если утро холодное, то и зима холодная. А еще считается: «Какова погода до обеда, такова зима до декабря, какова погода после обеда - такова зима после декабря».

Галки кувыркаются в воздухе и кричат перед ненастьем.

11 августа. Калинник. Сегодняшний день может принести туманы. В старину называли их мороком, мороками. Познакомьте малыша с этим старинным словом. Не так часто насылает погода туманы. Воспользуйтесь моментом и понаблюдайте, как изменяется во время тумана природа: воздух становится влажным, дышать тяжелее, все вокруг становится еле различимым в белой пелене, а звуки немного приглушаются. Не очень жалуют мороки наши труженицы - пчелки. Мрачное туманное время неблагоприятно для них: Пасечники замечают: «В мороки пчеле ходу нет».

12 августа. День Силы и Силуяна. Спросите у своего ребенка, как он считает, почему такое имя дали сегодняшнему дню. А после расскажите ему, что в народе считается, что сегодняшний день прибавляет сил. Поговорка гласит: «Святой Сила прибавит мужику силы». Можно объяснить название сегодняшнего дня И иначе. Август приносит богатый урожай. А потому на столе у нас и овощи, и фрукты, и свежий хлебушек. Как от такого не стать сильным? «На Силу бессильный богатырем живет (от сытной пищи и нового хлеба)». Быть может, поговорки сегодняшнего дня прибавят аппетита и вашему малышу?

14 августа. Первый Спас. Называют его медовым. При-. шла пора получить подарок от пчел - вкусные и полезные соты. В медовый Спас подрезают соты.

А еще сегодня первые проводы лета. Половина августа прошла, лето начинает собираться в дорогу, уступая место осени. И если вы понаблюдаете за природой, то заметите, что начали отцветать розы. А еще начинается отлет в теплые края ласточек и стрижей. Почему начинается? Потому что эти теплолюбивые птицы улетают на юг в три Спаса - 14, 19 и 29 августа. Есть у каждого из этих дней свое имя. Первый Спас - Медовый, второй - Яблочный, третий - Спожинки.

15 августа. Степан Сеновал. К этому времени в лугах отросла отава - «второе сено». Начинают косьбу. А еще сегодняшний день поможет вашему малышу предсказать погоду на весь сентябрь. «Каков Степан Сеновал, таков и сентябрь».

Приготовьтесь стать синоптиками и угадать погоду до самого января. Для этого каждый день с 15 по 19 августа наблюдайте за ней. По тому, каковы эти дни, определяли погоду на сентябрь - январь.

Если комары и мошки вьются столбом, будет хорошая погода не только сегодня, но и весь сентябрь.

16 августа. Исаакий Малинник и Антон Вихровей. Если вчерашний день рассказал вам о сентябре, то сегодняшний поведает об октябрьской погоде. «Каков Вихровей, таков и октябрь». Не зря такое «ветреное» имя дали сегодняшнему дню. Приносит он особенный, предсказывающий зимнюю погоду, ветер. Если он с вихрями - ожидайте снежную зиму. Завихрит со всех сторон - будет злющая зима с высо-ким снегом на дома. А еще: каков сегодняшний день, таков будет и Никола Зимний (19 декабря).

Если вечером громко стрекочут кузнечики - это верный признак хорошей погоды в ближайшее время.

17 августа. Авдотья Малиновка, Авдотья Огуречница. Вот какие вкусные имена получила Евдокия (Авдотья). Поспевает к сегодняшнему дню малина лесная. А еще можно собрать на даче последние в этом году огурчики. Ваш малыш получит от этого большое удовольствие. Особенно если он их сам сажал или хотя бы помогал вам в их посадке.

Но не только вкусные имена у этого дня. Зовут его еще Авдотьей Сеногнойкой. А все из-за дождей. «Семь отроков семь дождей несут». Сегодняшние дожди губят сено, потому и имя у Авдотьи такое.

19 августа. Преображение; второй Спас - яблочный. У крестьян большой праздник. Знаете почему? Спросите вашего малыша и, скорее всего, он догадается, что сегодня созревают яблочки. Так и есть. Яблочный Спас - массовое созревание яблок. Увидеть это можно не только на даче. В черте города очень часто встречаются яблони. На прогулке вы сможете показать своему малышу их усыпанные спелыми плодами ветви. Поддержите традицию и приготовьте сегодня вкусный яблочный пирог и сварите ароматный компот.

Несмотря на то, что на дворе еще лето, праздновали сегодня и осенины. Что за слово такое, спросит ваш малыш? Объясните, что осенины - это встреча осени. И вы можете по сегодняшнему дню определить, какой быть осени. Скажите ребенку, что сухой день предвещает сухую осень, мокрый - мокрую, а ясный - суровую зиму. По сегодняшнему дню определяли погоду на Покров. «Каков день во второй Спас, таков и Покров (14 октября)».

21 августа. Мирон Ветрогон. Вы уже, наверное, догадались, отчего такое имя у сегодняшнего дня. А ваш малыш догадался? Наверняка он вам ответит, что в этот день можно ждать в гости сильный ветер. И окажется прав. Неспроста сегодняшний ветер. Рассказывает он о первом зимнем месяце. «Каков Мирон Ветрогон, таков и январь». А еще грустит он по уходящему лету. «Ветры-ветрогоны пыль погнали по белу свету, зарыдали по красну лету».

Расскажут о холодном ветре ночные бабочки. Перед холодным ветром они ищут убежища в тепле и поэтому прячутся в пещерах, домах и других укрытиях.

23 августа. День Лаврентия. Сегодня интереснее всего побывать у водоема. Если вы отправитесь к озеру в парке, то сможете покормить лебедей или уточек. Много любопытного расскажет вам и вашему малышу вода. Лучше устроить наблюдение за ней в конце утренней прогулки, ближе к обеду. Если вода тиха, то осень будет тихая, а зима - без вьюг и злых метелей. Обратите внимание и на то, что вода продолжает остывать.

Если же у вас нет возможности побывать сегодня у водоема, не огорчайтесь. Предсказателем погоды можно стать, просто наблюдая за погодой. Если сегодня сильная жара или сильные дожди, то так будет всю осень.

27 августа. Михей. На прогулке обратите внимание на то, что листочки с деревьев начали опадать, а воздух наполнился ароматом осени. Сегодня средний срок начала листопада. Не забудьте понаблюдать и за небом. И не только за облаками интересно наблюдать, глядя в его голубую даль. Обратите внимание на птиц. Если увидите в небе журавлей, то к середине октября будет мороз, а если нет - то зима позже придет.

Известен сегодняшний день и своими ветрами, по их силе судят о предстоящей погоде. Если выйти на прогулку вам помешает ураганный ветер, то это точно к ненастному сентябрю. Если же сегодня замечательный солнечный день, а ветер тихий, то и осень ожидается теплая и солнечная.

28 августа. Успение - важный праздник. Конец Успенского поста. Этот праздник крестьяне посвящали окончанию жатвы и встрече осени. «Успение провожай, осень встречай». То, что лето подходит к концу, не означает, что погода сразу станет холодной и осенней. Вы сможете еще насладиться приятными летними прогулками, согретыми уже не таким жарким, но нежным солнышком. Понаблюдайте за погодой и попросите своего малыша вспомнить погоду июня и июля. Пусть сравнит ее с августовской. А дома можно зарисовать природу в конце лета в альбоме.

29 августа. Третий Спас - ореховый. Вот и последний Спас настал. В народе зовут его Спожники. После этого дня улетают в теплые края последние ласточки. А еще день считался хлебным, и потому пекли сегодня каравай нового хлеба.

31 августа. День Фрола и Лавра, покровителей лошадей. Сегодня можете отправиться в парк, где ваш малыш сможет посмотреть, покормить лошадку. А если ребенок уже подрос - то и прокатиться на этом удивительном животном.

Пришел последний день лета. Попрощайтесь с ним и поблагодарите за теплые деньки и веселые прогулки. А можете устроить настоящий праздник с играми, песнями и хороводами. Лето щедро одарило всех нас. Пусть и праздник будет веселым.

Не забудьте и о наблюдениях. Хотите узнать, урожайным ли будет год? Для этого отыщите полынь. Выдерните растение из земли и посмотрите со своим малышом, какие у него корни. Если корни толсты - год будет урожайным. А еще учтите, что, начиная с сегодняшнего дня, могут начаться утренние заморозки.

Расскажет о погоде и камыш, который растет у водоемов. Если вы пришли к водоему утром между 8-10 часами и увидели в уголках листьев камыша прозрачные капельки жидкости - это верный признак того, что на следующий день будет дождь. Камыш плачет - быть дождю.

Сентябрь

Несмотря на то, что сентябрь подчас немногим отличается от августа, народ дал ему нерадостное название - хмурень. Но есть у этого месяца и более веселые имена. За то, что любит сентябрь одеваться в желтые одежды, зовут его желтнем или жовтнем - по цвету листвы в это время года.

1 сентября. День Андрея Стратилата и Феклы. Стратилат приносит тепло. За то и зовут его - тепляк. Народ так и говорит об этом дне: «Стратилат-тепляк в паутину одет - ушедшему лету кланяется вслед». Понаблюдайте на сегодняшней прогулке за маленькими паучками и тонкой паутинкой, на которой они путешествуют по воздуху в сентябре.

А вот о чем говорит нам этот маленький предсказатель. Если паук сидит неподвижно посредине паутины - к непогоде; прячется в угол - перед дождем. Пауков видно мало - к переменной погоде, много - ожидайте хорошей погоды.

3 сентября. Агафон Гуменник. День загадочный и название у него странное. Расскажите своему малышу о том, какое поверье сложил народ об Агафоне: «На Агафона леший из лесу в поле выходит, бегает по селам и деревням, раскидывает снопы по гумнам». Правда то или нет, но в ночь на Агафона крестьяне сторожили гумна, нарядившись в тулупы наизнанку, вооружившись кочергою. Сторожили они гумна, чтобы ни один леший не решился к ним подойти.

5 сентября. Луп Брусничник. Приходят сегодня ночные заморозки - овсы мороз лупит. Потому и дали имя дню - Луп, Луппа. А за что зовут день Брусничником, попросите угадать своего малыша. Надеюсь, вы догадались, что сегодня дозревают брусника и клюква, а еще поспевают лен да овес. Брусничка и овес - дружная парочка Отмечали: «Коли брусника поспела, то и овес дошел».

А для того чтобы узнать о том, какая погода будет в сентябре, встаньте со своим малышом пораньше. Если заморозков не будет, то морозов весь сентябрь не будет. А еще, если пасмурная погода проясняется - к ночи будут заморозки.

6 сентября. Евтихий. Вы хотите гулять, когда ветра почти нет? И не только вы этого хотите. В селах да деревнях народ просил этот день быть безветренным, иначе льняное семя обсыплется: «Хорошо, коли Евтихий будет тихий, а то не удержишь льняное семя на корню».

О том, будет ли ветер, расскажут наши крылатые соседки каркуши. Если увидите, что вороны садятся на нижние ветки деревьев, знайте, что это к ветру.

7 сентября. Тит Листопадник последний гриб растит. Сегодня хорошо отправиться на прогулку в парк или лес. Именно здесь вы сможете показать, за что прозвали день Титом Листопадником и почему он последний гриб растит. Листья на многих деревьях почти все пожелтели. Полюбуйтесь и соберите их в осенний букетик. Если повезет, то покажете своему малышу, как растут грибы, и как белочка заготовила запасы на зиму, развесив грибочки на веточках. Если же увидеть это не получится, просто расскажите о том, как звери готовятся к зимовке.

Понаблюдайте за журавлями. Если они летят не спеша, осень будет теплая. Поспешный отлет птиц - к холодной и ранней осени.

8 сентября. Наталья Овсяница, осенний Петр-Павел Рябинник. Сегодня рябинка именинница. Понаблюдайте за этим скромным и красивым деревцем. Принарядилось оно к осени: листики окрасились в желто-красные цвета, а яркие оранжевые ягодки, словно серьги, свисают с тонких ветвей. В этот день собирали рябину и калину.

По рябине можно определить, морозной ли будет зима. В народе примечали: «Большой урожай рябины - к морозу».

10 сентября. Анна Пророчица и Савва Псковский, Анна Скирдница и Савва Скирдник. В эту пору идет вывоз снопов, хлеб складывается в кладушки, скирды, спешат убрать его перед наступлением сентябрьского ненастья. Если вы все лето трудились с малышом на даче, то наверняка тоже торопитесь убрать собранный урожай, чтобы сохранить его подольше. И даже если ваш урожай поспевал не на даче, а на балконе, его тоже пришла пора убрать.

11 сентября. Иван Постный, Иван Полетный, Иван Предтеча. «Иван Постный - осени рябой отец крестный»; «Иван Постный пришел, лето красное увел». Лето закончилось, и уже не будет в этом году его жарких и изнуряющих деньков. Пришла пора доставать из шкафов осеннюю одежду. В народе, говаривали: «С Постного Ивана не выходит мужик в поле без кафтана». Если же вы услышали гром в сентябре - это хороший признак. Значит, осень будет теплой. «Иван Предтеча гонит птицу далече».

Если сегодня на прогулке вы увидите, что журавли полетели на юг - ожидайте в этом году раннюю зиму.

13 сентября. Киприан (Куприян). Все от мала до велика отправляются на уборку урожая. Пришла пора выкопать морковку, свеклу да картофель, что прятались от вас в земле.

Важный день сегодня и для птиц. В народе говаривали, что на Куприянов день журавли собираются на болоте уговор держать, каким путем-дорогою на теплые воды лететь. Растянувшись цепочкой на синем небе, улетают они на юг. Красивым гортанным криком, далеко разносящимся в чистом осеннем воздухе, прощаются они до самой весны с русскою землей и с вами. Помашите со своим малышом в след улетающим журавлям, попрощайтесь с ними и попросите непременно вернуться к вам весной.

Отсчитайте три недели после отлета основной массы журавлей. После этого ударят первые ночные заморозки.

14 сентября. Симеон Столпник, Семен Летопроводец. Начало бабьего лета - поры, которую любят все: и взрослые, и дети, и в городе, и на селе. Осень дарит нам свои теплые и красивые дни. Воспользуйтесь же ее подарком и почаще выходите на прогулки. По сегодняшнему дню примечали, каким быть бабьему лету. Если первый день его ясен, то и все бабье лето (обычно с 14 по 21 сентября) будет теплым. Если же с дождем - осень мокрой будет.

19 сентября. Михайлов день. Сегодня ожидается похолодание, и приносят их Михайловские морозцы.

Расскажут о предстоящей зиме и муравьишки. Если вы увидите большие муравьиные кучи, это значит, что зима предстоит суровая.

20 сентября. Лука. Назвали так день, потому что с него начинается торговля репчатым луком. Вы сразу это увидите, если прогуляетесь с малышом мимо рынка. Расскажите о пользе лука, его целебных свойствах.

Появление осенью комаров - к теплой зиме.

21 сентября. Рождество Богородицы. В народе - Приснодева Мария; Апасов день, а еще Осенины. Вторая встреча осени. Устройте небольшой осенний праздник дома или во дворе. Поводите хороводы с детишками вашего двора, спойте известные им песенки и почитайте стихи об осени.

23 сентября. Петр и Павел. «На Руси два Петра-Павла большой да малый, летний да осенний». Осенний Петр-Павел - рябинник. Украсьте маленькими веточками рябинки кармашек вашего малыша. Почему именно рябинкой, спросите вы? Потому что именно она подскажет вам с малышом предстоящую осенью погоду. Понаблюдайте за тем, как много рябины уродилось в этом году. Если с ее ветвей свисают многочисленные грозди оранжевых ягод, знайте, что это к дождливой осени.

В эту пору, после первых заморозков, рябина становится более сладкой, и сегодня начинают собирать ее для еды. Если и вы решили собрать этих удивительных, полных витаминов ягод, помните, что птицы также захотят полакомиться ими, когда на землю ляжет снег. Собирая рябину, оставьте на каждом дереве немного ягод для птиц.

Гуляя в лесу или парке, обратите внимание на белочек. Если белка строит гнездо низко - зима будет морозная, если высоко - с оттепелями.

24 сентября. Федора Замочи Хвосты. «Осенние Федоры подол подтыкают». Означало это то, что с этого дня начиналась осень, а, как известно, осенняя пора славится слякотью да дождями. Вот и подбирали девицы подол платья, чтобы не замарать. Расскажите об этом ребенку. Ему будет интересно узнать что-то о стародавних временах. А вообще, в году две Федоры - осенняя и зимняя (12 января), грязью, а другая со стужей.

А еще сегодня осеннее равноденствие. День равен ночи. Поровну поделили сутки Месяц Месяцович да Солнышко красное, никто из них не в обиде. И нам нравится - длинный день хорош для прогулок, а длинная ночь - для хорошего доброго сна.

25 сентября. Жизнь животных замирает, осень вступает в свои права. Если днем еще тепло, то ночью уже достаточно холодно. По поверью, змеи с этого дня перебираются из полей в леса.

Обратите также внимание вашего малыша на то, как желтеет березка. Если лист на березе осенью желтеет сверху - весна будет ранняя, снизу - к поздней весне. А еще, если береза желтеет снизу - ожидайте холодную осень. Если же желтый цвет равномерно распределен по всей кроне, это означает, что осень долго будет сухой и теплой.

Куры линяют рано осенью перед холодной зимой, поздно линяют - к теплой зиме.

26 сентября. Корнилий. «С Корнилия корень в земле не растет, а зябнет». Завершают уборку корнеплодов. Морковка и свеколка уже заждались вас на даче. Пришла пора им выбраться из земли, увидеть свет, да вас порадовать урожаем. Большую радость доставляет детям сбор корнеплодов. Ведь это похоже на фокус. Загадайте малышу загадку: сидит девица в темнице, а коса на улице (морковь).

27 сентября. Воздвиженье. Кафтан с шубой сдвинется, последний воз с поля, птицы в отлет пошли, а холода надвинутся. Все звери и насекомые прячутся, медведь залегает в берлогу. В эту пору начинается одна из самых важных осенних работ - рубка капусты и заготовка ее на зиму.

28 сентября. Никита Гусятник. Гуси летят - зимушку на хвосте тащат, снег на носу несут. «Гусь лапу поднимает - к стуже, на одной ноге стоит - к морозу, полощется в воде - к теплу, нос под крыло прячет - к ранней зиме».

30 сентября. Вера, Надежда, Любовь и мать их Софья. Сегодня девичий праздник. Именины многих дев ушек и женщин

Октябрь

Грязен да холоден батюшка-октябрь, за то и зовут его грязником. А еще славится он разными погодами. «В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, кружит, мутит, ревет, сверху льет и снизу метет». В октябре наступает предзимье.

1 октября. Ирина (Арина) Журавлиный Лет. Если журавли полетят, то на Покров (14 октября) будет мороз, а нет, то до Артемьева дня (2 ноября) не будет морозов. «Журавль не отбудет - морозов не будет до месяца другого, до ноября второго». А еще сегодняшний день можно назвать днем царя грибов - боровика. Сегодня последний день его сбора.

Прогноз от маленьких предсказателей

Если крики улетающих гусей доносятся с высоты в первые дни октября - зима наступит скоро и будет долгой, холодной. Если же они не спешат покидать родные места - стужа наступит нескоро и зима будет мягкой, короткой.

2 октября. День Зосимы, заступника пчел; Трофим. Пчеловоды ставят ульи в омшаник. «Улья в погреб ставь - праздник меда правь», - гласит поговорка. После прогулки устройте чаепитие с медом - и здоровья от него больше, и спать малыш будет крепче.

Если пчелы плотнее закрывают воском леток, оставляя небольшие отверстия, - зима будет холодной, суровой. Перед теплой зимой леток остается открытым.

3 октября. Евстафий (Астафий) Ветряк. Порог предзимья. На прогулке понаблюдайте за направлением ветра. Каждое из них расскажет о предстоящей погоде. Северный ветер - к стуже; южный - к теплу; западный - к мокроте; восточный - к солнышку.

Понаблюдайте за паучками. Они укажут, какой осени быть. Если с туманом сегодня летит паутина, будет длинная осень и снег ляжет не скоро.

4 октября, Матвей. Погода этого дня продержится без изменений четыре недели. Ясно при резком северо-восточном ветре - на холодную зиму.

Кроты и мыши делают большие запасы - к суровой зиме.

7 октября. Фекла Заревница. С этого дня начинают молотить хлеб. Сегодня можно понаблюдать на вечерней прогулке за тем, как сильно убыл день. С Феклы Заревницы дни быстро убегают, ночи темнеют, а зори становятся багряными. «День убегает лошадиным скоком», - говорили в народе.

Если, прогуливаясь в парке или лесу, вы увидели много желудей на дубе - это к теплой зиме и плодородному (хлебному) лету.

8 октября. День Сергия Радонежского. На Сергия капусту рубят. Если, выглянув в окно, вы вдруг увидите первый снег, то это означает, что зима установится на Михайлов день (21 ноября). А еще, если первый снег упал на мокрую землю - не растает, на сухую - скоро сойдет, как положено первому снегу. Если хорошая погода, то радоваться стоит не только потому, что сегодня будет приятной прогулка, стоять такой погоде целых три недели. Вот уж радость так радость!

10 октября. Савватий Соловецкий, Савватий Пчельник, Савватий Пчеловод. Заканчивается уборка ульев в омшаники. Если за пчелами вам понаблюдать негде, то обратите внимание, как опадает листва с деревьев. Недружно опадает листва с вишни и дуба - к суровой зиме, дружно - к теплой.

11 октября. День Ильи Муромца. Былинный герой почитается как народный заступник. Прочитайте или расскажите своему ребенку о его подвигах, о том, как защищал он Русь-матушку от печенегов.

А ещё попросите своего малыша вспомнить, каким было лето. Это поможет ему определить погоду предстоящей зимой. Если лето было мокрым, а осень стоит теплая, то ожидается затяжная снежная зима.

12 октября. «Печальница Маремьяна, выткана из тумана». Такое грустное имя получил сегодняшний день за сырые туманы. Мороками называли их в народе. Но есть и в туманах своя прелесть. Если туман густой и очертания предметов лишь угадывается, можно на прогулке поиграть в угадайку - отгадывать, что прячется в тумане. Например, пусть ребенок скажет вам, что находится у соседнего подъезда или' на детской площадке. После его ответа дойдите до нужного места и проверьте, хорошо ли малыш запомнил расположение названных предметов. Заодно проверите, как у него с памятью. А еще, если ночью был туман, день будет теплым. В октябре туман - к теплой осени.

13 октября. Григорий. На Григория крестьяне обновляли свои постели. Расскажите ребенку, что раньше подушки и матрацы набивали не пухом и синтепоном, а обычной соломой. И в этот день люди жгли старую солому из подушек и матрасов и набивали их новой.

Понаблюдайте за тем, как опадает листва. Дружное опадение листьев с деревьев - к мягкой зиме. Лист с дуба и березы упал чисто - к легкому году, нет - к строгой зиме.

14 октября. Покров. Первое зазимье. В этот день завершался сельскохозяйственный год. Собирали последние плоды. По Покрову определяли погоду зимой. «Каков Покров, такова и зима», - говорили в народе.

Понаблюдайте за ветром. Если направление его неустойчиво, то и зиме быть непостоянной.

Несмотря на то, что уже середина осени и дни стоят не особенно теплые, вы еще можете успеть набрать груздей и рыжиков.

Отлет журавлей до Покрова - к ранней зиме.

17 октября. Иерофей (Ерофеев день). «С Ерофея зима шубу надевает» - а потому одевайтесь на прогулку теплее.

Расскажите ребенку народное предание о леших. Считается, что на Ерофея они начинают беситься - деревья ломают, зверей гоняют. А потом словно сквозь землю проваливаются. Крестьяне в этот день даже в лес не ходили - боялись, как бы он с ними дурного чего не сделал.

18 октября. День Харитины. Женщины раньше в этот день начинали ткать холсты. Ткаческое мастерство в народе ценилось наравне с земледельческим. Об умелой хозяйке уважительно говорили: «Пряла и ткала, весь дом одевала». Может, и вы с вашим малышом после прогулки займетесь рукоделием. Совсем не обязательно быть девочкой, чтобы уметь вышивать или плести украшения из бисера.

19 октября. Денисы Позимские. Все короче и короче становятся дни. И вы, и ваш ребенок наверняка заметили, что время прогулок стало смещаться, потому что темнеет все раньше и раньше. Что же так отстает день от ночи? В народе говорили: «Отстал от ночи день - запнулся валенком за пень».

