Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Проект по формированию основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста 5 - 7 лет «Берегись бед, пока их нет»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Проект по формированию основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста 5 - 7 лет «Берегись бед, пока их нет»

библиотека
материалов
Проект по формированию основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольно...
Вид проекта: Познавательно - игровой Цель проекта: формирование основ безопас...
Задачи проекта: 1. Создание организационно-педагогических условий для формир...
Актуальность Участившиеся в последнее время трагические ситуации травматизма...
Проблемные ситуации являются одним из эффективных методов формирования знаний...
1.Принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными, п...
Проект представлен во всех формах совместной деятельности взрослого и ребенка...
Участники проекта: Дети, родители, воспитатели. Ожидаемый результат: 1. Соста...
Проект рассчитан на два учебных года. Этапы проекта: 1. Подготовительный этап...
2. Основной этап. (Работа над проектом.) Реализация поставленной цели и зада...
3. Заключительный этап. сбор и обработка методических, практических материал...
Ребенок дома Развивающие игры “Что такое хорошо и что такое плохо?” “Кто сту...
Ребенок и природа Конкурс: «Кормушка для птиц»
Наши работы
Творческая мастерская
Участие в конкурсах
Наши победы
Ребенок на улицах города
Ребенок в общении с людьми Развивающие игры «Догадайся, кто я?», «Что это за...
Социально-эмоциональное развитие
В своей работе мы используем: 1. Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Бе...
Итоги реализации проекта Дети: -осознанное отношение к вопросам личной безопа...
Участие в интеллектуальном конкурсе «Безопасный мир, дошкольники» на сайте «...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
26 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проект по формированию основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольно
Описание слайда:

Проект по формированию основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста 5 - 7 лет «Берегись бед, пока их нет» 12 группа МБДОУ №4 «Росинка»

№ слайда 2 Вид проекта: Познавательно - игровой Цель проекта: формирование основ безопас
Описание слайда:

Вид проекта: Познавательно - игровой Цель проекта: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирование предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира).

№ слайда 3 Задачи проекта: 1. Создание организационно-педагогических условий для формир
Описание слайда:

Задачи проекта: 1. Создание организационно-педагогических условий для формирования у детей дошкольного возраста безопасного поведения в различных ситуациях. 2. Системное обучение дошкольников основам ОБЖ, согласно их возрасту: • Предвидение опасных последствий сложившейся ситуации; • Психологическая готовность к действиям; • Адекватное реагирование на ситуацию. 3. Расширить педагогическую грамотность родителей по вопросам безопасного поведения детей.

№ слайда 4 Актуальность Участившиеся в последнее время трагические ситуации травматизма
Описание слайда:

Актуальность Участившиеся в последнее время трагические ситуации травматизма детей в быту, в лесу, на улицах и анализ причин их возникновения убеждают в необходимости систематической подготовки детей к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Родители, как правило, уделяют мало внимания обучению детей правилам безопасности. Часто они ограничиваются банальными запретами, что вызывает у ребёнка только любопытство, интерес. Не имея практических навыков поведения в ЧС, дошкольники не знают, как необходимо действовать. Одним из методов познавательного развития дошкольников, выбрали такой вид деятельности, как решение проблемных ситуаций.

№ слайда 5 Проблемные ситуации являются одним из эффективных методов формирования знаний
Описание слайда:

Проблемные ситуации являются одним из эффективных методов формирования знаний о безопасности жизни у детей старшего дошкольного возраста при условии содержательной и эмоциональной подготовки детей к решению игровой и проблемной задач, соблюдении определённой последовательности в работе по формированию знаний о безопасности жизни. В связи с этим, решили взять как вид занятий просмотр тематических мультфильмов. Психологические механизмы мультипликации как вида искусства особенно воздействуют на сознание ребёнка-дошкольника. При просмотре мультфильмов срабатывают механизмы формирования массового поведения: заражение, внушение и подражание.

№ слайда 6 1.Принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными, п
Описание слайда:

1.Принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными, полоролевыми возможностями и особенностями детей; 2.Комплексно-тематический принцип; 3.Решение поставленных задач предусматривается в совместной деятельности взрослого и детей, в самостоятельной деятельности детей, при проведении режимных моментов; 4.Принцип доступности, последовательности и систематичности. Принципы построение проекта:

№ слайда 7 Проект представлен во всех формах совместной деятельности взрослого и ребенка
Описание слайда:

Проект представлен во всех формах совместной деятельности взрослого и ребенка, самостоятельной деятельности детей Игровая - дидактические игры, сюжетно-ролевые игры Коммуникативная – беседы, ситуативный разговор, загадки Трудовая – формирование представлений о труде, профессиях, совместные действия, поручения Двигательная – подвижные игры, прогулки, игровые упражнения, соревнования Познавательно-исследовательская – наблюдение, решение проблемных ситуаций, моделирование, рассматривание иллюстраций, викторины, демонстрация фильмов, работа с плакатами Музыкально-художественная – слушание, исполнение, праздники, развлечения, досуги, импровизация, драматизация Восприятие художественной литературы – чтение произведений, обсуждение, разучивание Продуктивная - рисунок, лепка, аппликация, ручной труд

№ слайда 8 Участники проекта: Дети, родители, воспитатели. Ожидаемый результат: 1. Соста
Описание слайда:

Участники проекта: Дети, родители, воспитатели. Ожидаемый результат: 1. Составление дополнительных разработок занятий, игр, досугов, практических занятий, создание предметно-развивающей среды. 2. Овладение детьми навыками правильных действий в стандартных и нестандартных ситуациях. 3. Изменение отношения родителей воспитанников группы к данной проблеме. Партнерство по вопросам безопасности жизнедеятельности.

