Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект по экологии "Зеленый мир моего города"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проект по экологии "Зеленый мир моего города"

библиотека
материалов

hello_html_6e7069b7.gifhello_html_m31e33f11.gif
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Старокрымский УВК №1 «Школа-гимназия»

РАССМОТРЕНО

Руководитель МО учителей начальных классов


______________/______/

Пр. № ___ от «___» _______2014г

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

по УВР


__________/_________/

«____»__________2014г.

УТВЕРЖДЕНО

Директор МБОУ

Старокрымский УВК №1

«Школа – гимназия»

_________________ /_________/

Пр. от № ___ от «___»________2014г.




экология.jpg







Проектная деятельность в начальной школе

совместная работа учителя, учащихся 1–Б класса, родителей


Автор-составитель:

Пушкарь Н.Ю.,

учитель начальных классов




2014–2015 учебный год

г. Старый Крым




Содержание:


  1. Обоснование необходимости разработки проекта.

  2. Участники

  3. Цели

  4. Задачи

  5. Актуальность проекта

  6. Предполагаемые результаты

  7. Этапы проекта

  8. План – сетка

  9. Список используемой литературы

  10. Приложение



















Все мы дети одного корабля по имени Земля, значит, пересесть из него просто некуда... 
Есть твердое правило: встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету.

Антуан де Сент-Экзюпери (1900–1944) – французский летчик и писатель.


Самое ценное у человека - это жизнь. Задача учителя, с первых дней пребывания ребенка в школе, воспитывать в нем личную ответственность за жизнь и здоровье. Что есть наша жизнь? Отчего зависит здоровье человека? Каковы взаимоотношения окружающего мира и человека? Эти вопросы раскрываются в процессе изучения различных школьных дисциплин, предметов, занятий развивающего, познавательного и воспитательного цикла.

Вся школьная деятельность, с учетом психологических, возрастных особенностей детей, направлено на развитие здорового образа жизни. Этому помогают различные внеурочные коллективно – творческие дела, клубные встречи, познавательно–развлекательные программы и мероприятия по экологическим и этическим темам. Одной из форм, где предполагается неформальное общение учителя и ученика, создается ситуация успеха, реализуются личностные качества и увлеченности ребенка, является проектная деятельность.

Предлагаемый проект «Зеленый мир моего города» - это попытка на примере своего города, улицы, двора, школы (окружающей среды), хотя бы приблизиться к пониманию тех экологических законов, которые управляют процессами, происходящими на Земле.

Знания и понимание действия экологических законов – главное для решения проблем здорового образа жизни. Как только мы осознанно начнем понимать это, то увидим монолитное единство и взаимозависимость между живой и неживой природой, деятельностью человека, его здоровьем и смыслом жизни.

Девиз проекта: «Полюби мир и мир полюбит тебя».

Участники проекта: ученики 1–Б класса

Учитель: Пушкарь Н.Ю.

Родители учащихся 1–Б класса

Старшеклассники

Медицинская сестра школы

Время проведения проекта: сентябрь – май 2014- 2015 года.

Цель проекта – создавать вокруг себя экологически чистое пространство, где дети и взрослые будут активно, с удовольствием и пользой для своего здоровья проводить время;

Формировать у детей эколого–биологических знаний и экологической культуры;

Создать условия для формирования социальной компетенции учащихся, путем совместной работы педагог – ученик – родитель;

Задачи проекта:

1. Содействие духовному, интеллектуальному и нравственному воспитанию и развитию участников проекта;

2. Улучшение экологического климата окружающей среды;

3. Воспитание наблюдательности и бережного отношения к окружающей среде;

3.1. Поиск и изучение литературных источников, привлечение специалистов по данным вопросам;

3.2. Расширение знаний и получение необходимого образования, в том числе путем проведения самостоятельных исследований.

4. Повышение качества жизни участников проекта.

5. Объединение усилий педагогов, учащихся, родителей, старшеклассников и других специалистов, направленных на благоустройство и озеленение окружающей среды.

Актуальность проекта: Данный проект поможет учащимся проявить свою творческую активность, самим построить межличностные отношения в рабочих группах, испытать ощущение эмоционального удовлетворения и самореализации. Немаловажную роль играет совместная деятельность всех участников проекта (где появиться возможность наблюдать ребенка во время социального становления как личности в обществе). Тесное сотрудничество участников проекта повышает положительный имидж и престиж школы.

Предполагаемые результаты проекта: Проект находится на стадии начинания работы. В реализации проекта участвует 29 учащихся 1–Б класса, их родители. Совместная деятельность родителей и детей, организованная учителем должна способствовать позитивному общению, направленному на получение конкретного результата (план - сетка). Помочь по новому строить взаимоотношения, понимать интересы и потребности детей, требования родителей, уточнить и расширить знания, умения и навыки экологического характера. Разбивка клумб и посадка цветов поможет сохранить красоту школьной территории до осени.

Коммуникативные технологии обучения: проектная технология.



Этапы проектной деятельности:


  1. Знакомство с заявленной темой (обсуждение)

  2. Планирование работы над проектом

  3. Создание проекта

  4. Компьютерное оформление. Презентация.
















План работы по созданию проекта:

"Зеленый мир моего города"

Период проведения: сентябрь - май

п/п

Мероприятия

Участники

Сроки

Предполагаемый результат

1

Определение темы проекта

(раскрытие смысла экологической направленности)

Коллективно с учителем, учениками, родителями

1– ая неделя сентября

Обработка анкеты для родителей и детей, активное обсуждение и принятие темы. Создание в классе уголка природы


2

Обучающий цикл «Первые уроки экологической этики»

1.Введение в науку «экология»

Учитель

2 – ая неделя

сентября

Расширение и получение знаний экологической направленности

3

Выполнение рисунков по теме: «Мир в котором я живу» (мой двор, улица, город, школа )

Учащиеся совместно с родителями

3 – ая неделя сентября

В рисунках изображают желаемое видение окружающей среды. Выставка в уголке природы

4

Акция «Зеленый наряд »

Родители – ученики, учителя, старшеклассники, администрация школы

4 – ая неделя сентября

посадка деревьев, кустарников в зиму на своей улице. Награждение активных ребят – уголок природы

5

Уроки экологической грамотности (проведение родительских собраний «Экологическое воспитание в семье»)

Все участники проекта

октябрь

Выполнение совместного проекта «будь верен в малом»(использование природного материала), выставка, защита проектов. Уголок природы

6

Осень – глазами юного эколога (личное наблюдение и теоретические знания)

Все участники проекта

ноябрь

Подведение итогов за осенний период. Уголок природы

7

«На прогулке с собакой»

Волонтеры, старшеклассники учителя, ученики

В течение года

Создание версии «Правила друзей природы» по временам года. Уголок природы

8

«Лесные тропинки парка» (исследовательская работа)

Ученик – родитель - волонтеры -учитель

В течение года

Расширение и получение знаний через наблюдения, и исследовательскую работу. Выводы.

9

Посещение художественного музея на ул. Р. Люксембург (знакомство картинами написанными на тему природы)

Ученики - учителя

декабрь

Расширение знаний и кругозора, повышение экологической грамотности

10

Золотое правило экологической этики.

Учитель – ученики - родители

В течение года

Ребята делают свою версию проекта в рисунках, сочинениях, плакатах о природе, заполняют анкету «Знаешь ли ты как охранять природу?»

11

Встреча с представителями заповедника «Карадаг» – Тема «Растения и животные заповедника, их охрана»

Ученики - учителя

январь

Воспитание экологического сознания, как залог сохранения природной среды

12

Участие в акции «Помоги птицам зимой» (помогая птицам - сохраняешь лес)

Все участники проекта

февраль

Изготовление кормушек, развешивание их в скверах и парках города. Конкурс лучших кормушек

13

Весенние наблюдения за растениями, посаженными осенью

Учителя - ученики

март

Фиксирование результатов в уголке природы

14

Конкурсно-познавательная программа, посвященная всемирному Дню Земли “Необычное в обычном”.

1–Б

апрель

Выпуск стенных газет: “Экологический вестник”, “ несущих информацию о разных экологических проблемах города, страны, знакомящих с редкими растениями и животными, с рисунками и плакатами детей в защиту природы.

15

Подготовка к предстоящей итоговой презентации. Продукт творческой деятельности.

Все участники

1 и 2 –ая неделя мая

Оформление проекта

16

Компьютерное представление проекта «Зеленый мир моего города»

Коллективно с учителем, родители

3 – ая неделя мая

Защита.

Награждение активистов



Список используемых источников:

  1. КОЭБЦУ, КОИП Материалы по дополнительному экологическому образованию уч-ся, выпуск 2,2005.

  2. Литвинова. Л.С Журнал «Нравственно-Экологическое воспитание школьников».

  3. http://1-4.prosv.ru

  4. Плешаков А.А. «Великан на поляне или первые уроки экологической этики»; Москва «Просвещение», 2009 г.

  5. Тузова В.Л. «Такая чудесная школьная жизнь»(организация жизнедеятельности коллектива младших школьников), СПб, издательство «КАРО»; 2007 г.
















Приложение 1

Анкета для родителей

1. Что для вас экологическая культура?

  • система экологических знаний;

  • ответственное и бережное отношение к природе – чувство сопереживания, забота о судьбе планеты;

  • затрудняюсь ответить;

  • другое.

2. Считаете ли вы необходимым осуществлять экологическое воспитание ребенка в семье?

  • да, считаю необходимым;

  • экологическое воспитание должно осуществляться только в школе;

  • затрудняюсь ответить.

3. Каким образом вы осуществляете экологическое воспитание вашего ребенка?

  • провожу беседы на экологическую тему;

  • подаю личный пример – совместно с ребенком принимаем участие в субботниках, днях чистоты;

  • совместно с ребенком осуществляем высадку растений во дворе дома, совместно с ребенком осуществляем уход за комнатными растениями;

  • не осуществляю экологического воспитания своего ребенка.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1197
Номер материала ДВ-033513
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх