Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Проект по экологии на тему "Водородный показатель и проводимость-показатели воды,влияющие на здоровье человека"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Проект по экологии на тему "Водородный показатель и проводимость-показатели воды,влияющие на здоровье человека"

библиотека
материалов

МБОУ « Старотимошкинская СОШ» Аксубаевског муниципального района РТ

















Исследовательский проект

Водородный показатель и проводимость- показатели воды, влияющие на здоровье человека



Работу выполнил учащийся

11 класса Игнатьев Илья

Алексеевич

Руководитель: Николаева

Надежда Александровна







2015г.

Содержание



Введение…………………………………………………….....................................3

Глава I. Теоретические сведения. Основная часть.

1.1.Что такое водородный показатель?.........................................4
1.2.Влияние величины водородного показателя на наше здоровье……………..............................................................................5

1.3.Как измерить водородный показатель?...................................6

Глава II. Практическая часть.

2.1. План действий………………………………………………………………………7

2.2.Измерение водородного показателя проб воды из источников потребления питьевой воды……………………………………………………….7

2.3.Эксперимент…………………………………………………………………………..8

2.4. Выводы и заключение………………………………………………………….11

Список литературы………………………………………………………………………12



Приложения………………………………………………………………………………..13




Введение

Вода- одна из наиболее важных жизнеобеспечивающих природных сред. Вода- инертный растворитель, который не изменяется под действием веществ, которых растворяет.На уроках химии нам часто приходится определять среду растворов с помощью различных индикаторов. Оказывается, что мы порой и не подозреваем о том, насколько важное значение имеет величина кислотно- щелочного равновесия для нашего здоровья, что от нее зависит настроение и самочувствие человека. Незначительное изменение рН ( водородного показателя) в организме может привести к нарушению кислотно- щелочного равновесия(гомеостаз), в последствии к серьезным болезням, а зачастую к летальному исходу. Знакомство с величиной рНявляется актуальным и интересным не только для учащихся, но и для людей более зрелого возраста, порой далеких от химии. 
 Основополагающий вопрос. Нужны ли современному человеку знания о водородном показателе? 

Актуальность: вопрос здоровья и долголетия волнует человека всегда.

Гипотеза: знание о водородном показателе поможет человеку следить за своим здоровьем.

Цель: изучение теоретических сведений о водородном показателе, проводимости и практическое определение этой величины с помощью датчиков, а так же цифрового лабораторного оборудования и специального программного обеспечения компании Vernier

  Предмет исследования: питьевая вода из различных источников, которая не подвергалась никакой предварительной обработке и фильтрации 

Объект исследования: водородный показатель, проводимость, температура

Задачи: 


  • изучить теоретические сведения о величине рН растворов и возможности воздействия изменений рН в буферных системах организма на здоровье человека;



  • изучить принцип работы с цифровым лабораторным оборудованием с применением датчиков измерения водородного показателя, электропроводимости, температуры;

  • провести анализ проб воды на значимость водородного показателя, проводимости, температуры;

  • Провести эксперимент «Какая проба воды мягче?»; 

  • сформулировать выводы.


Методы:

  • анализ источников информации;

  • проведение химического эксперимента;

  • интерпретация данных исследования;

Научная новизна: В связи с изменением условий окружающей среды, меняется отношение к здоровью собственного организма. Наука ушла так далеко в своем развитии, например изучение организма на клеточном уровне – это в недавнем прошлом, сейчас же изучение организмов на молекулярном уровне. Известно, что рН влияет на деятельность и функционирование многих молекулярных структур организма (гормоны, ферменты) и гомеостаз.

Практическая значимость: полученные данные можно использовать в качестве материала для классных часов и конференций, посвященных здоровью и долголетию; для проведения предметных недель, для общего просвещения учащихся, возможно, однажды этот вопрос будет интересовать более широкий круг людей.




Глава I. Теоретические сведения

Основная часть

1.1.Что такое водородный показатель ?