№ слайда 9 Проект рассчитан на два учебных года. Этапы проекта: 1. Подготовительный этап
Описание слайда:

Проект рассчитан на два учебных года. Этапы проекта: 1. Подготовительный этап. (Поиск, изучение и обработка информации.) - Создание проблемы, постановка цели и задач; - работа с методической литературой по данной проблеме; - предварительная работа с детьми и родителями о важности проблемы; - подбор методической, познавательной и художественной литературы; - подбор наглядного иллюстрированного материала; - подбор дидактических, подвижных игр; - подбор материала для продуктивной деятельности детей; - составление перспективного плана мероприятий.

№ слайда 10 2. Основной этап. (Работа над проектом.) Реализация поставленной цели и зада
Описание слайда:

2. Основной этап. (Работа над проектом.) Реализация поставленной цели и задач деятельности с детьми подразделена на блоки: «Ребенок дома» «Ребенок и природа» «Ребенок на улицах города» «Ребенок в общении с людьми» «Социально-эмоциональное развитие»

№ слайда 11 3. Заключительный этап. сбор и обработка методических, практических материал
Описание слайда:

3. Заключительный этап. сбор и обработка методических, практических материалов; соотнесение поставленных и прогнозируемых результатов с полученными; обобщение материалов проекта; презентация и защита проекта.

№ слайда 12 Ребенок дома Развивающие игры “Что такое хорошо и что такое плохо?” “Кто сту
Описание слайда:

Ребенок дома Развивающие игры “Что такое хорошо и что такое плохо?” “Кто стучится в дверь ко мне?” Сюжетно-ролевые игры “Пожарные” “Скорая помощь” “Семья” Творческие игры “Аварийные ситуации” Игра – викторина “Дома один” Подвижные игры “Пожарные на ученьях” “Спасатели”

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Ребенок и природа Конкурс: «Кормушка для птиц»
Описание слайда:

Ребенок и природа Конкурс: «Кормушка для птиц»

№ слайда 15 Наши работы
Описание слайда:

Наши работы

№ слайда 16 Творческая мастерская
Описание слайда:

Творческая мастерская

№ слайда 17 Участие в конкурсах
Описание слайда:

Участие в конкурсах

№ слайда 18 Наши победы
Описание слайда:

Наши победы

№ слайда 19 Ребенок на улицах города
Описание слайда:

Ребенок на улицах города

№ слайда 20 Ребенок в общении с людьми Развивающие игры «Догадайся, кто я?», «Что это за
Описание слайда:

Ребенок в общении с людьми Развивающие игры «Догадайся, кто я?», «Что это за сказка?», «Моё настроение» и др. Творческие игры «Опасные ситуации» (К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина и др.) «Как обеспечить безопасность дошкольников» «Сочиняем новую сказку»

№ слайда 21 Социально-эмоциональное развитие
Описание слайда:

Социально-эмоциональное развитие

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 В своей работе мы используем: 1. Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Бе
Описание слайда:

В своей работе мы используем: 1. Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004. – 144с. 2. Организация деятельности по формированию культурно-гигиенических навыков и этикета. Старшая и подготовительная группы. /Сост. О.И. Бочкарева. – ИТД «Корифей». – 96с. 3. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста. / Сост. Н.А. Извекова, А.Ф. Медведева и др.; Под ред. Е.А. Романовой, А.Б. Малюшкина. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 64с. 4. Свирская Л. Работа с семьей: необязательные инструкции: Методическое пособие для работников ДОУ. – М.: ЛИНКА ПРЕСС, 2007. – 176с. 5. Старцева О.Ю. Школа дорожных наук: Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 64с. 6. Хидтунен Е. Помоги мне стать самостоятельным. – М.: «Издательский Дом «ЮНИОН-паблик», 2005 г. 7. Черепанова С.Н. Правила дорожного движения дошкольникоам. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008. – 80 с.

№ слайда 24 Итоги реализации проекта Дети: -осознанное отношение к вопросам личной безопа
Описание слайда:

Итоги реализации проекта Дети: -осознанное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих; -проявление дисциплинированности, выдержки, самостоятельности в -соблюдении правил поведения; - умение предвидеть возможную опасность, находить способы избегать ее; - знание правил безопасного поведения на улицах города; - умение заботиться о своем физическом здоровье и соблюдать правила безопасности жизнедеятельности; - умение выбрать адекватную модель поведения в различных жизненных ситуациях; -умение организовать деятельность в соответствии с правилами безопасного для себя и окружающих поведения в «типичных» ситуациях; - способность действовать в экстремальных ситуациях в соответствии с усвоенными правилами на дороге; -представления о возможных негативных последствиях для других людей своими неосторожными действиями. Родители: - осознанная причастность к воспитанию личности безопасного типа.

№ слайда 25 Участие в интеллектуальном конкурсе «Безопасный мир, дошкольники» на сайте «
Описание слайда:

Участие в интеллектуальном конкурсе «Безопасный мир, дошкольники» на сайте «Кругозор» http://konkurs-krugozor.ru

№ слайда 26 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров104
Номер материала ДБ-187805
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх