Проект по финансовой грамотности "Защити себя и близких от финансовых мошенников"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 

«Гуменская средняя общеобразовательная школа» 

Краснослободского муниципального района Республики Мордовия

ПРОЕКТНАЯ РАБОТА

на тему

ЗАЩИТИ СЕБЯ И БЛИЗКИХ ОТ ФИНАНСОВЫХ МОШЕННИКОВ

Выполнил: учащийся 9 класса Гаврилов Роман Евгеньевич

Руководитель: Гаврилова Тамара Алексеевна, воспитатель

2021

Актуальность проекта

Согласно Уголовному кодексу Российской Федерации, мошенничество — преступление, которое подразумевает незаконное присвоение чужой собственности или прав на неё посредством обмана или злоупотребления доверием.

Финансовое мошенничество было всегда. Вероятность быть обманутым мошенниками в финансовой сфере достаточно велика. В последние годы мошенники активизировались как никогда. Ежедневно в местной газете или ленте новостей в интернете можно прочитать о новых случаях мошенничества. Мошенники выдумывают всё новые и новые способы опустошить карман граждан. 

За время действия ограничений, связанных с эпидемией короновируса, в России резко возросло число зарегистрированных случаев мошенничества. Об этом свидетельствует статистика Генпрокуратуры, проанализированная каналом РБК. При этом рост произошел исключительно за счет телефонного и интернет-мошенничества – за шесть месяцев 2020 года число случаев такого мошенничества выросло на 76% по сравнению с первым полугодием 2019 года.

Мошенничество – одно из самых часто совершаемых в России преступлений, чаще регистрируются только кражи. Если последних за время самоизоляции стало меньше на 9%, то случаев мошенничества в совокупности -  значительно больше, на 36%.    

Многие склонны думать, что мошенничество рассчитано на всяких простачков, которые чуть ли не добровольно расстаются со своими деньгами. К сожалению, это не всегда так. Очень часто граждане и не подозревают, что находятся в руках мошенников.

В период самоизоляции возникли новые основания для безналичных расчетов. Росту числа мошенников также способствовало закрытие большинства торговых точек, граждане активнее пользовались услугами торговых онлайн-площадок, чем и пользовались мошенники. Например, возникали сайты-клоны известных торговых площадок. Неопределенность с выплатами, требования самоизоляции при не всегда полной доступной информации позволяли мошенникам по надуманным основаниям вступать в контакт с пенсионерами и не только.

По словам Главы ЦБ Эльвиры Набиуллиной 69% мошеннических операций, совершается с помощью социальной инженерии, поэтому, к сожалению, возврат не очень большой. То есть со стороны банка нет никаких нарушений, люди сами отдают мошенникам свои данные, коды, пароли и так далее. Поэтому здесь очень важна, с одной стороны, правоохранительная деятельность… с другой — финансовая грамотность», — отметила глава ЦБ.

К сожалению, финансовая грамотность населения нашей страны находится на довольно низком уровне. Все чаще на удочку мошенников попадают знакомые люди. И это несмотря на то, что с экранов телевизоров то и дело говорят о различных мошенниках и их методах обмана. В самом начале работы над этим проектом, мы с руководителем провели предварительное тестирование учащихся 7 и 8 классов и их родителей, бабушек и дедушек в количестве 50 человек. Результат был неудовлетворительным. Всего 10% от опрошенных правильно ответили на все вопросы приведенного ниже теста, 30% дали менее половины правильных ответов, остальные 60% не справились с заданием.

Предварительный тест по финансовой безопасности

1.   Что больше всего похоже на фишинговую ссылку?

а) http://www.yandex.ru

б) http://www.yondex.ru

в) www.yandexх.ru

г) нет верного ответа.

2.   Вам позвонили на мобильный, и говорят, что вы выиграли в лотерею швейцарские часы Rolex Daytona из белого золота. Осталось оплатить доставку. Что будете делать?

а) попрошу перезвонить завтра, в прошлый раз меня целый месяц убеждали, что не мошенники.;

б) оплачу доставку, а часы подарю папе;

в) брошу трубку;

г) нет верного ответа.

3.   Защититься от фарминга можно, если:

а) установить антивирусную программу на компьютере;

б) не пользоваться компьютером в ночное время;

в) не пользоваться неизвестными сайтами;

г) всё вышесказанное верно.

4.   К причинам существования финансовых мошенничеств в сети Интернет можно отнести:

а) широкий контингент потенциальных жертв;

б) финансовую и компьютерную безграмотность населения;

в) чрезвычайно низкие издержки для мошенников;

г) возможность использования электронных денег.

5.   Вы получили в банке карточку с максимумом возможностей, в их числе — манибэк, бесплатный проход в VIP-залы аэропортов, процент на остаток и овердрафт. Рассказали об этом в соцсети, друзья просят выложить фото. Что будете делать?

а) графическим редактором замазал все данные на карте, осталась только красивая картина и опубликовал

б) уже не просят, я выложил фото, как только получил карту в банке в ) выложил фото, но только с лицевой стороны.

г) банковская карта- это мое личное дело, лучше выложить фото с праздника

Категория благополучателей

Благополучателями данного проекта будут являться учащиеся 7 и 8 класса, их родители, бабушки и дедушки.

Цель проекта

Целью данного проекта является повышение уровня финансовой безопасности участников контрольной группы в части их защиты от мошенников, ознакомление с основными видами кибермошенничества и мошенничества с банковскими картами, а также способами защиты от финансовых мошенников и обобщение полученной информации.

Результат проекта

В результате обучающиеся 7-8 классов и члены их семей  должны: 

-повысить уровень финансовой безопасности;

-стать более устойчивыми психологически к уловкам финансовых  мошенников;

-   получить брошюру с правилами безопасного финансового поведения

-   результативность итогового теста не менее 70% правильных ответов.

Задачи проекта

-                      формулировка проблемы и вытекающих из неё задач;

-                      изучение видов финансового мошенничества и их особенностей;

-                      поиск способов обезопасить себя и близких от финансовых мошенников;

-                      обсуждение          методов      исследования       (статистических,

экспериментальных, наблюдений и т. п.); 

-                      обсуждение          способов     оформления         конечных результатов

(презентаций, защиты, творческих отчетов, просмотров и пр.); 

-                      сбор, систематизация и анализ полученных данных; 

-                      обобщение полученных результатов;

-                      доведение информации до контрольной группы;

-                      итоговое тестирование контрольной группы с планируемым результатом не менее 70% правильных ответов.

План реализации проекта

№ п/ п	Мероприятия по реализации проекта	Риски реализации проекта	Сроки проведени я	Ответственны й исполнитель
1.	Изучение проблемы	Возможность получения недостаточной    или недостоверной информации	8-12 ноября 2021 г.	Гаврилов Роман, Гаврилова А.	Т.
2.	Создание предварительног о теста	Ошибки      в     процессе создания теста	12 ноября 2021 г.	Гаврилов Роман
3.	Проведение предварительног о тестирования в онлайн-режиме	Отсутствие возможности у родителей учащихся для прохождения теста	15,16 ноября 2021 г.	Гаврилова А.	Т.
4.	Исследование проблемы, анализ статистической информации	Риск ошибок при анализе полученной информации	17 ноября 2021 г.	Гаврилов Роман, Гаврилова А.	Т.
5.	Обучающие лекции и семинары для учащихся 7-8 классов в рамках внеурочной деятельности	Немотивированные участники, нехватка времени для полного охвата темы	17-19 ноября 2021 г.	Гаврилова А.	Т.
6.	Итоговое тестирование рабочей группы	Риск получения неудовлетворительног о результата	22 ноября 2021 г.	Гаврилова А	Т.
7.	Издание и распространение брошюры «Защити себя и близких от финансовых мошенников»	Риск неполного охвата всех аспектов проблемы	23-24 ноября 2021 г.	Гаврилов Роман, Гаврилова А.	Т.
8.	Онлайн-опрос контрольной группы о полезности брошюры	Риск отрицательных отзывов о продукте проекта	25 ноября 2021 г.	Гаврилов Роман

Для реализации проекта были использованы: финансовая литература, сайты в интернете, нормативные документы, Online Test Pad для создания онлайн-теста, ноутбук с подключенным интернетом

В результате работы над проектом «Защити себя и близких от финансовых мошенников» нам удалось повысить уровень финансовой грамотности и финансовой безопасности учащихся 7-8 классов МБОУ «Гуменская СОШ» и их родственников. 

Проведенное итоговое тестирование показало, что уровень контрольной группы значительно повысился. 72% тестируемых показали отличный результат при прохождении теста, 20% - допустили по одной ошибке, и только 8% сделали две и более ошибок.

По мере работы над проектом возникло еще одно направление, которое заинтересовало учащихся, это профориентационное направление.

Конечным продуктом проекта явилась брошюра «Защити себя и близких от финансовых мошенников», созданная путем обобщения основных рисков, которые в настоящее время могут присутствовать в жизни учащихся и их родственников и способов защиты.

План реализации продукта проекта

№ п/п	Мероприятие по реализации продукта проекта	Сроки проведения
1.	Мероприятия по продвижению (рекламе) продукта проекта - брошюры «Защити себя и близких от финансовых мошенников»	23 ноября 2021 г.
2.	Распространение брошюры «Защити себя и близких от финансовых мошенников»	23-24 ноября 2021 г.
3.	Онлайн-опрос контрольной группы о полезности брошюры	25 ноября 2021 г.

Эффектом от реализации проекта в краткосрочной перспективе является повышение уровня финансовой грамотности и безопасности всех участников проекта. В долгосрочной перспективе эффектом от реализации проекта можно считать отсутствие случаев попадания в ловушки мошенников среди учащихся, участвующих в проекте и их родственников.

Использованные источники

1.                 Сайт «Банки,ру.» https://www.banki.ru

2.                 Сайт РБК https://www.rbc.ru  

3.                 Брехова Ю. В., Завьялов Д. Ю., Алмосов А. П. Финансовая грамотность. 10—11 классы: материалы для учащихся. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2016. 

4.                 Липсиц И.В., Вигдорчик Е.А. Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 5—7 классы. — М.: ВИТАПРЕСС, 2014.  — (Учимся разумному финансовому поведению). 

5.                 Липсиц И.В., Рязанова О.И. Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 8—9   классы.  — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. 

6.                 Стратегия   повышения          финансовой          грамотности         в Российской

Федерации на 2017 - 2023 годы.—  М., 2017. [Электронный ресурс]// Режим доступа:http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71675558/#ixzz5bBXGfwj6