Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Проект по физике Сила трения

Проект по физике Сила трения

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физика

Название документа Визитная карточка проекта.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Визитная карточка проекта


Автор проекта


Фамилия, имя, отчество

Мельникова Лариса Николаевна

Косырева Юлия


Город, область

Ульяновская область Цильнинский район

Село Карабаевка


Номер, название школы

МОУ Красновосходская СОШ МО Цильнинский район Ульяновской области


Описание проекта


Название темы вашего учебного проекта


Роль силы трения в природе, технике и жизни человека


Краткое содержание проекта


Проект разработан в рамках программы по физике в 7 классе при изучении темы Сила трения. В проекте рассматривается виды сил трения, ее значение и роль в окружающем нас мире. Цель проекта – научить детей использовать эти знания не только в учебно-познавательном процессе, но и в повседневной жизни. В ходе выполнения проекта учащиеся используют межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, знакомятся с особенностями проектной методики обучения. Проект создается на основе проведенных исследований, обзора литературы, использования медиа-ресурсов. Итоговым продуктом проекта является создание презентации или буклета, в которых отражены результаты исследований.


Предмет(ы)


физика


Класс(-ы)


7 класс


Приблизительная продолжительность проекта


3 недели


Основа проекта


Образовательные стандарты


Стр. 14 «Сборник нормативных документов. Физика. Федеральный компонент государственного стандарта.»

  • Применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечение безопасности своей жизни;

  • Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

  • Овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач.


Планируемые результаты обучения


После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения и знания:

- личностные:

  • Приобретение навыков сотрудничества при работе в группе;

  • Приборетение навыков самостоятельной деятельности;

  • Развитие инициативности, самостоятельности, навыков сотрудничества в разных видах деятельности;

  • Развитие интереса к исследовательской деятельности.

- метапредметные:

  • Развитие логического мышления;

  • Развитие культуры речи;

  • Умения проводить наблюдения;

  • Выдвижение гипотезы и построение модели; установление границы их применимости;

  • Умение работать с различными источниками информации;

  • Умение применять программу для создания презентаций для представления результатов своей деятельности..

- предметные:

• Объяснять причины возникновения сил трения;

• Использовать приобретенные о силе трения знания для обеспечения безопасности своей жизни;

• Приводить примеры проявления сил трения в различных областях.



Вопросы, направляющие проект


Основополагающий вопрос

Если бы не было силы трения , то в мире настубил бы хаос?


Проблемные вопросы учебной темы

Возможна ли жизнь без силы трения?

Сила трения : вредная или полезная?

Где можно встретиться с силами трения?


Учебные вопросы

Что такое сила трения?

Что вы знаете об истории изучения сил трения?

Почему возникает сила трения?

Где и как проявляются силы трения? (приведите примеры)


План оценивания


График оценивания


До работы над проектом

Ученики работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом


Презентация учителя


Анкетирование до проведения проекта


Мозговой штурм


План проведения проекта



Отчет продвижения в проекте


Самооценка совместной деятельности


Отчет о ходе проведения исследования


Анкетирование в ходе проведения проекта


Анкетирование после завершения проекта

Лист оценивания исследования

Критерии оценивания презентации

Публичная защита проекта


Описание методов оценивания


Перед началом проекта учитель в ходе презентации проекта перед классом на основе фронтальной беседы выясняет знания учащихся, а также мотивирует их на участие в проекте и коллективную формулировку гипотез исследования. Раздает информационный буклет для учеников и их родителей.

В ходе проведения самостоятельных исследований руководство со стороны учителя скорее опосредованное, через инструкции и памятки – форму представления результатов определяют критерии оценивания работ и памятка по соблюдению авторских прав, а содержание – памятки по проведению эксперимента и рекомендованный список информационных ресурсов.

Результаты проекта оцениваются по представленным учеником результатам исследования - презентациям и публикациям. При защите проектов заполняются оценочные листы (по критериям оценивания работ). В конце проекта проводится индивидуальная рефлексия.



Сведения о проекте


Необходимые начальные знания, умения, навыки


Навык работы с различными источниками информации – энциклопедиями, учебниками, Интернетом, навык создания презентаций.

Знание некоторых примеров проявления действия сил трения, полученные из повседневной жизни. Первичные знания пользоваться инструкциями для проведения эксперимента, наблюдения.

Элементарные навыки работы с офисными программами.



Учебные мероприятия


Подготовительный этап

Подготовка информационных материалов: презентация проекта, буклет для родителей, памятки по тематике исследования, критерии для оценки работ и т. д.

Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке.

Подготовить необходимую литературу, книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы.

Сделать закладки для необходимых Интернет-ресурсов для быстрого доступа к ресурсам.

Проверить доступность книг, DVD и CD дисков к использованию в классе

Проследить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки

Основной этап

Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы

Провести инструктаж по технике безопасности

Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся

Разработать план действия участника проекта

Организовать выполнение самостоятельных исследований, проведение экспериментов

Сфотографировать учащихся за работой.

Обсудить формы представления полученных результатов

Оценить проделанную работу

Заключительный этап.

Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)

Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице

Представить презентацию проекта на школьной исследовательской научной неделе.

Оформить результаты конференции по проекту с помощью фотографий



Материалы для дифференцированного обучения


Возможности учеников

Группы работают над темой, которая ей наиболее интересна, т.к. в группе по 2 человека, поэтому учащиеся распределяют обязанности в соответствии со своими интересами и предпочтениями:

поэтому здесь есть возможность выбора:

- поиск информации;

- проведение физических экспериментов и опытов;

- вывод, анализ и компьютерная обработка результатов;

- оформление проекта;

- представление проекта средствами компьютерных и Интернет-технологий.



Одаренный ученик

В ходе работы над проектом возможны различные пути изучения материала, которые может выбрать сам ученик. Он выходит за рамки выполняемых задач и проводит более глубокие исследования, расширяя поле деятельности проекта. Для участников проекта одной из форм реализации является защита исследований на неделе естественных наук.


Материалы и ресурсы, необходимые для проекта



Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты)


Фотоаппарат, лазерный диск, , компьютер(ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений..


Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты)


программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM


Материалы на печатной основе


Интернет-ресурсы

  1. http://class-fizika.narod.ru/7_class.htm

  2. http://ru.wikipedia.org/wiki/%C8%ED%E5%F0%F6%E8%FF

  3. http://www.nado5.ru/e-book/yavlenie-inercii-reshenie-zadach

  4. http://demkin-nik.narod.ru/action/sud.htm



Другие ресурсы

Родители, библиотекарь, учителя-предметники.






Название документа Лист_оценивания.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Лист оценивания


2 (плохо)

3 (слабо)

4 (хорошо)

5 (отлично)

Содержание проекта

Нет логической последовательности в изложении материала, были допущены ошибки. Отсутствуют самостоятельные исследования учащихся

Материал проекта дается более или менее логично, но непонятны некоторые вопросы. Самостоятельные исследования учащихся не затрагивают основополагающие вопросы. Творческий подход минимален

Материал изложен логично, между его частями сделаны плавные переходы. Самостоятельные исследования учащихся частично иллюстрируют основополагающие вопросы. Деятельность в уч. проекте заставляет учащихся анализировать и использовать информацию, решать проблемы и делать выводы.

Содержание проекта понятно, представлено логично и удобно для восприятия. Самостоятельные исследования учащихся самым понятным образом иллюстрируют основополагающие вопросы.

оригинальность

Проект выполнен, главным образом, на основе минимального набора материалов и идей, заимствованных из ограниченного количества источников информации

Проект выполнен на основе большой коллекции материалов и идей, заимствованных из разных источников информации

Проект разработан на основе оригинальных авторских идей, усиленных большой подборкой материалов из разных источников информации

Проект характеризуется большой оригинальностью идей, исследовательским подходом к собранным и проанализированным материалам, использованием широкого спектра первоисточников

Мультимедийные средства

Использование видео, аудио, компьютерной анимации практически отсутствует и\или дается в отрыве от содержания

В материалах проекта используется довольно много элементов мультимедиа, однако это осуществляется несистематично

В материалах проекта элементы мультимедиа представлены очень широко, и их использование всегда педагогически оправдано

Материалы проекта богаты оригинальными элементами мультимедиа, усиливающими содержательную часть проекта и помогающими восприятию наиболее сложных вопросов

Работа в группе

Роли между участниками проекта распределены не были, коллективная деятельность практически не осуществлялась, некоторые члены группы вообще не работали над проектом

Большинство членов группы участвовало в работе над проектом, однако нагрузка между ними была распределена неравномерно

Большинство членов группы внесли свой вклад в работу группы

Работу над проектом в равной мере осуществляли все члены группы

Графический дизайн

Графическим иллюстрациям уделено слишком большое внимание, мешающее восприятию содержания проекта

Графические и мультимедийные компоненты не отвлекают от содержания, но выполнены не всегда корректно – отсутствует гармония, пропорции, нет четкой графической концепции и общего стиля

Элементы дизайна и содержания взаимодополняют и усиливают друг друга

Элементы дизайна и содержание представляют собой педагогически обоснованное единство, усиливающее общее впечатление от материалов презентации и развивающее учащихся




Название документа Пример презентации. (учитель).pptx

СИЛЫ ТРЕНИЯ В ПРИРОДЕ, ТЕХНИКЕ И ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА Если бы не было силы трения,...
ПОЧЕМУ?
Всему бывает причина На уроках физики мы изучаем теории и законы… Многим каже...
Цели проекта- найти ответы на вопросы: Что такое сила трения? Какие виды сил...
Как мы будем работать «Мозговой штурм» формулирование темы исследования; Выдв...
С ЧЕГО НУЖНО НАЧАТЬ: СОСТАВИТЬ ПЛАН РАБОТЫ: 1.Изучить теоретический материал,...
РЕСУРСЫ Перышкин А.В.: Физика. Учебник для 7 класса.- М.: Дрофа, 2009г. http:...
 каждый , кто старается постичь тайны природы достоин уважения
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 СИЛЫ ТРЕНИЯ В ПРИРОДЕ, ТЕХНИКЕ И ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА Если бы не было силы трения,
Описание слайда:

СИЛЫ ТРЕНИЯ В ПРИРОДЕ, ТЕХНИКЕ И ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА Если бы не было силы трения, то в мире наступил бы хаос? МОУ Красновосходская СОШ Цильнинского района Ульяновской области Учитель: Мельникова Лариса Николаевна

№ слайда 2 ПОЧЕМУ?
Описание слайда:

ПОЧЕМУ?

№ слайда 3 Всему бывает причина На уроках физики мы изучаем теории и законы… Многим каже
Описание слайда:

Всему бывает причина На уроках физики мы изучаем теории и законы… Многим кажется, что эти знания не имеют никакого отношения к реальной жизни… Давайте попробуем объяснить некоторые «загадочные явления» основываясь на знаниях курса физики. Для исследования возьмем…силу трения

№ слайда 4 Цели проекта- найти ответы на вопросы: Что такое сила трения? Какие виды сил
Описание слайда:

Цели проекта- найти ответы на вопросы: Что такое сила трения? Какие виды сил трения существуют? Где можно встретиться с силой трения? Сила трения вредная или полезная?

№ слайда 5 Как мы будем работать «Мозговой штурм» формулирование темы исследования; Выдв
Описание слайда:

Как мы будем работать «Мозговой штурм» формулирование темы исследования; Выдвижение гипотез решения проблемы; Выбор творческого названия проекта; Обсуждение плана работы; Обсуждение возможных источников информации; Самостоятельная работа учащихся по выполнению задания; Самостоятельная работа по выполнению презентации и публикации; Публичная защита полученных результатов и выводов.

№ слайда 6 С ЧЕГО НУЖНО НАЧАТЬ: СОСТАВИТЬ ПЛАН РАБОТЫ: 1.Изучить теоретический материал,
Описание слайда:

С ЧЕГО НУЖНО НАЧАТЬ: СОСТАВИТЬ ПЛАН РАБОТЫ: 1.Изучить теоретический материал, сформулировать определение видов силы трения, найти информацию об ученых, занимавшихся изучением сил трения; 2. Найти примеры проявления сил трения в технике и в окружающем нас мире, на основании этих примеров объяснить вред и пользу сил трения; 3. Найти информацию о проявлении сил трения в литературных произведениях, мультфильмах.

№ слайда 7 РЕСУРСЫ Перышкин А.В.: Физика. Учебник для 7 класса.- М.: Дрофа, 2009г. http:
Описание слайда:

РЕСУРСЫ Перышкин А.В.: Физика. Учебник для 7 класса.- М.: Дрофа, 2009г. http://class-fizika.narod.ru/7_class.htm http://ru.wikipedia.org/wiki/%C8%ED%E5%F0%F6%E8%FF http://www.nado5.ru/e-book/yavlenie-inercii-reshenie-zadach http://demkin-nik.narod.ru/action/sud.htm Инерция в жизни Образовательные ресурсы по теме "Инерция" Урок физики в 7 классе по теме "Инерция" с медиа-ресурсами

№ слайда 8  каждый , кто старается постичь тайны природы достоин уважения
Описание слайда:

каждый , кто старается постичь тайны природы достоин уважения

Название документа Проект Сила трения.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Авторы проекта

Мельникова Лариса Николаевне, Косырева Юлия

МОУ Красновосходская СОШ Цильнинского района Ульяновской области

Тема проекта

Сила трения- друг или враг?

Предмет, класс

физика, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Проект разработан в рамках программы по физике в 7 классе при изучении темы Силы в природе. В проекте рассматриваются сила трения, их значение и роль в окружающем нас мире.

Цель проекта – научить детей использовать эти знания не только в учебно-познавательном процессе, но и в повседневной жизни. В ходе выполнения проекта учащиеся используют межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, знакомятся с особенностями проектной методики обучения.

Проект создается на основе проведенных исследований, обзора литературы, использования медиа-ресурсов.

Итоговым продуктом проекта является создание презентации или буклета, в которых отражены результаты исследований.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

- личностные:

Приобретение навыков сотрудничества при работе в группе;

Приборетение навыков самостоятельной деятельности;

Развитие инициативности, самостоятельности, навыков сотрудничества в разных видах деятельности;

Развитие интереса к исследовательской деятельности.
- метапредметные:

Развитие логического мышления;

Развитие культуры речи;

Умения проводить наблюдения;

Планирование и выполнение экспериментов;

Выдвижение гипотезы и построение модели; установление границы их применимости;

Умение работать с различными источниками информации;

Умение применять программу для создания презентаций для представления результатов своей деятельности..
- предметные:

Объяснять природу сил трения;

Использовать приобретенные о силах трения знания для обеспечения безопасности своей жизни;

Приводить примеры проявления сил трения в различных областях.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • Если бы не было силы трения в мире наступил бы хаос?

Проблемные вопросы

  • Возможна ли жизнь без сил трения?

  • Сила трения: вредная или полезная?

  • Где можно встретиться с силами трения?

Учебные вопросы

  • Что такое сила трения?

  • Что вы знаете об истории изучения сил трения?

  • Почему возникает сила трения?

  • Где и как проявляется сила трения? (приведите примеры).

План проведения проекта

Проект рассчитан на 6 уроков( 3 или 4недели)

  1. Представление проекта. Разбиение класса на группы. Выбор тем исследования.

  2. Консультация с учителем. Подбор информационных источников. Обсуждение учебных и проблемных вопросов.

  3. Работа учащихся над темой исследования.

  4. Оформление результатов исследования, консультация учителя.

  5. Защита ученических работ.

  6. Подведение итогов проекта (рефлексия)

  7. СОДЕРЖАНИЕ АРХИВА

Визитная карточка проекта (1)

 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся (2

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация ученика (3)

 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Лист оценивания (4)

  1. Перышкин А.В.: Физика. Учебник для 7 класса.- М.: Дрофа, 2009г.

  2. http://class-fizika.narod.ru/7_class.htm

  3. http://ru.wikipedia.org/wiki/%C8%ED%E5%F0%F6%E8%FF

  4. http://www.nado5.ru/e-book/yavlenie-inercii-reshenie-zadach

  5. Образовательные ресурсы по теме "Сила трения"

  6. Урок физики в 7 классе по теме "Сила трения" с медиа-ресурсами





Название документа СИЛА ТРЕНИЯ-итоговая презентация.pptx

СИЛА ТРЕНИЯ- ДРУГ ИЛИ ВРАГ ? Автор: ученица 7 класса Косырева Юлия Учитель: М...
ГИПОТЕЗА: Если бы не было силы трения в мире бы наступил хаос! Цели: узнать,...
История открытия силы трения Талантливый человек талантлив во всем, но лишь н...
Г. Амонтон и Ш.О.Кулон Ввели понятие коэффициента трения как отношения силы т...
Современные исследования силы трения развивавшаяся техника XX века требовала...
Cила трения   это сила, возникающая при соприкосновении двух тел и препятству...
Виды сил трения Трение скольжения — сила, возникающая при поступательном пер...
Многообразие сил трения В физике взаимодействия трение принято разделять на:...
А ЕСЛИ БЫ СИЛЫ ТРЕНИЯ НЕ БЫЛО… «Допустим, решили мы на каникулах съездить к б...
Трение скольжения   Когда тело начинает двигаться по опоре, возникает сила т...
трение качения Когда необходимо уменьшить трение, то трение скольжения замен...
трение покоя Чтобы сдвинуть тело с опоры нужно приложить силу. Эта сила урав...
ИСТОРИЧЕСКИЙ КУРЬЕЗ 18 августа 1851 года император Николай I совершил первую...
Примерами полезных сторон сил трения можно назвать то, что мы можем ходить п...
Ну а вредом силы трения является проблема перемещения больших грузов, пробле...
Люди научились приспосабливаться и уменьшать, либо увеличивать силы трения,...
ВЫВОД: С учетом полезности положительных и вредности отрицательных сторон сил...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 СИЛА ТРЕНИЯ- ДРУГ ИЛИ ВРАГ ? Автор: ученица 7 класса Косырева Юлия Учитель: М
Описание слайда:

СИЛА ТРЕНИЯ- ДРУГ ИЛИ ВРАГ ? Автор: ученица 7 класса Косырева Юлия Учитель: МельниковаЛ.Н.

№ слайда 2 ГИПОТЕЗА: Если бы не было силы трения в мире бы наступил хаос! Цели: узнать,
Описание слайда:

ГИПОТЕЗА: Если бы не было силы трения в мире бы наступил хаос! Цели: узнать, что такое сила трения. Какие существуют виды сил трения. Выяснить пользу или вред приносит сила трения. Изучить значение силы трения в природе.

№ слайда 3 История открытия силы трения Талантливый человек талантлив во всем, но лишь н
Описание слайда:

История открытия силы трения Талантливый человек талантлив во всем, но лишь немногие гении были гениальны во всем, что бы они не делали. Леонардо да Винчи заслуживает звания абсолютно универсального гения. Леонардо утверждал, что сила трения, возникающая при контакте тела с поверхностью, пропорциональна нагрузке(силе притяжения), направлена против движения и не зависит от площади контакта.(1519 год).

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Г. Амонтон и Ш.О.Кулон Ввели понятие коэффициента трения как отношения силы т
Описание слайда:

Г. Амонтон и Ш.О.Кулон Ввели понятие коэффициента трения как отношения силы трения к нагрузке, придав ему значение физической константы, полностью определяющей силу трения для любой пары контактирующих материалов(1781). Но в их формулировке не было учтено, насколько гладко обработаны контактирующие поверхности.

№ слайда 6 Современные исследования силы трения развивавшаяся техника XX века требовала
Описание слайда:

Современные исследования силы трения развивавшаяся техника XX века требовала все большего внимания к исследованию трения. В 30-е годы исследования в области трения стали настолько интенсивными, что потребовалось выделить их как специальную науку - трибологию, лежащую на стыке механики, физики поверхностных явлений и химии (создание новых смазочных материалов - дело химиков). Только в США в этой области работают в настоящее время более 1000 исследователей, и в мировой науке ежегодно публикуется более 700 статей.

№ слайда 7 Cила трения   это сила, возникающая при соприкосновении двух тел и препятству
Описание слайда:

Cила трения   это сила, возникающая при соприкосновении двух тел и препятствующая их относительному движению. Причиной возникновения трения является шероховатость трущихся поверхностей и взаимодействие молекул этих поверхностей. Сила трения зависит от материала трущихся поверхностей и от того, насколько сильно эти поверхности прижаты друг к другу.

