Проект по экологии "Экология Германии - с точки зрения быта "

ФИЛИАЛ МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«СОЛНЕЧНАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

«ЗАВЕТИЛЬИЧЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Урок - лекция

 тема "Экология Германии - с точки зрения быта"

Выполнила: Майер Ольга Эриховна

Заветы Ильича,2017

1.Вступление

2017 год – год экологии в России. 

План проведения Года экологии насчитывает более 100 природоохранных мероприятий. Главными экозадачами определены создание современной системы обращения с твердыми коммунальными отходами (ТКО), ликвидация накопленного экологического ущерба, развитие сети особо охраняемых природных территорий, охрана лесных ресурсов и лесовосстановление, а также экологическое просвещение граждан.

Каждое из этих направлений подразумевает конкретные меры, которые позволят значительно улучшить состояние окружающей среды региона

Мы должны подчинить свои потребности идее о бережном использовании природных ресурсов, защите окружающей среды от разрушения и загрязнения. В полной мере это относится и к иностранному языку, чьи потенциальные возможности в реализации целей экологического воспитания создают благоприятные условия для более глубокого раскрытия личности, её отношений с окружающей средой. 

На уроках немецкого языка мы часто обсуждаем глобальные проблемы экологии. Мне захотелось подробней узнать, как обстоят дела в стране изучаемого языка, в Германии,

Так появилась тема исследования: «Экология в Германии – с точки зрения быта»

Цель: создать условия для формирования основ экологической культуры, правильного отношения к природе, к себе и к другим людям как части природы, к вещам и материалам природного происхождения; формировать у подрастающего поколения экологически целесообразного поведения, сознательного, нравственно - эстетического отношения к окружающей среде на примере экологии Германии

Задачи:
- познакомить  с экологией как комплексной междисциплинарной областью человеческого знания; с современным бытом Германии.

 - создавать мотивацию личного участия в решении экологических проблем своего региона; самостоятельно провести научные эксперименты
- воспитывать патриотические чувства, любовь к своему краю, Родине, чувство хозяина страны.

Объект исследования – экология Германии

Предметом исследования является выявление возможностей учебной дисциплины “немецкий язык“ в формировании экологической воспитанности школьников.

Гипотеза исследования: экологическое воспитание в учебной деятельности школы в процессе обучения немецкому языку будет эффективно, если: учебные занятия по немецкому языку будут содержать материал по теме «Человек и окружающая среда»; в процессе преподавания немецкого языка будет уделено особое внимание формам и методам эффективного осуществления экологического воспитания

Актуальность. В наше время проблемы экологического воспитания вышли на первый план, и им уделяют все больше внимания. Почему эти проблемы стали актуальными? Причина – в деятельности человека в природе, часто безграмотная, неправильная с экологической точки зрения, расточительная, ведущая к нарушению экологического равновесия.

Новизна исследования: попытка изучить проблему  экологического быта Германии

При написании данной работы применялись следующие методы  исследования:

1) теоретический анализ работ, посвященных данной проблеме;

3) беседы с учителями и учащимися школы

 2.Экология - как все начиналось

Невозможно оставить без внимания тот факт, что экология как наука зародилась в Германии. Термин “экология” был введен немецким биологом Э. Геккелем (1834–1919) как наука о взаимоотношениях живых организмов с окружающей средой.

От общественной активности к экологической политике за 40 лет. Так можно кратко сформулировать эволюцию экологического сознания среди всех слоев общества в Германии. Именно на 40 лет мы, россияне, отстаем от этой передовой в плане комфортности жизни (что включает в себя и состояние окружающей среды)

В 70-е годы немецкие жители, неплохо зарабатывающие на сталелитейных заводах, вдруг задумались над проблемами собственного здоровья, слишком урбанизированной среды, загрязненных сверх меры земель и вод, уничтожения лесов. В середине 70-х годов прошлого века, к примеру, рыба в Рейне полностью исчезла и в речной воде. И тогда население стало создавать общественные экологические организации, которые через массовые акции, через прессу, через своих депутатов стали поднимать экологические проблемы и требовать их решения.

 Поскольку уже в то время демократические институты в германском обществе успешно действовали, общественное мнение за 10-15 лет трансформировалось в политические и правовые решения, а затем и в конкретные программы по оздоровлению окружающей среды, продолжающиеся, по сей день. Итак, к 1995 году в Германии возникла политика «чистого производства». И даже местные мультимиллионеры прониклись этой идеологией, проявляя не только патриотическое желание платить дань природе, но и поддерживая гражданские природоохранные инициативы. Перед промышленными компаниями были поставлены жесткие условия: или соблюдаешь требования охраны природы и здоровья населения или платишь, огромные штрафы и становишься неконкурентоспособным, вплоть до закрытия.

Земля на территории предприятий была пропитана тяжелыми металлами и прочими вредными веществами иногда на 3 метра, и этот слой грунта приходилось снимать и утилизировать.

Программа с лирическим названием «Зеленое и голубое» (лес и вода) стала одной из главных программ городских властей. Охрана природы по инициативе населения - приоритет в политике муниципалитета, власти региона и федерального центра и уровень общественного экологического контроля граждан не снижается по сей день, поскольку экология стала престижной деятельностью, а симптомы изменения климата в Европе уже налицо.

Активно работают такие общественные организации, как «НАБУ», «БУНД», «Гринпис» и множество иных организаций и инициативных групп, чья деятельность в большей степени поддерживается государством.

Именно общественность влияет на экологический имидж фирм и компаний, лишение которого для «грязных» производств означает стопроцентное банкротство. Одним из важных инструментов взаимодействия общественности и органов власти являются общественные экологические советы и комиссии, созданные либо при партийных организациях и соответствующих депутатских фракциях, либо при обербургомистре, природоохранных ведомствах и даже при федеральном канцлере. Контроль за предприятиями «снизу» от населения, дополняется контролем властей «сверху», стимулируется давлением на национальное правительство со стороны Евросоюза.

3.Реалии повседневной жизни.

Экология в Германии – это и законодательство, и образование, и новейшие технологии. При этом экология и экономика – неразделимые темы. Это общие темы: эффективное использование энергии, утилизация отходов, постоянный менеджмент использования воды и т.д.

Экологическое образование в Германии является обязательным для всех учащихся начальной школы. Согласно программе, экологическое образование должно опираться на повседневный опыт учеников в местных условиях (например, в школе, дома). Во время пешеходных экскурсий, учебных прогулок дети могут изучать возможности окружающей среды, что имеет эмоциональное значение для них. В Германии издается серия книг для школьников “Umweltbücher”, которые учат понимать и защищать природу. Начинает эту серию книжка для самых маленьких “meine Umweltfibel”. В букваре в красочной и доступной форме рассказывается об экологических проблемах окружающего мира.

В Германии широко развита Экосеть, которая состоит из правительственных и негосударственных организаций. Сотни тысяч людей работают в этой сфере. Немецкие организации по охране природы и окружающей среды насчитывают сегодня свыше 5 млн индивидуальных членов (около 6 % населения Германии). Союзы пользуются высоким уважением в обществе; их называют “зеленая совесть” и “адвокаты природы”.

Многие частные лица на общественных началах участвуют в мероприятиях по уходу за биотопами или берут шефство над деревьями или посадками (Pflanzscheiben) в городе, другие дарят природоохранным союзам земельные участки, ценные предметы или имущество. На информационную и образовательную деятельность и на работу с общественностью в области охраны природы ежегодно выделяется около 5 млн евро.

Движение “зеленых” которое получило сейчас всемирное распространение, возникло и начало свой путь в Германии. В нем активно участвуют мальчишки и девчонки разных стран. Интернет поможет найти друзей и единомышленников не только в нашей стране, но и за рубежом. А немецкий язык будет помощником и посредником, даст возможность общаться с зарубежными сверстниками, также проявляющими интерес к этим проблемам.

4. Экология в Германии – с точки зрения быта

          Немцы давно осознали насколько важно влияние окружающей среды на здоровье и жизнь людей. Значимость экологии в Германии поражает. Еще в 90-е годы под влиянием партии «зеленых» началось внедрение альтернативных методов очищения и заботы об окружающей среде.

Такими, например, являлись:
• рациональное использование воды,
• использование экологических источников энергии (солнечные батареи, ветряки, отказ от атомных электростанций),
• замена обычных продуктов питания на био-продукты (причем по разумной цене),
• разделение мусора (стекло, пластик, компост, бумага и т.д.),
• переработка использованных продуктов для дальнейшего применения материалов (das Recycling),
• использование поездов, как на ближние, так и на дальние расстояния (отказ от междугородних автобусных рейсов),
• высокая цена на проезд в транспорте, высокая цена на бензин,
• использование ресурсосберегательных технологий (энергосберегающие лампы и т.д.)
• высокие стандарты очистки выхлопов производств, транспортных средств и т.д.

А теперь немного подробностей с бытовой точки зрения.
ВОДА.

