748786
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект по экологии "Времена года"

Проект по экологии "Времена года"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 15 «Сказка» города Шумерля Чувашской Республики
















Проект на тему:


«Времена года»

Первая младшая группа







Составила: воспитатель

Столбова Елена Валерьевна




Шумерля, 2012г.

Введение


Современные проблемы взаимоотношений человека с окружающей средой могут быть решены только при условии формирования экологического мировоззрения у всех людей, повышения их экологической грамотности и культуры понимания необходимости реализации принципов устойчивости развития.

С принятием законов Российской Федерации «об охране окружающей природной среды» и «об образовании» созданы предпосылки правовой базы для формирования системы экологического образования населения. «Указ Президента Российской Федерации по охране окружающей среды и обеспечению устойчивого развития» (с учётом Декларации Конференции ООН по окружающей среде и развитии, подписанной Россией, соответствующие постановления Правительства возводят экологическое образование в разряд первостепенных государственных проблем. Указанные документы подразумевают создание в регионах страны системы непрерывного экологического образования, первым звеном которого является дошкольное. Именно в этом возрасте закладываются основы мировоззрения человека, его отношения к окружающему миру.























Актуальность


Вызывать интерес и любовь к природе необходимо с раннего возраста, так как её влияние на детей огромно, а впечатления детства остаются на всю жизнь. Главным обстоятельством, обеспечивающим успех этой работы, является понимание воспитателем психофизиологических особенностей детей этого возраста. Для младшего дошкольника характерен ярко выраженный интерес ко всему, что происходит вокруг. Ежедневно дети познают всё новые и новые предметы, стремятся узнать не только их названия, но и черты сходства, задумываются над простейшими причинами наблюдаемых явлений. Поддерживая детский интерес, нужно вести их от знакомства с природой к её пониманию.

Семья как среда формирования личности оказывает огромное влияние и на формирования у ребёнка основ экологического мировоззрения. Фундамент нравственного воспитания, которое неразрывно связано с экологическим, также закладывается в семье и именно в период раннего детства. В тоже время между целями коллектива детского сада и целями, которые ставят перед собой родители, зачастую возникают противоречия.

- Родители уделяют мало внимания наблюдениям за объектами и явлениями природы

- Родители не обращают внимание на неправильное отношение детей к объектам природы

- Родители не привлекают детей к совместному труду в природе

- Некоторые родители имеют низкий уровень экологической культуры





















Целесообразность реализации проекта


-Развитие интегративных качеств: любознательный, активный, отзывчивый

-Развитие эстетического восприятия окружающего

- Развитие нравственности

- Развитие продуктивной деятельности


Анализ внутренней среды


- Экологическому воспитанию детей в раннем возрасте уделяется мало внимания

- К трем годам большинство воспитанников имеют низкий уровень сформированности экологических представлений

- Не сформировано представление о правильных способах взаимодействия с природой


Цель проекта:

Формирование начальных представлений о временах года


Задачи:


- Познакомить детей с характерными особенностями каждого времени года

- Формировать представления о правильных способах взаимодействия с объектами природы

- Формировать представления о труде взрослых в природе

- Развивать интерес к наблюдению за объектами и явлениями природы


Этапы реализации проекта


1. Подготовительный (сентябрь)


- Создание развивающей среды

- Анкетирование родителей

- Дидактические игры

- Наглядный материал

- Подбор художественной литературы

- Картотека пальчиковых и подвижных игр

- Материалы для экспериментирования


2. Практический ( 1 октября – 15 мая)


Организация деятельности детей


3. Заключительный (15 мая-31 мая)


Определение результата практической деятельности с детьми


Формы работы:


-НОД

- Дидактические игры

- Подвижные игры

- Пальчиковые игры

-Речевые игры

-Наблюдения в природе

- Труд в природе

-Экспериментальная деятельность

-Продуктивная деятельность

-Чтение художественной литературы

-Музыкально – ритмические движения


Схема реализации проекта


Осень


-Выставка «Дары осени»

-Праздник осени «В гости к осени»


Зима


- Выставка детского творчества «Белоснежная зима»

- Развлечение «Зимушка – зима»


Весна


- Оформление выставки «Огород на окне»

-Развлечение «Веснянка»


Лето


- Выставка детского творчества «Разноцветное лето»

- Развлечение «Праздник лета»







Ожидаемые результаты


Дети


- Сформированы элементарные представления о временах года

- Сформировано представление о труде взрослых в разное время года

- Сформированы представления о правильных способах взаимодействия с объектами природы

- Развит интерес к наблюдению за объектами и явлениями природы


Родители


- Взаимодействуют с педагогами по вопросам экологического воспитания

- Повысился уровень экологической воспитанности родителей

- Проводят с детьми наблюдения в природе и пресекают попытки жестокого обращения с объектами природы

- Привлекают детей к совместному труду в природе


Педагоги


- Ведут активную работу по экологическому воспитанию с первой младшей группы

- Используют различные формы работы, интеграцию образовательных областей

- Используют современные педагогические технологии

- Распространяют и обобщают опыт



















Содержание работы


Осень


Игровая деятельность


Игры - манипуляции с муляжами овощей, фруктов


Театрализованная игра «Репка»


С/р игры: «Компот для мишки», «Кукла Маша готовит салат», "Чудесная корзинка»,


«Зайкин огород», «Кукла идет гулять»


Коммуникативная деятельность


Словесно-речевые игры: «Огород», «Спрячем овощи», «Найдем овощи», «Фрукты», «Подарим фрукты», «Осень пришла»


Дидактические игры: «Что растет в саду? », «Что растет в огороде? », «Узнай и назови», «Узнай на вкус», «Что бывает осенью? », «Чего не стало? »


Пальчиковые игры: «Овощи», «Фрукты», «Грибы», «Осень золотая», «Репка», «Бабушка – погодушка в сентябре, октябре, ноябре»


Дыхательные упражнения: «Листопад», «Чья птичка улетит дальше? »


Познавательно – исследовательская деятельность


Игры с природным материалом (шишки, листья и др.)


Игры с песком: «Мокрый-сухой», «Посыпалки»


Игры с водой «Что как плавает», «Переливание воды»


Дидактические игры: «Сколько- листочков? », «Найди домик листочку», «Сложи картинку», «Большой- маленький», «Найди такой же листик», «Разложи овощи по корзиночкам», лото «Осень»


Наблюдения на прогулке за осенними цветами, листопадом, небом, ветром, птицами, работой дворника, дождем, погодой


Двигательная деятельность


П/И: «Солнышко и дождик», «Птички и дождик», «Листопад»


Хороводные игры «Огород», «Овощи»


Речевые подвижные игры: «Собираем овощи», «Мы идем в сад», «Вкусные овощи», «Золотая осень», «Деревья», «Дождик», «Птицы осенью»


Трудовая деятельность


Сбор листьев для гербария


Сбор семян


Уборка территории


Чтение художественной литературы


«Падают листья» М. И. Венсен, «Овощи» Тувим, «Дождик» Е. Благинина, «Осенью» Плещеев, «Листопад» В Мирович, «Огуречик- огуречик», «Дождик- дождик», «Репка»


Музыкально – художественная деятельность


Слушание: «Осенью» муз. С. Майкопара


Пение «Дождик» рус. нар. мел., обр. В Фере


Музыкально - ритмические движения «Дождик» муз. и сл Е. Макшанцевой, пляска с листочками


Продуктивная деятельность


Рисование\лепка «Дождик», «Яблоки», «Мухомор», «Листопад»











Зима


Игровая деятельность


Игры-манипуляции с фигурками диких животных


Театральная игра «Зимовье зверей»


С/Р игры: «Кукла заболела», «Кукла идет гулять», «Путешествие в зимний лес», «Новый год у зверят»


Коммуникативная деятельность


Словесно-речевые игры: «В гости к нам зима пришла», «На чем катаются дети», «Что слепил Дед Мороз? », «Снегурочка со снежками», «Какие снежки? », «Нарядим елочку»