№ слайда 8 Виды сил трения Трение скольжения — сила, возникающая при поступательном пер
Описание слайда:

Виды сил трения Трение скольжения — сила, возникающая при поступательном перемещении одного из контактирующих/взаимодействующих тел относительно другого и действующая на это тело в направлении, противоположном направлению скольжения. Трение качения — момент сил, возникающий при качении одного из двух контактирующих/взаимодействующих тел относительно другого. Трение покоя — сила, возникающая между двумя контактирующими телами и препятствующая возникновению относительного движения. Эту силу необходимо преодолеть для того, чтобы привести два контактирующих тела в движение друг относительно друга. Возникает при микроперемещениях (например, при деформации) контактирующих тел. Она действует в направлении, противоположном направлению возможного относительного движения.

№ слайда 9 Многообразие сил трения В физике взаимодействия трение принято разделять на:
Описание слайда:

Многообразие сил трения В физике взаимодействия трение принято разделять на: сухое, когда взаимодействующие твёрдые тела не разделены никакими дополнительными слоями/смазками (в том числе и твердыми смазочными материалами) — очень редко встречающийся на практике случай. Характерная отличительная черта сухого трения — наличие значительной силы трения покоя; граничное, когда в области контакта могут содержаться слои и участки различной природы (окисные плёнки, жидкость и так далее) — наиболее распространённый случай при трении скольжения. смешанное, когда область контакта содержит участки сухого и жидкостного трения; жидкостное (вязкое), при взаимодействии тел, разделённых слоем твёрдого тела (порошкомграфита), жидкости или газа (смазки) различной толщины — как правило, встречается при трении качения, когда твёрдые тела погружены в жидкость, величина вязкого трения характеризуетсявязкостью среды;

№ слайда 10 А ЕСЛИ БЫ СИЛЫ ТРЕНИЯ НЕ БЫЛО… «Допустим, решили мы на каникулах съездить к б
Описание слайда:

А ЕСЛИ БЫ СИЛЫ ТРЕНИЯ НЕ БЫЛО… «Допустим, решили мы на каникулах съездить к бабушке в гости на поезде. И не в курсе того, что как раз в это время вдруг, ни с того ни с сего, пропала сила трения. Проснулись, встаем с кровати и падаем, так как силы трения между полом и ногами нет. Начинаем обуваться, и не можем завязать шнурки, которые не держатся из-за отсутствия силы трения. С лестницей вообще туго, лифт не работает – он уже давно лежит в подвале. Пересчитав копчиком абсолютно все ступени и доползя как-то до остановки, обнаруживаем новую беду: ни один автобус не остановился на остановке. Чудом сели в поезд, думаем, какая красота – тут хорошо, топлива уходит меньше, так как потери на трение сведены к нулю, быстрее доедем. Но вот в чём беда: силы трения между колёсами и рельсами нету, а, значит, и оттолкнуться поезду не от чего! Так что, в общем, как-то и не судьба съездить к бабушке без силы трения.»

№ слайда 11 Трение скольжения   Когда тело начинает двигаться по опоре, возникает сила т
Описание слайда:

Трение скольжения   Когда тело начинает двигаться по опоре, возникает сила трения скольжения, направленная в сторону, противоположную движению. Между молекулами соприкасающихся тел возникают силы взаимного притяжения, которые и являются причиной трения.

№ слайда 12 трение качения Когда необходимо уменьшить трение, то трение скольжения замен
Описание слайда:

трение качения Когда необходимо уменьшить трение, то трение скольжения заменяют трением качения. Оно намного меньше трения скольжения. Трение качения обусловлено преодолением колесом впадины, которая возникает при давлении тела на опору.

№ слайда 13 трение покоя Чтобы сдвинуть тело с опоры нужно приложить силу. Эта сила урав
Описание слайда:

трение покоя Чтобы сдвинуть тело с опоры нужно приложить силу. Эта сила уравновешивает силу трения. На наклонной опоре сила трения удерживает тело. Человека при ходьбе толкает сила трения покоя. Если она мала, то ноги человека скользят, и он не может идти.

№ слайда 14 ИСТОРИЧЕСКИЙ КУРЬЕЗ 18 августа 1851 года император Николай I совершил первую
Описание слайда:

ИСТОРИЧЕСКИЙ КУРЬЕЗ 18 августа 1851 года император Николай I совершил первую поездку из Петербурга в Москву по железной дороге. Императорский поезд был готов к отправлению в 4 часа утра. Начальник строительства дороги, генерал Клейнмихель чтобы подчеркнуть торжественность события, приказал первую версту железнодорожного пути покрасить белой масляной краской. Это было красиво и подчеркивало то обстоятельство, что императорский поезд первым пройдет по нетронутой белизне уходящих вдаль рельсов. Однако Клейнмихель не учел одного обстоятельства… Он забыл о смазочном действии масляной краски, уменьшающем трение, - паровоз буксовал на месте. Жандармы, подобрав полы шинелей, бежали эту версту перед поездом и посыпали песком покрашенные рельсы.

№ слайда 15 Примерами полезных сторон сил трения можно назвать то, что мы можем ходить п
Описание слайда:

Примерами полезных сторон сил трения можно назвать то, что мы можем ходить по земле, что наша одежда не разваливается, так как нитки в ткани удерживаются благодаря все тем же силам трения, что насыпав на обледеневшую дорогу песок, мы улучшаем сцепление с дорогой, дабы избежать аварии.

№ слайда 16 Ну а вредом силы трения является проблема перемещения больших грузов, пробле
Описание слайда:

Ну а вредом силы трения является проблема перемещения больших грузов, проблема изнашивания трущихся поверхностей, а также невозможность создания вечного двигателя, так как из-за трения любое движение рано или поздно останавливается, требуя постоянного стороннего воздействия.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Люди научились приспосабливаться и уменьшать, либо увеличивать силы трения,
Описание слайда:

Люди научились приспосабливаться и уменьшать, либо увеличивать силы трения, в зависимости от необходимости. Это и колеса, и смазка, и заточка, и многое другое. Примеров масса, и очевидно, что нельзя однозначно сказать: трение – это хорошо или плохо. Но оно есть, и наша задача – научиться использовать его на пользу человека.

№ слайда 19 ВЫВОД: С учетом полезности положительных и вредности отрицательных сторон сил
Описание слайда:

ВЫВОД: С учетом полезности положительных и вредности отрицательных сторон силы трения, мы должны всемерно расширять использование ее положительных качеств и не сваливать на нее собственную вину. И тогда в мире точно хаос не наступит!

Название документа проект Юля Косырева.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное образовательное учреждение Красновосходская средняя общеобразовательная школа МО «Цильнинский район» Ульяновской области








Исследовательский проект

«Сила трения»



hello_html_26dff6a6.gif





автор работы: Косырева Юлия

ученица 7 класса

руководитель: учитель физики

Мельникова Лариса Николаевна







Карабаевка-2016




Содержание


I. Введение ……………………………………………………………...3

II. Основная часть

2.Описание объекта……………..………………………………….…...7

2.1.Историческая справка……………………………………………….8

2. 2.Определение и характеристика……………. ……………………..9

2.3. Причины возникновения сил трения……………………………...11

2.4.Сила трения в природе и технике………………………………….12

3.1. Исторический курьез …………..………………………………......17

3.2. Вопросы на закрепление знаний о силе трения………………….18

3.3.Сочинение о трении…………………………………………………19

Заключение ………………………………………………………………20

Литература………….……………………………………………….…..21



















Каждый , кто

старается

постичь тайны

природы

достоин

уважения.


I.Введение

Полезно или вредно трение? Многие, не задумываясь, отвечают: "Конечно, вредно!" И на первый взгляд они  правы. Действительно, из-за трения изнашиваются механизмы и машины, стираются  подошвы ботинок и шины автомобиля, затруднено передвижение различных  грузов, невозможно создание вечного  двигателя и многое другое. Но представьте  себе на минуту, что трение исчезло. Тогда движущийся автомобиль не сможет остановиться, а неподвижный - тронуться  с места. Пешеходы упадут на асфальт  и не смогут подняться. Кроме того, они неожиданно окажутся голыми, так  как нитки в тканях удерживаются трением. Вся мебель в комнате  собьется в один угол (в соответствии с наклоном пола), тарелки и стаканы  соскользнут со стола, гвозди и шурупы выскочат из стен, ни одну вещь нельзя будет взять в руки, вы не сможете  перевернуть страницу журнала и  т. д. и т. п. Перечень подобных "ужасов" можно продолжить до бесконечности, но и сказанного достаточно, чтобы  понять, что без трения жизнь на Земле была бы невозможна.

Вот что пишет известный швейцарский  физик, лауреат Нобелевской премии Шарль Гийом (1861-1938): "Вообразим, что трение может быть устранено совершенно. Тогда никакие тела, будь они величиною с каменную глыбу или малы, как песчинка, никогда не удержатся одно на другом: все будет скользить и катиться, пока не окажется на одном уровне. Не будь трения, Земля представляла бы шар без неровностей, подобно жидкому". К этому можно добавить, что неизвестно, как бы пошло развитие цивилизации - ведь наши предки добывали огонь трением.

hello_html_mabe8af3.jpg



Актуальность проекта 

С трением мы сталкиваемся на каждом шагу. Вернее было бы сказать, что без трения мы и шагу ступить не можем. Но несмотря на ту большую роль, которую играет трение в нашей жизни, до сих пор не создана достаточно полная картина возникновения трения. Это связано даже не с тем, что трение имеет сложную природу, а скорее с тем, что опыты с трением очень чувствительны к обработке поверхности и поэтому трудно воспроизводимы. 

Обоснование актуальности проекта:

Когда говорят о трении, различают три несколько отличных физических явления: сопротивление при движении тела в жидкости или газе – его называют жидким трением; сопротивление, возникающее, когда тело скользит по какой-нибудь поверхности, – трение скольжения, или сухое трение; сопротивление, возникающее при качении тела, – трение качения. Движению тела обычно препятствуют силы трения. Если соприкасаются поверхности твёрдых тел, их относительному движению мешают силы сухого трения. Характерной особенностью сухого трения является существование зоны застоя. Тело нельзя сдвинуть с места, пока абсолютная величина внешней силы не превысит определённого значения. До этого момента между поверхностями соприкасающихся тел действует сила трения покоя, которая уравновешивает внешнюю силу и растёт вместе с ней.

Гипотеза: Если бы не было силы трения, то в мире наступил бы хаос. hello_html_12a04a63.jpg

Цели проекта-
Найти ответы на вопросы:

  • Что такое сила трения?

  • Какие виды сил трения существуют?

  • Где можно встретиться с силой трения?

  • Сила трения вредная или полезная?

Задачи:

  • 1.Изучить теоретический материал, сформулировать определение видов силы трения, найти информацию об ученых, занимавшихся изучением сил трения;

  • 2. Найти примеры проявления сил трения в технике и в окружающем нас мире, на основании этих примеров объяснить вред и пользу сил трения;

  • 3. Найти информацию о проявлении сил трения в литературных произведениях, мультфильмах.





При создании работы использованы основные исследовательские методы:

    Теоретический( анализ научно-исследовательской, научно-популярной, специальной и учебной литературы, а также информации Интернета).

  • «Мозговой штурм» формулирование темы исследования;

  • Выдвижение гипотез решения проблемы;

  • Выбор творческого названия проекта;

  • Обсуждение плана работы;

  • Обсуждение возможных источников информации;

  • Самостоятельная работа по выполнению задания;

  • Самостоятельная работа по выполнению презентации и публикации;

  • Публичная защита полученных результатов и выводов.





hello_html_m2db88e9c.jpg


II.Основная часть


1.Описание объекта.

Санки, скатившись с горы, движутся по горизонтальному пути неравномерно, скорость их постепенно уменьшается, и через некоторое время они останавливаются . Останавливается и велосипед, когда велосипедист прекращает крутить педали. Мы знаем, что причиной всякого изменения скорости движения является сила. Значит, в рассмотренных примерах на каждое движущееся тело действовала сила.

При соприкосновении одного тела с другим возникает взаимодействие, препятствующее их относительному движению, которое называют трением . А силу, характеризующую это взаимодействие, называют силой трения.

Сила трения – ещё один вид сил, отличающийся от рассмотренных ранее силы тяжести и силы упругости.



hello_html_m353c2fdb.gif





2.1 История открытия силы
трения.

Талантливый человек талантлив во всем, но лишь немногие гении были гениальны во всем, что бы они не делали. Леонардо да Винчи заслуживает звания абсолютно универсального гения. Леонардо утверждал, что сила трения, возникающая при контакте тела с поверхностью, пропорциональна нагрузке(силе притяжения), направлена против движения и не зависит от площади контакта.(1519 год).



hello_html_2b781800.jpg

Г. Амонтон и Ш.О.Кулон

Ввели понятие коэффициента трения как отношения силы трения к нагрузке, придав ему значение физической константы, полностью определяющей силу трения для любой пары контактирующих материалов(1781). Но в их формулировке не было учтено, насколько гладко обработаны контактирующие поверхности.

Современные исследования силы трения

  • развивавшаяся техника XX века требовала все большего внимания к исследованию трения. В 30-е годы исследования в области трения стали настолько интенсивными, что потребовалось выделить их как специальную науку - трибологию, лежащую на стыке механики, физики поверхностных явлений и химии (создание новых смазочных материалов - дело химиков). Только в США в этой области работают в настоящее время более 1000 исследователей, и в мировой науке ежегодно публикуется более 700 статей.

2.2.Виды сил трения

Трение скольжения — сила, возникающая при поступательном перемещении одного из контактирующих/взаимодействующих тел относительно другого и действующая на это тело в направлении, противоположном направлению скольжения.

hello_html_m671749da.png



  • Трение качения — момент сил, возникающий при качении одного из двух контактирующих/взаимодействующих тел относительно другого. hello_html_m4a1336b4.gif

  • Трение покоя — сила, возникающая между двумя контактирующими телами и препятствующая возникновению относительного движения. Эту силу необходимо преодолеть для того, чтобы привести два контактирующих тела в движение друг относительно друга. Возникает при микроперемещениях (например, при деформации) контактирующих тел. Она действует в направлении, противоположном направлению возможного относительного движения.

  • hello_html_6f51a0ce.jpg



2.3.Причины возникновения сил трения.

hello_html_m6d14f5f5.jpg

Неровность поверхности.



hello_html_m266334fb.jpg

Взаимное притяжение молекул.





2.4. Сила трения в природе и технике

hello_html_m46e4dc94.png

hello_html_7b491d1d.jpg



hello_html_3357abe8.jpg

В природе и технике трение имеет большое значение. Трение может быть полезным и вредным. Когда оно полезно, его стараются увеличить, когда вредно – уменьшить.

Без трения ни люди, ни животные не могли бы ходить по земле, так как при ходьбе мы отталкиваемся ногами от земли .

