Проект по формированию основ безопасности жизнедеятельности в средней группе детского сада "Безопасность в быту".

Проект по формированию основ безопасности жизнедеятельности  в средней группе детского сада «Безопасность в быту».

Вид проекта: познавательно-игровой, групповой.

 Участники проекта: дети  средней группы, воспитатели группы, родители воспитанников.

 Срок проекта: краткосрочный.

 Актуальность: начиная познавать окружающий мир, ребенок может столкнуться с массой ситуаций, которые на прямую, или косвенно несут в себе угрозу его здоровью и даже жизни. Дети дошкольного возраста оказываются совершенно неподготовленными к ответственности за собственную и чужую жизнь. Поэтому необходимо знакомить детей с правилами безопасного поведения в быту с самого раннего детства, чтобы они знали, как нужно вести себя правильно и безопасно.

Цель: познакомить детей с правилами поведения в быту.

Задачи:

- уточнить и систематизировать знания детей о правилах поведения в быту;

- формировать представления детей об опасных бытовых приборах;

- научить соблюдать определенные правила поведения дома;

- воспитывать у детей чувство самосохранения.

Реализация проекта

I Этап - подготовительный:

- анкетирование родителей «Безопасность ребенка»;

- мониторинг знаний детей по теме;

- составление плана работы по реализации проекта;

- подбор методической и художественной литературы по теме.

II Этап – основной:

Беседы: «Причины возникновения пожара», «Один дома», «Что можно, а что нельзя», «Бытовые предметы дома», «Запомни эти номера!», «Спички детям не игрушки», «Опасно, безопасно», «Таблетки - не конфетки», «В мире опасных предметов».

Дидактические игры: «Профессия», «Закончи предложения», «Разложи правильно», «Доскажи словечко», «Кто быстрей потушит дом», «Расшифруй донесение», «Подумай и продолжи», «Холодные - горячие предметы», «Можно - нельзя», «Внимание, опасность!».

Презентация: «Спички не игрушки», «Один дома», «Опасности дома».

Видеозапись: «Уроки тетушки Совы».

Сюжетно-ролевые игры: «Пожарные», «Осторожно, пожар!», «Помощники в доме».

Рисование: «Кошкин дом», «Опасные места в моем доме», «Огонь», раскрашивание силуэтов опасных предметов.

Лепка: «Ведро для курочки», «Огнетушитель».

Подвижные игры: «Кто быстрее», «Найди выход», «Делай, как я», русские народные игры.

ТРИЗ: «Огонь – друг или враг», « Что будет, если …», «Если мамы нет дома».

Ситуативный разговор: « У нас пожар», « Опасные ситуации в доме».

Чтение худ. литературы: «Кошкин дом» С.Маршак, «Важные машины» И.Арефьев, «Волк и семеро козлят» р.н.с., К.И.Чуковский «Путаница», «Сказка про электрический ток» И.Гуриной, В.Гальченко «Огонь невидимка», Е.Хоринская «Спичка-невиличка», В.Ровицкий «Друзья в твоем доме», стихи, загадки по теме.

Драматизация сказки «Кошкин дом».

Работа с дидактическим материалом:

- рассматривание иллюстраций по теме;

- рассматривание плакатов и альбомов: «Что случилось?», «01,02,03»,  «Бытовые приборы».

Работа с родителями:

- консультация для родителей «Безопасность в вашем доме от спичек до бытовой химии», «Оставлять ли ребенка одного дома»;

- оформление стенгазеты: «Безопасность»;

- родительское собрание «Безопасность детей – дело взрослых»;

- папка-передвижка «Обеспечение безопасного поведения детей в быту».

III Этап – заключительный:

Презентация проекта «Знатоки правил безопасности».