Содержание концентрации катионов водорода [Н+] и анионов гидроксония [ОН-] определяет среду раствора. Наличие этих ионов связано в первую очередь с диссоциацией молекул воды. Протекающихпо уравнению: НОН =[Н+] + [ОН-]

Водородный показатель (рН) — величина, характеризующая активность или концентрацию ионов водорода в растворах; численно равна отрицательному десятичному логарифму концентрации, выраженной в грамм-ионах на литр.рН = —1g[H+], где [Н+] — концентрация ионов водорода. Понятие рН введено для удобства расчетов, связанныхсвеличиной [Н+]. В чистой воде [Н+] = [ОН-] = 10-7. Растворы, в которых при 25 °С рН > 7, являются щелочными, при рН около 7 — нейтральными, а при рН < 7 — кислыми, средами соответственно.

pH воды - один из важнейших рабочих показателей качества воды, во многом определяющих характер химических и биологических процессов, происходящих в воде. В зависимости от величины pH может изменяться скорость протекания химических реакций, токсичность загрязняющих веществ и т.д.



1.2.Влияние величины водородного показателя на наше здоровье

Водородный показатель имеет реальное значение, в связи с тем в процессе эволюции, у большинства живых организмов выработан механизм обеспечения постоянства этого показателя в клетке. Это может влиять на активность ферментов и состояние других белковых молекул.

Известно, что все реакции в организме в основном протекают в водной среде. Избыток или недостаток ионов водорода Н+ может существенно влиять на протекание ферментативных реакций. Это является основной причиной того, что большинство клеток организма способно жить в узком диапазоне, в пределах величины pH 6- 8.

Многие важные химические элементы усваиваются только при определённой кислотности. Так, железо может усваиваться организмом при рН 6,0 - 7,0, а йод - при рН 6,3 - 6,6. 
Кислотно-щелочная среда является главным компонентом гомеостаза. У здорового человека рН крови в строго постоянном уровне, примерно 7,4. Изменение рН крови всего на 0,3- 0,4 в любую сторону приводит организм к значительному снижению ферментативной активности в заданной среде организма и может закончиться летально.

Количество веществ в организме, обладающих кислотными или щелочными свойствами зависит от приема пищи. Интенсивности

обменных процессов, от способа выделения этих веществ из организма и других факторов.

В тоже время сохранение Кислотно- щелочной среды в организме обеспечивается наличием двух систем, препятствующих сдвигу рН в крови и средах организма. Это так называемые буферные и биологические системы.

В нашем организме 4 буферные системы- гидрокарбонатная, фосфатная, белков крови, гемоглобин- оксигемоглобина. Механизм их действия очень прост. Встречаясь с сильной кислотной или щелочной средой эти буферные системы, ослабляют свою химическую активность, из-за специфичности, работать только в определенных интервалах среды, например ферменты.

К физиологическим системам организма относятся легкие, почки, печень, желудочно- кишечный тракт. Механизм действия этих систем заключается в выведении ряда метаболитов, в результате которых происходит нормализация кислотно- щелочной среды в организме.



1.3.Как измерить pH?

Электронное и цифровое школьное оборудование для исследования окружающей среды с помощью датчиков компании Vernier, позволяет исследовать водородный показатель и электропроводимость воды при определенной температуре.Принцип работы: датчики подключаются к адаптеруVernierNXT, а он к компьютеру. В компьютер закачена программа, позволяющая исследовать показатели воды, или других веществ. К адаптеру так же подключается порт 1 блока NXT с помощью кабеля LEGONXT. Убедиться, что все кабели хорошо подсоединены, включаем компьютер, затем включаем адаптер. Открываем на рабочем столе компьютера программуLoggerPro. Далее действуем по алгоритму: эксперимент, начать работу, сохранить файл, даем название файлу, сохранить. Так данные измерений оказываются в общей папке мои документы.



Глава II. Практическая часть.
2.1. План действий

  1. изучить теоретические сведения о величине рН растворов и возможности воздействия изменений рН в буферных системах организма на здоровье человека,используя научную и методическую литературу и интернет ресурсы, записать основную краткую информацию в теоретической части проекта;

  2. изучить принцип работы с цифровым лабораторным оборудованием с применением датчиков измерения водородного показателя, проводимости, температуры;

  3. провести анализ проб воды на значимость водородного показателя, проводимости, температуры.

  4. Провести эксперимент «Имеется ли взаимосвязь между водородным показателем и проводимостью воды?»;

  5.  сформулировать выводы.

2.2.Измерение водородного показателя проб воды из источников потребления питьевой воды

Измерение №1: 23.11.15 г

п/п

Проба воды

рН

проводимость

Темпера-тура

1

п. Алексеевка вода из под крана (40м)

7,25

280,8

11

2

п. Алексеевка вода из колодца (7м)

7,06

308

13,8

3

с. Ст. Тимошкино вода из под крана ( школа)

7,36

299,3

18

4

с. Ст. Тимошкино скважина 45 м

6,4

312

18

5

«Лагуна» минеральная вода 180 м (артозианская вода)

4,57

313,6

13,3

6

Дистиллированная вода ( сливная)

6,7

294

15

7

талый снег

5,68

152,2

9,9





Измерение №2: 23.12. 15г

п/п

Проба воды

рН

проводимость

Темпера-тура

1

п. Алексеевка вода из под крана (40м)

6,87

297

17,1

2

п. Алексеевка вода из колодца (7м

6,89

312

16,7

3

с. Ст. Тимошкино вода из под крана ( школа)

7

303,6

17,1

4

с. Ст. Тимошкино скважина 45 м

6,4

316

16,4

5

«Лагуна» минеральная вода 180 м (артозианская вода)

4,8

312

16,7

6

Дистиллированная вода ( сливная)

6,2

299,7

14

7

талый снег

7,1

198

4,9



Измерение №3 Контроль 25.12.15г

п/п

Проба воды

рН

проводимость

Темпера-тура

1

п. Алексеевка вода из под крана (40м)

7,06

278,6

16,3

2

п. Алексеевка вода из колодца (7м)

7,2

309

16,3

3

с. Ст. Тимошкино вода из под крана ( школа)

7,22

297

16,3

4

с. Ст. Тимошкино скважина 45 м

6,1

315,7

15,8

5

«Лагуна» минеральная вода 180 м (артозианская вода)

5,4

313,6

15,8

6

Дистиллированная вода ( аптечная, в ампулах)

7

1

15.8

7

талый снег

7,1

306,8

15.8



2.3.Эксперимент

«Какая проба воды мягче?» 

Исследование пенообразования: взято по 10 мл каждого пробного экземпляра воды в пробирку. Внесено в каждую пробирку по 1 капле жидкого мыла, с помощью пипетки. Каждую пробирку встряхнули по 10 раз и через 10 минут измерили высоту пены, с помощью линейки. Измерена проводимость воды.

п/п

Проба воды

Высота

Пены (см)

Провод-

мость

(мкСм/см)





1

п. Алексеевка вода из под крана (60м)

3

304


2

п. Алексеевка вода из колодца (7м)

3,8

316


3

с. Ст. Тимошкино вода из под крана ( школа)

2,8

311


4

с. Ст. Тимошкино скважина 45 м

4

313


5

«Лагуна» минеральная вода 180 м (артазианская вода)

6,5

309


6

Дистиллированная вода ( сливная)

