Социально-личностное
развитие (Социализация, труд, безопасность)
|
Сюжетно-дидактические
игры: «Купание куклы Кати», «Пускаем
клраблики», «Постираем кукле платье».
Беседы: «Знакомство
с водой», «Вода имеет свойства впитывается», «Как вода превратилась в лед».
Сюжетно-ролевые
игры: «По
морям, по волнам».
Прогулка: наблюдение
за дождем и лужами; тает снег-весной.
Трудовая
деятельность: уход
за комнатными растениями; посадка лука, фасоли, гороха; мытье игрушек
|
Познавательно-речевое
развитие
(коммуникация,
познание, чтение художественной литературы)
|
Беседы: «Да,
здравствует мыло душистое», «Умывание каждый день», «Купаться любят все»,
«Что нужно делать, чтобы росли в огороде овощи», «вода необходима для
животных, птиц, рыб и людей», «Тает снег, бегут ручьи», «об обитателях воды».
Отгадывание
загадок.
Чтение
художественной литературы:
Чтение
потешек:«Солнышко, ведрышко», «Дождик дождик»
К.И Чуковский
«мойдодыр», сказка -«Заюшкина избушка».
А.Барто «Девочка
чумазая».
З.Александрова
«Дождик», «Купание».
В.Маяковский «Что
такое хорошо, а что такое плохо».
В.Бианки «купание
медвежат».
Дидактические
игры: «Времена года», «Берегите природу».
Поисковая
деятельность: «У
воды нет запаха»; «Смешивание цветов», «пейте куклы вкусный сок», «из снега
получается вода», «Холодная, теплая, горячая вода», «Что плавает в воде»,
«Что растворяется в воде», «воздух под водой».
Работа
с плакатами из серии «Времена
года» «что такое вода».
Использование ИКТ
«Вода, вода, кругом
вода»;
«Что такое вода»
|
Художественно
- эстетическое развитие
(Художественное
творчество, музыка)
|
Рисование: «Дождик»,
«Большая стирка», «Сосульки плаксы».
Аппликация: «Мойдодыр»,
«Ручеек и кораблик».
Конструирование:«Как
морковка превратилась в сосульку», «Как сугробы превратились в ручейки и
лужи».
Лепка: «Сосульки-воображульки».
Музыка по
плану музыкального руководителя
|
Физкультурное
развитие
(Физическая
культура, здоровье)
|
Под.
Игры «Птички в гнездышках»,
«Солнышко и дождик», «У медведя во бору», «Соберем листву, «Воробушки и кот».
Закаливающие
мероприятия.
Профилактика
нарушения осанки, плоскостопия.
Музыкотерапия.
Аромотерапия
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.