Д/И: «Найди картинку», «Что зимой бывает? », «Кто спрятался в снегу», «Одень куклу на прогулку»


Пальчиковые игры: «Зима», «Новый год», «Елочка», «Ручки греем», «Бабушка - погодушка в декабре, январе, феврале»


Дыхательные упражнения: «Снежинки», «Пузырь»


Познавательно – исследовательская деятельность


Игры с песком: «Следы», «Печем печенье»


Игры с водой: «Поймай льдинку», «Заморозим», «Разогреем»,


«Цветные льдинки»


Д/И: «» Сложи картинку», «Сколько снежинок? », «Большие- маленькие снежинки», «Какой снежок? », «Собери снеговика», Лото «Зима»,


«Что бывает белым? »


Наблюдения на прогулке за: снегом, красотой зимних деревьев, узорами на окнах, снегопадом, птицами, следами на снегу, работой дворника


Двигательная деятельность


П\И «Зайка беленький», «Птички в гнездышке», «Дед Мороз», «Снег кружится», «На елку»


Хороводные игры «Елочка», «Дед Мороз»


Речевые подвижные игры «Выпал беленький снежок… », «Снежинки»,


«На дворе Мороз и ветер… », «Мороз»


Трудовая деятельность


Расчистка дорожки от снега, подгребание снега к стволам деревьев, перенос снега в определенное место для сооружения снежных построек, посыпание дорожки песком, подкормка птиц


Чтение художественной литературы


М. Познанская «Снег идет», О. Высотская «Холодно», В. Хорол


«Зайчик», Н. Саксонская «Где мой пальчик? », О. Высотская


«Покатились санки вниз», Я. Аким «Елка наряжается», Суриков «Зима»


Музыкально – художественная деятельность


Слушание Чайковский «Зима»


Пение «Пришла зима» муз. М. Раухверга, сл. Т. Мираджи


Слушание «Зима» муз. В. Карасевой, сл. Н. Френкель.


Музыкально- ритмические движения «Новогодний хоровод», «Дед Мороз», «Как на поле на лужок выпал беленький снежок… »


Продуктивная деятельность


Рисование «Снег идет», «Следы на снегу», «Рябина», «Украсим шарик»


Лепка «Снежки», «Снеговик», «Ягоды для птичек», «Украсим елочку»






Весна


Игровая деятельность


Театрализованная игра «Заюшкина избушка»


С/Р игры «Путешествие в весенний лес», «Кукла идет гулять», «Кукла заболела»


Коммуникативная деятельность


Словесно-речевые игры «Вот пришла весна», «Какие сосульки? », «Кап-кап», «Что весной бывает», «Узнай и назови», «Что изменилось? »


Дидактические игры «Что сначала, что потом? », «Найди и покажи», «Одень куклу на прогулку», «У кого картинка? »


Пальчиковые игры «Весна», «Первые цветы»,


«Возвращение птиц», «Бабушка – погодушка в марте, апреле, мае»


Дыхательные упражнения «Одуванчик», «Плыви, кораблик»


Познавательно – исследовательская деятельность


Игры с водой «Тонет - плавает», «Теплый- холодный», «Как тают сосульки»


Игры с песком «Тортик для мамочки», «Солнышко из ладошек»


Дидактические игры «Сколько лодочек в луже? »,


«Большие - маленькие сосульки», лото «Весна», «Сложи картинку»


Наблюдения на прогулке за: таянием снега, лужами, ручьями, сосульками, птицами, почками, первыми листьями, первой травой, одуванчиками, работой дворника


Двигательная деятельность


Подвижные игры «Веселый воробей», «Перешагни через лужу»«Солнечные зайчики», «Через ручеек», «Птички, раз! Птички, два! »


Хороводные игры «Вейся венок», «Колпачок»


Речевая подвижные игра «В гости к нам весна пришла»


Ритмическая игра «Шаловливые сосульки»


Закличка «Солнышко» с движениями


Трудовая деятельность


Сбор мусора на участке, очистка территории от сухих листьев, подметание дорожки, сгребание рассыпанного песка обратно в песочницу


Чтение художественной литературы


А. Плещеев «Сельская песенка», М. Полянская «Одуванчик», Укр. Песенка «Веснянка», закличка «Солнышко-ведрышко», закличка


«Дождик», сказка «Заюшкина избушка»


Музыкально – художественная деятельность


Пение «Солнышко» муз. Н. Лукониной


Слушание «Апрель» муз. П. И. Чайковского, «Весенний вальс» муз. Ф. Шопена


Музыкально – ритмические движения «Веснянка», «Полянка» р. н. м.