20 октября. Сергий Зимний. «Сергий зиму начинает». Если сегодня выпадет снег, а деревья еще листву не сбросили, он скоро растает, но через месяц будет настоящая зима.

Животные точно знают, какой быть зиме - холодной или теплой. И, если белка делает большой запас орехов, зима будет холодной.

21 октября. Пелагея и Трифон, Ознобицы. «С Трифона, Пелагеи все холоднее»; «Трифон шубу чинит, Пелагея рукавички шьет»; «С ознобицы Пелагеи холод крылом машет».Если до этого погода была относительно теплой, и на прогулку можно было выходить в легкой курточке, то с приходом Пелагеевых холодов придется достать с полки теплые кофточки, шарфик и шапочку.

Посмотрите на деревья. Вспомните, каким был в этом году листопад. Если он прошел быстро - наступит стужа, и зима будет суровой; а если листья остаются зелеными и долго держатся на дереве - зима предстоит короткая и с небольшими морозами.

23 октября. Евлампий Зимоуказатель. Давно вы с малышом не наблюдали за небом. Пора обратить на него внимание. Ведь именно небо подскажет, какой быть зиме. В этот день очень интересно наблюдать за месяцем, вернее, за тем, куда указывают его рога. На Евлампия они показывают на ту сторону, откуда быть ветрам. Если рога месяца на полночь (на север) - быть скорой и строгой зиме, снег ляжет посуху; если на полдень (на юг) - скорой зимы не жди, будет грязь да слякоть, до самой Казанской (4 ноября) осень снегом не умоется, в белый кафтан не нарядится.

27 октября. Прасковья, Парасковия Грязнила, Порошиха. На Грязниху обычно не бывает сухо. Если на улице очень грязно, слякотно, это говорит не только о том, что надо обуть на прогулку непромокаемые сапожки. В народе считалось, если грязи столько, что лошадиное копыто заливается водой, то выпавший снег сразу установит зимний путь..

Ноябрь

Называют ноябрь месяц листогноем. И идет это название от вянущей листвы. Вся земля усыпана мокрыми, теперь уже коричневыми, опавшими с деревьев листьями. А еще называют ноябрь полузимником, потому что соединяет он глубокую осень с устойчивой зимой. Погода в ноябре больше похожа на зимнюю, чем на осеннюю. Приходят устойчивые морозы, выпадает снег. А это значит, что совсем скоро наступит пора санок, ледянок, лыж и коньков.

1 ноября. Проводы осени, встреча зимы. Вот вам и оправдание имени ноября - полузимник. С первыми его днями приходят на землю морозы. Готовятся к ним и люди, и животные.

Если заяц сменил шубу с серой на белую - скоро наступит зима. Вспомните с ребенком стихи и загадки о зайцах. Вот одна из них: «Зимой серый, летом - белый».

4 ноября. День Казанской Богоматери; Казанская бабья заступница (один из главных женских праздников). Пришел первый заправский зазимок, переход от осени к зиме. Много народных примет у этого дня, и почти все они о наступающих морозах: «До Казанской не зима, с Казанской - не осень», «В Казанскую мороз не велик, да стоять не велит», «Кто в Казанскую женится, счастлив будет».

Погода в этот день очень неустойчивая и, собираясь на прогулку, оденьте своего малыша теплее. Одежда должна быть не только теплой, но и непромокаемой. Бывает, что с утра дождь дождит, а к вечеру сугробами снег лежит.

5 ноября. Иаков (Яков). Если, выйдя на прогулку, вы увидите, что идет снег, то это верный признак того, что совсем скоро наступит зимушка-зима. Снежная крупа или град предвещают, что в Матренин день (22 ноября) зима на ноги встанет. А еще говорят, что если снег выпал в ноябре - лежать ему до половодья весны.

8 ноября. День Дмитрия Солунского. По древней традиции, суббота перед этим праздником - день поминовения, он установлен Дмитрием Донским по воинам, павшим на Куликовом поле. «Живы родители - почитай, умерли - поминай».

Много у Дмитриева дня и примет. Если на Дмитрия теплеет, то и всей матушке-зиме быть с мокрыми оттепелями. Если же в этот день выпадет снег, то и весна будет поздней, и на Пасху будет снег.

10 ноября. Параскева Пятница. Параскева Льняниха. Поясните своему ребенку, почему у сегодняшнего дня такое странное название. Расскажите о том, что в этот день бабы и девки выносили на показ вытрепанный лен. Называли этот день «Льняными смотринами».

А еще сегодня первый зимний день. Холода наступают на землю уверенной поступью. В этот день осматривали и утепляли дома, скот помещали в зимние стойла. А ваши окна утеплены? Если нет, то самое время этим заняться.

11 ноября, Овчар и Анастасия Овечница. Пополните словарный запас ребенка, ведите новое слово - «овчар». Это человек, который все лето пасет овец, бережет их от нападения волков. И считается 11 ноября днем Анастасии и Авраамия, потому что Анастасия - заступница овец, а Аврамий - покровитель овчаров, которые справляют в этот день свой праздник. Овчаров принято угощать в этот день за то, что овец летом уберегли.

12 ноября. День Зиновия и Зиновии. Зиновий - праздник охотников. Сегодня они выезжают на первую порошу. По первой пороше надо затравить хоть одного зайца. Его среди охотников называют именинником. Если случится неудача, охота будет неудачной весь год.

Сегодня синичкин день. Вынесите для них кусочек сала и подвесьте на веточку. Маленькая желтогрудая птичка порадуется. «Подкорми птиц зимою, послужат тебе весною», - говорили в народе. Взрослые и дети мастерили кормушки для птиц. Смастерите и вы свою кормушку. Сделана она может быть из чего угодно: из коробки из-под кефира, молока или пластиковой бутылки. Первое массовое появление синиц около домов считается признаком приближающихся больших холодов.

19 ноября. Павел Исповедник и Варлаам Хутынский - Ледоставы. На многих речках к сегодняшнему дню появляется лед. Интересно понаблюдать за тем, как застыла река. Существует примета: «Если лед на реке становится грудами, то и хлеба будут груды, а гладко - так и хлеба будет гладко».

О снежной зиме расскажет и выпавший сегодня снег. Подружились с сегодняшнего дня мороз да вьюга, крепко обнялись, в любви вечной поклялись. Пришли на землю зимние холода.

21 ноября. Михаил Архангел. Приносит Михайло тепло, грязь да оттепели. А потому одевайтесь на прогулку не только тепло, но и так, чтобы не промокнуть. Если, выйдя с ребенком гулять, вы увидели на деревьях иней - ждите больших снегов, а если день начнется туманом - быть оттепели.

22 ноября. Матрена Зимняя, Матренин день. Как бы ни старался вчера Михайло, а Матренушка тепло прогонит да холода напустит. С этого дня зима встает на ноги, налетают морозы. Ноябрь мосты мостит, зима морозы кует. Предстоящих морозах расскажет и иней на деревьях.

23 ноября. Родион и Ераст. На этот день имеется несколько примет, отмечающих окончательное наступление зимы и предсказывающих ее характер: «Придет Родион - возьмет зима мужика в полон», «Со святого Ераста жди ледового наста». И, как и в предыдущие два дня, если увидите иней - быть морозу, туман с утра - быть теплу. Так что, наблюдая на прогулке иней на деревьях, ваш ребенок может стать предсказателем погоды сразу на три дня.

24 ноября. Федор Студит землю студит. Имя этого дня говорит само за себя. И все же спросите своего ребенка, отчего народ прозвал Федора Студитом. «Со Студита стужа, что ни день, то хуже». Но, если все же, выйдя на прогулку, вы увидите, что идет снег, или почувствуете, что воздух влажный, значит, быть оттепелям до Введенья (4 декабря). Зато можно с удовольствием покататься на санках и поиграть в снежки.

25 ноября. Иоанн (Иван) Милостивый. Возможен неожиданный для этого времени дождь. Дорога станет мокрой и скользкой, поэтому выбирайте для прогулок с ребенком безопасные места. Примечали: «Если дождь на Ивана Милостивого, то оттепели будут до Введения» (4 декабря).

27 ноября. Филипп. А сегодняшний иней расскажет вашему маленькому предсказателю погоды совсем о другом. Если в течение Филипповок часты пасмурные дни и иней на деревьях, то жди хорошего урожая хлебов; светлые Филипповки без инея предвещают плохой урожай.

Послушайте, не каркает ли сегодня во все горло ворона. Если да, то рассказывает она не последние дворовые новости, а предвещает оттепель.

28 ноября. Гурьев день. Отмечали, что если ляжет сегодня снег, так лежать ему до самого половодья. Расскажите ребенку о веселой народной примете: «Следом за матушкой-зимой бегут метели, над мужиками потешаются, бабам в уши дуют, велят печи затапливать пожарче». На прогулке понаблюдайте за ветром и тем, как он озорничает.

29 ноября. Матфей Апостол, Матвеев день. Ноябрь - непредсказуемый месяц. Погода в ноябре каждый день меняется, словно борются осень с зимой. И хоть мы знаем, что одержит победу зимушка, сегодня все же ждите оттепель. В народе говаривали: «На Матвея земля преет», «На Матвея зима потеет».

Понаблюдайте сегодня и за ветром. Расскажет он о предстоящей погоде. «Если на Матвея ветры веют буйные, быть вьюгам-метелям до Николы Зимнего» (19 декабря).

Едва ли найдется человек, который не интересуется прогнозом погоды. А если вы с ребенком будете внимательны к поведению животных и растений, то научитесь предсказывать погоду не хуже настоящий метеорологов. Ученые называют сейчас около 600 видов животных и 400 видов растений, которые могут выступать как барометры, индикаторы влажности и температуры, предсказатели штормов, бурь или хорошей безоблачной погоды. Вот некоторые из них.

Раки, крабы и раки-отшельники. В наших пресных водоемах раки перед дождем выползают на берег. А если живущие рядом с морем маленькие крабы и раки отшельники ушли на берег - значит, быть шторму.

Муравьи. Если будет дождь, то еще при ясном небе муравьи стремительно закрывают все входы в муравейник.

Пчелы и бабочки. Перед дождем пчелы перестают летать за нектаром к цветам, сидят в улье и гудят. Стараются укрыться перед грозой и бабочки крапивницы. Если их не видно над цветами, значит, вскоре начнется дождь.

Стрекозы. Полет стрекоз может многое сказать о состоянии погоды. Если вы увидите, что стрекоза летит высоко и плавно над кустами, останавливаясь порой на месте, это означает, что погода будет хорошая. А если у того же куста нервно, скачками летают небольшие стайки стрекоз, значит, погода может поменяться. Но если даже небо почти чистое, а стайки стрекоз увеличились, они летают совсем низко и при полете у них сильно шуршат крылья - через час-два будет дождь.

Лягушки. Если вечером у небольшого болота или прудика начался настоящий лягушачий концерт, на следующий день будет хорошая погода. К непогоде лягушки тоже квакают, но не заливистой трелью, а глухо. Если же лягушки до этого громко квакали, а потом вдруг замолчали, то надо ждать холодную погоду. А еще перед дождем у лягушек кожа приобретает серый оттенок, а перед тем как установиться солнечной погоде - немного желтеет.

Кошка перед морозом упирается носом в батарею центрального отопления. Если она свернулась калачиком - к холоду; спит крепко, брюхом вверх - к теплу.

Медузы. «Ухо» медузы расположено на краю ее колокола. Однако слышит оно не просто звуковые колебания, а инфразвуки, которые человеческое ухо не воспринимает. Перед штормом ветер захлестывает гребни волн. И каждое такое захлестывание медуза улавливает своим куполом. Заслышав тревожные сигналы, она со своими подругами торопится уйти на глубину. Шторм же придет лишь часов через 20 после того, как они спрячутся.

Если вы у водоема, то обратите внимание на кувшинки. Если цветок кувшинки раньше обычного закрылся и ушел под воду или утром не всплыл и не раскрылся, это говорит о приближении ненастья.

Декабрь

Декабрь называли в народе Стужайло. Со снегами, морозом приходит к нам этот месяц. Дает он запевку всей зиме. А еще декабрь год замыкает, а зиму начинает. Именно первый зимний месяц дарит нам полную чудес новогоднюю ночь, подарки и душистую лесную красавицу - елку.

1 декабря. День Платона и Романа. Понаблюдайте с ребенком за погодой. Пусть представит себя ведущим программы «Погода» и сделает прогноз на сегодняшний день. Для чего? Все очень просто - первый день декабря обо всей зиме расскажет. Недаром в народе говорили: «Платон да Роман кажут зиму нам».

Прогноз от маленьких предсказателей

Куры рано садятся на насест - к морозу, и чем выше, тем к большему морозу.

4 декабря. Введенье. Недаром такое имя у сегодняшнего дня. Введенье - это ворота зимы. День обещает быть морозным. «Введенье - толстое леденье». Обратите внимание на облака. Если они идут низко - будет стужа.

7 декабря. Катерина санница. Тут уж гадать не придется, с чем на прогулку выйти. Теплее одевайтесь и не забудьте взять на прогулку санки. В этот день в народе проходили гулянья, называемые Катеринскими. А еще в эти дни гадали и устраивали первые катания на санях.

Выглядывая в окошко, обратите внимание на стекла окон, зимой они потеют к теплу.

12 декабря. Парамон Зимоуказатель. Не беда, если вы с вашим малышом прозевали первое декабря и не обратили внимания на погоду этого дня. Сегодняшний день также даст прогноз, правда не на всю зиму, а лишь на следующую неделю. Если заснежит дороги, то метель - будет мести еще семь дней.

Обратите внимание на знаменитых предсказательниц погоды - ворон. Ворона кричит зимой - к метели.

17 декабря. Варварин день. Нагоняет Варвара крепких морозов. Говорят, в этот день зима мосты мостит. Но для вас она не страшна. Одевайтесь теплее и отправляйтесь на прогулку с санками да лыжами. Мороз не тронет того, кто со спортом дружен да двигаться любит.

19 декабря. Никола Зимний. Пора Никольских морозов. Есть два Николы: один с травой, другой с морозом. Дружат они меж собой. И сколько Никола Зимний даст снегу, столько Никола Вешний (22 мая) даст травы. Вот и посмотрите,, много ли снегу в вашем дворе? Столько и травы уродится.

А еще понаблюдайте за дымом, который выходит из труб. Если он идет столбом, будет мороз, стелется по земле - к оттепели, коромыслом - к метели.

22 декабря. Анна Зимняя. Зима устанавливается окончательно. Если сегодня целый день валит снег - будет плохое лето, а если с промежутками - урожайное. Вот как много расскажет обычный снег. А еще, если зима снежная, то лето будет дождливое.

Расскажите ребенку, что сегодня самый короткий день и самая длинная ночь. Поэтому темнеет так рано. Но скоро день начнет прибавляться, и вы дольше сможете гулять при свете дня.

25 декабря. Спиридон Солнцеворот. «Солнце на лето, а зима на мороз». Вот и длиннее да морознее стал день. «После Солнцеворота хоть на воробьиный скок, да прибудет денек», - говорили в народе. Даже медведь и тот переворачивается в берлоге на другой бок.

Ваш ребенок сегодня опять сможет стать погодопред-сказателем. По погоде первых 12 дней, следующих за днем Спиридона, он сможет рассказать о погоде каждого из 12 месяцев наступающего года. А главное, вы теперь заранее сможете определить, какой будет погода на Новый год! Если солнце сегодня светло и лучисто - Новый год будет морозным, ясным, а если хмуро и на деревьях иней - теплым и пасмурным. А еще, если ночью был иней - днем снегопада не будет; а если он пушистый - будет хорошая погода.

29 декабря. Аггеев день. Понаблюдайте за погодой. Если, выйдя на улицу, вы увидите на деревьях иней, святки (начинаются 7 января) будут теплыми. Если же на улице мороз, то он простоит до Крещения (19 января). Если, посмотрев на небо, вы увидите полосатые облака, то это к метели.

Народные приметы, пословицы и поговорки про зиму

Август собирает, а зима поедает.

Аггей иней сеет.

Афанасий да Кирилла забирают за рыло.

Больше снега — больше хлеба.

Большой иней во всю зиму - лето тяжелое для здоровья.

Быстрая оттепель - будет мало и дождей летом.

В Крещенье метель — и на Пасху метель.

В Крещенье прорубь полна — большой разлив будет.

В Рождество на крылечке, на Пасху у печки.

В Татьянин день проглянет солнышко — к раннему прилету птиц; в этот день снег — лето будет дождливое.

В зимней шубке и морозы - шутка.

В зимний холод всякий молод.

В начале зимы шел сильный снег, в начале лета пойдет сильный дождь.

Варвара мостит, Савва гвозди острит, Никола прибивает.

Варвара ночи урвала, дни притачала.

Воробьи дружно чирикают - к теплу.

Вороны и галки садятся на полдень носами - к теплу, на север - к холоду.

Вьюги да метели по февраль налетели.

Где зимовать, там и на печи лежать.

Готовь летом сани, а зимой телегу.

Гром зимой — к сильным морозам.

Декабрь год кончает, зиму начинает.

Декабрь и замостит, и загвоздит, и саням ход даст.

Декабрь снежный и холодный — будет и год плодородный.

Длинные сосульки в конце февраля — к долгой весне.

Днем был сильный мороз, а к вечеру потеплело — жди длительную стужу.

Дым из трубы столбом — к холодам.

Евдокия красна — весна красна.

Если большой иней на деревьях висит гладко, лето будет плодородным, с хорошей погодой.

Если в декабре частые ветры, то в марте и апреле на дворе будет слякоть.

Если в начале зимы был сильный снег, то в начале лета будет сильный дождь.

Если вечером 1 февраля на небе много звезд, то зима еще долго продержится.

Если зимой вьюги - летом ненастье.

Если зимой рекостав шершавый, торсистый, то лето будет хорошим. Рекостав с полыньями к мокрому лету.

Если зимой сухо и холодно, то и летом будет сухо и жарко.

Если зимой тепло - летом будет холодно.

Если зимою вьюги - летом ненастье.

Если зимою иней - летом роса.

Если зимою сухо и холодно, летом сухо и жарко.

Если зимою тепло - летом холодно.

Если зимою шумит лес - ожидай оттепели.

Если на Ефимия (2 февраля) в полдень солнце — к ранней весне, если метель — вся масленая неделя будет метельной.

Если на Сретенье дорогу переметает — весна будет поздняя и холодная, если тепло в этот день — весна будет ранняя и теплая.

Если ночью был иней, то днем снега не будет.

Если окна начинают потеть при двойных рамах - к усилению мороза.

Если снег выпадает, когда лист с дерева не спадает, то зима будет лютой.

Если снег мелкий и не скоро сходит, будет дождливый год.

Если снег плотный и мокрый, будет дождливое, урожайное лето.

Если снег сухой и легкий, будет сухое лето.

Зима - не лето, в шубу одета.

Зима без снега, лето без хлеба.

Зима без снегу — не быть хлебу.

Зима без трех подзимков не живет

Зима без трех подзимков не становится.

Зима бредет понурив голову, лето бежит вприпрыжку.

Зима в одну ночь становится.

Зима все найдет, что лето отложило.

Зима лето пугает, да все равно тает.

Зима лето строит.

Зима лодыря морозит.

Зима морозная - лето жаркое.

Зима ночью во двор крадется.

Зима резвится не только в лесу, а у нас на носу.

Зима снежная - лето дождливое.

Зима холодная - лето теплое.

Зиме да лету союзу нету.

Зимнее солнце что мачеха: светит, да не греет.

Зимние вьюги принесут летнее ненастье.

Зимний денек с воробьиный скок.

Зимний снег глубокий - летом хлеб высокий.

Зимой вьюги — летом ненастье.

Зимой день темен, да ночь светла.

Зимой лес шумит к оттепели.

Зимой месяц кверху рожками - к морозу.

Зимой много инея - летом много росы.

Зимой собаки валяются - быть метели.

Зимой солнце сквозь слезы смеется.

Зимой солнце, что мачеха: светит, да не греет.

Зимой сухо и холодно - летом сухо и жарко.

Зимой съел бы грибок, да снег глубок.

Зимой тулуп всякому люб.

Изморозь - предвестник снега.

Иней на Николу — к урожаю на следующий год.

Как в феврале аукнется, так осенью откликнется.

Какова Аксинья, такова и весна.

Какова погода на Сретенье, такова и весна.

Когда зима случится летом, а лето — зимою, хороших хлебов не жди.

Коли 1 февраля погода ясная — весна будет ранней.

Коли Дмитриев день по снегу, то и Пасха по снегу.

Коли зима на Николин день дорогу заметает, дороге не стоять.

Коли на Михайлов день закует, то на Николу раскует.

Коли сильный мороз на Аггея, стоять ему до Крещения.

Кольцо вокруг солнца - к ненастью.

Кошка на печи - ко стуже, а кошка на полу - к теплу.

Красный огонь в печи и дрова горят с треском — к морозам.

Крещенье на полный месяц — быть большой воде.

Куржевина на деревьях — к урожаю.

Лед почернел, лес шумит - жди оттепель.

Лед сильно трещит - будет мороз.

Летом ложкой, а зимой спичкой (молоко).

Летом пролежишь, а зимой с сумой побежишь.

Много снега - много хлеба.

Мороз и железо рвет и на лету птицу бьет.

На Богоявление день теплый — хлеб будет темный (густой).

На Введенье случается и толстое леденье.

На Григория иней на стогах — к мокрому снегу.

На Евдокию курица напьется — весна теплой будет.

На Ефрема ветер — к сырому году.

На Крещенье снег хлопьями — к урожаю, ясный день — к неурожаю.

На Николу зима с гвоздем ходит.

На Рождество иней — к урожаю на хлеб, метель — пчелы будут хорошо роиться.

На Сретенье капель — урожай на пшеницу.

На Сретенье кафтан с шубой встретились.

На Сретенье снежок — весной дожжок.

На Сретенье утром снег — к урожаю ранних хлебов; если в полдень — средних, если к вечеру — поздних.

На Сретенье цыган шубу продает.

На Трифона звездисто — к поздней весне.

Не было зимы настоящей — не будет и лета желанного.

Не тот снег, что метет, а тот, что сверху идет.

Никольские морозы не чета введенским.

Новый год — к весне поворот.

Ночью иней - днем снега не выпадет.

Облака идут против ветра — к снегу.

Облака плывут низко — жди стужу.

Откуда ветер в день Спиридона—солнцеворота, оттуда он будет дуть до равноденствия.

Первые морозы никольские, за ними — рождественские, крещенские, афанасьевские, сретенские, власьевские и благовещенские.

Первый прочный снег падает в ночи, денный снег не лежит.

Первый снег в декабре плотный, мокрый и тяжелый — быть влажному лету, а сухой и легкий — быть и лету суху.

Первый снег за сорок дней до зимы выпадает.

Перед холодом зима яркая.

Плохие зимние дороги — к урожайному лету.

Подошел бы Николин день, будет и зима.

После большого урожая — строгая зима.

Придет Варвара — заварварят и морозы.

Прольет Власий маслица на дороги — зиме пора убирать ноги.

Птица хохлится - к непогоде.

Пять раз в году солнце играет: на Рождество (7.01), на Богоявление (19.01), на Благовещенье (7.04), в Светлое Воскресение и в Иванов день (7.07).

Сильно блестят зимою звезды - к морозу.

Сколько лет, сколько зим не видались.

Снег глубок - хлеб хорош.

Снег глубок — будет хлеб и дожди летом.

Снег идет хлопьями — к доброму урожаю.

Снегирь под окном зимой чирикает - к оттепели.

Снегирь под окном чирикает - к оттепели.

Снежная зима предвещает хороший рост трав.

Снежные хлопья крупные - будет оттепель.

Снежный буран днем предвещает мороз ночью.

Сухой декабрь обещает сухую весну и лето.

Темные святки — молочные коровы, светлые святки — ноские куры.

Теплый декабрь — к затяжной зиме и поздней холодной весне.

Теплый февраль обманчивый: будет холодная, с заморозками, весна.

Трещи мороз, не трещи, а минули водокрещи (на Крещение).

Трещи не трещи, а минули водокрещи (о зиме).

Трещит Варюха, береги нос да ухо.

Туманный круг около солнца или разорванный круг около луны — к метели.

Туманы в феврале предвещают дождливый год.

Феодосеево тепло на раннюю весну пошло.

Хвали зиму после Николина дня.

Холодные северные ветры в феврале — к урожаю.

Хорошо солнышко: летом печет, а зимой не греет.

Шумит дубравушка к погодушке.

Ясные дни в Рождественскую неделю к хорошему урожаю.