Вода стоит дорого, так что советуем вам экономить воду, если вы остановитесь в гостях у друзей или родственников. Как правило, вода входит в оплату коммунальных услуг (стоимость снятия квартиры, включая коммунальные услуги, называется Warmmiete). Бывают случаи, когда сдают квартиру, не включая коммунальные услуги (стоимость снятия квартиры, не включая коммунальные услуги, называется Kaltmiete). Но здесь мы будем говорить о Warm-контракте. 

Воду здесь считают в среднем, из расхода на одного человека. Если вы израсходовали более или менее нормы, то по окончании договора (или года снятия квартиры) приходит расчетный лист, и вы сможете понять, придется вам заплатить за перерасход воды, либо вам вернут деньги обратно, в случае, если вы порядочно экономили ресурс.

Воду в Германии можно пить из-под крана, потому что она проходит через систему

многоступенчатой фильтрации. Власти страны за этим тщательно следят.

Моют посуду в Германии, не как в России. Сначала наполняют горячей водой раковину, добавляя средство для мытья посуды, после чего посуду моют в этой воде. После этого посуду можно ополаскивать, а можно не ополаскивать, а просто протереть. Средства для мытья посуды здесь проверяются очень тщательно, поэтому «съев» остатки моющего средства, вы останетесь живы 

Главное правило – экономить воду, ведь это исчерпаемый ресурс на планете.

ЭЛЕКТРИЧЕСТВО

В Германии каждый сам выбирает фирму, которая будет "поставлять" электричество в квартиру. Выбор велик, множество тарифов и вариантов. Есть также фирмы, которые производят только эко-электричество, используя альтернативные источники энергии. Эко-электричество стоит чуть дороже, чем обычное. Здесь все на усмотрение.

Один из альтернативных источников энергии - солнечные батареи, а также ветрогенераторы по всей Германии.

Кстати, в Германии налагается большой штраф за использование "лампочек Ильича". Многие жители Германии устанавливают солнечные батареи прямо на крышах своих домой, таким образом, они экономят значительную часть электроэнергии.

В Германии боятся повторения Чернобыльской АС, поэтому все экологические организации борятся с атомной энергией, устраивая митинги и распространяя информацию об опасности атомной энергии.

Такой солнечный значок носят многие противники использования атомной энергии:

БИО продукты питания

Био продукты – это продукты, без какой-либо химии и генной модификации. 

Продукты, обозначающиеся таким значком - био:

Продукты продаются в обычных супермаркетах. Стоимость таких продуктов не намного отличается от «не био». Все продукты сертифицированы, с этим в Германии очень строго, поэтому вы можете без вреда и ущерба здоровью употреблять их. В магазинах предлагается большой ассортимент био-еды: все молочные продукты, мясные, шоколад, консервы, варенье, хлебобулочные изделия, овощи, фрукты и многое другое. В принципе, вы можете найти любому обычному продукту альтернативный био-продукт. Есть также супермаркеты, которые специализируются только на био-продуктах. Закупаясь там, вы можете питаться только натуральной и полезной едой.

Предпочтение немцы отдают немецким продуктам из-за качества, а также для поддержания собственной экономики и экологии. Здесь существует понятие продукты "из региона". 

Немцы стараются покупать такие продукты, посещать различные ярмарки и рынки, где сельскохозяйственники продают все "со своего огорода".

БЫТОВЫЕ ОТХОДЫ

В Германии разделяют мусор, и эта процедура обязательна здесь. Существуют отдельные контейнеры для стекла, бумаги, пластика, компоста, продуктов питания (которые уходят на корм для животных), жира!, также существует и Restmüll (остаточный мусор, тот мусор, который не подходит ни к одной из категорий). За выбрасывания любого мусора немцы должны платить. Выбросить Restmüll стоит дороже всего, поэтому выгоднее, чтобы было его, как можно меньше. Для этого нужно стараться максимально разделять мусор.

Существуют специальные желтые пакеты для распределения мусора. Они предоставляются бесплатно городскими властями. В них можно распределять любого рода мусор.

Будьте внимательны, покупая напитки в супермаркетах, потому что на ценниках, как правило, написана цена Нетто, без учета бутылки. Если вы присмотритесь, ниже на ценнике указана сумма Брутто, с учетом бутылки. После того, как выпили напиток, можете легко сдать бутылку в любом супермаркете и получить стоимость бутылки обратно. В супермаркетах есть автоматы по приему пластиковых и стеклянных бутылок. Бутылки, на которых есть специальный знак, можно сдать по 25 центов. 

Поэтому, выпив в Германии напиток, не торопитесь выбрасывать бутылку в контейнер  

ТРАНСПОРТ

Транспортная система в городах очень налажена. Пунктуальность – главное правило немецкого транспорта. Одноразовый билет на автобус стоит 2,40 евро! А литр бензина стоит здесь около 1,40 евро. Поэтому большинство жителей Германии пересаживаются с автобусов и машин на велосипеды. Вообще, велосипедов здесь масса, как старых, так и новых. Велосипедисты в Германии – участники транспортного движения, как и автомобилисты. У них есть выделенные дорожки (красного цвета), свои светофоры и транспортные развязки.

Автобусов на длинные дистанции в Германии нет. Есть только проезжающие автобусы из стран ЕС в Германию. Дешевле всего ехать на поезде, только заранее заказав билет (за 2-3 недели до выезда), либо использовать альтернативный вариант. Смысл системы сайта: один человек может подвезти одного или нескольких за определенную плату, как правило, она дешевле, чем общественный транспорт. При вас должен быть обязательно паспорт, если вы выезжаете за границу Германии. Этот метод достаточно безопасный, но конечно, чтобы перестраховаться, вы можете купить обычный билет на общественный транспорт и доехать до точки назначения.

Необходимо так же формировать знания о реалиях повседневной жизни.

Der grüne Punkt – в переводе с немецкого "Зеленая точка". Многие считают, что этот знак ставится на упаковку продукта, который был изготовлен из переработанных материалов или же пригодны для переработки. На самом деле, знак ставится на свою продукцию компаниями, которые оказывают финансовую помощь германской программе переработки отходов "Eco Emballage" – "Экологическая Упаковка" и включены в ее систему утилизации. За пределами Германии знак никакого положительного смысла не несет.

Recycled – знак вторичной переработки. Теоретически, этот знак должен указывать на то, что данный продукт (или упаковка) изготовлен из переработанного материала (Recycled) и/или пригоден для последующей переработки (Recyclable). При этом производителям рекомендуется пояснять текстом под знаком или вокруг него, что имеется в виду, а также уточнять параметры "вторичности", например "Изготовлено на 70% из переработанного картона".

          5.

Нами было проведено анкетирование среди учащихся 6-7 классов МКОУ

« Заветильичевская СОШ»  В анкетировании участвовало 16 человек.

4.Заключение

Национальная культура предполагает не только усвоение культурологических знаний (фактов культуры), но и формирование способности и готовности понимать ментальность носителей изучаемого языка, а также особенности коммуникативного поведения народа этой страны. Важно, чтобы знали о состоянии дел в этой области, о существующих международных движениях, о работе, которая проводится по охране окружающей среды в их регионах. Такую информацию ребята могут черпать из радио– и телепередач, из интернета, из газет и журналов не только на родном языке, но и на иностранном. С помощью прессы могли бы познакомиться и с юными экологами разных стран, рассказать о своих “зеленых” акциях во имя сохранения природы. Реальная деятельность, имеющая четкий личностный смысл и приносящая пользу обществу, способствовала бы развитию самостоятельной познавательной деятельности учащихся, их активности, как познающего субъекта, и при овладении иностранным языком.

5.Список литературы

1. Бондарева Н.Ф.Совершенствование ведения внеклассной работы по предмету в средней школе // Совершенствование методики обучения иностранным языкам в средней общеобразовательной школе.– Ленинград, 1989.
2. Вайсбрейд А.Э. Экологическое воспитание и обучение на уроках немецкого языка и во внеурочное время// Иностранные языки в школе.-1997. – № 2.
3. Зеня Л.Я. Воспитание экологической культуры школьников средствами иностранного языка // Иностранные языки в школе. – 1990. – № 4.

4. Сайты: Прошколу.ру; nsportal, поисковая система яндекс.

6. ПРИЛОЖЕНИЕ

Анкета

1.Как вы считаете, возможно ли перенять опыт Германии и что-то из разработок внедрить в нашу страну?

Да

Нет

Не знаю

2.Считаете ли вы важным поднимать и обсуждать экологические проблемы?

Да

Нет

Не знаю

3.Проводится ли в вашей школе работа по охране природы? Принимаете ли вы в ней участие?

Да

Нет

Не знаю

 4.Известны ли вам факты варварского отношения к природе в среде ваших одноклассников и сверстников?

Да

Нет

Не знаю

 5.Хотелось ли вам заниматься проблемами окружающей среды на занятиях экологического кружка на иностранном языке?

Да

Нет

Не знаю