В жизни многих растений трение играет положительную роль. Вот, например, лианы, грох, бобы и другие вьющиеся растения . Благодаря трению они цепляются за находящиеся поблизости опоры, удерживаются на них и тянутся к свету. Трение здесь создается за счет того, что стебли многократно обвивают опоры и поэтому плотно прилегают к ним. hello_html_m3f9ce88f.jpg

А вот растения, имеющие корнеплоды, такие, как морковь, свекла, брюква . Сила трения о грунт способствует удержанию корнеплода в почве. С ростом корнеплода давление окружающей земли на него увеличивается, а это значит, что сила трения тоже возрастает. Именно поэтому так трудно вытащить из земли большую свеклу, редьку, репу. hello_html_m61f8b28f.jpg



Таким растениям, как репейник , трение помогает распространять семена, имеющие колючки с небольшими крючками на концах. Эти колючки зацепляются за шерсть животных и вместе с ними перемещаются.

hello_html_m73ddf3c8.jpg



Путем длительной эволюции организмы живых существ приспособились к трению . Действие органов хватания ( клешни рака, передние конечности и хвост обезьян, хобот слона и др.) тесно связаны с трением. Ведь предмет или живое существо будет тем прочнее схвачено, чем больше трение между ним и органом хватания. hello_html_20a691bb.jpg

Во многих случаях трение вредно и с ним приходится бороться. Например, во всех машинах из-за трения нагреваются и изнашиваются движущиеся части . Для уменьшения трения соприкасающиеся поверхности делают гладкими, между ними вводят смазку.

hello_html_732d6d52.jpg

hello_html_42947ec7.jpg



Чтобы уменьшить трение вращающихся валов машин и станков, их опирают на подшипники. Деталь подшипника, непосредственно соприкасающуюся с валом, называют вкладышем . Вкладыши делают из твердых материалов – бронзы, чугуна или стали. Внутреннюю поверхность их покрывают особыми материалами, чаще всего баббитом.

Мы знаем, что сила трения качения при одинаковой нагрузке значительно меньше силы трения скольжения. На этом явлении основано применение шариковых и роликовых подшипников. В таких подшипниках вращающийся вал не скользит по неподвижному вкладышу подшипника, а катится по нему на стальных шариках или роликах.

hello_html_m790ea0f.jpg



3.1ИСТОРИЧЕСКИЙ КУРЬЕЗhello_html_m92fbc16.jpg



18 августа 1851 года император Николай I совершил первую поездку из Петербурга в Москву по железной дороге. Императорский поезд был готов к отправлению в 4 часа утра. Начальник строительства дороги, генерал Клейнмихель чтобы подчеркнуть торжественность события, приказал первую версту железнодорожного пути покрасить белой масляной краской. Это было красиво и подчеркивало то обстоятельство, что императорский поезд первым пройдет по нетронутой белизне уходящих вдаль рельсов. Однако Клейнмихель не учел одного обстоятельства… Он забыл о смазочном действии масляной краски, уменьшающем трение, - паровоз буксовал на месте.

Жандармы, подобрав полы шинелей,

бежали эту версту

перед поездом и посыпали

песком покрашенные рельсы.


3.2. Закрепление материала

Ответить на вопросы

  1. Для чего смычок перед игрой натирают канифолью?

  2. Почему медицинские иглы полируют до зеркального блеска?

  3. Почему полировка и шлифовка соприкасающихся деталей уменьшает силу трения? Будет ли уменьшена сила трения, если поверхности деталей отполировать идеально?

  4. С какой целью швейные иголки полируют до блеска? Удобно ли шить заржавленной иголкой?

  5. В вагоне поезда на столике лежат книга и мяч. Поезд тронулся с места. Что при этом произойдет с мячом и книгой?

  6. У гоночных велосипедов руль низко опущен. Почему?

  7. Почему живую рыбу трудно держать в руках?



hello_html_m5e29f041.jpg





3.3 А ЕСЛИ БЫ СИЛЫ ТРЕНИЯ
НЕ БЫЛО…

hello_html_m1c532c84.jpg

«Допустим, решили мы на каникулах съездить

к бабушке в гости на поезде. И не в курсе того,

что как раз в это время вдруг, ни с того ни с сего, пропала сила трения. Проснулись, встаем с кровати и падаем, так как силы трения между полом и ногами нет.

Начинаем обуваться, и не можем завязать шнурки, которые не держатся из-за отсутствия силы трения. С лестницей вообще туго, лифт не работает – он уже давно лежит в подвале. Пересчитав копчиком абсолютно все ступени и доползя как-то до остановки, обнаруживаем новую беду: ни один автобус не остановился на остановке. Чудом сели в поезд, думаем, какая красота – тут хорошо, топлива уходит меньше, так как потери на трение сведены к нулю, быстрее доедем. Но вот в чём беда: силы трения между колёсами и рельсами нет, а, значит, и оттолкнуться поезду не от чего! Так что, в общем, как-то и не судьба съездить к бабушке без силы трения» .

Заключение

С учетом полезности положительных и вредности отрицательных сторон силы трения, мы должны всемерно расширять использование ее положительных качеств и не сваливать на нее собственную вину.

И тогда в мире точно хаос не наступит!

hello_html_31324b43.jpg



Список литературы:


~ 24 ~

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 22.09.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров353
Номер материала ДБ-207775
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх