ПРОЕКТ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ
НА ТЕМУ «БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!»
Самое ценное в нашей жизни - здоровье. В ДОО задача
укрепления здоровья всегда была приоритетной. В современном воспитании
словосочетание "формирование здорового образа жизни" заняло прочное
место в жизни: в беседах с родителями и детьми, в воспитательной работе, планах
педагогов. Дети дошкольного возраста имеют мало знаний о своем
"здоровье", у них не сформировано представление о здоровом образе жизни.
Наша работа направлена на формирование у детей и родителей представлений о
здоровом образе жизни, на понимание родителями того, что без их участия мы не
сможем добиться хороших результатов, так как они являются самым ярким примером
для своих детей. Современный мир ставит перед нами много новых проблем, среди
которых самой актуальной является проблема сохранения и укрепления здоровья детей.
Образовательная область "Физическое развитие" направлена на достижение
целей охраны здоровья детей и формирования основы культуры здоровья через
решение следующих задач: сохранение и укрепление физического и психического
здоровья детей; воспитание культурно-гигиенических навыков; формирование начальных
представлений о здоровом образе жизни. Именно в младшем дошкольном возрасте
очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку. В
этом возрасте дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться
понимать их важность, легко, быстро и правильно их выполнять. Современные
стандарты образования призывают педагогов активно использовать в своей работе
технологии по здоровьесбережению детей. Потребность в здоровом образе жизни
необходимо формировать с раннего детства, когда организм пластичен и легко
поддается воздействию окружающей среды. При профессиональном подходе к вопросам
здоровьесбережения, у каждого ребенка укрепляется желание быть здоровым, вырасти
красивым, сильным, активным, уметь обслуживать себя и поступать так, чтобы не
причинить вреда себе и другим. С помощью взрослого ребенок осознает: для того,
чтобы быть здоровым, нужно ежедневно выполнять физические упражнения,
закаляться, соблюдать режим дня, есть здоровую пищу, следить за чистотой
помещения, а также соблюдать правила личной гигиены. В повседневной работе с
детьми нужно стремиться к тому, чтобы выполнение простых правил личной гигиены
стало для них интересным, а гигиенические навыки с возрастом только продолжали
совершенствоваться. Нужно побуждать детей осмысленно пользоваться предметами
индивидуального назначения: расческой, полотенцем, носовым платком.
Таким образом, одна из главных задач в разработке
данного проекта заключается в формировании у детей навыков здорового образа жизни,
развитии культурно-гигиенических навыков, так как это - первый шаг в приобщении
дошкольников к культуре здоровья, а родителям выработать собственные жизненные
ориентиры в выборе здорового образа жизни.
Аннотация проекта
Данный проект был разработан с целью сохранения и
укрепления здоровья детей, формирования у них культурно-гигиенических навыков,
привычки к здоровому образу жизни, одним словом - культуры здоровья. В течение
трёх недель с детьми второй младшей группы проводились тематические беседы о
здоровом образе жизни, о том, что такое закаливание, как влияет свежий воздух
на хороший аппетит и крепкий сон, чем полезны физические упражнения и
соблюдение режима дня, как ухаживать за собой, что такое гигиена, какие продукты
полезные, а какие вредные, что такое здоровье. Во время ознакомления с художественной
литературой обращалось
внимание
ребят на то, сколько рассказов, стихотворений написано про здоровый образ
жизни. Разучивались народные песенки и прибаутки о здоровье человека. В непрерывной
образовательной деятельности детям предлагалось поиграть в подвижные,
дидактические, сюжетно-ролевые игры, затрагивающие вопросы здоровья человека.
В течение реализации проекта проводилась работа по закаливанию детей: умывание
прохладной водой, гимнастика после сна, проведение подвижных игр на свежем
воздухе. Родители с детьми оформляли стенгазеты: «С физкультурой дружим мы!»,
«Мама, папа, я – спортивная семья», «Мы за здоровый образ жизни!» Кроме этого,
для родителей проводились специальные консультации по формированию здорового образа
жизни, оформлялся наглядный материал в родительском уголке о формировании
культурно-гигиенических навыков и здорового питания детей. Заключительным
этапом проекта явился спортивный праздник для родителей и детей «Удивительное
приключение на планету здоровья».
Спортивный праздник «Удивительное путешествие на
планету Здоровья»
Средства: Наглядные: презентация, литературные: слова
физкультминутки, поэтическое слово.
Оборудование: конструктор Легософт, обручи, мячи,
дорожки здоровья, маленькие мячики, мягкие модули.
Действующие лица: Инструктор по физо, Лунтик, Фея
Гигиена, доктор Пилюлькин, Обжоркин, Спортик.
Цель: способствовать сохранению и укреплению здоровья
детей.
Задачи:
Образовательные:
-формировать понятие о здоровом образе жизни (гигиена,
спорт, закаливание, правильное питание).
Развивающие:
-развивать двигательные способности и умения детей.
-Развивать эмоциональную отзывчивость и
доброжелательное отношение к друг другу.