Продуктивная деятельность


Рисование/лепка «Сосульки», «Ручеек», «Травка зеленеет», «Одуванчики"















Лето


Игровая деятельность


Игры с природным материалом (шишками, камешками, косточками и т. п.)


Театрализованные игры «Теремок», «Колобок»


С/Р игры «Кукла идет гулять», «Путешествие в летний лес», «Кукла Маша готовит салат», «Едем на дачу», «Едем отдыхать на речку»


Коммуникативная деятельность


Словесно - речевые игры «Летние забавы», «Лето к нам пришло», «Кто машет крылышками? », «Принесла я вам цветок», «Кап –кап –кап»


Дидактические игры «Одень куклу на прогулку», «Ковер из цветов», «Что бывает летом? »


Пальчиковые игры «Лето», «Насекомые», «Бабушка – погодушка в июне, июле, августе»


Дыхательные упражнения «Ветерок»», «Бабочка, лети! »


Познавательно – исследовательская деятельность


Игры с водой «Прозрачная – мутная», «Разноцветная водичка»,


«Достань камешек»


Игры с песком «Я пеку, пеку, пеку», «Посыпалки», «Зоопарк из песка»


Дидактические игры «Лото», «Сложи картинку», «Найди цветок для бабочки», «С какого дерева листик? », «Сколько цветочков? »


Наблюдения на прогулке за: деревьями, цветами, травой, насекомыми, животными, птицами, ветром, солнцем, тенью, песком, работой дворника, одеждой людей


Двигательная деятельность


Подвижные игры «Солнышко и дождик», «Мы веселые ребята», «Солнечные зайчики», «У медведя во бору»


Хороводные игры «Вейся венок», «Веселый хоровод»


Речевые подвижные игры «Летом», «Бабочка», «В лес с ребятами идем», «Два жука»


Трудовая деятельность


Уборка территории, подметание дорожки, сгребание песка в песочницу, полив растений


Чтение художественной литературы


Потешки «Вокруг розовых кустов», «Как по лугу», «Травка – муравка», сказки «Колобок», «Теремок», «Земляничка»


Н. Павлова, стихотворение «Солнечные зайчики» А. Бродский


Музыкально – художественная деятельность


Пение «Колокольчик», муз. И. Арсеева, сл. И. Черницкой


Слушание «Утро», муз. Г. Гриневича, сл. С. Прокофьевой, «Цветики», муз. В. Карасевой, сл. Н, Френкель


Музыкально – ритмические движения «Пляска с платочками», «Пляска с цветами»


Продуктивная деятельность

Рисование/лепка «Цветы», «Божья коровка», «Мухомор»,

«Украсим бабочке крылышки»















Литература


1. А. Ануфриева, О. Митюкова «Игры и занятия для малышей»

2. Власенко О. П. «Комплексные занятия по программе М. А. Васильевой»


3. Громова О. Н., Прокопенко Т. А. «Игры – забавы по развитию мелкой моторики у детей»

4. Картушина М. Ю. «Праздники здоровья для детей 3-4 лет»

5. Кислинская Т. А. «Гениальность на кончиках пальцев»

6. Лобынько Л. В., Швецова Т. Ю. «Игры – занятия для детей раннего возраста»

7. Смирнова Л. Н. «Развитие речи у детей 2 – 3 лет»

8. Теплюк С. Н. «Занятия на прогулке с малышами»

9. Тимофеева Е. А. «Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста».

Общая информация

Номер материала: ДВ-013817



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.