Новогодние приметы:

В Новогоднюю ночь с обновкой, целый год ходить в обновках.

Если в январе эхо далеко уходит - морозы крепчают.

Если зимою вьюги, летом ненастье.

Если на Спиридона светло, лучисто - новогодье предстоит морозным, ясным.

Если хмуро и на деревьях повиснет иней - теплым и пасмуртным.

Зима морозная - лето жаркое.

Зима снежная - лето дождивое.

Как Новый год встретишь, так его и проведешь.

На Новый год небо звездное - к урожаю.

Нельзя отдавать деньги перед Новым годом, иначе весь год отдавать придется.

Новый год - к весне поворот.

Облака идут против ветра - к снегопаду.

От Спиридона солнце - на лето, зима - на мороз.

Приметы, поговорки и пословицы про декабрь

В декабре зима стелет холсты, а мороз наводит мосты.

Декабрь - месяц лютый, спрашивает, как обутый.

Декабрь - месяц лютых морозов, вьюг и веселых зимних праздников.

Декабрь - стужайло на всю зиму землю студит.

Декабрь - шапка зимы.

Декабрь глаз снегами тешит, да ухо морозом рвет.

Декабрь год кончает, зиму начинает.

Декабрь и замостит, и загвоздит, и саням ход даст.

Декабрь спросит, что летом припасено.

Если в декабре большой иней, бугры снега, глубоко промерзшая земля - это к урожаю.

Коли в декабре снег привалит вплотную к заборам - плохое будет лето; коли же остается промежуток - урожайное.

Приметы, поговорки и пословицы про январь

В январе висит много частых и длинных сосулек - урожай будет хороший.

Году начало - зиме серёдка.

Если Крещенские морозы сильнее Рождественских и Сретенских, то будет урожайный год.

Если в январе частые снегопады и метели, то в июле частые дожди.

Если январь холодный - июль будет сухой и жаркий, не жди грибов до осени.

Коли в январе март - бойся в марте января.

Месяц январь - зимы государь.

Морозный январь - урожайный год.

Рано в январе начинает стучать дятел - к ранней весне.

Холодные январи подряд почти не повторяются.

Январь - весне дедушка.

Январь - году начало, зиме середка.

Январь-батюшка год начинает, зиму величает.

Январю-батюшке - морозы, февралю - метелицы.

Приметы, поговорки и пословицы про февраль

Бежит вьюга по снегу, а следу нету.

В феврале много инея на деревьях - будет много меда.

Если кошка встает на задние лапы и начинает скрести стену - будет вьюга.

Если февраль будет дождливый, то таким же можно ожидать весны и лета, а если погодливый, то предвещает засуху.

Начало февраля погожее - весну жди раннюю, пригожую.

Снег прилипает к деревьям - к теплу.

Утром кричат синицы - к морозу.

Февраль - месяц лютый, спросит: как обутый?

Февраль богат снегом - апрель водою.

Февраль коль морозом не возьмет, то все дороги заметет.

Февраль одной рукой гладит нос, а другой по нему щелкает.

Февраль переменчив: то январем потянет, то мартом проглянет.

Февраль силен метелью, а март капелью.

Февраль холодный и сухой - август жаркий.

На скорый, близкий снегопад указывают:

бледная окраска солнца, гром и молния в зимнее время, звезды в тумане, кольцо вокруг солнца и луны, месяц в кругу, положение месяца на спинке, рогами вверх, прерванный круг около луны, туманный круг около солнца, ясный восход солнца, вскоре закрывающийся облаками.

Морозы сохраняются или усиливаются, если:

ворона прячет клюв под крыло,

вороны раскаркались всей стаей, гуси хлопают крыльями, поджимают под себя одну ногу,

дым из трубы поднимается столбом,

заря ясная,

звезды частые (говорят: "вызвездило небо"),

комнатные птицы сидят тихо,

куры хвостами крутят,

луна круглая, полная, месяц на копытцах, его рога круты и ярки,

лучина трещит, а пыл пробегает по ней зигзагом,

месяц, луна в рукавицах (с боковыми столбами),

много нагару на фитиле и на лучине, а уголь на ней крупится,

на деревьях пушистые инеи,

на небе мелкие барашки облаков,

около луны два красных круга или один тусклый,

солнце с "ушами",

у солнца белые круги и столбы,

утром сильно пищит синица.

Морозы спадут, потеплеет, а с потеплением может пойти и снег, если:

домовой паук вечером спустится на паутине к полу,

зола в печи скоро гаснет — к оттепели,

лес шумит,

молодой месяц лежит на спинке,

ночь раньше обычного, не вовремя, запоет петух,

облака идут против ветра — к снегу,

появившиеся на замерзших окнах проталины, сквозь которые отчетливо видны на улице дома дальнего плана, свидетельствуют о приближении потепления (в январе), рамы или оконницы отпотевают,

у окон заскрипят ставни.

К стуже или бурану:

белые облака зимой — к стуже,

низкие облака — к стуже,

если морозный день к ночи теплеет — к долгой стуже,

солнце в тучу садится — к бурану,

уголь в затопке сам загорается — к морозам,

деревья в лесу трещат — перед сильной стужей.

Жди оттепели, если:

о перемене погоды извещают и живые барометры:

во время мороза зашумел лес,

во время снегопада белка покидает гнездо и спускается с дерева,

вороны и галки покинули укрытия и большими стаями летают над деревьями — к снегу, садятся на землю — к теплу,

гуси и утки купаются в снегу — к оттепели,

дружно расчирикались воробьи,

кошка ищет тепло, "кошка в клубок — мороз на порог",

лошадь ложится на снег — к теплу,

мыши вылезают из-под лесной подстилки и бегают по снегу — к оттепели,

снегирь прилетел под окно,

туман опустился к земле.

Приметы и птицы:

вороны устроили в небе хоровод — к снегопаду, на земле сидят — к оттепели, расселись на нижних ветках деревьев — к ветру,

если зимой воробьи начинают гнезда вить — через два-три дня будет большой мороз,

если мухи проснулись среди зимы — к продолжительной оттепели,

курица то и дело ощипывается — к снегопаду,

садится ворона всегда клювом к ветру,

сорока летает близ жилья, лезет под стреху — к вьюге.

Народные приметы весны

Если весною много мышей – то год будет неурожайным.

Ранний прилёт жаворонка – к ранней весне.

Лёд весенний тонет – на бесхлебье.

Во время разлива лёд на берегах обсох – год будет тяжёлый.

Весной паутины много – на жаркое лето.

Рано затаит – долго не стает.

Когда весной летит много паутины — то лето будет жарким.

Если из березы течет много сока — то лето будет дождливым.

Когда птицы гнезда вьют на солнечной стороне — это к холодному лету.

Когда снег растает с южной стороны муравейника – то лето будет холодным и коротким, а когда снег таит с северной стороны – тёплым и продолжительным.

Зори багровые — к ветрам.

Когда кукушка кукует на сухом дереве — это к морозу.

Купаются воробьи ранней весной — к теплу.

На небе синие облака — то это к теплу и дождю.

Высоко плывут облака — к хорошей погоде.

Вокруг луны видно кольцо — жди ветра.

Когда перелётные птицы летят большими стаями – то это к дружной весне.

Когда прилетели дрозды, значит морозов уже не будет.

Зяблик летит к холодам, а жаворонок к теплу.

У человеческого жилья много синиц, значит весна будет холодной.

Если в марте видно дятла, то весна поздней будет.

Поют синицы, жди тепла.

Март сухой, апрель сырой, май холодный – год хлебородный.

Красными днями снег сгонит – родится хлеб.

Ласточка вылетает – тёплый день обещает.

Ласточка низко летает – дождь обещает.

Гром гремит – хлеб будет родить.

Увидел скворца - знай: весна у порога.

Журавль прилетел - скоро лёд сойдёт.

Март холодный - год хлебородный.

Длинные сосульки к длинной весне.

Когда ранней весной сверкает молния, а грома не слышно — будет сухое лето.

Если с крыш висят длинные сосульки то и весна будет длинной.

Когда гуси летят низко, то и воды будет мало, а когда высоко то жди много воды.

Первый гром гремит при южном ветре – то и весна будет тёплой, при западном – дождливая, при северном – холодная, при восточном – тёплая и сухая.

Хороший год по весне видно.

Щедра весна на тепло, да скупа на время.

В марте день с ночью меряется, равняется.

В марте облака плывут быстро и высоко — к хорошей погоде.

Частые туманы в марте предвещают дождливое лето.

Сухой март — плодородие, дождливый — неурожай.

Случившийся в марте гром — признак плодородия.

Синие облака в апреле — к теплу и дождю.

Из березы течет много сока — к дождливому лету.

Мокрое Благовещенье — грибное лето.

Коли ночь на Благовещенье теплая — весна будет дружная.

Если весной снег тает быстро, вода бежит дружно — к мокрому лету.

Птицы вьют гнезда на солнечной стороне — к холодному лету.

Мокрый апрель — хорошая пашня.

Ранняя весна — признак того, что летом будет много непогожих дней.

Перелетная птица течет стаями — к дружной весне.

Май холодный — год хлебородный.

Коли в мае береза перед ольхой лист распустит, лето будет сухое; если ольха наперед — мокрое.

Коли в мае дождь, будет и рожь.

Когда в мае цветет черёмуха — всегда живет холод.

Народные приметы на лето. Летние пословицы и поговорки

Июнь

Июньское тепло милее шубы меховой.

На острую косу - много сенокосу.

В каждой копне, коль сгребена не в дождь, - пуд меду найдешь.

Хвались сеном, но не травой.

Травяного духу копен три зимы не развеют.

Народные приметы начала лета

Первый туман лета - верная грибная примета.

Если во время грозы долго слышатся раскаты грома, жди затяжного ненастья.

Если радуга после дождя скоро пропадает - к ясной погоде, а если долго стоит - к ненастью. Радуга утром - к дождю.

В радуге больше красного цвета - к ветру.

Сильные росы - к плодородию, а частые туманы - к урожаю грибов.

Если утром пчелы не летят в поле, а сидят по ульям и гудят - жди дождя.

Перед засухой пчелы становятся злее, жалят.

Рыбы над водой ловят мошек - к дождю.

Чем меньше капли дождя, тем дольше он будет идти.

Гречу сей, когда увидишь в поле гречневых козявок - божьих коровок.

Если передние лапки у них косматы - раннюю гречиху сей, средние лохматы - сей среднюю гречиху, а когда задние - сей позднюю гречиху.

Утром слышен гром - к вечеру он принесет дождь, особенно если гремит непрерывно. Глухой гром - на тихий дождь, гром звонкий - на ливень.

Если при закате солнца облака сгущаются и становятся темно-свинцового цвета - жди ночью грозу.

Темнеют солнца лучи - жди сильной грозы.

Обилие ягод предвещает холодную зиму.

Радуга на западе - к дождю, на востоке - к хорошей погоде.

Если рогатый скот по дороге на водопой брыкается и фыркает - жди ненастья; к плохой погоде - блеяние овец.

Июль

Июль - макушка лета, середка цвета.

Июль - грозник, молнии мечит, дубы калечит.

В июле солнце ликует.

Всем лето пригоже, да макушка больно тяжела.

Июнь с косой по лугам прошел, а июль с серпом по хлебам побежал.

Жатва - время дорогое, никому тут нет покоя.

Пот ключом бьет, а жнец свое берет.

Только лодыри одни женятся в страдные дни.

Работай споро - будет хлеба горы.

Всякий, кто дорос, - спеши на сенокос.

В июле жарко, душно, а расставаться с ним жалко и скучно.

                                  Народные приметы середины лета

Если паук выходит из гнезда и делает новую паутину - к погоде.

Вороны под тучи взвиваются - к ненастью.

Если летом много осота, то зима будет холодной.

Лилия едва поднимается утром над водой, да и то с опозданием - после обеда будет дождь.

Если утром трава сухая - к ночи ожидай дождя.

Перед ненастьем усиливаются запахи от застойной воды в прудах.

Утром туман стелится по воде - будет хорошая погода.

Если после непродолжительного дождя появится радуга, пересекающая небо с севера на юг, и красный цвет в ней более яркий, - будет ненастье.

Перестоялась трава - не сено, а труха.

Спелые стручки акации говорят, что ржаная нива созрела. Коли черница поспевает, то поспела и рожь.

Ночная роса не просыхает - быть грозе.

Если июль жаркий, то декабрь будет морозный.

Если летом много щавеля, то зима будет теплой.

Август

Пословицы и поговорки про август

На зимний стол август готовит разносол.

Август греет спину, холодит грудь.

Кто в августе спит, тот голодный будет ходить.

Брод хвалят после того, как переправятся, урожай - когда в закрома засыпят.

Народные приметы конца лета

Августовские росы - к отменной погоде.

Месяц, народившись, омылся дождями, потом дождя не будет.

А как месяц рогатым станет, опять омоется - тогда грибы пойдут. Коль грибно, то и хлебно.

Если далеко видно по горизонту - к ведру.

Золотистый цвет зари и фиолетовая окраска горизонта - к хорошей погоде.

Если солнце при восходе ярко-красное и вскоре прячется в облака - жди дождя.

Если туман быстро рассеится в лучах солнца - хорошая погода установилась надолго.

Сильное мерцание звезд на рассвете предвещает через два-три дня дождь.

Пошел дождичек утром - днем хорошая погода.

Если листья на деревьях желтеют снизу - ранний сев будет хорош.

Позднее цветение рябины - к долгой и теплой осени.

Зацвела сосна - зернистый масленок появился.

Коль пошел парной туман над лесом - иди по грибы.

Много мошек - готовь под грибы лукошек.

Полетел пух с осины (слетают зрелые семена) - иди за подосиновиками.

Утром туман стелется по воде - к хорошей погоде, а если подымается вверх - к дождям.

Комары толкутся столбом - к ведру.

Муравьи спешно, среди дня заделывают входы - будет дождь.

Если пчелы улетели с утра в поле - будет хорошая погода.

Если паук направляет свою паутину в сторону севера - жди похолодания, а если паутину направляет на юг - будет потепление.

К дождю - собаки валятся по земле, мало едят и много спят, кричат иволги, раки выходят на берег, кричит журавль, сыч кричит по ночам.

В августе ветер дует порывами - к тихой погоде.

Лягушки держатся в воде - к сухой погоде, а выползают на сушу или сильно расквакались - к непогоде, ненастью.

Уж выползает на дорогу - перед дождем.

При хорошей погоде громко стрекочут кузнечики, высоко в небе летают ласточки и стрижи, спокойно сидят на воде утки, гуси чайки. Накануне хорошую погоду предсказывают ярко горящие светлячки, вьющиеся столбом комарики и мошки.

Бобры перед дождем работают всю ночь, а лягушки выползают на берег.

Объясните детям, что народная примета — это наблюдение людей за одним и тем же явлением в течение долгого времени позволяющее определять погоду, предсказывать, каким будет время года. Понаблюдайте с детьми и сделайте вывод: сбываются ли народные приметы, можно ли им верить.

Существует много растений, по которым можно определить время суток. Например, у травки кислицы листочки никогда не бывают в одном положении. На ночь они опускаются, прижимаясь нижней стороной к черешку и друг другу.

Дети говорят, что листочки сляг. Так же выглядит растение в холодные дни и во время дождя. В темное время суток кислица не складывает листьев, ближе к вечеру расправляет их, а под воздействием яркого солнечного луча листочки тотчас быстро опускаются вниз.

«Цветочные часы» бывают очень точны. К 6 часам утра поднимаются навстречу солнцу золотые головки одуванчиков, мака, а за ним красная полевая гвоздика. К 6-7 часам раскрываются цветы картофеля, в 7-8-раскрывает свой цветок водяная лилия показывается из воды цветок кувшинки. К 8 - открываются бархатцы.

Если вы на клумбе посадите дикие и садовые цветы в том порядке, в каком они открывают и закрывают свои венчики, ребенок может самостоятельно наблюдать за точными часами».

Вместе с ребенком понаблюдайте за поведением такого домашнего растения, как монстера (плакса). По нему, как по барометру можно предсказать за сутки - наступление дождливой погоды.

В пасмурную погоду, перед дождем, с листьев этого растения падают большие капли дождя. Заведите дома это растение. Ребенок получит большое удовольствие, когда будет по нему определять погоду. Кроме того, это развивает его наблюдательность и пробуждает интерес к природе.

Занятия 27-29. Весну закликаем. Солнцу красному слава. К нам весна-красна идет

Занятия, объединенные в блок «Приди, весна, с радостью», призваны расширить знания детей о приметах весны, обрядовых праздниках, традициях.

Первое из перечисленных занятий - «Весну закликаем» - можно начать рассказом педагога о том, что после холодной зимы первыми возвращаются из теплых краев грачи. С их прилетом и начинается весна. В народе весна делится на весну света (март-протальник), весну воды (апрель-снегогон) и весну зеленой травы (май-травень). Март - первый месяц весны. Ребята вместе с воспитателем вспоминают пословицы и поговорки о весне. Можно рассмотреть репродукции картин «Март» И. Левитана, «Март» Н. Ромадина, «Грачи прилетели» А. Саврасова, «Весна. Большая вода» И. Левитана. Предложить детям вспомнить стихотворения русских и советских поэтов созвучные настроению этих пейзажей.

После этого педагог рассказывает о красочном обрядовом празднике «Веснянка». В старину, чтобы приблизить приход весны, в день весеннего равноденствия (22 марта), когда день и ночь длятся по двенадцать часов, за околицы сел и деревень выходили дети и девушки зазывать весну. В руках они держали фигурки птиц, выпеченные из теста. Дети подбрасывали «птиц» вверх, сажали их на высокие шесты, размахивали ими. Фигурки птиц как бы подражали полету настоящих птиц. «Прилетали жаворонки, приносили девять ключей, запирали на девять замков зиму лютую, отпускали на волю Весну красную». При этом пелись песенки-заклички, дети играли на дудочках и глиняных свистульках. Важно отметить, что весенние заклички-песни, которыми зазывали весну, чтобы она поторопилась, чтобы птицы поскорее с юга вернулись, чтобы снег в полях растаял, чтобы хлеба взошли.

Дети разучивают заклички: «Кулик - весна!», «Божья коровочка», «Весна, весна, на чем, пришла?», исполняют русскую народную песню «Вот уж зимушка проходит», «Весна - веснушка», играют в русские народные игры «Ловлю птиц на лету», «Горелки» и другие. Педагог может предложить детям поводить хоровод, позвать Весну, проговаривая и выполняя движения по тексту заклички. Кроме того ведется работа над вокально-хоровыми навыками, чистотой интонирования, четкой артикуляцией; закрепляется умение передавать ласковый, спокойный характер песен. Так, при работе над интонацией желательно найти яркое сравнение для звука: «Дотянемся голосом до солнца, голосок взлетает вверх, как огоньки на елке, голос звенит, как капель с крыши, голос широкий и протяжный, как русское поле» и т. д.

Тема данного занятия развивается на следующем - «Солнцу красному слава!». Сначала педагог поясняет, что в глубокой древности, когда люди полностью зависели от стихийных сил природы, мороз, ветер, дождь, солнце казались им живыми существами, к ним обращались люди в своих песнях. «Слава тебе, Ярило-солнце, твоим лучам, дающим тепло и жизнь всему окружающему нас!». Одновременно дети вспоминают потешки, заклички про солнышко, пропевают их, сочиняют свои песенные импровизации с различной интонацией. Можно разучить закличку «Слава на небе солнцу высокому!», хоровод «Как зима с весною».

Затем из числа желающих можно выбрать «солнышко», одеть ему на голову желтую шапочку и оно под музыку импровизирует, танцует, «обогревает всех ребят». Дети оценивают исполнение, выбирают лучшее солнышко, того, кто изобразит в своих движениях радость, добро, тепло.

Важно отметить также, что апрель - второй месяц весны, весны воды. Издавна в народе говорят: «Апрель-водолей». В апреле дни становятся длиннее, теплее. Пробуждается природа. Прольют первые весенние дождички. Желательно вспомнить потешки; заклички про дождик, пропеть их с разной интонацией, с разным настроением - задорно, с лукавинкой, с просьбой, приглашением и т. д. Поиграть в игры со словом «Радуга-дуга», «Солнышко-колоколнышко».

Педагог может сообщить детям, что в старину люди, зазывая весну, просили дождик пролить свою животворную влагу на поля, а солнышко - все обогреть, осветить. Связывали это с обильным и славным урожаем. В древних хороводах пелось о труде земледельца, перечислялись все работы, связанные с посевом, прополкой, уборкой, обработкой проса, льна. Обратить внимание детей на то, что весной по вечерам на луговинах нарядные парни и девушки водили хороводы. Особенно любили хороводы «А мы просо, сеяли» и «Уж мы сеяли, сеяли ленок». Дети вместе с воспитателем заводят хоровод, подражая взрослому. Можно разучить песни-хороводы с играми «Зайка», «Перепелочка», «Воробышек». В центре таких хороводов разыгрываются театрализованные сценки. Один двое из ребят играют роль зайки, воробышка или перепелочки и изображают действия, о которых поется в хороводах.

Занятие - «К нам весна-красна идет» - своеобразное обобщение и закрепление полученных на предыдущих музыкальных занятиях впечатлений, певческих и двигательных навыков, а также жизненных впечатлений в часы свободной деятельности, празднование прихода весны. Ранее звучавший на занятиях материал - музыкальный и поэтический - становится частью весенних обрядов. Дети исполняют знакомые народные песни, хороводы, играют на народных инструментах, импровизируют, используя элементы народного костюма.

Чтобы всколыхнуть художественное воображение ребят, творческую инициативу, лучше привлечь игру. Каждый танец, каждое движение предваряется игровым образом. Народные песни нужно не просто петь, а «играть», как в старину. Каждая песня - маленькая сценка, и участвовать в ней может каждый. Несомненно и большое воспитательное значение этих занятий, ведь они знакомят детей с русским народным творчеством, создают соответствующий настрой, заранее готовит детей к эстетическому восприятию музыкально-поэтических образов.

    Основанные на более чем тысячелетнем опыте наблюдений, народные приметы своими корнями уходят в далекую древность. Изначально народные приметы являли собой важнейшую информацию для наших предков. Например не было других аналогов "прогноза погоды". Неся в себе как прикладную функцию, приметы также являются старейшим памятником русского языка. Своей самобытностью отражая живой и красочный мир нашего фольклора.

       Приметы были всегда тесно связаны со временем года. Кроме того, каждая примета увязывалась с особенностями климата, природой той или иной местности. Известно, что в каждом районе существует до 200000 разных примет, характерных только для данного места. Но с течением времени наши предки выработали единую стройную систему примет и предсказаний по явлениям природы.

КРАТКОСРОЧНЫЕ ПОГНОЗЫ ПОГОДЫ

Прогноз составлен 1 марта

Дети дома наблюдали за домашними питомцами. Кто-то заметил, что кошка царапает ножку стула. У Петровой Юли пес Филька на улице траву щипал. Значит будет ненастье, мокрая погода.

Примета: <Если кошка с собакой едят траву - к ненастью>

Примета: <Если кошка царапает ножку стола или стула - к ненастью, дождю>

Детская рифмовка:

Кошка с собакой травой питаются,

ненастье надвигается

Прогноз составлен 28 февраля

Сегодня мы наблюдали за воробьями. Ребятишек насмешил один воробушек, который залез в лужу и увлеченно стал прихорашиваться: клювом чистил перышки, крылышки расправлял с таким усердием, как будто хотел зачерпнуть ими воду. Дети подумал: воробей решил искупаться.

Примета: <Если воробьи заходят в лужу - будет дождь>

Детская рифмовка:

Купался в луже воробей,

жди дождя поскорей

Прогноз составлен 24 февраля

Сегодня на прогулке внимание детей привлекли вороны. Их было очень много, они летали стаями, сильно каркали. Вспомнили примету про ворон.

Примета: Если вороны летают стаями, каркают — будет сухая ясная погода.

Детская рифмовка:

вороны стаями летали -

тепло и солнце ожидали.

Прогноз составлен 22 февраля

Сегодня мы наблюдали за птицами - воробьи сидят стайками на кустиках и весело чирикают.

Примета: <Воробей чирикает к ясной погоде

Детская рифмовка:

Воробей чирикнул -

солнышко к себе кликнул

Прогноз составлен 18 февраля

Дома детки наблюдали за своими питомцами: кошками, собаками:

Оксана: Мой Барсик лапками по стулу царапает, наверное хочет сказать какая погода будет.

Дима: А моя кошка тоже иногда царапает ножку у стула.

Примета: Если кошка царапает ножку стола - будет ненастье, холодная погода.

На прогулке наблюдали за птицами. Их очень много слетелось на кормушки. Это тоже примета ухудшения погоды, к снегопаду.

Прогноз составлен 3 февраля

Сегодня на прогулке обратили внимание на воробьев. Они, как расшалившиеся ребятишки, устроили переполох: собрались в стайку, чирикают весело, перелетают с кустика на кустик, прыгают на двух ножках. Такое поведение воробьев говорит о том, что будет теплая, ясная погода.

Примета: Воробей чирикает к ясной погоде.

Детская рифмовка:

Воробей чирикнул -

Солнышко к себе кликнул.

Воробей чирикнул громко -

В гости к нам позвал он солнце.

Будет весело, светло.

Значит, к нам придет тепло

Прогноз составлен на 29 января

Сегодня наблюдали за птицами, прилетающими к нам на участок: вороны, голуби, синицы, воробьи. Их прилетает все больше больше к кормушкам; не боясь людей, они клюют семечки, крупу, крошки. Мы заметили: много птиц прилетает в птичью столовую перед ненастьем, ухудшением погоды. Можно также предположить, что выпадет снег.

Прогноз составлен 10 ноября

Мы наблюдали и за рябинкой. Этой осенью на рябине мало ягод. Это тоже говорит о том что зима возможно будет достаточно теплой.

Примета: «Если уродилось много рябины- зима будет холодной.»

Прогноз составлен 20 октября

Осень набрала обороты, окружающая нас природа подготовилась к зиме. А какая зима ожидает нас в этом году? Наши ребята очень много наблюдали за деревьями, за опавшими листьями. Есть очень хорошие народные приметы, по которым можно предположить какая будет зима? Во время наблюдений мы заметили, что листья осины лежали на земле в основном кверху изнанкой, а это к теплой зиме.

Примета: «Листья осины лежат на земле кверху лицевой поверхностью - зима будет холодной, изнанкой- теплой, а если и той и другой- умеренной.»

Прогноз составлен 25 сентября

На прогулке наблюдали за облаками. Ветер гонит их в разных направлениях. Это признак ухудшения погоды.

Прогноз составлен 22 сентября

Наблюдали за цветами календулы (ноготки). Утром цветы были закрыты в бутон, значит сегодня будет пасмурно, дождливо.

Примета: «Если цветы календулы, воюна закрыты в бутон - будет дождь»

Детская рифмовка:

Лепестки календула не раскрывает,

сегодня дождик ожидаем.

Прогноз составлен 27 апреля

Сегодня наблюдали за цветами мать-и-мачехой. На солнечной стороне живописная лужайка с ярко-желтыми цветочками-солнышками. Бутоны полностью раскрыты с утра. Это предвещает ясную, теплую погоду.

Примета: «Если бутоны мать-и-мачехи, одуванчика с утра раскрыты - к сухой ясной погоде, дождя не будет»

Детская рифмовка:

Мать-и-мачеха на солнышко глядит,

значит дождика не будет, так она нам говорит.

Прогноз составлен 23 апреля

Сегодня наблюдали за птицами, слушали их голоса. Любовались их высоким полетом в небе, значит погода будет хорошая, ясная, сухая.

Примета: «Если птицы весело поют - к хорошей, ясной погоде, низко - к дождю»

Прогноз составлен 12 марта

Сегодня мы наблюдали за голубями.

Примета: «Если голуби купаются в луже - погода установится теплой»

Прогноз составлен 6 марта

Сегодня мы наблюдали за сосульками, снегом.

Примета: «Если весной на крыше при таянии снега образуются сосульки - к продолжительной весны»

Примета: «Если вокруг дерева края тающего снега крутые - к холодной весне; пологие - к долгой весне»

Прогноз составлен 25 февраля

Сегодня мы наблюдали за птицами – прилетели грачи.

Примета: «Если грачи прилетели рано – жди затяжной весны»

Примета: «Увидел грача - через месяц весна придет»

Прогноз составлен 13 февраля

Сегодня мы наблюдали за птицами – вороны летали стаями и каркали.

Примета: «Если вороны летают стаями – к сухой ясной погоде»

Детская рифмовка:

Вороны стаями летают –

теплую погоду обещают

Прогноз составлен 26 января

Вот уже несколько дней мы наблюдаем ночное небо без звезд, что не обещает нам холодов. А весело чирикающие воробьи предвещают нам хорошую погоду.Так что мы еще несколько дней можем насладиться теплой, мягкой погодой.

Как только увидите синицу, которая пищит и жмется к дому, ожидайте мороза. А сорока нас предупредит о холоде, если сядет высоко на дерево.

Желаем вам хорошего настроения!

Прогноз составлен 25 декабря

Наблюдали за солнцем. От солнца лучи идут вниз, значит будет холодная, ясная погода.

Примета: Если зимой от солнца идут лучи вверх - к вьюге, вниз - к холоду.

Прогноз составлен 18 декабря

Наблюдали за птицами. Сегодня было много птиц на кормушках (и голуби, и воробьи, и вороны, и синицы).

Примета: Если много птиц на кормушках - к метели, снегопаду, похолоданию.

Прогноз составлен 9 декабря

Дети дома наблюдали за кошкой.

Примета: Если кошка, собака едят траву - будет ненастье, дождливая погода.

Прогноз составлен 1 декабря

Сегодня наблюдали за облаками, какие они, как двигаются.

Примета: Если облака на небе редкие - будет ясная погода.

Прогноз составлен 27 ноября

Сегодня наблюдали за птицами. Вороны летают стаями, каркают, значит погода будет сухая, без значительных осадков.

Примета: Вороны летают стаями - к сухой, ясной погоде.

Прогноз составлен 19 ноября

Сегодня наблюдали за нашим другом - собачкой Филькой. Филька с огромным удовольствием катался по траве, по земле. Согласно примете - это к дождю и ненастью.

Народная чувашская примета: Собака катается по земле - к дождю, снегу.

Прогноз составлен 13 октября

Сегодня наблюдали за облаками. Преобладали облака полосками, на разной высоте и двигались в разных направлениях.

Примета: Если облака на небе полосками - к дождю.

Исходя из этого можно предположить, что в ближайшее время возможен дождь.

Прогноз составлен 7 октября

Кошки и собачки царапают ножку стула - скоро будет дождь.

1. Если паутины летают высоко - будет ясная погода, если низко - к дождю, ухудшению погоды.

Наши детки на прогулке наблюдали за паутиной. Она летала низко, попадала в лицо, значит погода изменится, будет дождь.

2. Кошка или собака царапают ножку стула к дождю летом, зимой - к снегу.

Дети наблюдали сегодня дома за животными - кошка и собака царапали ножку стола - значит будет дождь.

Прогноз составлен 2 октября

Сегодня можно воспользоваться такими приметами:

Вороны летают стаями к сухой и ясной погоде.

Дети придумали к этой примете такую рифмовку:

Вороны стаями летают -

Тепло и солнце ожидают.

Если клевер клонится низко к земле - скоро будет дождь.

Детская рифмовка:

Клевер низко наклонился,

И земле он поклонился.

Скоро тучи приплывут

И на землю дождь прольют.

Кроме изучения явлений, связанный с этими приметами, дети наблюдали за собакой Филькой, как она ела траву. По нашей примете - "Если кошка и собака едят траву, скоро будет дождь, ненастье". Значит погода изменится.

Божья коровка с ладони вверх не летит - это тоже к ненастью, дождливой погоде.

Кошка ложится колечком, прячет нос - к холодной погоде.

На небе появляются облака разного вида на разной высоте и двигаются в разных направлениях - признаки ухудшения погоды.

Исходя из этих наблюдений можно сделать прогноз погоды на ближайшие 2-3 дня: погода изменится, надвигается ненастье.

ПРИМЕРНОЕ ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НАБЛЮДЕНИЙ В ПРИРОДЕ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

СЕНТЯБРЬ- НОЯБРЬ

Задачи:

1.      Уточнение представлений об осени по существенным признакам сезона; основные осенние явления (хмурое небо, мелкий дождь, туман), понижение температуры воздуха, стало больше пасмурных и дождливых дней, солнце появляется реже, небо низкое серое.

2.  Формирование представлений об осенних изменениях в природе (связывать понижение температуры воздуха с изменениями в одежде людей, выявлять первые признаки приближения зимы: заморозки по ночам, появление инея.

3.    Устанавливать простейшие связи между изменениями в неживой и живой природе (деревья готовятся к зиме, сбрасывают листву, звери готовятся к зиме, насекомые прячутся в старые пни и под кору деревьев, птицы собираются в стаи и улетают на юг.

 Деятельность детей на участке.

Вместе с детьми следить за явлениями в природе: дует ветер, идет дождь.

Сентябрь - хмурен, ревун. Все чаще начинает хмуриться небо, ревет ветер. Подошел первый месяц осени. У осени свое рабочее расписание, как и у весны, только наоборот. Она начинает с воздуха. Высоко над головой начинает краснеть, желтеть, буреть лист на деревьях. Не хватает листьям солнца, они начинают вянуть и быстро начинают терять свой зеленый вид. Рассмотреть березу и клен. В том месте, где черенок сидит на  ветке, образуется дряблый поясок. Даже в безветренный день вдруг оборвется  с ветки тут – желтый березовый, там – красный осиновый лист, и, легко покачиваясь в воздухе, бесшумно скользнет по земле.

Научить детей подмечать изменения в цвете неба: в солнечный ясный день - чистое, голубое, в пасмурный - покрыто тучами, значит, скоро пойдет дождь.

Понаблюдать за ветром (по каким признакам можно узнать, если ветер: качаются ветви деревьев, бегут облака). Предложить детям побегать против ветра и в ту сторону, куда он дует, сделать вывод, когда бежать легче и почему.

А ветер щеки толстые

Надул, надул, надул

И на деревья пестрые

Подул, подул, подул!

     Понаблюдать за дождем. Дожди идут часто, ввести понятие «моросящий дождь». Предложить детям сравнить, какой дождь холоднее- летний или осенний.

      Продолжать наблюдать за птицами. Обратить внимание на то, что птиц                 

стало меньше, улетели скворцы, ласточки.

Лист качается узорный

В синей луже на воде.

Ходит грач с грачихой черной

В огороде, по гряде.

Осыпаясь, пожелтели

Солнца редкие лучи.

Улетают, улетели, улетели и грачи. /Е.Благинина/

Многие птицы предпочитают путешествовать по ночам: так безопасней. В 

 темноте их не трогают соколы, ястребы и другие хищники, которые

выбрались из лесов и ждут их на пути. А дорогу на юг перелетные птицы

найдут и в темноте.

         На участке понаблюдать за воробьями, голубями, воронами. Познакомить  детей с народными приметами:

Много желудей на дубе – к сухой зиме.

Гром в сентябре предвещает теплую осень.

Холодно становится!

         Понаблюдать за пауками и насекомыми. Предложить поискать насекомых и    сделать вывод о том, что насекомых стало мало. В солнечный день обратить внимание на нежные ниточки паутины на кустах, в воздухе. Понаблюдать с детьми за паучком, как он на паутинке перебирается с места на место. Объяснить детям. Что паучок свернется под засохшим листом и проспит всю зиму. Пауки полезны- они уничтожают мух – разносчиков болезней.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Лягушки скачут с берега в пруд, ныряют на дно, забираются поглубже в ил.

Змеи, ящерицы прячутся под корни, зарываются в теплый мох. Рыбы стаями громоздятся в омутах, глубоких подводных ямах. Забрались в щелки коры бабочки, мухи, комары, жуки. Муравьи закупорили все ворота, все входы высокого города, забрались в самую глубину его. Но с холодом приходит и голод.

   Скрылись бабочки и мухи – нечего стало есть мышам. Скрылись лягушки и 

   жабы. Спрятался еж в свое травяное логово под корнями.

   Одни зайчики никак не могут успокоиться: опять принесли зайчат. Это 

   последние в нынешнем году зайчата – листопадники.

                                  Деятельность детей в уголке природы.

    Ежедневно выполнять поручения воспитателя по уходу за растениями и 

    животными: поливать растения, кормить рыбок, птичку.

    Вместе с воспитателем принести растения из цветника в группу, здесь  они цветут больше.         

                                                   ОКТЯБРЬ                                                           

 Деятельность детей на участке.

 Продолжать ежедневно отмечать состояние погоды, предлагать детям

 определять, какая она: пасмурная, дождливая, ветреная, солнечная.  

Обратить внимание детей на то, что, если солнце плохо греет, то погода холодная. 

Спросить ребят, как стали одеваться люди и почему?

         На ручей рябой и пестрый,

          За листком летит листок,

          И струей сухой и острой,

          Наступает холодок.  / Н. Некрасов.

 Показать детям, как тяжелые темные тучи плывут по небу. Рассказать,  что 

 их подгоняет ветер:

           Ветер, ветер, ты могуч

           Ты гоняешь стаи туч.  /А. Пушкин./

 Отметить, что часто идут дожди холодные, моросящие, на земле не 

 просыхают лужи.

           Дождик, дождик, что ты льешь?

           Погулять нам не даешь?

           Туча небо кроет, солнце не блестит.

           Ветер в поле воет, дождик моросит.   /А. Плещеев./

           Дождик, дождик, кап да кап!

           Мокрые дорожки.

           Все равно пойдем гулять –

           Наденем галошки.

           Дождик, дождик не жалей,

           Капай, капай веселей,

           Только нас не замочи.

            К нам в окошко не стучи!

Посмотреть с детьми, какие предметы после дождя стали мокрыми: 

скамейки, дорожки, травка, листья на деревьях. Отметить с детьми, что   

дождь все чаще, становится все холодней, и вот появляются первые 

снежинки, лужи покрываются прозрачным, как стекло ледком, но не 

прочным – от легкого удара льдинки разлетаются в разные стороны. 

Наблюдать, как кружатся первые снежинки.

             Снежок порхнет, кружится.

             На улице бело.

             И превратились лужи в прозрачное стекло.  /З. Александрова./                                                      

Обратить внимание детей на то, что на деревьях не осталось листвы,            

высохли травы.

             Ни листочка, ни травинки,

            Тихим стал наш сад,

             И березки, и осинки

            Скучные стоят.    /О. Высотская./

Обратить внимание на дуб:

            Дуб дождя и ветра                                                         

            Вовсе не боится,

            Кто сказал, что дубу

            Страшно простудится.

            Ведь до самой осени

            Дуб стоит зеленый,

            Значит дуб выносливый,

            Значит закаленный.

Прочитать детям шутливое стихотворение, вызывающее добрые чувства.

         Зябнет осинка,

         Дрожит на ветру…

         Дайте осинке

         Пальто и ботинки.

         Надо согреется бедной осинке.

Рассмотреть с детьми рябину, дать попробовать ягоды.

         Красную ягоду дала мне рябина.

         Думал я, что сладкая, а она хина.

         То ли это ягодка просто не созрела,

         То ли рябинка хитрая, пошутить хотела.

                                           / И. Токмакова./

          Продолжать наблюдать за деревьями: березой, кленом. Обратить внимание на белый ствол березы. Предложить погладить его, найти на земле листья  березы. Понаблюдать, как старшие дети убирают листву с участка. 

           Спросить детей, вся ли трава подсохла. Показать одуванчик, подорожник,мокрицу. Рассказать, что, эти травы, не боятся осенних морозов.

           Продолжать наблюдения за цветущими растениями цветника / ноготками,  анютины глазки/.

          Продолжать наблюдать за птицами на участке: воробьи, голуби.

             Умолкли птицы разные,

             Смолк их звонкий перепев…       /О. Высотская./

             Голуби, голуби,

             Раз, два, три,

             Прилетели голуби- сизари.

             Сели и нахохлились у дверей,

             Кто накормит голубей- сизарей.

                               /И. Токмакова./

             Предложить детям покормить птиц.

               Воробей, что ты ждешь?

               Крошек хлебных не клюешь?

               Я давно заметил крошки,

               Да боюсь сердитой кошки!  

                         /А. Тараскин./

             Рассмотреть с детьми внешний вид птиц, обратить внимание на то,  как  передвигаются птицы / голубь ходит, перекатываясь, воробей прыгает, как  на пружинах/. Предложить детям попрыгать, как воробышки, и походить,  часто переступая ногами, как голубь.

              Продолжать знакомить с дикими зверями: медведем.

              Летом бродит без дороги

               Между сосен и берез,

              А зимой он спит в берлоге,

              От мороза пряча нос.

           Бурый медведь стал редким и внесен в Красную книгу, нуждается в охране. 

            Медведь очень крупный зверь, живет в глухих лесах с буреломом, где есть и болотца, и лужайки, и родники. Кормиться выходит на открытое место. С середины лета и до осени этот могучий зверь питается преимущественно ягодами, орехами, зелеными растениями, насекомыми. Если год был не урожайным на грибы и ягоды, медведи не успевают, откормится, и не залегают в берлогу, они становятся злыми и опасными. Их называют шатунами. Зимой медведи залегают в берлогу, но не едят, питаются за счет   накопленного летом и осенью жира.

                   В берлогу скоро лягу спать,

                   За осенью зима придет опять.

                   Пусть мне приснится мед!

                   Проснусь, когда зима придет!

                   Рассказать детям, что о медведе сложены не только сказки, но и веселые   народные игры с его участием:

                « Медведь и пчелы», «У медведя во бору».

                Можно предложить детям поиграть.

                Игра: «У медведя во бору».

                Дети собирают грибы и ягоды, поют песню.

                  У медведя во бору

                  Грибы ягоды беру.

                  А медведь не спит

                  И на нас глядит.

              В ответ на песенку медведь спрашивает: Кто в лесу гуляет?

              После каждого вопроса медведь топает ногой.

              Кто мне спать мешает?

              Кто это поет?

              Спать мне не дает?                                                      

              Слова «не»- сигнал: дети убегают от медведя за черту, медведь догоняет 

               Деятельность детей в уголке природы.

             Продолжать наблюдать и ухаживать за растениями, принесенными из 

               цветника, Учить детей находить их изображения на картинке. Продолжать   присутствии детей ухаживать за обитателями уголка природы –

растениями, рыбкой, птичкой. Приучать детей, после работы, ставить              предметы, уходя, на свое место.

                Продолжать рассматривать комнатные растения, выделять их               характерные признаки. Проводить дидактические игры: «Найди пару»         /найди такое же растение и назови его/. «Найди, где спрятана            матрешка?»

             Рассмотреть овощи, определить их по форме, по цвету.

             Сбор семян для зимней подкормки птиц, сбор красивых листьев для           букета в уголок природы.

              Оформить календарь природы иллюстрациями, отражающими наблюдения    в природе в октябре.

              Чтение художественной литературы: Е.Благинина «Улетают, улетели…»,   Э.Мошковская «Дело к зиме».

                                                   НОЯБРЬ                                  

   Деятельность детей на прогулке.

 Вместе с воспитателями следить за явлениями в природе / солнечный или пасмурный день, дует ветер, идет дождь/. Солнце вечером заходит раньше, вечерняя прогулка проходит под фонарем. Осень, и путь солнца короче.

В ветряную погоду деревья качаются, гнутся. Вспомнить, какой был ветер летом: совсем слабый- верхушки деревьев чуть качались. Объяснить детям понятие «пронизывающий ветер» (продувает насквозь), ветер сдувает с листьев последние листочки

Ветер, ветер, ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч…

Наблюдение за облаками, плывут медленно, быстро, от чего зависит движение облаков /ветер гонит облака/. Предложить посмотреть и пофантазировать, на что похожи облака.

Обратить внимание на то, что облака стали совсем другие: серые, тяжелые, низкие. В разную погоду они бывают разные. Вот медленно ползут темные, почти черные облака, их называют тучами, из них обычно идет дождь.

Часто идут дожди. Осенний дождь идет медленно, моросит, все вокруг становится мокрым, воздух влажный. После дождя цветы не растут.

На вечерних прогулках обратить внимание на темное небо, на котором появляется тонкий серебристый месяц. Когда светит луна, вокруг светло, видны все предметы. Приучать любоваться красотой луны и звезд. Загадать загадку:

Пушистая вата плывет куда- то.

Чем вата ниже, тем дождик ближе /туча/.

Без рук, без ног, а ворота отворяет /ветер/.

Наблюдение за птицами. Обратить внимание на то, что птиц стало меньше

/ улетели скворцы, ласточки/. Насекомых нет, поэтому птицы на зиму улетают. Наблюдение за воробьями, воронами, голубями. Ловко таскают крошки у неповоротливых голубей, эти смешные птахи. «Воробей» - это просто «воробей»

Загадка:

Трещала с самого утра:

Про- р – Ра. Пор- р- Ра! А что пора?

Такая с ней морока,

Когда трещит…/сорока/.

В лесу, под щебет, звон и свист

Стучит лесной телеграфист:

«Здорово, дрозд- приятель!»

И ставит подпись…/дятел/

В своей короне красной

Он ходит, как король

Его ты ежечастно

Выслушивать изволь:

-Я тут! Я на чеку- у- у!

-Я всех вас допеку- у- у!

Уснули дети! Свет потух.

Молчи горластенький…/ петух/.

На прогулке знакомить детей с народными приметами:

·     Много желудей на дубе - к суровой зиме.

·     Гром в сентябре предвещает теплую погоду.

·     Прочитать детям стихи о птицах:

·     Голуби, голуби,

·     Раз, два, три,

·     Прилетели голуби- сизари,

·     Сели и нахохлились у дверей,

·     Кто накормит крошками сизарей?

       / И. Токмакова./

Воробей, что ты ждешь?

Крошек хлебных не клюешь?

Я давно заметил крошки,

Да боюсь сердитой кошки.

                              /А. Тараскин./

Отмечать, что сухие листья опадают, ветви на деревьях стали совсем голые, цветы завяли, буреет трава. Предложить детям ежедневно прикармливать птиц, напомнить о пользе  птиц.

Привлекать детей к уборке сухих листьев.

Продолжать наблюдать за домашними животными. Обратить внимание на настороженные уши кошки - она может улавливать еле слышный шорох, чувствует холодная или горячая пища: усы улавливают чувствительность.

В лесу звери готовятся к зиме, надевают теплые шубы: лисы, волки. В берлогу укладывается медведь, заяц меняет серую шубку на белую.

 Первый снег упал на землю,

Страшно зайцам жить в лесу,

То наткнешься на собаку,

То на хитрую лису.

Шуба серая бедна-

Далеко в снегах видна.

То – то страху, то- то риску,

И бегут они в химчистку,

Стар и млад, туда спешат,

Там встречает их плакат:

« Злые волки точат зубы,

Перекрашивайте шубы!»

                                   /Ю. Макаров. «Плакат»/

Наблюдение за первым выпавшим снегом (первый снег выпадает, но быстро тает), наблюдения за льдом (предложить детям пройти по краю лужи, послушать, как хрустит лед. Закрепить представление, что лед прозрачный.

Деятельность в уголке природы.

-ежедневно выполнять поручения воспитателя по уходу за животными и растениями: поливать растения, кормить рыбок.

- принести из цветника в групповую комнату растения. Здесь они цветут дольше и радуют детей.

- учитья сажать корнеплоды.

- наблюдать за трудом старших детей, обратить внимание, как взрослые обрезают поломанные ветки деревьев.

- д/ игры: «Кто, где живет?»/ дикие и домашние животные/.

«Посади огород»/ разложить картинки с изображением овощей и фруктов/.

«Сварим компот и борщ» / разложить картинки с изображением овощей и фруктов в кастрюли «компот, борщ».

- беседы «Как медведь готовится к зиме», «Нужно ли человеку готовиться к зиме?»

                                       ДЕКАБРЬ- ФЕВРАЛЬ

Задачи:

1.                 Расширять  и систематизировать представления о явлениях неживой природы зимой (морозы, дуют холодные ветры, идет снег, замерзли реки, озера, пруды, метут  метели; вьюга, поземка, день короче ночи, небо серое)

2.                 Уточнение представлений об образе жизни диких зверей зимой (белка, еж, заяц, лиса, медведь): пища, способы добывания ее зимой; условия жизни зверей в зимнем лесу (холод, глубокий снег, недостаток пищи). Установление простейших связей между зимними условиями и особенностями поведения зверей.

3.                 Расширение представлений о многообразии птиц.

                                                 ДЕКАБРЬ

 Деятельность детей на участке.

Продолжать наблюдать за явлениями природы / хлопьями падает снег, медленно опускается снег на землю, крыши, забор/.

Поутру вчера дождь в стекла окон стучал,

Над землею туман облаками вставал.

В полдень дождь перестал, и, что белый пушок,

На осеннюю грязь начал падать снежок.

Ночь прошла, рассвело, нет нигде облачка.

Воздух легок и чист, и замерзла река.

На дворах и домах снег лежит полотном.

И от снега блестит разноцветным  огнем… 

                                                                     И. Никитин.

Вот пришла к нам зима. Обойти с детьми места, где обычно гуляли, рассмотреть, как красиво снег укрыл дома, деревья, как блестит он на солнце. Наблюдая за солнцем, отметить, что зимой солнце не греет, поднимается невысоко, путь его становится короче.

Стали дни коротки,

Солнце светит мало.

Вот пришли морозы и зима настала… 

                                     /И. Суриков. Зима./

После снегопада обратить внимание на сугробы. Загадка:

Я, как песчинка, мал, а землю покрываю.

На что похожи снежинки?

 Провести с детьми опыт: предложить с одной руки снять варежку, а на другой оставить и поймать снежинку. Где она быстрее растает и почему?

Снег – прекрасный строительный материал. После снегопада начать с детьми строительство, с помощью воспитателя слепить снеговика.

Порой за себя мне бывает неловко.

Торчит у меня вместо носа морковка.

Ведро набекрень на макушку надето,

На шее платок непонятного цвета.

Но мне унывать не дают ребятишки-

Хохочут девчонки, смеются мальчишки…

Наташки и Сашки, Егорки и Жорки.

Как снежные шарики катятся с горки.

А я улыбаюсь от уха до уха-

Ведь я не какая- то злая старуха!

Поэтому любят меня ребятишки:

Румяные Гришки, Иришки, Маришки.

Недаром сегодня сказал мне Сережка,

Что я на снегурочку очень похожа.

Конечно, приятно, но верится слабо.

Я просто веселая снежная баба.

                                                  /В. Орлов./

Привлечь внимание детей к тому, что снег в мороз хрустит. Почему? В мороз стекла разрисованы причудливыми узорами, сквозь которые просвечивает солнце. Объяснить, что мороз заморозил стекла, значит на улице холодно.

На окне, серебристом от инея,

За ночь хризантемы расцвели.

Объяснить детям народную примету: «Большие снега, больше хлеба».

Опыт: познакомить со свойствами льда / лед прозрачный, если бросить льдинки, они разбиваются на мелкие кусочки – лед твердый, скользкий, на льду катается много людей, коньки скользят по льду./

Отметить, что бывают дни, когда на улице тепло. Уточнить, что это оттепель. В эти дни снег липкий, из него можно лепить. Прочитать народную примету:

Снег пушистый лег на ветки

У крыльца играют детки:

Лепят бабу под окном,

Дружно катят снежный ком.

Обратить внимание на сосульки. Они твердые, прозрачные, холодные.

Растет она вниз головой,

Не летом растет, а зимой.

Привлечь внимание детей к кустам и деревьям/ они под снежным покрывалом, деревья зимой отдыхают/, под тяжестью снега ветки деревьев гнутся и могут сломаться. Рассказать детям, что к корням надо, побольше присыпать снега, чтобы деревья не промерзли. Под снегом они, как под одеялом. Учить детей узнавать деревья по стволу, веткам / липу, березу/.

Продолжать наблюдать за птицами: воробьи могут молча сидеть на ветках деревьев, спросить детей: « почему воробьи иногда сидят тихо, нахохлившись». Объяснить детям, что им холодно, так они греются. Воробьи прячутся под крышу дома, в скворечники. Предложить помочь воробьям пережить холодную зиму, принести лоскутки, вату, перья и положить на забор – воробьи унесут все к себе. Теперь им  будет тепло. На участок прилетают и другие птицы. Сорока:

Стрекотунья белобока,                                                        

Возле горницы моей,

Скачет пестрая сорока

И зовет ко мне гостей.

Прилетела ворона: вся серая, а голова и крылья черные, клюет все без разбора, но больше всего любит сало. Кормушку посещают снегири.

Выбегайте поскорей посмотреть на снегирей!

Прилетели! Прилетели! Стайку встретили метели,

А мороз красный нос им рябинки принес…

Хорошо угостил, хорошо подсластил.

Зимним вечером поздним ярко – красные гроздья!   

                                                                / А. Прокофьев./

Загадать загадки о животных:

Кто с высоких сосен в ребятишек шишку бросил?

Кто зимой холодной бродит злой, голодный.

Он хозяин леса строгий, а поспать любит в берлоге.

Страшно любит реветь, кто, скажите он?

Рассказать детям, как зимуют звери.

Белка: Я, белка, веселый зверек, по деревьям скок да скок.

Но зимой я меняюсь, в шубку серую переодеваюсь.

Меньше приходится прыгать, скакать силы надо беречь, сохранятся!

Всю осень дупло утепляла, пуха, соломинки туда натаскала,

К зиме готовила запас: грибы, ягоды, орехи…

Чтоб зимой не голодать. Где ж еду зимой достать?

Еж.

Зимой я крепко сплю,

Закрывшись в теплую нору.

Готовил с осени запас: грибы и ягоды припас

Трудился, не ленился!

Заяц.

Я, заяц, расскажу, как живется мне в лесу.

К зиме, ребята, побелел, шубку новую надел.

Под кусточком присяду, спрячусь под сосной

Не увидит, не узнает зверь меня лесной.

Очень трудно зимой бывает,

Когда сильный мороз

И еды не хватает.

А питаюсь я корой,

Ягодой замершей.

Что под снегом заяц найдет- все ему в прок пойдет.

Предложить игры: « Чудесный мешочек», «Накорми зверей и птиц», «С чьей ветки детки?», «Сложи картинку».

Деятельность в уголке природы.

Уход за растениями и животными с помощью воспитателя. Посев семян овса для корма, посадка лука на зелень.

Рассматривание картин домашних и диких животных.

Опыт: установить зависимость свойства снега от температуры. В морозный день предложить детям вылепить снежки, принести снег в помещение и вновь предложить вылепить снежки. Выяснить, почему снег стал липким.

Опыт: показать детям превращение воды в лед и обратный процесс и закрепить представление о том, что превращение воды в лед зависит от температуры воздуха.

Понаблюдать за поведением животных: активность падает, животные много спят, мало бегают, меньше едят. Обсудить с детьми, почему это происходит.

Опыт: выяснить потребность растений в свете. Два одинаковых растения поместить: одно- в темное место, другое- в светлое.

Чтение художественной литературы: Я.Аким «Первый снег», Е.Трутнева «Первый снег», Э.Успенский «Проказы старухи зимы».

Беседы: «Как помочь птицам зимой?», «Почему люди зимой не мерзнут»

                                                  ЯНВАРЬ

Деятельность детей на участке.

Вьются вороны зимой в воздухе- к снегу, а если спустились и садятся на землю- будет оттепель.

Ночью был иней- днем снег не выпадет.

Комнатные птицы молчат- холод еще долго простоит.

Наблюдения за снегом. Во время снегопада рассмотреть снежинки, в морозный день послушать, как скрипит снег, определить, в какую погоду скрипит снег. Подвести к выводу, что снег скрипит в мороз. Полюбоваться, как блестит снег в солнечную погоду, при ярком свете, в пасмурный день не блестит.

Познакомить детей с понятием оттепели, выявить свойства снега во время оттепели: липкий, мокрый. Подвести к выводу о связи свойств снега с температурой воздуха. Обратить  внимание на сосульку во время оттепели, предложить детям подумать, откуда появилась сосулька. (снег растаял, превратился в воду, а ночью ударил мороз, и вода снова замерзла- превратилась в сосульку. Рассмотреть сосульку- твердая, холодная, хрупкая, прозрачная.

Наблюдение за растительным миром. Предложить детям посмотреть, что произошло в парке. Тихо, все покрыто снегом: всюду светло и тихо. Деревья покрыты снегом. Предложить детям внимательно присмотреться, кто сможет узнать деревья по стволу и веткам.  Прежде всего узнают ель: «Зимой и летом одним цветом». На ее ветках висят красивые длинные шишки. Дети найдут и березу «ее белый ствол легко узнать, тонкие ветки свисают вниз».

Белая береза под моим окном.

Принакрылась снегом точно серебром.

Если дети увидят сломанную ветку, принесите ее в сад, поставьте в воду и предложите детям понаблюдать, что произойдет. Она оживет, на ней появятся листья. Вывод: деревья зимой отдыхают, не растут и не цветут, их надо беречь: не играть около деревьев- можно поломать ветки, они очень хрупкие.

Наблюдение за птицами.

Птиц надо кормить, обязательно в определенное время. Тогда к этому времени птицы будут прилетать и ждать нас. Чаще всего прилетают воробьи.

Птичьи гнезда опустели,

Птицы к югу улетели,

Оказался всех храбрей,

Наш дворовый воробей.

С нами на зиму остался.

Снег всю землю покрывает,

Воробьи не унывают:

Стайкой весело снуют,

Все, что встретится- клюют,

Хлебных крошек не жалей,

Заслужил их воробей.

Ты приладь ему кормушку,

Кликнет он свою подружку,

И друзья все тут как тут,

Крошки весело клюют.

И пошел веселый  стук-

Тук – тук – тук.

Прилетают и другие птицы. Сорока – большая птица, вся серая, с черным хвостом и крыльями, сорока – белобока. Обратить внимание, как красива сорока на снегу.

Ворона – это большая птица, вся серая, а голова и крылья черные. Клюет она все без разбора, но больше всего любит сало и остатки мяса.                                                        

Далеко слышна звонкая песня синицы, хотя она повторяет только « ци – ци – ци». Она всегда в движении, своим острым клювом и зимой ухитряется доставать насекомых из – под коры деревьев. Крупные зерна синица зажимает в лапках и разбивает клювом на мелкие части.

Разучить с детьми считалку.

Бела, как снег,

Черна, как жук,

Вертится, как бес,

Повернулась – и в лес.

В середине зимы кормушку посещают снегири. Они прилетают стайкой и долго сидят на одном месте, поедая ягоды и тихо пересвистываясь.

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К нам слетаются, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма,

Горсть зерна одна нужна,

Горсть  одна –

И не страшна

Будет им зима.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось нам встречать весну.

                                                                     / Я. Яшин./

Устанавливать связи между поведением птиц и состоянием погоды: в мороз птицы сидят нахохлившись, крупные птицы прячут клюв под крыло. Познакомить детей с народной приметой- если вороны сидят на верхней ветке и нахохлившись- это к морозу.

Расширять представления о жизни в природных условиях диких животных. Поздней осенью медведь выбрал себе место для берлоги, набрал когтями узкие полоски еловой коры, сверху накидал мягкого моха. Подгрыз елочки вокруг ямы так, что они шалашом накрыли его, залез под них и заснул крепким сном. Спящая в берлоге медведица, под глубоким снегом в январские морозы, производит на свет крошечных слепых медвежат и, хоть сама всю зиму ничего не ест, кормит их до весны своим молоком.

Заяц поменял серую шубку на белую теплую. Теперь ему лиса не страшна.

 Загадка: «Летом серый, зимой белый».

У кого дома есть белочка, почаще приносите ей еловые шишки, тогда белочка не будет болеть.

Наблюдение за погодой, за солнышком, отметить, что зимой солнце не греет, оно не поднимается высоко, путь его стал короче. «Зимнее солнце, что мачеха: светит да не греет». «Январь, говорит народ, к весне поворот, году начало, зиме -  середка, солнце на лето, зима- на мороз. На новый год день прибывает на заячий скок».

Наблюдение за снегом. Из снеговых туч сплошной массой падает снег.

Белый снег пушистый,

В воздухе кружится,

И на землю тихо падает ложится.  

                                    /И. Суриков./

Обратить внимание на то, что снежинки тают быстрее на руке, чем на варежке.  Почему? Снежинки бывают разной формы, похожи на звездочки, иголки, цветки. После снегопада обратить внимания на сугробы. Загадка: «Я, как песчинка, мал, да землю покрыл».

Наблюдение за снегом в теплую погоду. Учить отвечать на вопросы: в какую погоду лучше лепить снег? Почему? Во время оттепели лепка снеговиков: больших и маленьких. Снег липкий, из него можно лепить.

 Потешка:

Снег пушистый лег на ветки,

У крыльца играют детки:

Лепят бабу под окном,

Дружно катят снежный ком.

При слабом морозе снежинки скатываются в плотные шарики, тогда говорят, что идет снежная крупа. При наблюдениях за снежинками, причитать стихотворение Рождественской:

Белая, узорная, звездочка- малютка.

Ты слети мне на руку, посиди минутку.

Покружилась звездочка в воздухе немножко,

Села и растаяла на моей ладошке.

Во время оттепели обратить внимание на сосульки. Это растаявший снег. Превратился под воздействием солнца в воду, а затем замерз, образовав лед. Предложить потрогать и сделать вывод, что они прозрачные, твердые, холодные.

Наблюдать за участком в метель из окна, прочитать стихотворение:                                                            

Вот так погода, ну, и погода!

Ветер сбивает с ног пешехода!

Предложить детям ответить на вопрос: куда деваются в такую погоду птицы?

/С. Есенин/

 Воробышки игривые,

 Как детки сиротливые,

 Прижались у окна.

Наблюдение на прогулке в ветряный день /какой ветер, откуда?/. Предложить послушать, как завывает ветер.

Уборка участка после снегопада, выравнивание дорожек. Предложить детям помочь подвозить снег для постройки горки, во время работы прочитать стихотворение «Снег идет».

Тихо – тихо снег идет,

Белый снег, мохнатый,

Мы расчистим снег и лед,

Во дворе лопатой.

От палатки мы с трудом,

К дому стежку проведем,

Выйдет мама на порог,

Скажет: «Кто бы это мог

Провести дорожку

К нашему порожку».

Деятельность детей в уголке природы.

Учить детей правильно располагать растения / ближе к свету/.

Знакомство с алоэ /стебель прямой, листья толстые, сочные и продолговатые с зазубринами по краям, поверхность листа гладкая/. Познакомить с особенностями ухода / обтирать растение влажной кисточкой, поливать редко/. Рассказать о полезных свойствах растения.

Посев овса, посадка корнеплодов для подкормки животных.

Обращать внимание детей на внешний вид животных и поведение.

Чтение художественной литературы: И.Суриков «Белый снег пушистый», К.Бальмонт «Снежинка»,С.Маршак «Январь».

Беседы: «Где найти медведя зимой», «Зачем белке пушистый хвост», «Живые ли деревья зимой», «Холодно ли птицам зимой».

                                                ФЕВРАЛЬ                                                     

 Деятельность детей на участке.

Зима без снега- лето без хлеба.

Февраль воду подпустит, март подберет.

Февраль и медведю в берлоге бок нагреет.

Февраль солнце на лето поворачивает.

Февраль месяц лютый: спрашивает, как обуты.

Учить отвечать на вопросы воспитателя перед прогулкой: какая погода, как надо одеться, что взять с собой?

Февраль – перезимник. Вьюги да метели под февраль полетели, бегут по снегу, а следа нету. Последний самый страшный месяц зимы. Месяц лютого холода, волчьих свадеб, налетов волков на деревни – с голодухи утаскивают собак, коз, залезают в овчарни по ночам.

Хромоножка – февраль – месяц кривых дорог и глубоких сугробов. Его отличительная черта – обилие снегопадов. Иной раз задует метель Бурановна, сыплет снегом трое суток, будто не может остановиться.

В феврале дуют сильные ветры, снег поднимается с земли, переносится в другое место, с силой бьет в окно. Предложить прислушаться, как завывает ветер. Объяснить, что это метет метель. Если ветер поднимает снег над землей, закручивает его в столбики- это явление называется вьюгой. Рассмотреть сугробы, которые намело около забора детского сада, а в открытых местах снега почти нет.

Охарактеризовать погоду: снежная, вьюжная, холодная. Ветер злой, колючий. Именно из-за такой погоды февраль называют «лютым».

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко,

Змейкой мчится по земле

Легкая поземка.

                          / С. Маршак./

После метели обойти участок, найти сугробы, ответить на вопросы: кто их намел? Перед прогулкой в морозный день рассмотреть, как зарисовано стекло, какими узорами, сквозь которые просвечивает солнце. Люди идут быстро, мороз подгоняет. Недаром есть пословица: «Мороз не велик, а стоять не велит».

Наши окна кистью белой

Дед мороз разрисовал.

Снегом полюшко одел он,

Снегом садик закидал.

Разве к снегу не привыкли?

Разве в шубы прячем нос?

Мы, как выйдем, да как крикнем:

«Здравствуй, Дедушка мороз».

Помогать воспитателю делать цветной лед для украшения построек. Знакомим детей со свойствами воды /превращение в лед/ С детьми обратить внимание в солнечный день на белый цвет снега, на сосульки, на капель: - из чего сосульки? Какой они формы? Когда тает сосулька? Можно загадать загадку:

Растет она вниз головой,

Не летом растет, а зимой.

Белая морковка растет зимой.

Рассмотреть сосульку, назвать, какая она по цвету, по форме, на ощупь. Разбить ее /гладкая, холодная/, прозрачная, острая. Что будет с сосулькой, если принести ее в дом? Загадка:

Наш серебряный кинжал

Недолго дома пролежал.

Мы поднять его хотели,

А он к порогу побежал.

Наблюдаем с детьми, как с сосулек капает вода, стекают капли и образуют лужи, слушают, как звенят падающие капли. Как называется это явление- капель.

- всегда ли бывает капель?

- в какой день бывает капель?

Почему?

Нас сегодня утром рано

Звон капели разбудил…

Продолжать наблюдение за оттепелью /снег влажный, так как на солнце тепло, воробьи шустрые, обрадовались теплу/. Во время подкормки птиц обратить внимание на вновь прилетающих птиц, сравнить их уже известными.

Определить с детьми состояние земли под снегом (замерзла, твердая), вода превратилась в лед. Сделать вывод, что растениям зимой не хватает тепла, воды, но они живые и зимой как бы спят.

Кончаются запасы у зверюшек и в норах, ив подземных кладовых. Настал последний месяц лесного года, самый трудный месяц- месяц дотерпи до весны. Страшнее всего, когда после оттепели грянет резкий холод, сразу заморозит снег сверху. Как птицам достать из – под гололеда траву, зернышки- пищу? Среди зимы у медведя родятся детеныши. Счастливые ребята, говорят, родятся в рубашке. Медвежата появляются на свет очень маленькие, с крыс, и не то что в рубашке, прямо- в шубках.

Некоторые мыши и полевки зимой вроде бы как выезжают на дачу: передираются из своих подземных норок наверх – « на легкий воздух» -и устраивают себе гнездо под снегом. На корнях и нижних ветках кустов. И вот чудеса: зимой у них тоже появляются детеныши. Крошечные мышиные малыши родятся совсем голенькие, но в гнезде тепло и мама кормит их своим молоком.

У всех – день рождения радость. А у клестов – беда. Ну, что за радость- вылупится зимой? Мороз, а ты голышом. Один затылок пухом покрыт. У всех птиц родители, как родители, детей летом выводят, когда тепло и сыто. Одним клестам законы не писаны. Высидели клестов зимой, да еще 29 февраля! Что за день рождения, который бывает один раз в четыре года? Прямо плач: ни зелени, ни гусениц- снег да холод. А родителям хоть бы что! Вот папа клест сидит себе на елке и песни поет, а у самого пар из клюва. Будто трубку курит.

А тут как назло вьюги да метели по лесу полетели, морозы, что дальше, то крепче. Последний месяц зимы гуляет, он и грянул зимней стужей. Держись теперь всякий зверь, собирай последние силы - терпи до весны.

-Эй, волк, что ты хмурый такой?

- от голода.

- и ребра торчат выпирают?

- от голода.

- и воешь от чего?

- от голода.

-Вот и говори с тобой! Заладил, как сорока: от голода…

Чего ты нынче такой неразговорчивый?

- от голода.

Деятельность детей в уголке природы.

- срезать несколько веток и поставить в воду. Закрепить представления о том, что растения зимой живые.

Сравнить состояние веток на улице и в помещении, почему в группе почки распустились, а на улице нет.

- выращивание зеленого корма, посадка лука.

- уход за комнатными растениями и животными.

- расширять представления детей о жизни животных в уголке природных условиях.

                                                   МАРТ- МАЙ

Задачи:

1.  Формировать умение самостоятельно выделять первые признаки весны в неживой природе: погода, красота весеннего неба, пейзажа, прибавление светового дня, оттепель (изменение цвета и плотности снега), сосульки. Трава на солнечной стороне участка, первые весенние цветы (мимоза, подснежники, мать- и- мачеха). Весенний дождь, первая гроза.

2.  Устанавливать связи между изменениями в неживой природе и жизнью животных, птиц (прилет птиц, строительство гнезд, появление птенцов), конец спячки у животных, забота о потомстве, появление насекомых, набухание почек, у деревьев начинается сокодвижение

3.  Воспитывать радостное, эмоциональное, заботливое отношение детей к пробуждающей природе.

МАРТ

Деятельность детей на участке.

Перед прогулкой провести беседу о том, что надеть, что взять с собой на участок. Зима кончается – весна начинается. Но зима не сдается без боя. Кто кого?

Зима не даром злится,

Пришла ее пора.

Весна в окно стучится

И гонит со двора.   

                    /Ф. Тютчев./

За весну вступается день: все длинней, теплей, светлей. Дневное солнце рушит снеговые крепости, всюду звенит капель, везде выступает живая вода. Все рады солнцу. Оно сейчас очень яркое, но мы еще слабо ощущаем тепло его лучей.

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату.

Мы захлопали в ладоши,-

Очень рабы солнышку!

Солнце греет все сильней. Предложить детям посмотреть на него. Что изменилось? Небо синее, на нем появились белые закругленные по краям облака, они называются кучевыми, так как держатся на небе кучками. Они движутся то быстро, то медленно.

Но у зимы есть союзник – ночь. Ночью мороз опять заковывает воду в ледяную броню.

На заре, на розовой

Лужи подморозило.

Продолжать наблюдать за сосульками, рассмотреть, потрогать /гладкая, холодная, прозрачная/. Если разбить сосульку, что мы услышим? Почему зимой сосулек мало, а, чем ближе весна, тем больше? Почему сосулек больше с одной стороны дома? Почему днем сосульки падают? Почему днем они блестят? /солнце днем греет/, почему сосульки днем на солнечной стороне падают и разбиваются на мелкие кусочки?

Народная примета: Длинные сосульки к долгой зиме.

-что растет вершиной вниз?

-белая морковка зимой растет?

Наблюдение за лужами  /какие они бывают утром, днем, вечером/. Прочитать детям стихотворение Е. Трутнева.

Еще ледок хрустит утрами,

А днем и солнце, и капель…

Днем лужи тают, увеличиваются, несутся с журчанием ручейка. Вода течет с возвышенных мест вниз. Куда же стекает вся вода? Пройти вместе с детьми по течению ручейка – вода стекает в особые приемники через решетки на улице. Затем вода идет по трубам и попадает в реки.

К нам Весна шагает быстрыми шагами,

И сугробы тают под ее ногами.

Черные проталины на полях видны-

Верно очень теплые ноги у весны.       

                                              /И. Токмакова/ .

Понаблюдать за работой дворника / уборка снега, колка льда, сбрасывание снега с крыш/. Осмотр участка детского сада в солнечный день. Побеседовать о снеге / какого цвета был зимой и какого сейчас? Где стал таять раньше? Почему? Откуда на участке лужи?/

Темный снег темнеет в марте,

Тают льдинки на окне.

Снег делается серым, грязным. Из – под сугробов текут тоненькие струйки воды, которой с каждым днем становится все больше. Образуются лужи.

Обращать внимание детей на проталины, показать траву на солнечной стороне участка. Трава начинает расти у заборов, у дома, где больше светит и греет солнце, и почва раньше просыхает: « Травка – муравка со сна поднялась». Предложить детям рассмотреть и потрогать ее.

Наблюдение за животным миром.

Открыли весну грачи. На всех проталинах появились их стаи.

«Грачи прилетели. И потекли сосульки, расползлись снега.

Оттепель после метели

Только утихла пурга,

Разом сугробы осели

И потемнели снега.

Скоро проснутся деревья,

Скоро, построившись в ряд,

Птиц перелетных кочевья

В трубы весной затрубят.

                            /Н.Заболоцкий/

Вот – вот зазеленеет земля, задымятся пашни. Грачи, прилетели, весну принесли».

Грачи – крупные птицы с большими черными клювами, важно разгуливают по проталинам, зорко высматривают жуков и червяков на просохшей земле. Грач очень полезная птица. Он собирает вредных гусениц, личинок, которые живут в земле и портят всходы, подгрызают молодые корешки.