Воспитательные:
-воспитывать интерес к физической культуре и
самостоятельной двигательной деятельности.
Оборудование: конструктор Легософт, обручи, мячи,
дорожки здоровья, маленькие мячики, мягкие модули. Презентация, музыкальное
сопровождение.
Действующие лица: инструктор по физической культуре,
Лунтик, Фея Гигиена, доктор Пилюлькин, Обжоркин, Спортик.
Участники: дети 2 младшей группы с родителями, дети
средней группы (танец).
Ход праздника:
Инструктор: Добрый день, дорогие гости! Мы очень рады
видеть вас в нашем детском саду! Скажите, а вы любите путешествовать? Тогда я
предлагаю вам сегодня совершить одно очень удивительное необычное путешествие,
а сейчас встречайте детей и родителей группы «Ягодки»!
Дети с родителями под спортивную музыку заходят в зал,
располагаются в центре.
Звучит весёлая музыка, заходит Лунтик.
Инструктор: Ребята кто это?
Дети: Лунтик!
Инструктор: Здравствуй, Лунтик! Ты почему такой
грустный?
Лунтик: Здравствуйте ребята, здравствуйте уважаемые
взрослые! Я собирался пригласить вас полететь со мной на планету Здоровья, у
меня была карта, но подул звёздный ветер, и вся карта здоровья разлетелась на
кусочки, что же теперь делать? Помогите!
Инструктор: Не волнуйся, Лунтик, я думаю, что наши
ребята тебе обязательно помогут! Правда, ребята, поможем Лунтику? Ребята, а вы
хотите отправиться в космическое путешествие на планету Здоровья?
Дети: Да!
Инструктор: А на чем мы отправимся в космическое
путешествие? На
чем прилетел к нам Лунтик?
Лунтик: Я прилетел на ракете.
Инструктор: Но, чтобы отправиться в путешествие, нам
нужно сделать космическую гимнастику. Ведь космонавы в полете испытывают
сильные перегрузки, и чтобы их организм выдержал, они долго и упорно
тренируются.
Космическая гимнастика «Космодром»
Всё готово для полёта (поднять руки вперёд, затем
вверх),
ждут ракеты всех ребят (соединить пальцы над головой, изображая
ракету),
мало времени для взлёта (марш на месте),
космонавты встали в ряд (встать прыжком- ноги врозь, руки
на пояс), поклонились вправо-влево (наклоны в стороны),
отдадим земной поклон (наклон вперёд), вот ракета
полетела (прыжки на двух ногах),
опустел наш космодром (присесть на корточки, затем
подняться).
Инструктор: Ну, вот мы и готовы к полету. Одели
скафандры и сели на
космические подушечки, мы летим в открытом космосе.
Танец звезд.
Инструктор: Первая планета, на которую мы
приземляемся,
Планета «Гигиена».
Детей и родителей встречает Фея Гигиена
Фея Гигиена: Здравствуйте, ребята и взрослые! Я
приветствую вас на планете «Гигиена»!
Что такое гигиена? Это значит чистота!
Чистота-залог здоровья,
И скажу вам не тая-
Мыло, щётка, полотенце,
Паста, губка и вода -
Ваши лучшие друзья!
Лунтик: Так значит, чтобы быть здоровым, нужно ….
Фея: Соблюдать правила гигиены! А сейчас я посмотрю,
знаете ли вы предметы гигиены, стройтесь дружно в две команды, перед вами на
столах лежат много разных предметов, а вам нужно подбежать и положить себе в
корзинку только предмет гигиены.
Фея Гигиена:Молодцы, ребята, вы хорошо справились с
моим испытанием, я вижу, что вы знаете предметы гигиены и пользуйтесь ими,
возьмите вот такую красивую картинку, я нашла её на своей планете.
Лунтик: Ой, так ведь это один из кусочков карты
Здоровья! Спасибо тебе,
фея Гигиена!
Фея Гигиена:До свидания, ребята и взрослые, будьте
здоровы!
Инструктор: Молодцы ребята, справились с заданием,
берем курс на
следующую планету. Займите пожалуйста свои космические
подушечки. Летим на следующую планету. Вот мы успешно приземлились на Планету «Спортивная».
На этой планете нам предстоит пройти сложные испытания.
Ведь чтобы быть здоровым, всем необходимо заниматься
спортом. И в этом нам помогут спортивные эстафеты.
Эстафеты:
-Марсоходики (ходьба по мягким модулям до ориентира и
обратно)
-Сбор метеоритов (сбор маленьких мячиков- метеоритов
из общей корзины по цветам в обручи)
Инструктор: Вы молодцы, успешно прошли и эти
испытания.
Лунтик: Посмотрите, что я нашёл! Это ещё один кусочек
нашей карты!
Инструктор: А теперь нам пора занять свои космические
подушечки и лететь дальше, курс на Планету «Правильное питание!
Сценка «Пилюлькин и Обжоркин» (Звучит озорная музыка,
в зал входит Федя Обжоркин и доктор Пилюлькин)
Обжоркин – Здравствуйте, всем!
Пилюлькин – Здравствуйте! Скажите нам, кто вы?
Обжоркин – Меня зовут Обжоркин Федя,
Съесть могу я целого медведя.
Я обжора знаменитый
Потому всегда и сытый.
Не могу пошевелиться,
Не умею я трудиться
Тяжело мне и стоять.
Всегда хочется мне спать.
Только кушаю весь день,
Много кушать мне не лень!
Пилюлькин – Много кушать очень вредно
Это всем давно известно.
Но скажи нам, что же ты кушаешь?
Обжоркин – Ем всегда я что хочу
Чипсы, сухарики и чупа- чупс
Каши вашей мне не надо
Лучше тортик с лимонадом!
Знайте, дети ведь всегда,
«Сникерс» - лучшая еда!
Пилюлькин – Будешь кушать «Сникерс» сладкий,
Будут зубы не в порядке!
Обжоркин – «Сникерс» «Фантой» я запью,
Очень «Фанту» я люблю!
Пилюлькин - Будешь «Фанту» пить,смотри,
Растворишься изнутри!
И лишний вес у тебя уже есть, и если ты не перестанешь
есть эти вредные
продукты, то со временем у тебя начнутся проблемы со
здоровьем.
Обжоркин – Да все дети едят эти вредные продукты!
Пилюлькин – Все, да не все! Вот эти дети точно знают,
какие продукты полезные, а какие вредные и сейчас, внимание на экран!
Игра «Полезные и вредные продукты» (Кукутики)
Обжоркин- Какие дети молодцы! Вы точно будете
здоровыми, потому что правильно питаетесь! А я, пожалуй, буду исправляться, вы
меня многому
научили,
спасибо вам, ребята! Возьмите пожалуйста кусочек вашей карты!
Пилюлькин – До свидания, друзья, будьте здоровы,
кушайте только полезные продукты! (уходят)
Инструктор: Вы молодцы, успешно прошли и эти
испытания. Пора занять свои кресла, пристегнуть ремни, завели моторы -5,4,3,2,1
Пуск.
Курс на Планету «Закаляйка».
Инструктор: Идем на посадку на
планету «Закаляйка», сейчас узнаем, какое задание нам
нужно пройти на
этой планете. Звучит песня «Если хочешь быть здоров…»
Лунтик: Ребята, а что значит закаляться? Что нам в
этом поможет?
Дети: Солнце, воздух и вода.
Лунтик: А я знаю такую игру «Солнце, воздух и вода»
Поиграем?
Игра малой подвижности: «Солнце, воздух и вода»
Инструктор: Молодцы ребята! А вы
готовы сейчас закаляться? Тогда предлагаю вам
разделимся на две команды и выполнить задание: пробежать по дорожке здоровья и
достать из воды лунный камушек.
Инструктор: Молодцы ребята, и с этим испытанием вы
справились! Посмотрите, а это, кажется, ещё один фрагмент от карты! И теперь мы
знаем,
куда
нужно лететь! Занимайте свои кресла, пристегнули свои ремни, завели моторы
-5,4,3,2,1 Пуск! Держим курс на планету Здоровья.
Инструктор: Ребята мы успешно приземлились,
посмотрите, кто нас встречает? Да это же Спортик!
Спортик: Здравствуйте, ребята и взрослые! Какие вы
молодцы, что при-летели на нашу планету! Вы успешно прошли все испытания и
теперь знаете, чтобы быть здоровым, сильным, выносливым нужно заниматься
спортом, делать зарядку, играть в подвижные игры, закаляться и кушать полезные
продукты (Спортик раскладывает и показывает кусочки карты). А сейчас я
приглашаю вас на весёлый танец!
Общий танец- флешмоб с родителями.
Спортик вручает детям медальки, угощение, памятки о
здоровом образе
жизни.
Библиография
1. Бабенкова Е. А. Как помочь детям стать здоровыми.
Методическое пособие М., 2004.
2. Дзюба П. П. Дидактическая копилка воспитателя
детского сада. Ростов Н/Д: Феникс, 2008.
3. Дик Н. Ф., Жердева Е. В. Развивающие занятия по
физической культуре и укреплению здоровья для дошкольников. Ростов-на-Дону,
Феникс, 2005.
4. Драко М. В. Развивающие пальчиковые игры. Изд.
«Попурри», Минск, 2009.
5. Моргунова О. Н. Физкультурно-оздоровительная работа
в ДОУ. Практическое пособие. Воронеж, 2007.
6. Пензулаева Л. И. Оздоровительная гимнастика для
детей 3-7 лет. Изд. Мозаика-Синтез, Москва, 2010.
7. Савельева Н. В. Организация оздоровительной работы
в дошкольных образовательных учреждениях. Ростов-на-Дону, Феникс, 2005.
8. Теплюк С. Н. Занятия на прогулке с малышами. Изд.
Мозаика-Синтез, Москва 2010.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.