4

282


7

талый снег

3,5

313


Предположение: Проба №4 и №5высота пены выше, следовательно, в них стало меньше ионов кальция и магния, обуславливающих жесткость воды. В таких случаях принято говорить, что вода мягкая.Меньше ионов кальция и магния стало в результате связывания этих ионов в виде осадка или взвеси. Зато после омыления водного раствора повышается проводимость. Это можно объяснить тем, что в результате данного эксперимента свободных ионов в исследуемом растворе стало чуть больше. Причина в том, что при химических реакциях одни вещества разрушаются, другие образуются,- образуя не растворимые, растворимые и малорастворимые вещества. Последние два могут в водных растворах существовать в виде ионов. Пробы № 1,№ 2,№3 , хотя иотносится к слабощелочной среде, судя по высоте пены можно предположить, что ионов кальция и магния в них больше. Однако, после омыления проводимость водных растворов уменьшается, следовательно происходит связывание ионов кальция и магния в осадок или в взвеси, но растворимых и малорастворимых веществ при этом не образуется, следовательно, проводимость проб воды ниже. Несоответствие рН в измерении 1 (от 23.12.15г.) и измерении 2 (от 23.12.15г.), доказывает свойства воды растворять в себе углекислый газ, входящий в состав воздуха, что могло способствовать увеличению концентрации водородного показателя воды.

Суждение на основе исследований и эксперимента:

  1. Проводимость и рН совершенно разные показатели воды, не зависят друг от друга. Водородный показатель (рН) — величина, характеризующая активность или концентрацию ионов водорода в растворах. Содержание концентрации катионов водорода [Н+] и анионов гидроксония [ОН-] определяет среду раствора. Наличие этих ионов связано в первую очередь с диссоциацией молекул воды, протекающих по уравнению: НОН =[Н+] + [ОН-]. Проводимость зависит от наличия свободно двигающихся ионов- катионов и анионов в воде /9 класс: ЭД кислот, солей и щелочей/. Число ионов и проводимость зависит оттого, что вода, являясь растворителем, и протекая через илинад минеральными отложениями, увеличивает содержание концентрации ионов в воде.

  2. Высокая проводимость воды означает, что вода насыщена разнообразием свободно двигающихся ионов, это в свою очередь немаловажно для нормального функционирования буферных систем организма. Ионы могут воздействовать на буферную систему, положительно или отрицательно.

  3. рН воды, возможно, зависит от измерения температуры в комнатных условиях и глубины грунтовых вод. Чем глубже залегание грунтовых вод, тем рН сохраняется постоянным./ проба №4 исследования/

  4. В кислых водах /проба № 4 и №5 исследования/ рН воды соответственно 6,4 и 5,67, высокая проводимость 316 и 312 , пенообразование 4 см и 6,5см. Значит, ионов кальция и магния в этих пробах меньше./ Хозяева скважины 45 м утверждают, что первое время после бурения с током воды поднимался песок/. На поверхностные грунтовые воды, например колодец, постоянно и периодически оказывают влияние атмосферные осадки, могут так же попадать стоки хозяйственной деятельности человека и показатели такой воды могут сильно отличаться. На глубинные же воды меньше подвергаются влияния из вне.

  5. Атмосферные осадки / талый снег проба № 7 исследования/ имеют нейтральную среду. Допустимо предполагать, что водородный показатель может быть на одну десятую единиц выше, за счет имеющихся в атмосфере оксидов серы и углерода, тем более что рядом с селом нефтеочистительный завод.

Вывод:

  1. Изучение организма на молекулярном уровне позволяет понять о влиянии водородного показателя рН на деятельность и функционирование многих молекулярных структур организма, и гомеостаз в целом, через буферные системы.Незначительное изменение рН в организме приводит к серьезным болезням, а зачастую к летальному исходу, так как большинство структур организма способны жить и выполнять свои функции в узком диапазоне, в пределах рН 6-8. Современному человеку нужно знать о водородном показателе рН , это может помочь человеку следить за своим здоровьем.

  2. Исследуемые пробы воды №1,№2,№3- имеют слабощелочную среду, наиболее подходят для использования, в клетках организма рН равно 7, а в межклеточной жидкости и в крови-7,4. Вода с водородным показателем в пределах 6-8 , не нарушит гомеостаз.

  3. Вода из скважины, больше подходит требованиям Сан Пи, так как наличие разнообразия ионов в составе воды имеет значимую роль в поддержании гомеостаза, кислотно- щелочного равновесия в организме. Нужно помнить, что важно сначала исследовать эту воду, убедится в безопасности, затем потреблять.

Заключение

Моя работа посвящена изучению рН воды и его влияния на здоровье человека. В данном исследовании были использованы следующие методы и приемы: изучение научной и методической литературы, исследование и анализ воды с помощью датчиков, эксперимент по установлению проб с мягкой водой для понимания вопроса, имеется ли взаимосвязь между средой и проводимостью воды? Оказалось, что среда (рН ) и проводимость разные показатели, не зависят друг от друга. Было исследовано пять источников питьевой воды, без предварительной обработки и фильтрации. Все пробы воды, соответствуют требованиям СанПи показателям рН и являются допустимыми в использовании, в качестве питьевой воды. Дистиллированная вода и талый снег были взяты лишь для сравнения. Работа представляет интерес и практическую значимость для широкого круга читателей. Знание о водородном показателе поможет человеку следить за своим здоровьем.


Список литературы

  1. Габриелян О.С., Лысова Г.Г. Химия 11 класс – М.: Дрофа, 2001

  2. Книга «Исследование окружающей среды сVernier и LEGOMINDSTORMSNXT, перевод с английского ПКГ «Развитие образовательных систем» Москва 2012, научный редактор книги Суранов Александр Яковлевич

  3. Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Черняковская Т.Ф. Общая биология 10 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, профильный уровень- академический школьник , Москва «Просвещение» 2008

  4. Макаров К.А. Химия и медицина – М.: Просвещение, 1981

  5. Федоренко Н.В. Водородный показатель// Химия в школе №6 -1999.-с. 94-95

  6. « Энциклопедический словарь юного химика» для среднего и старшего школьного возраста, издат. «Педагогика» 1982, сост В.А. Крицман, В.В. Станцо

  7. Интернет ресурсы:

  1. http:/www.o8ode.ru/article/d/trebovania_k_pitevoi_vode.htm

  2. http:/ www.voda.molodostivivat.ru

  3. http:/ www.woodheat.ru

  4. http:/ www.70.rospotrebnadzor.ru

  5. http:/ www.vestival.1september.ru

  6. http:/ www.ecoflach.narod.ru













Приложения

Приложение №1

Оборудование для исследования окружающей среды с помощью датчиков компании Vernier,

C:\Users\Нина\Desktop\фото\DSC_0334.jpg

















Приложение№2

Процесс исследования

C:\Users\Нина\Desktop\фото\DSC_0330.jpg



Эксперимент «Какая вода мягче?»


C:\Users\Нина\Desktop\Новая папка (2)\DSC_0343.jpg





Приложение №3


Болезни связанные с изменением кислотно- щелочной среды в организме человека

Незнание уровня своего рН может привести к печальным последствиям

А) Повышенная кислотность в организме.

Дисбаланс рН организма у большинства людей проявляется в виде повышенной кислотности (состояние ацидоза). В этом состоянии организм плохо усваивает минералы, такие как кальций, натрий, калий и магний, которые, благодаря избыточной кислотности, выводятся из организма. От недостатка минералов страдают жизненно важные органы.

Не выявленный вовремя ацидоз может вредить организму незаметно, но постоянно в течение нескольких месяцев и даже лет. Злоупотребление алкоголем часто приводит к ацидозу. Ацидоз может возникать, как осложнение диабета.

При ацидозе могут появиться следующие проблемы:

· Заболевания сердечно-сосудистой системы, включая стойкий спазм сосудов и уменьшение концентрации кислорода в крови.

· Прибавление в весе и диабет.

· Заболевания почек и мочевого пузыря, образование камней.

· Снижение иммунитета.

· Увеличение вредного воздействия свободных радикалов, которые могут способствовать онкогенезу.

· Хрупкость костей вплоть, до перелома шейки бедра, а также других нарушениях опорно-двигательного аппарата, как например, образование остеофитов (шпор).

· Появление суставных болей и болевых ощущений в мышцах, связанных с накоплением молочной кислоты.

· Общая слабость.

У мужчин преобладание кислоты ведёт к бесплодию и импотенции, т. к. сперматозоиды способны выжить только в щелочной среде. Повышенная кислотность организма снижает активность живчиков, что приводит к мужскому бесплодию, а в последствии и к импотенции. У женщин повышенная кислотность организма так же грозит развитием воспалительных процессов, избыточным весом и приводит к бесплодию. В этом случае повышается кислотность влагалища, (в нормальном состоянии она слабокислая) и сперматозоиды, попадая в женщину погибают прежде, чем достигают матки. А если подвижность сперматозоидов снижена повышенной кислотностью организма мужчины, то о зачатии не может быть и речи. Конечно, описанная причина не является единственной, по которой в настоящий момент снижается детородная функция у мужчин и женщин.

Начало весны – это всегда Великий пост. На протяжении 6-ти недель истинному Христианину запрещается вкушать «греховную» пищу: мясо и мясопродукты, кисломолочные продукты (сыр, кефир, йогурт и т. д.), яйца, сахар и всякого рода «вкусности». Как вы думаете, перечисленные выше продукты способствуют повышению кислоты или щёлочи? Ответ очевиден: это попытка сформировать у человечества привычку менять рацион питания, дабы продлились дни человека соблюдающего эти правила на земле, и дабы прибывал сей человек во здравии долгие годы.

Б) Повышенное содержание щелочи в организме.

При повышенном содержании щелочи в организме, а это состояние называется алкалоз, также как при ацидозе, нарушается усвоение минералов. Пища усваивается гораздо медленнее, что позволяет токсинам проникать из желудочно-кишечного тракта в кровь. Повышенное содержание щелочи в организме опасно и трудно поддается корректировке. Как правило, оно является результатом употребления лекарств, содержащих щелочь.

Повышенное содержание щелочи может спровоцировать:

· Проблемы с кожей и печенью.

· Сильный и неприятный запах изо рта и тела.

· Активизацию жизнедеятельности паразитов.

· Разнообразные аллергические проявления, в том числе связанные с пищей и загрязнением окружающей среды.

· Обострение хронических заболеваний.

· Запоры и другие проблемы с кишечником.

Также этим заболеванием могут страдать и рыбы.

Ацидоз возникает при содержании рыб в воде скислой реакцией. Для предупреждения заболевания надо наблюдать за показаниями pH воды, не допуская снижения кислотности (pH) ниже 5,5.

При создании коллекции рыб, обитающих в мягких, кислых водах, необходимо следить за тем, чтобы в аквариум не попали виды, для содержания которых требуется вода с нейтральным или слабощелочным показателем, так как они могут заболеть ацидозом в первую очередь. Чтобы предохранить рыб от заболевания алкалозом, значение pH воды не должно превышать 8,5. Этому заболеванию наиболее подвержены представители подотряда Хараковидные в условиях, когда pH больше 7.



Водородный показатель (рН)  и кровь.
Повышение водородного показателя крови на 0,15 единицы рН увеличивает перенос кислорода кровью на 60%.Водородный показатель (рН) и иммунитет.
Оптимальными показателями водородного показателя (рН) для иммунитета будет 7,41-7,45. При таком водородном показателе иммунитет имеет высочайшую активность, и такой водородный показатель максимально угнетает патогенную инфекцию. При таком водородном показателе идеально происходят обменные процессы в нашем организме. Водородный показатель (рН) и боль.Боль – сигнал, предупреждающий о том, что понижение уровня водородного показателя (рН) в указанном месте в самое ближайшее время грозит клеткам кислотными ожогами. Боль, которая не вызвана инфекцией или травмой, - это сигнал недостатка щелочной воды в области, где эта боль ощущается. Боль – это просьба организма о щелочной воде, необходимой для нейтрализации и вымывания кислотных отходов из пораженного обезвоживанием участка.
Водородный показатель (рН) и остеопороз.
Для поддержания водородного показателя (рН) в нашем организме в первую очередь используются ионы кальция. Если кальция в организме недостаточно, он начинает вымываться из костей и суставов  - возникает остеопороз. При этом еще разрушаются зубы, слоятся ногти, выпадают волосы.Водородный показатель (рН) и кожа.По величине водородного показателя и воздействии на кожу различают воды: кислые (pH 3,5 - 6,8) - вызывают свертывание белков, уплотняют эпидермис, оказывает «дубящее» действие на кожу; нейтральные (pH 6,8 - 7,2); щелочные (pH 7,2 - 8,5) - способствуют набуханию кожных коллоидов (каллогена) и разглаживанию морщин, отторжению поверхностного ороговевшего эпителия, повышению эластичных свойств кожи.

Литература: Макаров К.А. Химия и медицина – М.: Просвещение, 1981



Приложение №4

Оборудование и материалы

  • пробы с водой №1-№5, без предварительной обработки и фильтрации

  • дистиллированная вода, талый снег

  • Компьютер

  • Программное обеспечение (программаLoggerPro закачена на рабочем столе компьютера)

  • Блок 1 ( система сбора данных)

  • Адаптер датчиков Vernier NXT

  • Датчик рН

  • Датчик проводимости

  • Датчик температуры

  • Промывная колба с дистиллированной водой

  • Мерный стакан емкостью 250 мл

  • Чашка для отходов

  • КабельNXT

  • 7 пробирок

  • Пробки для пробирок

  • Жидкое мыло

  • Пипетка

  • Линейка

  • Штатив для пробирок

  • Фотоаппарат

  • Кабель USB

  • Чистая стеклянная посуда

  • Книга «Исследование окружающей среды сVernier и LEGOMINDSTORMSNXT , перевод с английского ПКГ «Развитие образовательных систем» Москва 2012, научный редактор книги Суранов Александр Яковлевич









ПРИЛОЖЕНИЕ №5



Методика измерения рН

С оборудованием для исследования окружающей среды с помощью датчиков компании Vernier



датчик рН, датчик проводимости, датчик температуры подключаются к адаптеруVernierNXT, а он к компьютеру. В компьютер закачена программа, позволяющая исследовать показатели воды, или других веществ. К адаптеру так же подключается порт 1 блока NXT (система сбора данных) с помощью кабеля LEGONXT. Убедиться, что все кабели хорошо подсоединены, включаем компьютер, затем включаем адаптер. Открываем на рабочем столе компьютера программуLoggerPro. Далее действуем по алгоритму: эксперимент, начать работу, сохранить файл, даем название файлу, сохранить. Так данные измерений оказываются в общей папке мои документы.



Приложение № 6



Таблица 1.1.
Нормативы, соответствие которым делает воду пригодной для питья.


Показатели

СанПиН 2.1.4.1074-01

 

 

ВОЗ

 

 

USEPA

 

 

ЕС

Единицы измерения

Нормативы (предельно допустимые концентрации) (ПДК.), не более

Показатель вредности

Класс опасности

1

2

3

4

5

6

7

8

Обобщенные показатели

Водородный показатель

единицы рН

в пределах 6-9

 

 

-

6.5-8.5

6.5-8.5

Общая минерализация (сухой остаток)

мг/л

1000 (1500)2

 

 

1000

500

1500

Жесткость общая

мг-экв./л

7,0 (10)2

 

 

-

-

1.2

Окисляемость перманганатная

мг/л

5,0

 

 

-

-

5.0

Нефтепродукты, суммарно

мг/л

0,1

 

 

 

 

 

Поверхностно-активные вещества (ПАВ), анионоактивные

мг/л

0,5

 

 

 

 

 

Фенольный индекс

мг/л

0,25

 

 

 

 

 

Щелочность

мгНСО3-/л

-

 

 

-

-

30

Фенольный индекс

мг/л

0,25

 

 

 

 

 

Неорганические вещества

Алюминий (А13+)

мг/л

0,5

с. -т.

2

0,2

0,2

0,2

Азот аммонийный

мг/л

2,0

с. -т.

3

1,5

-

0,5

Асбест

Милл.волокн/л

-

-

-

-

7,0

 

Барий (Ва2+)

мг/л

0,1

-"-

2

0,7

2,0

0,1

Бериллий (Ве2+)

мг/л

0,0002

-"-

1

-

0,004

-

Бор (В, суммарно)

мг/л

0,5

-"-

2

0,3

-

1,0

Ванадий (V)

мг/л

0,1

с. -т.

3

0,1

 

 

Висмут (Bi)

мг/л

0,1

с. -т.

2

0,1

 

 

Железо (Fe, суммарно)

мг/л

0,3 (1,0)2

орг.

3

0,3

0,3

0,2

Кадмий (Сd, суммарно)

мг/л

0,001

с. -т.

2

0,003

0,005

0,005

Калий (К+)

мг/л

-

-

-

-

-

12,0

Кальций (Ca+2)

мг/л

-

-

-

-

-

100,0

Кобальт (Co)

мг/л

0,1

с. -т.

2

-

-

-

Кремний (Si)

мг/л

10,0

с. -т.

2

-

-

-

Магний (Mg+2)

мг/л

-

с. -т.

-

-

-

50,0

Марганец (Мn, суммарно)

мг/л

0,1 (0,5) 2

орг.

3

0,5 (0,1)

0,05

0,05

Медь (Сu, суммарно)

мг/л 

1,0

-"-

3

2,0 (1,0)

1,0-1,3

2,0

Молибден (Мо, суммарно)

мг/л

0,25

с. -т.

2

0,07

-

=

Мышьяк (Аs, суммарно)

мг/л

0,05

с. -т.

2

0,01

0,05

0,01

Никель (Ni, суммарно)

мг/л

0,1

с. -т.

3

 

 

 

Нитраты (по N03)

мг/л

45

с. -т.

3

50,0

44,0

50,0

Нитриты (по NO2)

мг/л

3,0

 

2

3,0

3,5

0,5

Ртуть (Нg, суммарно)

мг/л

0,0005

с. -т.

1

0,001

0,002

0,001

Свинец (РЬ, суммарно)

мг/л

0,03

-"-

2

0,01

0,015

0,01

Селен (Sе, суммарно)

мг/л

0,01

-"-

2

0,01

0,05

0,01

Серебро (Ag+)

мг/л

0,05

 

2

-

0,1

0,01

Сероводород (H2S)

мг/л

0,03

орг.

4

0,05

-

 

Стронций (Sг2+)

мг/л

7,0

-"-

2

-

-

-

Сульфаты ( S04 2-)

мг/л

500

орг.

4

250,0

250,0

250,0

Фториды (F") Для климатических районов

-I и II

мг/л

1,5

с. -т.

2

1,5

2,0-4,0

1,5

- III

мг/л

1,2

-"-

2

Хлориды (Сl-)

мг/л

350

орг.

4

250,0

250,0

250,0

Хром (Сг3+)

мг/л

0,5

с. -т.

3

-

0,1 (всего)

-

Хром (Сг6+)

мг/л

0,05

с. -т.

3

0,05

0,05

Цианиды (СN-)

мг/л

0,035

-"-

2

0,07

0,2

0,05

Цинк (Zn2+)

мг/л

5,0

орг.

3

3,0

5,0

5,0

Сокращения:
с.-т. — санитарно-токсикологический;
орг. — органолептический.




















Приложение №6

hello_html_116d72f7.png

















Приложение№7



hello_html_18a00296.png

27



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Основополагающий вопрос. Нужны ли современному человеку знания о водородном показателе?

Актуальность: вопрос здоровья и долголетия волнует человека всегда.

Гипотеза: знание о водородном показателе поможет человеку следить за своим здоровьем.

Цель: изучение теоретических сведений о водородном показателе, проводимости и практическое определение этой величины с помощью датчиков, а так же цифрового лабораторного оборудования и специального программного обеспечения компании Vernier

Предмет исследования: питьевая вода из различных источников, которая не подвергалась никакой предварительной обработке и фильтрации

Объект исследования: водородный показатель, проводимость, температура

Общая информация

Номер материала: ДВ-422860

Похожие материалы

Комментарии:

1 месяц назад

спасибо.