Всех прилетных птиц черней,

Враг личинок – друг полей.

Взад – вперед по пашне вскачь,

А зовется птица…/грач/.

Утром 21 марта по старинному русскому обычаю пекут жаворонков – булочки с носиком. С изюмом на месте глаз. Начинается месяц птиц. Ребята развешивают на деревьях тысячи птичьих домиков, устраивают бесплатные птичьи столовые.

Я, ребята, птиц люблю

Никогда их не ловлю

Ни ловушками,

Ни в сети.

Не держу их дома в клетке

Никогда гнезда не трону.

Ни сороки

Ни скворца,

Ни воробья,

Не обидел в жизни я.         

                            / Г. Ладонщиков./

Истосковались по живой воде зимующие птицы, всю зиму глотали снег. Поют из лужи сороки, вороны, галки. Купаются воробьи- отмывают зимнюю грязь.

Вот и кончилась зима!

От такого счастья

Воробьи сошли с ума-

Всем горланят: «Здрасте!»

Прочитать стихотворение;

Милый, птиц ловить не надо!

Будут птицы на свободе-

Вредных гусениц не станет

Ни в саду, ни в огороде.

Сделай гнездышки – домишки.

На ветвях для птичек малых.

Да следи, чтоб коршун хищный

Не ломал, не разорял их.

Нет вредителям пощады,

Пусть не губят урожай.

Мы друзей встречаем дружбой,

А врагов уничтожаем.

Обижать птенцов не надо!

Будут птицы на свободе-

Вредных гусениц не станет.

Ни в саду, ни в огороде!           

                                         /И. Гришашвили./

Весной у всех животных появляются детеныши. В поле еще снег, а уже родятся у зайчихи зайчата, родятся зрячими, в теплых шубках. Сразу, как  появятся на свет, они умеют бегать. Наевшись досыта материнского молока, они разбегаются и прячутся под кустом.

Лежат смирнехонько не пищат, не балуются, хоть мать и убежала куда – то. Проходит день, другой, третий. Зайчиха по всем полям скачет, давно про них забыла. А зайчишки все лежат. Бегать им нельзя, как раз ястреб заметит или нападет на след лиса. Вот, наконец, бежит мимо зайчиха. Нет, не мамаша: тетка какая – то чужая. Зайчата к ней: покорми нас. Ну, что ж, пожалуйста, кушайте. Накормила и дальше, и опять зайчата под кустом лежат. А мамаша их где – то чужих зайчат кормит. Так уж повелось у зайчих: всех зайчат общими считать. Где бы не встречала зайчиха зайчат, она их накормит.

Весной вылезла медведица. За ней вылезли два медвежонка, медведица сильно похудела. Теперь она бродит по лесу, очень голодная после зимнего сна и ест все, что попадется ей на глаза: коренья, прошлогоднюю траву и ягоды, а при случаи не пропустит и зайчонка

Есть в лесу под елкой хата,

Там уснули медвежата.

А меньшой не хочет спать.

Маме стал надоедать.

Капризуля косолапый просит:

«Ужин мне состряпай,

Принеси скорей сюда,

Меду, рыбки из пруда».

«Баю, баю, надо спать,-

Напевает сыну мать,-

Ты уснешь и сон придет-

Все в корзинке принесет!»

Деятельность детей в уголке природы.

Вносить поочередно в уголок природы ветки деревьев, кустарников, которые дети видели на прогулке осенью или зимой. Почему в комнате ветки распускаются быстрее, чем на улице?

А у нас у дошколят на окне зеленый сад.

Тут листочкам не до сна, тут уже пришла весна.

                                                                       И. Токмакова.

Осмотр детьми комнатных растений, отбор для посадки.

Наблюдение за новым цветущим комнатным растением.

Д/И по ознакомлению с овощами и фруктами.

- чудесный мешочек/ узнать предмет при помощи одного из анализаторов/.

- угадай, что съел?

Д/И по ознакомлению с комнатными растениями.

-угадай растение по описанию.

- найди растение по названию.

Чтение стихотворения:

Долго шла весна тайком от ветров и стужи.

А сегодня прямиком шлепает по лужам.

Гонит теплые снега с гомоном и звоном,

Чтобы встретились луга бархатом зеленым.

«Скоро, скоро быть теплу!- эту новость первой

Барабанит по стеклу серой лапкой верба.

  АПРЕЛЬ

Деятельность детей на участке.

Апрель- месяц первых цветов и последнего снега, «вешней воды», по народному «березозол», зол для берез, в апреле заготовляют сок. Для берез- соковица. Апрель еще назвали «цветень»- по времени распускания первых цветов. Ночью заморозит, днем распустит. То солнце, то дождь, а то , вдруг и снег. Под снегом журчит вода, в лесу вода, на полях вода, дождь моросит, апрель- водолей.

·    Февраль богат снегом, апрель- водой.

·    Апрельские ручьи землю дубят.

·    Не ломай печи- еще апрель на дворе.

·    Апрель с водой, май с травой.

На прогулке с детьми отметить состояние погоды /становится теплее, бегут ручьи/. Обращать внимание на образование луж на участке. Организовать игры с водой / пускать лодочки, кораблики, делать запруды/. Отметить повышение температуры днем, что приводит к появлению ручьев. Обсудить с детьми, что значит «звенит капель»

Дзинь,- дзинь,- дзинь,-

Капают капели.

«Ля- ля- ля»,-

поет скворец.

Дзинь – ля – ля!

На самом деле

Наступил зиме конец!             

                                           /В. Степанов/.

Обратить внимание детей на весенний дождь, прочитать стихи

Дождик, дождик, что ты льешь?

Погулять нам не даешь.

Предложить детям задачу:

Еще на полях снег лежит, еще упрямится зима, посылая на землю снег, ветер, холод. Но уже длиннее становится день, звенят светлые капели, бегут ручьи. От солнечного тепла снег почернел, осел, начал таять. На крышах плачут сосульки, но почки еще не набухли. Когда это бывает?

Тихо ночь вошла в аул,

Солнце спит под черной буркой,

В теплой будке пес уснул.

Спит и кошка - белокурка.

Лишь по крыше – тук – тук – тук,

Может зверь там или птица?

Это к нам весна – наш друг-

Первым дождиком стучится!  

                                         Джафар Чуяло.

Рассказать ребятам о том, что в апреле начинают набухать почки на деревьях, начинает расти трава. Апрель бывает обманщиком, кутейником: тепло и сумрачно, то вдруг лихо ударит мороз. Недаром березы не верят апрелю, не торопятся раскрываться почки, только ива сбросила колпачки с атласных барашков и цветет во всю, не считаясь с капризами месяца. По берегам рек и озер распустились цветы – сережки, они не на земле, которая едва оттаяла, а на  пригретых весенним солнцем ветках, длинные коричневые висюльки, которыми сейчас разукрасились ольха и орешник, - это и есть цветы – сережки.

Понаблюдать за первыми весенними цветами.

 У мать – и – мачехи появляются цветы – корзиночки, у этого цветка в ненастье и к ночи цветы плотно закрывают свои лепестки. Загадка:

Был красивый желтый цвет,

Облетел, его уж нет,

Ветер белый пух поднял

По полянке раскидал.

В апреле под кронами старых деревьев можно увидеть голубой подснежник. Пролеска рано зацветает, рано отцветает, образуя плоды – коробочки.

Выглянул подснежник

В полутьме  лесной-

Маленький разведчик,

Посланный весной.

Пусть еще над лесом

Властвуют снега,

Пусть лежат под снегом

Сонные луга.,

Пусть на спящей речке

Неподвижен лед,-

Раз пришел разведчик,

И весна придет.                

                                    /Е. Серов./

Рассказать, что грибники умело разыскивают на открытых  бес травных местах сморчков и строчков – типично весенние грибы, вкусные и ценные. Нужно только пользоваться с предосторожностью, перед тем как жарить- хорошенько отварить в кипятке и слить отвар.                                                               

Предложить детям освободить газоны от старых листьев. Обратить внимание детей на появление бабочек, жучков. Появилась большая красивая бабочка – траурница. Вся бархатисто – коричневатая с голубыми пятнами и белыми, выцветшими концами крыльев. Лимонница. Назвали ее так за ярко – желтый, лимонный цвет. Такая на вид неженка и недотрога, а зимует всю зиму под снегом. А весной вылетает, когда по ночам еще заморозки звенят. Греет солнце – порхает весело и беззаботно, а ударит мороз- упадет на землю и лежит, как опавший желтый листок. Когда сойдет снег, муравьи вылезут погреться на солнце. После Долгова зимнего сна они совсем обленились и лежат на муравейнике липкими черными комками. Пройдет еще несколько дней, прежде, чем они снова примутся за работу. Загадка:

Чей домишко из иголок

На земле у старых елок?

На поляне возле елок

Дом построен из иголок.

За травой не виден он,

А жильцов в нем миллион?

Мы лесные жители,

Мудрые строители.

Из иголок всей артелью

Строим себе дом под елью?

Первые пчелы вылетают на первые цветы.

В темной избушке

Ткут холсты старушки.

Жужжат на припеке мухи.

Ледоход.

Еще в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят-

Бегут и будят сонный брег,

Бегут и плещут, и гласят.

Они гласят во все концы:

«Весна идет! Весна идет!»

Мы молодой весны гонцы,

Она нас выслала вперед!         

                                                       /Ф. Тютчев./

Весна принесла много бед жителям леса, снег быстро растаял, реки разлились и затопили поляны. Прочитать детям отрывок из лесной газеты: «Наводнение», «Заяц на дереве», «Белка в лодке», «Плохо пришлось даже птицам». Задача: Недалеко от реки жил в лесу заяц. Ночью он бегал по лесу, обгладывая кору деревьев, а днем спал под своим любимым пеньком на опушке леса. Проснулся однажды заяц и видит, вода кругом и лапы его мокрые, забрался он на пенек, под которым спал, а вода все прибывает. Уже половина пенька в воде стоит. Побежал заяц искать сухое место, а, когда оглянулся, увидел, что пенек совсем скрылся под водой.

-Откуда взялась вода?- подумал заяц, но так и не догадался. Расскажите ребята, что здесь случилось? Прочитать стихотворение Н. Некрасова «Дед Мазай и зайцы».

Поговорить с детьми, как живут в лесу весной звери. Снег тает, все звери просыпаются и начинают бродить в поисках пищи. Предложить вспомнить, каким зверям помогла скрываться зимой окраска шерсти / заяц, белка/. Весной заяц опять станет серым, под цвет земли, а белка- рыжей – под цвет стволов сосен, где она любит жить.

Рассказать ребятам, что животные сейчас линяют: выпадает густая зимняя шерсть, а вырастает летняя, редкая. Так животные приспосабливаются. Весной у многих животных появляются детеныши. Шестого апреля просыпается медведь:

Пробирается медведь сквозь лесной валежник,

Стали птицы песни петь и расцвел подснежник.

В глубокой темной норе у лисицы появились лисята. Когда они чуть подрастут, она вынесет их на солнце, и они будут играть, лаять, как собачки.

У белки рождается 3-5 бельчат. Они слепые, беспомощные и только через месяц начинают смотреть.

Медведица с медвежатами выходит из берлоги, приучать их к самостоятельной  жизни: учит добывать корни растений, находить ягоды и первые грибы, насекомых, их личинок.

Медовая песенка есть у медведя.

Поет он знакомым ее и соседям.

В уютной берлоге и в трудной дороге,

И даже в дремучем – колючем лесу поет, он гуляя,

Поет он , играя, и даже давя комаров на носу.

Зимой и летом, с утра и до ночи,

Он песенку эту бормочет…

Но только у мишки появится мед,

С огромною ложкой, в восторге запрыгав,

И даже ушами немного задвигав-

Медведь его ест, а не песни поет.     

                                                                         /А. Усачев./

Загадка:

Зверька узнаем мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубке серенькой зимой,

И в рыжей шубке летом.

Апрель- пора массового прилета птиц. Над проталинами запели жаворонки. Сколько проталин, столько и жаворонков.

На солнце темный лес зардел,

В долине пар белеет тонкий,

И песню звонкую запел,

В лазури жаворонок звонкий.

Он голосисто, с вышины

Поет, на солнышке сверкая.

«Весна пришла к нам молодая,

Я здесь пою приход весны…»          

                                      / В. Жуковский./

Черные блестящие грачи шумно возятся у своих гнезд и каркают басом.

Черный, проворный, кричит «ккрак »

Червякам враг.

Трясогуска – ледоломка семенит ножками по бережку и покачивает длинным хвостом. Говорят, что она хвостом лед ломает.

У дятлов своей песни нет, они громко стучат клювами по сушине на весь лес! Это называется « дятлы играют на барабане».

Дятлу без носа- что нам без рук!

Носом деревья выстукивает, носом шишки на кузнице разбивает. Дупло носом долбит, дырочки на березах пробивает – сладкий сок пьет. Даже на барабане носом играет. На все руки у дятла нос. Перышки носом чистит, муравейники разрывает, птенцов кормит. Дятлу без носа хуже, чем нам без рук.

Вскоре появляются жильцы в скворечниках. Они деловито проверяют их и, если им понравится, тут же заселяются. Скворцы очень любят петь, сидя на ветках около скворечника. Поют они самозабвенно, закатывая глаза и трепеща крыльями.

Загадка:

На шесте дворец,

Во дворце певец,

А зовут его…

Рассмотреть внешний вид скворца, обратить внимание на его длинный тонкий клюв, которым удобно выбирать из земли и на деревьях вредителей полей и огородов, садов и лесов, которых он хорошо видит своими зоркими глазами. Везде скворец – желанный гость.

Пруд ожил. Лягушки покинули свои зимние постели в тине, мечут икру и скачут из воды на берег. Жабы тоже проснулись и мечут икру. Только у лягушек икра плавает в воде студенистыми комьями, пузыристая, и в каждом пузырьке – круглая черная икра. А у жабы все икринки на ленточках, а ленточки прикреплены к подводным травам.

Ядовитая гадюка каждое утро вползает на сухой пенек и греется на солнышке. Она еще с трудом ползает, потому что кровь у нее сильно остыла на холоде. Согревшись на солнышке, гадюка оживает и отправляется на охоту, за мышами и лягушками.

Деятельность детей в уголке природы.

Продолжать наблюдать за распусканием почек на ветках, стоящих в воде.

Рассмотреть иллюстрации, картинки весенних птиц. Рассказать детям о той пользе, которую радостно приносят пернатые, уничтожая вредных насекомых.

Посеять семена овса для корма птиц.

Проращивание семян гороха.

Поливать чаще растения в уголке природы.

Напомнить детям, что с прогулки нужно принести листья одуванчика, их любят животные.

Чтение художественной литературы: Л.Аким «Апрель», И.Беляков «Подснежник проснулся».

Беседы: «Кто весной возвращается домой»  (беседа о перелетных птицах), «Опасный лед» (можно ли выходить на весенний лед).

                                                МАЙ

 Май- пора быстрых перемен, страна песен и плясок. Птицы поют днем, утром и вечером. А иные даже ночью поют. Лучше всех поют соловьи, певчие дрозды. Это заслуженные певцы леса. Не у всех птиц такие звонкие и красивые голоса, но и безголосые, не унывают, шумят, чем только могут: дятел носом стучит, бекас хвостом дребезжит, аист клювом трещит, как трещоткой. Кукушка до того до куковала, что даже голос сорвала и охрипла. Кто поет, кто танцует. Танцуют на болоте журавли, приплясывают на току тетерева. Вороны орут по – особому, по- весеннему. Лягушки и те хором поют.

Комары в мае начинают гудеть. Хорошо, если утренник их прихлопнет, а то только успевай себя по рукам да шее хлопать.

Лес зазвенел, цветы везде, над цветами бабочки. Пчелы гудят, мед собирают. Не все птицам петь и плясать- пора гнезда вить. Птенцов выводить. Много интересных событий происходит в мае. Весело по нему путешествовать.

 Деятельность детей на участке.

 Спросить детей, почему они так легко  обеты, с чем это связано. Отметить цвет неба, закрепить названия облаков (кучевые), какой дует ветерок (подобрать определения: теплый, ласковый, шаловливый, нежный)

Организовать игры с песком и водой. Наблюдение за первой грозой.

Прочитать стихотворение  В. Лифшица.

 Корова замычала, заблеяла коза,

Петух закукарекал- гроза,

Идет гроза!

Весь в молниях блескучих,

За речкой, за бугром,

В больших лиловых тучах,

Ворочается гром.

Понаблюдать, как природа меняется перед грозой. Вынести на дождь комнатные растения, спросить, какую пользу приносит им весенний гром. Прочитать стихотворение  Ф. Тютчева «Весенняя гроза».

Люблю грозу в начале мая,

Когда весенний первый гром,

Как бы резвясь и играя,

Грохочет в небе голубом.

Гремят раскаты молодые,

Вот дождик брызнул, пыль летит,

Повисли перлы дождевые,

И солнце нити золотит.

С горы бежит поток проворный,

В лесу не молкнет птичий гам,

И гам лесной и шум нагорный,

Все вторит весело громам.

Осмотреть с детьми огород. Предложить понаблюдать за работой воспитателя или старших детей / уборка мусора, подготовка грядок к посадке/.

Л. Квитко «Чудо».

Зернышко – крошку всю зиму храним.

В рыхлую землю весной посадим.

Чудо случилось, зернышко стало

Живым и большим.

Зернышко – крошка лежало в земле,

Лежало, согрелось, разбухло в тепле.

С начало разбухло, потом проросло.

Тонким росточком на грядке взошло.

Чибик завил этот слабый росток,

Выкинул перышки нежный листок.

С повышением температуры ползают первые насекомые, понаблюдать, как они двигаются.

Поискать на участке насекомых и рассмотреть их. Познакомить с жизнью трудолюбивых и полезных муравьев. Рассмотреть муравейник – надземная часть дома, основное гнездо внутри.

На полянке возле елок

Дом построен из иголок.

За травой не виден он,

А жильцов в нем миллион.

Чей домишко из иголок

На земле у старых елок.

Если понаблюдать внимательно, то можно увидеть, что у муравьев есть ушки, усики, которыми они все время шевелят: ими они чувствуют запах и осязают. Встречаясь, они трогают друг друга усиками, как будто здороваются. А на самом деле они узнают своих муравьев по запаху, чужого они выгоняют. Загадка:

Мы – лесные жители,

Мудрые строители,

Из иголок всей артелью

Строим дом себе под елью.

Прочитать детям стихотворение В. Пальчинского «Муравей».

По тропинке лесной неровной

Листик тащит муравей.

В десять раз себя огромней

Раз в пятнадцать тяжелей.

Тащит, тащит работяга,

Хоть ему и нелегко,

Хоть совсем устал бедняга-

Муравейник далеко.

«Всем пример такой работник!-

Ель столетняя шумит.

А лентяям безработным,

Всяким соням срам и стыд.

По тропинке лесной, неровной

Листик тащит муравей.

В десять раз себя огромней…

Помоги ему скорей.

Ползет по ветке небольшой жучек. У него округлое тело, выпуклое со стороны спины, красивая окраска – красная, оранжевая с черными крапинками, точками. Такая окраска как бы предупреждает: «Не тронь меня!» Ее называют «божья коровка». Если осторожно прикоснутся к ней, то насекомое выделит из сгибов ножек каплю оранжевой жидкости- «молочка». Потому и дали ей такое название. Эта жидкость отпугивает врагов «божьей коровки».

Рассказать детям: если увидите в саду на ветках смородины ярких жучков, то внимательно посмотрите на молодые листья, там завязалась тля- маленькое зеленое насекомое, оно сосет сок из растения, ослабляет его. А божья коровка, помогает, нашим зеленым друзьям избавится, от опасного врага. Обратить внимание на разноцветных бабочек, предложить посмотреть, как они сосут хоботом сок цветов. Поместить бабочку в банку и поставить цветок в маленьком стакане. Дети увидят, как она будет пить нектар и откладывать яички, из которых выходят гусеницы.

Всем знакома большая белая бабочка. Огородники ее тоже издали узнают. Как увидят, так стараются скорее отогнать. Беда, если бабочка успеет отложить на капусте яички- выведутся прожорливые гусеницы и оставят от кочанов одни кочерыжки. Очень вредят капусте капустницы.

Продолжать наблюдение за птицами.

«Где обедал воробей?»

-В зоопарке у зверей…

Так начинается стихотворение про дерзкого, славного и умного воробья. Стоит только появится весеннему солнышку, как веселые воробьи занимают крыши, деревья в парке. Зимой они прятались от мороза, а пришла весна- их не удержать.

Воробей с березы на дорогу прыг.

Больше нет мороза: чик- чирик.

У городского воробья есть родственник- воробей полевой, у которого, в отличии от своего собрата, есть черные пятна на белых щеках и белый ошейник. Он более робок, да и чирикание его не такое громкое. О шустрых  воробьях сложено много сказок, поговорок..

Старого воробья на мякине не проведешь- говорили в старину или « воробьи в лужах купаются – к дождю».Само название «воробей» возникло видимо из слов: «Вора бей». Так русские крестьяне называли воробьев, которые склевали на полях созревшее зерно.

Иногда воробьи забираются в деревенские скворечники, гнезда ласточек и чувствуют себя в них хозяевами. Выдворить воробья из занятого жилища трудно. Прилетают ласточки, объяснить, почему эти птицы прилетают позже других (насекомоядные)

Травка зеленеет, солнышко блестит,

Ласточка с весною в сени к нам летит.

С нею солнце краше и весна милей…

Прощебечь с дороги нам привет скорей.

Дам тебе я зерен, а ты песню спой,

Что из стран далеких принесла с собой.  

                                                        А. Плещеев.

Как прилетят ласточки из – за моря домой, сразу же начинают строить гнезда. Лепят ласточки свое гнездо из речной глины или просто из грязи. С рассвета до вечера с щебетом летают ласточки, носят в клюве глину и лепят, лепят – строят гнездо. Вот уже и готов глиняный шар под крышей  сарая, изнутри выстилает его ласточка мягкими травинками, конским волосом, перышками. Как выведутся птенцы, с утра до вечера летает ласточка над рекой и полем, ловит насекомых, выкармливает птенчиков. Вырастут молодые ласточки и покинут гнездо, скоро пора в дальний путь собираться, за моря, В теплые страны.

- Ласточка, ласточка, что над водой летаешь?

-Комаров кусачих хватаю!

-А что за стадом порхаешь?

- Коров от мух охраняю!

- Ласточка – касаточка, что к облакам взмываешь?

- Ясные деньки высматриваю!

- А что над сонной землей скользишь?

- О дожде непогоде предупреждаю!  

                                                                      Н. Сладков.

Прочитать стихотворение В. Рождественнской « Не мешай опушке».

Лапы елок прикрыли избушку.

Где живет дядя Вася – лесник,

Приходите к нему на опушку,

Вас приветливо встретит старик.

Дядя Вася про птиц вам расскажет,

Вспомнит, как подстерег он лису.

Самый лучший малинник покажет

И грибные местечки в лесу.

Предложить написать письмо леснику и попросить его рассказать что – нибудь интересное из жизни леса.

Я загадаю вам загадку. Жила у меня под крышей ласточка. Однажды сижу я на крыльце, вижу, прилетела моя ласточка, а в клюве у нее прутик. Спрятала она его под крышей, опять улетела. Смотрю, опять что – то тащит в клюве. Думал, я думал, зачем они ей нужны, да так и не придумал .Может быть вы ему расскажите , зачем они ей?

Обратить внимание на ворону. Не стоит путать ворону с вороном. Ворона не всякому случалось видеть: оперенье у него плотное, красивого черного цвета – яркого с металлическим блеском. На редкость смышленая птица. В старину ворону считали мудрой «вещей птицей»- ведь он умеет подражать голосам животных и голосу человека.

Арабы считали эту птицу бессмертной, да и у нас в старину думали, что вороны живут триста лет. На самом деле они доживают до 70- 75 лет. Всю жизнь ворон постоянен и верен, одной раз и навсегда избранной подруге. Особенно запоминается, как «танцует» в воздухе пара воронов.

Ворона серая, голова, крылья и хвост у нее черные. А на острове Мадагаскар и в Африке водятся даже белая ворона. И у нее тоже голова и крылья черные. Люди по- разному, относятся к этой птице. Для одних вороны- всегда хищные птицы, коварные сплетницы, а в Японии ворона- спутник богов, символ сыновнего почтения

Есть русская пословица: нет певчего для вороны супротив родного вороненка. Конечно, в ней высмеивают слепую любовь к своему ребенку, но ведь вороны и вправду защищают своих воронят, не жалея жизни. Они беспощадно нападают на каждого, кто приблизится к выпавшему из гнезда вороненку, и люди, и кошки, и даже большие собаки обходят такое место стороной. По вороньему карканью люди угадывают быструю перемену погоды.

А вот раздался стук по сухому дереву. По стуку можно отыскать и «лесного доктора»- дятла. Издали видна его красная голова. Доктором его назвали за то, что он выстукивает деревья: не задрался ли какой вредитель под кору? Найдет, вытащит и съест короеда.

Понаблюдать за весенними работами: сажают цветы на клумбах, сажают деревья и кустарники. Начинается работа в огороде: посев ранних овощных культур /морковь, укроп, петрушка/. И посадка лука на зелень. Прочитать стихотворение

 П. Воронько «Зеленый огород».

Мы посадили березы и клены-

Будет город нарядный, зеленый.

Тополя мы посадили рядами-

Станут площади наши садами.

Понаблюдать за скворцами, интересно посмотреть, как они увлеклись пением, трепещут крылышками, взъерошивают перья и закатывают глаза. Скворцу своей песни мало, так они чужие перепевают. Сидит на березе- блестящий и черный, словно в деготь окунутый, разводит крылышками, словно сам себе дирижирует, и щелкает клювом, как парикмахер ножницами. В песне скворца можно различить разные звуки, которые он перенимает от других птиц, подражает пению петуха, кваканью лягушек.

Зиме конец! Летит скворец

И громко распевает:

«Пришла весна, ясна, красна,

Смотрите как все тает!

Загадка:

На шесте дворец,

Во дворце певец,

А зовут его…

Провести прогулку в лес, парк в конце мая. Обратить внимание на свежую зелень молодой травы, на красоту весенних цветов.

Родился ландыш в майский день,

И лес его хранит.

Мне кажется- его задень-

Он тихо зазвенит.

И этот звон услышит луг,

И птицы, и цветы…

Давай послушаем,

А вдруг

Услышим – я и ты.   

                              /Е. Серова./   «Ландыш».

Распустился ландыш в мае,

В самый праздник – первый день.

Май цветами провожая,

Распускается сирень.

В уголке природы наблюдать за появлением ростков и цветков у овощей, правильно их поливать. Посмотреть картинки посеянных в уголке природы цветов, овощей. Продолжать ухаживать за цветущими комнатными растениями.

                                              ИЮНЬ- ИЮЛЬ

 Задачи:

 1.Развивать наблюдательность детей путем выявления признаков лета: солнце светит жарче, длинные дни, короткие ночи.

2. Знакомить детей с состоянием парка, луга в разные периоды лета, сравнивать внешний вид растительности, упорядочить представления детей о светолюбивых луговых растениях, продолжать наблюдения за одуванчиком (рассмотреть желтые соцветия- «крошечные солнца», обратить внимание на соцветие- корзинку, познакомить с таинственным порошком- пыльцой, рассказать об особенностях «солнечного цветка»- ночью и в сырую погоду соцветие- корзинка плотно закрыта, показать чудесные превращения белого шара в семена- парашютики. Учить воспринимать красоту и приволье лугов, напоенных ароматом трав.

3.Уточнить, что знают дети о сезонных изменениях летом (листья на деревьях изменили свой цвет, они уже не такие яркие как в начале лета, некоторые из них пожелтели, покраснели, трава темно- зеленая, появилось много других цветов: колокольчик, ромашка, клевер), солнце яркое и очень жаркое.

                                                  ИЮНЬ

Июнь светозорник, по- славянски « червень»- красный месяц, румянец года. Это время первых цветов, грибов, начало ранних сенокосов, славных птичьих песен, неодетых птенцов и подрастающих зверюшек. Самые длинные длятся дни, на дальнем севере ночи и вовсе нет: не заходит солнце.

Опять смеется лето

В открытое окно.

И солнышка и света

Полным, полным, полно!

Опять трусы и майки

Лежат на берегу,

И нежатся лужайки,

В ромашковом снегу!  

                                         /Т. Белозеров./

Продолжать отмечать с детьми погоду: есть ли на небе солнце или оно закрыто облаками, есть ли ветер, тепло или прохладно.

Прогулки на луг.

Обратить внимание, что трава покрыта росой. Воздух пахнет душистыми и цветущими травами. Предложить детям найти знакомые им растения.

Носит одуванчик желтый сарафанчик,

Подрастет- нарядится в беленькое платьице.;

Легкое, воздушное, ветерку послушное. 

                                                            /Е. Серова./

 Мы – ромашки, мы – ромашки.

Словно белые рубашки,

На полянке луговой

Потанцуем танец свой.

Гвоздика полевая, маленький цветок.

Среди ромашек белых растет, как огонек.

Горит она, не гаснет под солнечным лучом,

И ветер ей не страшен, и солнце не почем.

Незабудки вспыхнули на траве густой.

Будто с неба брызнули голубой росой.  

                                                          /И. Лешкевич./

На лугу тихо, только можно услышать стрекотание кузнечика. Он живет в траве и сам похож на траву по цвету, поэтому его трудно заметить. Рассказать о том, что

кузнечик любит солнце, по утрам они принимают  солнечные ванны, лежа на солнце и поворачиваясь с одной стороны на другую.

Игры с цветами: «Угадай, чей цветок?» / дети отгадывают цветы по описанию/.

Уронило солнце лучик золотой,

Вырос одуванчик первым молодой.

У него чудесный золотистый цвет.

От большого солнца маленький портрет.

Почему в стихотворение говорится, что одуванчик- «большого солнца маленький портрет?» Затем предложить повернуть цветок чашечкой вниз. На что теперь он стал похож? /на юбочку/. В подтверждении сравнений прочитать стихотворение

Е. Серова: Носит одуванчик…

-Найти одуванчик в беленьком воздушном платьице. Из чего это платье?

- На что оно похоже?

-Почему оно ветерку послушно?

- Подуйте: что стало с платьицем?

Рассматривания колокольчика можно начать со стихотворения А. Толстого.

 Колокольчики мои,

Цветики степные!

Что глядите на меня

Нежно- голубые?

И о чем звените вы

В день веселый мая,

Средь не кошеной травы

Головой качая?

-Какого цвета колокольчики?

- Почему в стихотворении говорится « и о чем звените вы?»

- На что похож цветок?

-Звенит ли колокольчик?

О ромашке можно спросить ребят: На что похожи лепестки? А серединка цветка? Прочитать отрывок из стихотворения М. Познанской.

Рос цветок на длинной ножке,

Белый, с желтеньким глазком…

Предложить детям собрать букет, но не обычный, а сказочный. Я загадаю загадку:

Растут в поле сестрички, желтый глазок, белые реснички.

Покажите этих сестричек, докажите, что отгадка правильная.

Летом часто бывают грозы. Быстро закрывают небо темные, тяжелые тучи. Поднимающийся ветер раскачивает деревья. Все вокруг постепенно темнеет. Птицы с криком летают, спеша укрыться от грозы. Надо показать, что люди не боятся грозы, но знают, что надо укрыться от нее. Сказать шутки поговорки.

Как гром не гремит, а все замолчит.

Туча летуча, а гром – бегун.

И гроза не про всякого грозна.

Сказать, что дождь для растений очень полезен. Прочитать стихотворение

Е. Трутневой.

Дождик, дождик, что принес?

-Листья вымыл у берез,

В огородах полил грядки,

Чтоб горох скорее рос.

Дождик, дождик, что принес?

- Я принес грибов охапку,

Вкусных, маленьких грибов.

С крепкой ножкой, в толстой шляпке,

Молодых боровиков.

Рассказать, что в июне отмечают праздник березки. Народ сложил о березе много песен, стихотворений.

Береза, моя березонька,

Береза, моя белая,

Береза, моя кудрявая,

На тебе, березонька

Литья зеленые,

Под тобой березонька,

Трава шелковая.

Предложить игру: «Дети и коза».

У красы березоньки платье серебрится,

У красы березоньки зелены косицы.

Со двора к березке

Выскочили козы,

Стали гнуть березку,

А березка в слезы. / дети изображают коз, скачут у березки, дергают за листочки/.

Защищать березку мы бежим гурьбой,

Чтоб краса березка выросла большой.

              /Дети двигаются к козам, те отступают. Потом козы, выставляют вперед рога, топающим шагом наступают/.

Хоровод «Ай, да березка».

С жаркими днями, с июньскими грозами приходит в лес грибная пора. Ее открывает земляника – красавица. Приметная ягода. Она не только внешне хороша, но и на вкус отменная – сладкая, душистая. Любит земляника на солнышке нежится. Равнодушно на них никто не глядит.

Загадка: «Стоит Егорка в красной ермолке, кто не пройдет, всяк поклонится».Созревает земляника неторопливо. На одном кусте можно увидеть белоснежные цветы с желтые розеткой, тут же зеленые, розовые и уже спелые ягоды.

На припеке у пеньков

Много тонких стебельков.

Каждый тонкий стебелек

Держит алый огонек.

Разгибаем стебелек-

Собираем огоньки.

В лесу есть еще красавица:

Сидит рядом с нами,

Смотрит черными глазами.

Черна, сладка, мала

И ребятам мила.

Лесные тайны надежно охраняет комариное войско- но не все комарики кровопийцы. Кровь – это, оказывается, одни комарихи пьют, А комары, как  нежные бабочки питаются нектаром цветов.

Загадка:

 Самого не видно,

А песню слышно.

Много забот у птиц – во всех гнездах уже появились птенцы.

Понаблюдать за муравьями, они уже не те, что были весной, оживились, быстро бегают, многие что – то несут. На муравейнике, можно увидеть какие – то белые зерна. Это семена травы. Организовать прогулки к реке. Рассмотреть растительность, обратить внимание на то, что она не похожа на луговую или лесную. Показать камыш, тростник – высокое сухое растение, корни которых в воде. Прогулка на пастбище, как называют животных, которые живут дома?

У людей есть помощники, други верные.

А первый друг – то лошадушка,

А второй – друг – коровушка.

А третий друг – то друг – овечушка,

А четвертый друг – сера кисонька,

А как пятый друг- верный пес Барбос.

Други верные и помощники.

Прогулка в цветущий сад. Цветут яблони, вишни, кустарник- смородина, крыжовник. Предложить детям сравнить, литья красной и черной смородины. /.Пахучие у черной смородины/. На огороде растет укроп, петрушка. Спросить, красиво ли на огороде, большой ли он, ровные ли грядки.

Игра: «Волшебный огород».- собрать овощи для огорода.

- Сидит девица в темнице,

А коса на улице.

- Надето на Машу сто рубашек. /капуста/.

-Скинули с Егорушки золотые перышки,

Заставил Егорушка плакать без горюшка.  / лук/

Закутан ребенок в сорок пеленок  / капуста/

Между двух гор лежит Егор /огурец/

-Щеки розовые нос белый.

В темноте сижу целый день.

А рубашка зелена,

Вся на солнышке она  / редиска/

-И зелен и густ,

На грядке вырос куст,

Покопай немножко,

Под кустом…    /картошка/.

Объяснить детям, что овощи растут по – разному: одни быстро, другие значительно быстрее, одни сажают луковицей или клубнем, другие семенами, у одних съедобные листья, у других – надо ждать плодов.

За огородными растениями необходим особенный тщательный уход, чтоб они росли быстро и давали вкусные и сочные плоды. Вот поэтому надо поливать, когда нет дождя, рыхлить землю на грядке, чтоб вода и воздух легко проходили в почву.

У тропинки около калитки

Ждут- пождут Наташу маргаритки.

- Принеси Наташа нам напиться,

Хороша холодная водица.

А анютин тоненький глазок

Тоже просит: «Дай глотну разок!»

В лейке дождь Наташа принесла,

На цветке качается пчела

Льется дождь из лейки на цветок

Каждый просит: «Дай и мне воды».

Напились, умылись, стали краше,

Хорошо им в садике Наташи.

                                         /Е. Трутнева./

Объяснить, что на грядке вместе с посаженными растениями могут вырасти разные травы, которые не сажают. Это – сорняки. Их надо удалять.

Посадили мы картошку:

Мама- в поле,

Я – в саду,

Мама много – много,

Я – немножко.

Я всего одну гряду.

Чтоб моя росла  скорее,

Я весь день тружусь над ней,

Я минуты неподвижно у картошки не сижу.

То подальше, то поближе я ее пересажу.

- Будет чудо огород,

Говорит сосед Сережка,

Если вырастет картошка,

Несмотря на твой уход. 

                                                                /Э. Островская./

Почему мальчик Сережка посмеивается, что картошка вырастет? Правильно ли девочка ухаживает за своим огородом?

Предложить игру: «Что растет на грядке?».

«От какого дерева листок?», «Вершки и корешки»,

«К названному дереву беги».                                                          

                                                       ИЮЛЬ

Деятельность детей на участке.

Июль - макушка лета, устали не знает, все прибирает. Зеленые растения сделали из солнечного света свое тело. Золотистый океан спелой ржи и пшеницы запасаем мы себе впрок на весь год. Запасаем скотине сено: уже пали леса трав, встали горы стогов.

Продолжать наблюдение за погодой, отметить, что с каждым днем усиливается жара. Часто бывают ливни и грозы. Какой дождь: теплый, крупный.

Полезен ли дождь растениям. Предложить вынести на дождь комнатные растения и понаблюдать за ними. После дождя растение распрямится, становится свежим.

Дождик, дождик пуще

По лугам цветущим.

Дождик, дождик, лей весь день

На овес и на ячмень.

Пусть зеленая пшеница

Поскорей заколосится.

Дождик, дождик, поливай-

Будет хлеба каравай.

Будет булка, будет сушка,

Будут вкусные ватрушки.

После дождя бывает радуга. В середине лета часто бывают грозы. Объяснить, что если человека застала гроза, надо добраться до какого- нибудь укрытия, но под деревом стоять нельзя. Обратить внимание на приближение грозы, быстро закрывают небо тяжелые, темные тучи. Все вокруг постепенно темнеет. Птицы с криком летают, спеша укрыться от грозы. Предложить полюбоваться радугой, перечислить ее цвета.

Первый гром прогремел,

Туча пронеслась,

Чистой влагой дождя

Травка налилась.

Охватила всю даль

Радуга дугою,

Брызнул солнечный луч

Ярко над землею.       

                                                /С. Дрожжина./

Наблюдение за растительным миром, прогулка в парк, лес. В самом начале июля начинается сенокос. Побывать с детьми накануне на лугу. Всюду слышен запах цветущих трав. В начале лета луг был совсем зеленый, потом золотой. Прочитать детям сказки Н. Павловой «Желтый, белый, лиловый».Много на лугу ярко- желтых лютиков, белеют всюду корзинки тысячелистника, растение приятно пахнет, лекарственное. Мелькают красные пятна- полевая гвоздика. Всюду видны желтые одуванчики. По одуванчику можно узнать время. Одуванчики открывают свои корзиночки в шесть часов утра. К трем часам дня соцветие превращается в плотный бутон. Таким одуванчик будет до конца дня. По одуванчику можно предсказать погоду: в холод и дождь цветки не раскрываются, берегут свою пыльцу. На лугу много медоносных растений, растут растения кормовые. Донник белый, его мелкие белые цветки собраны в кисть, имеют очень приятный запах, который сохраняется в высушенном сене. Мышиный горошек с сине – фиолетовыми цветками является хорошим кормом для скота. Мятлик. Сорвав его, загадать загадку: «Курочка или петушок?» Интересное растение- лисохвост. Он получил свое название за соцветие- султан, похожий по форме и пушистости на лисий хвост. Прочитать стихотворение В. Донниковой «Цветы».

 Цветы полевые просты,

Но мед в них запрятан душистый,

Мы любим простые цветы,

Что выросли в зелени чистой.

Мы лютик сорвем золотой

И розовый клевер душистый.

Мы в зелени леса густой

Найдем колокольчик лиловый.

В просторных лугах наберем

Охапки росистых ромашек.

С цветками домой мы пойдем,

Поставим их в комнате нашей.

Объяснить детям, что некоторые растения лекарственные: пастушья сумка, чистотел. У крапивы целебными свойствами называют засушенные листья, у валерьяны – корни. Показать детям ядовитые растения: белену с грязно- белыми цветами и неприятным запахом, ее плоды- коробочки с крышечками. Волчье лыко- до того ягоды хороши, сами в рот так и просятся. Но об этом даже и думать нельзя: ягоды ядовиты. У всех красных ягод: земляники, малины- красный цвет, как яркий фантик на вкусной конфетке: «Съешьте нас». А у этих как сигнал тревоги: «Не пробуйте, не прикасайтесь! Мы волчьи ягоды с ядовитого волчьего лыка!»

Прочитать детям рассказ «Крапивное счастье».

Выросла на краю лесной поляны крапива. Поднялась над травами и смутилась, цветы вокруг красивые и душистые, ягоды вкусные. Одна она бесталанная: ни вкуса приятного, ни сладкого запаха. И вдруг слышит крапива: - Не велико счастье красивым быть! Кто не увидит- сорвет. Это белые ромашки прошептали.

- Думаете душистыми лучше быть?- прошептал шиповник.

-Хуже всего быть вкусной!- покачала головой земляника,- всяк съесть норовит.

- Вот так- так!- удивилась крапива. – Выходит, что самая счастливая тут я. Ведь меня никто не трогает, не нюхает, не срывает, не ест.

- Мы завидуем твоей спокойной жизни!- хором пропели цветы и ягоды.

 Как я рада! Как я счастлива! – крикнула крапива.

-Как мне хорошо- задумчиво ответила она.- Расту не обращаю внимания, цвету- не нюхают, созреваю- и не попробуют. Засохну- и не вспомнят…И вдруг, крапива всхлипнула:- Будто меня и не было совсем, будто я и не жила. Пропади пропадом такое крапивное счастье!

Цветы и ягоды внимательно слушали крапиву. И больше никогда не жаловались на свою беспокойную жизнь.

Все знают злую крапиву. Это лекарственная трава.

 Прочитать стихотворение С. Есенина: «С добрым утром!»

Улыбнулись сонные березки,

Растрепали шелковые косы.

Шелестят зеленые сережки,

И горят серебряные росы.

У плетня заросшего крапива

Обрядилась ярким перламутром

И, качаясь, шепчет шаловливо:

«С добрым утром!»

Полынь- это растение с серебристыми вырезными листьями. Ей не страшен не зной, не холод. Она всегда густая и мощная. Полынь имеет горький вкус. При сушке горечь пропадает и животные с удовольствием ее едят. Из полыни делают лекарство.

Пижма. Растение имеет сильный запах. Наверху ярко- желтый плоский цветок. Это пижма, называемая дикой рябиной, за сходство листьев с листьями рябины. У листьев есть интересная особенность: они направлены с севера на юг, и таким образом могут служить компасом.

Подорожник – сразу узнают по широким округлым листьям на длинных черенках, колосковым соцветием. А еще есть прикорневые листья в виде розетки. Подорожник очень целебен. Не раз при царапинах, порезах, ожогах прикладывают листья подорожника. Осенью из тугих колосков подорожника выпадают клейкие семена, которые с кусочками земли пристают к ногам людей, к копытам животных и таким образом разносятся.

Обратить внимание на большое количество бабочек, порхающих над растениями. Перелетают с цветка на цветок, складывают крылья, опускают хоботок в цветы. Павлиний глаз. За круглые пятнышки на крыльях, схожие с глазками павлиньих перьев, назвали его так. Но глазастым и ярким он бывает тогда, когда ему ничто не грозит. Тут мелькает тревожная тень и павлиний глаз тут же захлопывает крылья, словно зажмурится. Всех радует, а вредит лишь крапиве.

Пестрянка- блестящая, пестрая, только ленивая и медлительная. Бывает, часами сидит на одном цветке. Не спеша ощупывает цветок хоботом и лапками. Но не птица, не ящерицы не трогают: очень уж горькие и не вкусные. Потому то они такие ленивые и доверчивые.

Кроме бабочек много летает пчел и ос. Пчелки берут сладкий нектар и делают душистый и полезный мед. Можно увидеть шмелей, они очень полезны, т.к. переносят пыльцу красного клевера, который является ценным кормовым растением. Шмелей нужно беречь и охранять всегда, особенно весной, когда они устраивают гнезда и выводят личинок.

У растений луга много врагов: прежде всего кузнечик. Их стрекотание слышно в траве. Они довольно крупные. Их легко поймать и рассмотреть: кузнечик издает стрекотание, когда поднимает надкрылья и шевелит ими. Обратить внимание на рот кузнечика, поднести к нему листок, он схватит его крепкими челюстями и отгрызет кусочек листика, как отрежет. Задние лапы длинные, если его схватить за ноги, особенно за бедро, то оно обламывается  и остается в руках подобно тому, как теряет хвост ящерица. Кузнечики прожорливые и портят много травы.

Но у луга есть и друзья: «Божья коровка», стрекозы- поедают тлю.

Прогулка к месту сенокоса. Показать и объяснить, что траву косят разными способами. Обратить внимание, как много птиц прилетело из леса, особенно ворон и галок, которые шагают по рядам скошенной травы. Что они там делают? Они клюют прятавшихся ранее в высокой траве букашек, червячков и гусениц, которых теперь стало видно. Показать детям, как работают косари косой там, где не может пройти косилка, как равномерно взмахивают они косой. Время от времени косари точат косы. Приятен запах скошенной травы. После того, как сено скосят, его несколько дней просушивают на солнце, приходят ворошить сено. Когда сено высохнет, его скирдуют. Загадка: «Травы пали, горы встали?»

Июль- время ягод. В садах собирают малину, красную и черную смородину, крыжовник. Малину находят и в лесу, она растет зарослью, не проберешься, не поломав ее хрупких веток. Но для малины это не убыток. Вот сколько из- под земли от корневища молодых стебельков. На будущее лето наступит их очередь цвести и растить ягоды. Все лесные съедобные ягоды очень полезны и обладают лекарственными свойствами / ежевика, малина, черника/.

По кустарникам и кочкам, на вырубках около пней созревает брусника, ягодки уже с красным бочком. Ее ягоды можно хранить для еды всю зиму, только залить кипяченой водой или потолочь, чтобы выступил сок.  Отчего она не гниет? Сама себя законсервировала. В ней есть бензойная кислота, которая не дает ягодам гнить.

Прогулка в лес, в парк.

Продолжать знакомить с деревьями. Дать понюхать невзрачные желтоватые цветки липы. Почему вокруг липы кружатся много пчел? Прочитать стихотворение П. Воронько «Липка».

Предложить детям поискать дуб, рассмотреть его ствол, листья. Корень дуба сильно разветвляется и уходит глубоко в землю. Крона дуба широкая, дуб называют могучим богатырем леса.

Дуб дождя и ветра вовсе не боится,

Кто сказал, что дубу страшно простудится.

Ведь до самой осени дуб стоит зеленый,

Значит дуб выносливый,

Значит закаленный.

Полюбоваться березой, ее называют русской красавицей. Внизу ствол темный, а по белой коре рассыпаны темные пятна. Семя снабжено двумя прозрачными крылышками, и из такого маленького орешка вырастает большое дерево.

Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит,

А в один из теплых дней,

Май сережки дарит ей.

Зелена, а не луг,

Бела, а не снег,

Кудрява, а не волос.

Ствол сосен поднимается высоко в небо. Хвоя длинная, жесткая. В сосновых лесах воздух особенно чист, пахнет смолой. Прочитать стихотворение И. Токмакова.

Сосны до неба хотят подрасти,

Небо ветвями хотят подмести,

Чтобы в течении года

Ясной стояла погода.

Начинается грибная пора. В жаркое засушливое лето грибы растут плохо. А, если лето теплое, да еще идут дожди- грибов будет много.

Под сосною у дорожки,

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожка,

Шляпка есть- нет головы.

Рассмотреть с детьми грибы. Прочитать стихотворение

Рядышком с иголками,

Рыжики под елками,

Не малы, не велики,

И лежат, как пятаки.

Очень красивы грибы- подосиновики: стройные, крепкие, будто бы вырезанные из дерева.

Во лесу, во бору

Стоят стары старички,

На них красные колпачки.

Под молодыми елками встречаются белые грибы.

Вот и гриб боровик

И красив, и велик!

В толстой шапке набекрень,

Ножка крепкая, как пень.  

                                     /Е. Трутнева./

Лисички далеко видны: они, как цветы в изумрудной траве, они редко бывают червивыми. Показать детям поганки. Самые ядовитые- мухомор и бледная поганка.

Возле леса на опушке,

Украшая темный бор,

Вырос пестрый, как петрушка.

Ядовитый…мухомор.

Поганка светлая, нижний конец ножки имеет утолщение, как будто он вставлен в горшочек. Приучать детей не топтать поганки и мухоморы.

Мухомором лечатся лоси. Ядовитые грибы приносят пользу деревьям.

Средь хвойного бора, дремучего бора,

Нельзя не заметить, меня, мухомора.

Большой, как тарелка, Пятнист я и красен.

Меня берегитесь- Я очень опасен.

Путешествие к водоему. Обратить внимание детей на траву, которая густо разрослась у берега. Она очень зеленая, сочная. Отчего это? / почва влажная, поэтому так хорошо развивается растение/.

Заросли образуют камыши. Стебель у него прямой, гладкий, темно- зеленый, полый.

Днем кувшинки нежатся в воде – и все любуются ей. А ночью ныряют под воду, стиснет белые лепестки в кулачек и нырнет с головой. Спит всю ночь на глубине. Ясное будет утро- снова вынырнет из воды, снова развернет лепестки солнцу и станет радовать всех. Ну, а если облачно, если дождь и туман, то весь день под водой просидит. И носа наружу не высунет, и будут смотреть на нее только рыбы.

Обратить внимание на жителей водоема. Чего только не делают его жители наедине. Нашел лягушонок сыроежку с дождевой водой  и давай в ней плескаться, словно в тазу . А теперь сидит на краешке и загорает. Дышит целебным воздухом, после водных процедур принимает воздушные воны. Продолжать наблюдать за огородными растениями: прореживая морковь, прочитать веселое стихотворение И. Белякова «Морковь».

До моркови долетела весть,

Что ее зайчиха хочет съесть,

Брось, косой, не думай, бесполезно!

Морковь поглубже в чернозем залезла,

А, чтоб не видно было головы,

Раскинула палатку из ботвы.

Красивое и интересное растение- кабачок: у него крупные листья, ярко- желтые цветы и громадный плод.

Подставив солнышку бочек,

Лежит на грядке кабачок.

Листок в сторонку, отодвинув,

Он солнцу говорит: «Погрей!»

Погрей, пожалуйста, мне спинку.

Я подрасти хочу быстрей..

Вмиг солнце принялось за дело

И спину кабачку погрело.

А кабачок хотел потом,

Улечься кверху животом.

Он надувался, он пыхтел.

Он повернуться не сумел.

Познакомить детей с тем, куда и как их используют: что идет в салат, а что – в суп, что можно есть в сыром виде, а что – обязательно варить, какие овощи следует заготавливать впрок. Предложить игру: «Угадай, что съел?»,

«Вершки и корешки», «Созрело-  не созрело», «Съедобное – не съедобное», «Что сначала, что потом?».

Продолжать знакомить с животным миром. По возможности  понаблюдать за ласточками, воробьями. Воробьи несколько раз за лето выводят птенцов.

Прислушайтесь к кукованию кукушки. Это осторожная птица и увидеть ее не легко. Кукушку бранят за то, что она подкидывает свои яйца в гнезда других птиц, которые потом воспитывают кукушонка. Дело в том, что кукушка несет много мелких яиц не сразу, а постепенно в течении всего лета, поэтому она не может вывести птенцов. Кукушка очень полезна. Она питается такими вредными лохматыми гусеницами, которых не клюют другие птицы.

Солнцем залита опушка,

Разгорелся летний день,

А проказница кукушка,

Куковать уселась в тень.

Где она – никто не знает,

На каком сидит суку,

В прятки с солнышком играет

И кричит ему «ку – ку!».

Прогулка на пастбище. Животные бродят по лугу и жадно щиплют траву. Корова, коза, овечки очень полезны. Спросить детей, какую пользу они приносят, предложить вспомнить загадки о диких и домашних животных.

Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой.

Сердитый, недотрога живет в лесу густом.

Иголок очень много,

А нитки ни одной.

Ежи тоже полезны, уничтожают гусениц, улиток, грызунов не боятся укусов змей, нападают на них, т. к. яд, который выпускают змеи, не действует на них.

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

А с водой не знается.

Глядишь- ласкается,

Дразнишь- кусается.

Пятак есть,

А ничего не купишь.

В место хвостика- крючок,

Вместо носа- пятачок,

Пятачок- дырявый,

А крючок вертлявый.                                                         

                                               АВГУСТ

 Деятельность детей на участке                                            

 Август- зарниц. Ночью беззвучно озаряет леса- быстрые зарницы. Последний раз леса летом меняют свой наряд: теперь он пестрый, цветы по нему все большие, темные, синие, лиловые. Начинает слабеть солнце- ярило, надо собирать, хранить его прощальные лучи. Дни стоят тихие, безветренные, иногда бывают грозы, идут дожди.

 Дождь проснулся,-

Образовалась лужа.

И стала колыхаться неуклюже.

И тут же в одиночку и гурьбой,

Примчались дети

К луже голубой.

Мочили руки,

Ставили плотинки,

Впускали лужи

В новые ботинки.

И прыгали по луже

И плескали…

И лужи по ботинкам растаскали. 

                                                      /В. Соболева./

Наблюдение за растительным миром. В лесу светло и прохладно. Познакомить детей с мохом. Мох растет в неблагоприятных местах, в сырых и тенистых, где не могут жить другие растения. Мох зимой служит одеялом для змей и ящериц. В лесу появляется много ягод: малина до того спела, что чуть тронешь- сама в руки падает. Красива рябина. Ягоды стали красными и выделяются на фоне резных листьев.

На опушке леса алеет земляника. Красные ягоды земляники найдут и унесут птицы, они посеют семена где- нибудь в отдалении, но часто потомство земляники остается расти рядом с материнским растением. Вот у этого кустарника уже появились тонкие ползучие лепестки, стебельки- плетении. На верхушке плети- маленькое дочерне растеньице- розетка. Первые растения уже укрепились, плети ползут во все стороны от материнского растения. Вот так круг за кругом земляника занимает землю./Н. Павлова/.

После дождя опять пошли грибы. Самый лучший гриб- это белый, который вырос в бору. Боровики- толстенькие, плотные крепыши. Шляпки у них темно каштановые, и пахнет от них особенно приятно.

Вот и гриб боровик!

И красив он и велик!

В толстой шляпке набекрень,

Ножка крепкая, как пень!     

                                      /Е. Трутнева./

На лесных дорогах, среди низенькой травы растут маслята. Они хороши, когда еще молоды, похожи на клубочки. Хороши, но уж очень скользкие, и всегда к ним что- нибудь прилипает: то лист сухой, то травинка.

Под березами, осинами свои грибы, так и называются- подберезовики, подосиновики.

Под осинами на кочке,

Гриб в малиновом платочке,

Подосиновиком звать,

И его придется взять.

Учить отличать от ядовитых грибов. У поганок главный гриб- бледная поганка. Берегитесь ее! В ней содержится самый ядовитый яд. Съеденный кусочек сильнее укуса змеи. Он смертелен, редко кто выздоравливает, отравившись этим грибом. По счастью узнать эту поганку нетрудно. От всех съедобных грибов она отличается тем, что ножка у нее будто вылезает из горлышка широкого горшочка. Больше всего бледная поганка похожа на мухомор. Есть еще два опасных гриба. Их можно принять за желчный гриб: желчный или сатанический. Отличаются от белого гриба тем, что у них нижняя сторона шляпки не белая или желтоватая, как у белого гриба, а розовая или даже красная. И потом, если разломить шляпку белого гриба, она останется белой, а разломленные шляпки желчного и сатанического грибов вначале покраснеет, потом почернеет.

Собираем в августе

Урожай плодов.

Много людям радости

После всех трудов.

На земле стоят корзины, в них аккуратно ссыпаются яблоки.

Что за яблоко! Оно

Соку спелого полно.

Так свежо и так душисто,

Так румяно, золотисто,

Будто медом налилось,

Видно семечки насквозь…

Дать ребенку попробовать яблоко, показать детям червивое яблоко.

Приятно побывать в поле во время уборки хлеба, зерна стали совсем твердые, их трудно раскусить зубами, стебель стал твердым и жестким, если его сломать, видно, что он внутри полый, как трубочка. Хлеб просушивают на солнышке: его соберут и будут на машине – молотилке- отделять зерно от стебля- соломы. Зерно повезут на зерновой склад- элеватор, а солому- на ферму- для скота.

Загадка: Идет силач, на нем ловкач- добывать калач.

Наблюдение за животным миром.

Лесные ребятишки подросли и вылезли из гнезд. Птицы, что весной жили каждая пара на своем участке, кочуют теперь с ребятишками по всему лесу. Молодые журавли учатся держатся на лету правильным строем- треугольником. Этому нужно выучится, чтобы беречь силы при полете на большие расстояния. Первый в треугольнике летит самый сильный старый журавль, ему, как передовому труднее рассекать воздух. Когда он устанет, он переходит в хвост отряда, а его место занимает другой со свежими силами. За передовыми- голова к хвосту, голова к хвосту- в такт махая крыльями летят молодые. Кто сильнее вперед, кто слабее- сзади. Волны воздуха бегут от угла треугольника, как лодка носом режет воздух, воду.

В лесу дети могут встретить ящерицу, ужа, ежа. У ящерицы удлиненное туловище, хорошо видны подвижная шея и, длинный хвост. Они питаются насекомыми, сочными ягодами и плодами. Если схватить ее за хвост, она оставляет его в руке, а сама убегает.

Под большой столетней елкой

Стройка весело идет,

Здесь работают артелью

Дружно маленький народ.

Прогулка к водоему.

В воде можно увидеть много подросших мальков, можно рассмотреть пойманных рыб: тело их сжато с боков, впереди заостренно, сзади сужено, поэтому рыба легко рассекает воду.

Поговорить с детьми о том, что наши люди берегут пруды, озера от загрязнения, создают искусственные водоемы, разводят рыб.

На огороде полным ходом идет сбор урожая. Загадки:

На грядке- зеленый,

А в кадке- соленый.

Раскололся тесный домик на две половинки.

И посыпались от туда бусинки- дробинки.    / горох/

Предложить игру: Вершки и корешки. /отгадать, от каких овощей ботва/.

Сидит девица в темнице,

А коса на улице.

Вверху зелено,

Внизу красно,

В землю вросло.  /свекла/

Прочитать стихотворение Я. Бжехвы «Помидор».

В огороде

Помидор.

Взгромоздился на забор:

Притворяется негодник,

Будто сам он огородник!

Ай- ой- ой, Помидор!

Стыд тебе и позор!

Возмутилась тетя репа:

-Это глупо и нелепо!

Ай- ай- ай, помидор!

Стыд тебе и позор!

Крикнул дядя Огурец:

-Безобразник! Сорванец!

Огорчился старый лук:

-Не терплю подобных штук!-

Ай- ай – ай- помидор!

Стыд тебе и позор!

Покраснел сорванец,

Устыдился наконец-

И скатился чин по чину

К огороднику

В корзину.

«Золотая Осень» познавательное занятие

в старшей группе

Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Задачи:

Закрепить умения устанавливать связь между признаками в природе и умения отстаивать свою точку зрения, делать выводы.

Учить детей называть приметы осени, изменения в природе, использую образные слова и выражения.

Закрепить навык образования прилагательного от существительного.

Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения.

Воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к животным.

Развивающая среда:

Стулья расставлены полукругом по количеству детей.

Доска с таблицей, фломастер, шкатулка.

Ларчик с овощами и фруктами, письмо, мячик.

Две ветки в вазах.

Иллюстрация картин "Ранняя осень", "Поздняя осень".

Магнитофон, аудиозапись «звуки пробуждающегося леса».

Словарная работа

Термометр, золотая, величавая, очаровательная, разноцветная, ранняя, поздняя.

Педагогические технологии: ТРИЗ, музыкальное воздействие.

Здоровьесберегающие технологии: ароматерапия, динамическая пауза.

ХОД:

Воспитатель: Сегодня мы с вами совершим путешествие. А куда вы узнаете, если отгадаете загадку:

Воспитатель:

Прошла по лугам,

По лесам, по полям.

Припасы она заготовила нам,

Упрятала их в погреба, в закрома,

Сказала: За мною нагрянет зима.

Дети: Осень. Открывается дверь и выглядывает мордочка зайца. Он приносит письмо.

Воспитатель: Посмотрим от кого же это письмо?

Детский сад № 12 детям группы «Затейники».

Обратный адрес: Заячья поляна пригородного леса.

Здравствуйте! На заячьей поляне состоялось собрание зайцев. Мы хотели принять решение: пора ли нам менять серые шубки на белые. Получилось так, что одна половина считала, что пора, а другие зайцы говорили что рано.

Одни говорили, что осень заканчивается, другие говорят, что зима уже наступила. Мы не знаем, что делать. Посоветуйте, пожалуйста. Мы не можем понять, кончается осень или нет? Говорят, что зима идет к нам через ваш город. подскажите когда она будет в лесу.

Только мы просим, представьте убедительные доказательства. Ведь менять шубки дело для зайцев не простое.

Воспитатель: Этот вопрос очень даже интересный. Но мы с вами постараемся на него ответить. Дети, зайцам повезло, сейчас мы совершим путешествие в осень и сможем помочь зайчикам принять правильное решение.

Воспитатель: Вы смотрите по телевизору прогноз погоды, диктор рассказывает про температуру воздуха, направление ветра, осадки. Осадки? Что это такое? (дождь, снег, туман). Воспитатель записывает.

Воспитатель: Дети, а как можно узнать какая будет погода? (посмотреть телевизор, послушать радио, по термометру).

Игра "Погода осенью"

У меня разноцветный мяч: мяч осенний и волшебный,

Будет в руки к вам скакать и вопросы задавать.

Воспитатель: Дети, а какая бывает погода осенью:

Когда идет дождь - дождливая.

Когда дует ветер - ветреная

Холодно - холодная

Пасмурно - пасмурная

Сыро - сырая

Хмуро - хмурая

Ясно - ясная

Воспитатель: Отлично. Вы правильно говорите, о погоде. Хочется похвалить, что говорили четко, внятно, интересно.

Воспитатель: А как вы думаете, вся осень бывает одинаковая? Какие периоды осени вы знаете?

Дети: (Ранняя, поздняя)

Воспитатель: Вы видите несколько картин с изображением осени. Покажите, какая на них изображена осень. (Дети показывают и называют)

Воспитатель: Вы знаете, каждое время года состоит из 3 месяцев. Назовите месяцы осени.

Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель: Молодцы! Вы правильно назвали месяцы. А что происходит с природой осенью?

Дети: Погода теплая, на деревьях разноцветные листочки, летают серебряные нити паутины, дуют холодные ветры, желтеет и высыхает трава, идет теплый и моросящий дождь, на небе серые облака, по утрам бывают туманы, лужи покрываются корочкой льда, созревают желуди, орехи, поспевают клюква.

Дети: Дни короче, ночь длиннее, солнце светит мало, ветер срывает листья с деревьев, идет мелкий холодный дождь, небо серое, травы буреют, цветы вянут, ночью заморозки, деревья покрываются инеем, насекомые исчезли, солнце светит редко.

Дети: Листья все облетели и почернели, сосны и ели стоят зеленые, травы побурели, небо в свинцовых тучах, идут долгие холодные дожди со снегом, ночью мороз лед на лужах, земля промерзла, ветки деревьев звенят и покрываются инеем.

Воспитатель: Молодцы вы точно назвали осенние месяцы и рассказали об изменениях в природе. Да, осень бывает прекрасна. С давних времен люди складывали стихи, песни, сочинили загадки и пословицы. Послушайте, я расскажу вам о приметах осени.

Приметы осени

Осень подойдет неслышно,

Тихо встанет у ворот.

В огороде листик вишни,

На дорогу упадет.

Это первая примета,

Что от нас уходит лето.

А вторая куст малины,

В нитях белой паутины.

Чуть короче станет день,

Потемнеют облака,

Словно их накроет тень,

Станет пасмурной река -

Третья верная примета:

Осень бродит близко где-то

Ранним утром на поляны,

Лягут белые туманы.

А потом уж жди, не жди

Моросящие дожди

Пеленой затянут просинь

Значит, наступила осень. У нас в детском саду есть копилка народных мудростей, дети складывают в нее пословицы и приметы времен года. А вы хотите положить туда свои знания? (Да).

В круг ребята становитесь,

Крепче за руки держитесь.

Я шкатулочку возьму,

И приметы соберу.

Воспитатель: Открывает крышку, а дети называют приметы и пословицы.

Пословицы

Коли ясно, то и осень прекрасна.

Осень идет, и дождь за собой ведет.

Красна весна цветами, а осень пирогами.

От осени к лету, поворота нету.

Лето со снопами, осень с пирогами.

Грибок в кузовок - зимой будет пирожок.

Приметы

Осенью паутина на ясную погоду.

Гром в сентябре - теплая осень.

Если орехов много, а грибов нет - зима будет снежная, суровая.

Большие муравьиные кучи - к мягкой зиме.

Когда гусь улетает, снег выпадает.

Воспитатель: Дети, вы замечательно все говорили, наша шкатулочка пополнилась вашими мудростями. Мне понравились ответы, вы назвали много интересных примет, позволяющих предсказать погоду.

(Дети садятся на стульчики)

А сейчас прочитайте стихотворение "Осень", написанное на таблице.

Плакали ночью желтые клены,

Вспомнили клены, что были зелены.

С желтой березы тоже капало,

Значит, береза тоже плакала.

Воспитатель: Как вы думаете, почему плакала береза?

Дети: (Жалела, что кончилось лето, что опадают листочки).

Воспитатель: А почему у деревьев опадают листочки?

Дети: (Мало солнца, стало холодно)

Воспитатель: Дети, а можно ли что - либо сделать, чтобы листочки остались на дереве?

Дети: (Приклеить, пришить).

Воспитатель: А будут ли, такие листочки держатся?

Дети: (Нет, скрутятся, почернеют, будут не красивые, опадут).

Воспитатель: Представьте себе, что вы листочки, подул ветер, и вы закачались (звучит музыка, дети танцуют).

Физминутка "Листочки".

Осенние листочки закружились.

Веселый ветер зашумел над ними,

Весело они летели

И на землю сели.

Вот ветер снова тихо набежал,

Вдруг листочки красивые поднял.

Весело они летели

И на землю сели.

Ой, как много на ковре листочков. А давайте поиграем в игру.

Раскрась листья в соответствии со значками

Подойдите к столам и раскрасьте листья в соответствии со значками. Будьте внимательны, посмотрите где стоит значок.

Воспитатель: Умницы, мне не удалось поймать вас в ловушку. Вы точно определили листья.

Воспитатель: Из ваших ответов, я поняла, что осень вам нравиться, а какие красивые слова вы могли бы сказать про осень.

Игра осенние слова

Дети: Золотая, печальная, хмурая, красивая, разноцветная, дождливая, долгая, затяжная, пестрая, теплая, холодная, ранняя, поздняя, средняя, хорошая, дивная, задумчивая, замечательная, интересная, величавая, унылая, очаровательная, тихая, невеселая, таинственная, скучная, грустная, ласковая.

Воспитатель: Вот подошло наше путешествие к концу. Расставаясь с осенью, давайте поиграем с лесным эхом.

Эхо лесное, спросить могу?

Ау-ау-ау!

Куда это листья лесные пропали?

Опали-опали-опали:

Птички певички, давно ли галдели?

Летели, летели, на юг улетели:

Белки и зайцы, про вас не знаем?

Линяем, линяем, линяем:

Так что же творится в лесу? - спросим.

Осень, осень, осень.

Итог занятия

Воспитатель: Дети, подумайте и скажите, что мы напишем зайцам.

Дети: Осень наступила. Уже выпадает снег по ночам. Пора менять шубки на белые, а то лиса или волк заметят. Деревья голые, травка повяла, исчезли насекомые жуки, червяки, улетели птицы на юг.

Воспитатель: Я рада, что вы сами нашли убедительные доказательства, что осень прошла через наш город и направилась в лес. Сегодня после прогулки мы напишем зайцам ответ. Дети, а кто сегодня на занятии был самым активным? Чьи ответы вам понравились. А кому понравились свои ответы и почему? (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, вы старались, я довольна вами. У меня для вас небольшой секрет: осень прислала нам посылочку. Примите от нее послание. Осень прислала вам листочки, которые вы можете раскрасить.

    Важную роль в экологическом воспитании детей мы отводим знакомству их с народным календарем. Мы рассказываем, какими мудрыми были наши предки. Они, действительно жили в гармонии с природой, да и друг с другом тоже. Нам есть чему учиться у прошлых поколений. Это настоящая энциклопедия народной культуры!

Счастье, что мы сейчас имеем возможность прикоснуться к этому бесценному кладезю национальной культуры. Мы по-новому начинаем относиться к старинным праздникам, обычаям и традициям, в которых народ оставил нам самое ценное – любовь к Родине. Из народного календаря мы узнаем об исторических корнях, роли различных обрядов и традиций в жизни людей, о связях поговорок и народных примет с крестьянским трудом, об отношениях с людьми.

Так как основным занятием людей являлось земледелие, то весь жизненный уклад определялся временем года. В народном календаре устанавливалось понятное и оправданное для труженика крестьянина чередование праздников и будней, постов и обильной сытной еды. При этом, отдых от физического труда не означал веселья как безделья. Каждый праздник имел особое значение, был связан с определенными формами поведения и культурными традициями. Праздник означал свободное общение, ощущение себя членом общества. Приобщая детей к народной культуре, к праздникам и традициям, стараюсь подчеркнуть, как в них фокусируются тончайшие наблюдения за характерными особенностями времени года, погодными изменениями, поведением птиц, насекомых, растений. Предки замечали мельчайшие подробности в изменениях природы, улавливали закономерности и связи одних явлений с другими, запоминали приметы. Например, если:

·           Осенью шерсть у зайца побелела – скоро наступит зима.

·           Куры садятся рано на насест – к морозу.

·           Лошадь топает, бьет задней ногой – к ненастью.

·           Ласточки летают низко – к дождю

·           Одуванчики сжимают свои головки – к дождю и т.д.

Познакомившись с народными приметами, дети наблюдают за птицами, насекомыми и растениями на прогулке. При совпадении их наблюдений с народными приметами, у детей появляется еще большее желание наблюдать, возникает много вопросов «почему?» В результате дети еще больше убеждаются в том, что «все на свете нужны…», что все в природе взаимосвязано.

Многие приметы, как видно из народного календаря, со временем приобрели форму пословиц и поговорок:

·           Увидал грача – весну встречай.

·           На Прокла от росы промокла.

·           Пришел Пахом – запахло теплом.

·           Сеют лен у семи Алён.

Во всех обрядовых играх, плясках и развлечениях, на праздниках были особые правила поведения, которые неукоснительно соблюдались. Это воспитывало в людях выдержку, чувство локтя, взаимопонимания, коллективизма. Экологическое воспитание это не только воспитание любви к природе, родному краю, но это еще воспитание умение жить в коллективе, обществе, правильно с ним взаимодействовать. Это воспитание человечности, доброты не только к природе, но и к людям, которые живут рядом, а также к предкам и потомкам. Воспитывать у подрастающего поколения гуманизм, благородство, милосердие, заботу об уходящем поколении, а так же заботу о том, что оставят они после себя потомкам. Поэтому, при проведении в детском саду календарных праздников, мы всегда стараемся донести до детей истинное их содержание. Например, праздник Пасхи, связанный с плодородием земли, где окрашенному яйцу приписываются свойства: спасение дома от пожара, помощь скотине от болезней, сбережение урожая от града – имеет и другое значение. Этот праздник учит нас милосердию, доброте.

Праздник Масленицы это не только проводы зимы и встреча весны, но и в определенном порядке общение с родственниками, чествование их. В последний день праздника, каждый человек просил у родных близких и соседей прощение за все причиненные обиды.

Рождество воспитывает уважение к старшим, учит правилам поведения в семье, призывает быть всем добрыми, щедрыми, тогда всем, делающим добро, будет еще большая благодать.

Сороки - это не только встреча весны и перелетных птиц. На этот праздник раньше не только развешивали скворечники, но и выпускали на волю птиц. Знакомство детей с историей своего народа, его творчества развивает их интеллект, формирует образно-наглядное мышление, творческие способности, элементы самостоятельности, навыки взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, нравственно воспитывает дошкольников, развивая доброе заботливое отношение к природе, людям, своему селу, стране, способствует физическому развитию ребенка, его оздоровлению, учит ориентироваться в природной и социальной среде обитания.