Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Проект по физике на тему "Влажность воздуха"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Проект по физике на тему "Влажность воздуха"

библиотека
материалов

Проект «Комфортно ли тебе в нашей школе?»


Учитель Нечкина Г.М.

Участники Группа учеников 8 класса


Проблема Применение знаний физики в жизни.


Ещё А. Эйнштейн сказал: «В действительности нет ничего более удивительного и непонятного, чем то, что современные методы обучения ещё не полностью истребили святое любопытство исследования». В ходе проведения проектной работы ребята проводят исследования, анализируют полученные результаты и, что самое главное, применяют полученные знания в жизни.

Изучая тему «Влажность» в 8 классе, мы с ребятами обсуждали вопрос: «Какую роль играет влажность в жизни человека?» Мы живём на Камчатке, окруженной почти со всех сторон водой, значит влажность нашего климата большая! А какая влажность для человека допустима, и как наш организм реагирует на изменение влажности воздуха? Одинаковая ли влажность в кабинетах нашей школы? У группы ребят родилась идея это проверить. Есть идея – значит надо действовать! Так появился проект «Комфортно ли тебе в нашей школе?»


Цель проекта определить комфортно ли чувствуют себя ученики нашей школы в разных кабинетах?

Перед выполнением проекта ребята провели анкетирование: они задавали вопрос ученикам и учителям нашей школы: «Комфортно ли вы себя чувствуете в кабинетах нашей школы?» Услышав больше половины отрицательных ответов, ребята решили выяснить: могут ли знания физики помочь улучшить комфортность наших кабинетов.


Задачи проекта

  • проверить температурный режим;

  • определить влажность в каждом кабинете;

  • если необходимо, дать рекомендации учителям для создания комфорта в кабинетах.

Учащиеся измерили температуру и влажность во всех кабинетах нашей школы и вот что у них получилось.







hello_html_2b9bd61c.gif
























Влажность в кабинетах

Кабинеты

Влажность

Кабинеты

Влажность

Химия (лаб.)

65%

Библиотека

49%

Физика

35%

Учительская

59%

Р-2

56%

Кабинет завучей

49%

География

52%

Рекреация (1 этаж)

56%

Рекреация (2 эт.)

63%

Кабинет директора

48%

История

35%

Мед. кабинет

57%

Химия

56%

М-1

59%

Нач. классы (№1)

35%

Р-1

39%

Нач. классы (№2)

54%

Спортзал

66%

Нач. классы (№3)

45%

Кабинет психологии

35%

Физика (лаб.)

48%

Актовый зал

66%



Ученики сделали следующий вывод: выявлены кабинеты, в которых температура и влажность не соответствуют норме. Они разработали памятки для заведующих кабинетами, в которых были даны следующие рекомендации.

Повышенная влажность

  • Необходимо проветривать кабинеты;

  • При пользовании шторами, оставлять пространства для прохождения тёплого воздуха от радиаторов, чтобы обеспечить конвекцию воздуха в оконном проёме.

  • Размещать цветы в хорошо проветриваемых местах, чтобы избежать образования плесени.

Пониженная влажность

  • Необходимо увлажнять помещения;

  • Развешивать в кабинетах влажные полотенца; устанавливать ёмкости с водой;

  • Сажать растения, испаряющее большое количество воды (циперус, например, поглощает в сутки 1л воды и только 2% усваивает, остальное испаряет);

  • Приобретать декоративные фонтаны;

  • Покупать специальные увлажнители воздуха: они разбрызгивают маленькие капельки воды, которые сразу же рассеиваются в воздухе, не оседая на партах и мебели.

Учащиеся обратились к директору школы с предложением вставить пластиковые окна в кабинеты, где температура была ниже 200 С.Так как в кабинете физики влажность была ниже нормы ребята решили сделать фонтан. Теперь у меня в кабинете есть действующий фонтан!

Метод проектно-исследовательской деятельности помогает ученикам самореализоваться, ведь в настоящее время это очень актуально, а главное он учит ребят применять свои знания на практике. Также проектная деятельность дает ученикам и возможность сотрудничать с учителем, обсуждать и предлагать свою точку зрения. А учителю позволяет выстроить бесконфликтную педагогику и вместе со своими учениками вновь и вновь пережить вдохновение творчества!





Автор
Дата добавления 13.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров539
Номер материала ДВ-057513
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх