Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Проект по формированию толерантности "Земля-наш общий дом"

Проект по формированию толерантности "Земля-наш общий дом"

  • Обществознание

Название документа Проект по формированию толерантности у учащихся.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_1de5a53a.jpg

Проект по формированию толерантности у учащихся

«Земля – наш общий дом».


Авторы проекта: Карданова Антонина Адамовна, педагог-психолог, учащиеся 11-го класса: Хамзаева Зульфия, Азаматова Саният, Азаматова Зарина.



Анализ ситуации

Анализ проблемы:

Необходимость программы по развитию толерантного сознания вызвана событиями, происходящими в мире. Проявление нетерпимости, непримиримости ведет к серьезным последствиям: от раздражительности, пренебрежения к другим до этнических чисток и геноцида. Нетерпимость способствует совершению преступлений. Она имеет широкий диапазон: оскорбления, насмешка, игнорирование, предубеждение, этноцентризм, поиск врага, преследование, запугивание, дискриминация, расизм, ксенофобия, национализм, фашизм, империализм, эксплуатация, изгнание, репрессии, войны, терроризм.

В этой связи важным становится воспитание у подрастающего поколения основ толерантного сознания и поведения, усвоение знаний в области человеческих отношений, привитие психологической культуры.


Место реализации проекта

Данный проект реализуется в МОУ «СОШ с. Псыкод» Урванского района КБР

Целевые группы:

-уч-ся начального звена;

- уч-ся среднего звена;

- уч-ся старшего звена.

Цели проекта:

1.Формирование мировоззрения у учащихся и воспитание культуры толерантности, основанных на принципах уважения прав и свобод человека, стремления к межнациональному и межконфессиональному согласию, готовности к диалогу.

2.Укоренение в школе духа толерантности, формирование отношения к ней как к важнейшей ценности общества.



Задачи проекта:

1. Развитие у школьников черт толерантной личности с целью воспитания чутких и ответственных граждан, открытых восприятию других культур, способных ценить свободу, уважать человеческое достоинство и индивидуальность.

2. Содействовать учащимся в понимании уникальности и ценности каждого из них.

3. Развитие способностей понимать важнейшие принципы толерантности и применять их в повседневной жизни.

4. Способствовать развитию способности к децентрации и самостоятельности в принятии решений.

5.Развитие способностей предупреждать конфликты и разрешать их ненасильственными средствами.

6. Внедрять новые методики, формы и приемы работы по развитию толерантности в образовательном процессе.


7. Помочь учащимся провести исследование систем индивидуальных, классных, общешкольных ценностей; оформить результаты работы.



Реализация проекта


Сроки реализации проекта: 2009-10 учебный год


1 этап - организационный


Цель - подбор и обработка материала по теме «Толерантность»; формирование группы учащихся; изучение возможностей её членов; обоснование актуальности поставленной проблемы; сообщение целей и задач предстоящей деятельности, анкетирование учащихся и педколлектив.

Форма реализации – классные часы, собрания учащихся, МО классных руководителей.


2 этап – ориентационно-мотивационный.


Цель - ознакомление с основными задачами коллектива и учащихся (на основе результатов анкетирования).

Форма реализации - заседания методических объединений классных руководителей, собрания учащихся.


3 этап – системно-информационный


Цель – уяснение, как решить задачи, поставленные собраниями учащихся, по реализации данного проекта.

Форма реализации – научно-практические семинары для активистов (актив из членов научного общества) по теории и практике методик, форм, приемов развития школы толерантности: создание творческой группы учителей по данной проблеме и индивидуальная работа с ними, анкетирование учащихся.


4 этап – реализации проекта


Цель - практический переход на выполнение проекта.

Форма реализации - уроки, классные часы, общешкольные конкурсы и праздники.


5 этап – заключительный


Цель - подведение итогов

Форма реализации - проведение научно-практической конференции учащихся, изучение результатов внедрения проекта, анализ итогов на заседаниях МО классных руководителей, награждение активных участников проекта.



Мероприятия по реализации проекта

на 2009-10 учебный год

этап

мероприятия

исполнители

сроки

1











2





3









4















































5


I этап организационный








II этап ориентационно-мотивационный



III этап

системно-информационный







IV этап

реализация проекта













































V этап

заключительный


подбор и обработка материала по теме «Толерантность»; формирование группы учащихся»; изучение возможностей её членов; обоснование актуальности поставленной проблемы; сообщение целей и задач предстоящей деятельности, анкетирование учащихся и педколлектив



ознакомление с основными задачами коллектива и учащихся (на основе результатов анкетирования)



научно-практические семинары для активистов по теории и практике методик, форм, приемов развития

школы толерантности; создание творческой группы учащихся по данной проблеме и индивидуальная работа с ними, консультирование педагогов,

анкетирование учащихся


уроки, классные часы, общешкольные конкурсы и праздники




Мероприятия для учащихся 1-2 классов

Классные часы:

1. Тайна моего имени.

2. Я и МЫ.

3. Я и моя семья.

4. Единство с природой

5. Учимся общению.

7. Земля — наш общий дом.


Мероприятия для 3-4 классов

1. Путешествие в страну Дружбы

2. Путешествие в страну Мира

3. Путешествие в страну Толерантности

4. Правила толерантного поведения.

5. Земля — наш общий дом.

6. Как прекрасен этот мир!


Мероприятия для среднего звена

1. Введение

2. Я о себе

3. Я и другие

4. О дружбе девочек и мальчиков

5. Я и мои чувства

6. Я в школе

7. Я в обществе

8. Толерантная личность

9. "Я, ты, он, она — вместе дружная семья"

Мероприятия для старшего звена

1. Что такое толерантность?

2. Мы повзрослели

3. Характер и общение

4. Модель нашего класса

5. Мы и наши соседи

6. Что мы знаем друг о друге?

7. Наши права

8. Психологическое казино,

рефлексия, анализ результатов, проведение научно-практической конференции учащихся.


Психолог,

актив уч-ся









Психолог, актив





Психолог, актив







Психолог, актив, классные руководители












































Психолог, актив, классные руководители, администрация школы



Октябрь 2009г.









Ноябрь 2009г.





Ноябрь 2009г.







Ноябрь – апрель 2009-10 уч. г.














































Май 2010 г.



Сотрудничество:

учителя, родители, администрация учебного заведения, соц.педагог,

психолог.

Методы работы: организационные; информационные; просветительские; практические.

Формы работы: групповые; лекции; семинары; круглые столы; тренинги; анкетирование; тестирование; опрос.

Мониторинг проекта и оценка оказанного воздействия:

Непрерывная связь со всеми участниками проекта

Критерии качественной оценки:

1. Осознание учащимися ценностей толерантного поведения.



Прогнозируемый результат развития проекта:

Воспитание школьника в духе мира, прав человека и демократии. Данный проект должен привести к укоренению в школе духа толерантности, развитию у школьников черт толерантной личности, способной понимать и применять важнейшие принципы толерантности в повседневной жизни, уметь предупредить конфликты или разрешить их ненасильственным путем.

Предполагаемый результат педагогической деятельности - самоактуализирующаяся личность, которой присущи:

- активное восприятие действительности и способность хорошо ориентироваться в ней.

- принятие себя и других людей такими, какие они есть.

-озабоченность благополучием других людей, а не обеспечением только собственного счастья.

-способность к глубокому пониманию жизни.

-установление с окружающими людьми, хотя и не со всеми, вполне доброжелательных личных взаимоотношений.

- способность смотреть на жизнь открытыми глазами, оценивать её беспристрастно, с объективной точки зрения.

-открытое и честное поведение во всех ситуациях.

-способность брать на себя ответственность, а не уходить от нее.

-приложение максимума усилий для достижения поставленных целей.

-умение замечать и, если в этом есть необходимость, преодолевать сопротивление других людей.








6



Название документа Толерантность.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования и науки КБР МОУ СОШ с. Псыкод 	 Авторы: Карданова А....
Необходимость программы по развитию толерантного сознания вызвана событиями,...
Место реализации проекта Данный проект реализуется в МОУ «СОШ с. Псыкод» Урва...
Цели проекта: 1.Формирование мировоззрения у учащихся и воспитание культуры...
Задачи проекта: 1. Развитие у школьников черт толерантной личности с целью во...
Реализация проекта   Сроки реализации проекта: 2009-10 учебный год   1 этап -...
Мероприятия по реализации проекта на 2009-10 учебный год I этап - организацио...
IV этап - реализация проекта (ноябрь- апрель 2009-10 уч. г.) уроки, классные...
Мероприятия для среднего звена 1. Введение 2. Я о себе 3. Я и другие 4. О дру...
Сотрудничество: учителя, родители, администрация учебного заведения, соц.педа...
Прогнозируемый результат развития проекта: Воспитание школьника в духе мира,...
Предполагаемый результат педагогической деятельности - самоактуализирующаяся...
Спасибо за внимание!
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Министерство образования и науки КБР МОУ СОШ с. Псыкод 	 Авторы: Карданова А.
Описание слайда:

Министерство образования и науки КБР МОУ СОШ с. Псыкод Авторы: Карданова А.А., педагог-психолог, учащиеся 11 класса – Хамзаева З., Азаматова С., Азаматова З. 2009 год

№ слайда 2 Необходимость программы по развитию толерантного сознания вызвана событиями,
Описание слайда:

Необходимость программы по развитию толерантного сознания вызвана событиями, происходящими в мире. Проявление нетерпимости, непримиримости ведет к серьезным последствиям: от раздражительности, пренебрежения к другим до этнических чисток и геноцида. Нетерпимость способствует совершению преступлений. Она имеет широкий диапазон: оскорбления, насмешка, игнорирование, предубеждение, этноцентризм, поиск врага, преследование, запугивание, дискриминация, расизм, ксенофобия, национализм, фашизм, империализм, эксплуатация, изгнание, репрессии, войны, терроризм. В этой связи важным становится воспитание у подрастающего поколения основ толерантного сознания и поведения, усвоение знаний в области человеческих отношений, привитие психологической культуры.

№ слайда 3 Место реализации проекта Данный проект реализуется в МОУ «СОШ с. Псыкод» Урва
Описание слайда:

Место реализации проекта Данный проект реализуется в МОУ «СОШ с. Псыкод» Урванского района КБР Целевые группы: -уч-ся начального звена; - уч-ся среднего звена; - уч-ся старшего звена.

№ слайда 4 Цели проекта: 1.Формирование мировоззрения у учащихся и воспитание культуры
Описание слайда:

Цели проекта: 1.Формирование мировоззрения у учащихся и воспитание культуры толерантности, основанных на принципах уважения прав и свобод человека, стремления к межнациональному и межконфессиональному согласию, готовности к диалогу. 2.Укоренение в школе духа толерантности, формирование отношения к ней как к важнейшей ценности общества.

№ слайда 5 Задачи проекта: 1. Развитие у школьников черт толерантной личности с целью во
Описание слайда:

Задачи проекта: 1. Развитие у школьников черт толерантной личности с целью воспитания чутких и ответственных граждан, открытых восприятию других культур, способных ценить свободу, уважать человеческое достоинство и индивидуальность. 2. Содействовать учащимся в понимании уникальности и ценности каждого из них. 3. Развитие способностей понимать важнейшие принципы толерантности и применять их в повседневной жизни. 4. Способствовать развитию способности к децентрации и самостоятельности в принятии решений. 5.Развитие способностей предупреждать конфликты и разрешать их ненасильственными средствами. 6. Внедрять новые методики, формы и приемы работы по развитию толерантности в образовательном процессе. 7. Помочь учащимся провести исследование систем индивидуальных, классных, общешкольных ценностей; оформить результаты работы.

№ слайда 6 Реализация проекта   Сроки реализации проекта: 2009-10 учебный год   1 этап -
Описание слайда:

Реализация проекта   Сроки реализации проекта: 2009-10 учебный год   1 этап - организационный   Цель - подбор и обработка материала по теме «Толерантность»; формирование группы учащихся»; изучение возможностей её членов; обоснование актуальности поставленной проблемы; сообщение целей и задач предстоящей деятельности, анкетирование учащихся и педколлектив. Форма реализации – классные часы, собрания учащихся, МО классных руководителей.   2 этап – ориентационно-мотивационный.   Цель - ознакомление с основными задачами коллектива и учащихся (на основе результатов анкетирования). Форма реализации - заседания методических объединений классных руководителей, собрания учащихся.   3 этап – системно-информационный   Цель – уяснение, как решить задачи, поставленные собраниями учащихся, по реализации данного проекта. Форма реализации – научно-практические семинары для активистов (актив из членов научного общества) по теории и практике методик, форм, приемов развития школы толерантности: создание творческой группы учителей по данной проблеме и индивидуальная работа с ними, анкетирование учащихся. 4 этап – реализации проекта   Цель - практический переход на выполнение проекта. Форма реализации - уроки, классные часы, общешкольные конкурсы и праздники.   5 этап – заключительный   Цель - подведение итогов Форма реализации - проведение научно-практической конференции учащихся, изучение результатов внедрения проекта, анализ итогов на заседаниях МО классных руководителей, награждение активных участников проекта.

№ слайда 7 Мероприятия по реализации проекта на 2009-10 учебный год I этап - организацио
Описание слайда:

Мероприятия по реализации проекта на 2009-10 учебный год I этап - организационный (октябрь 2009г.) подбор и обработка материала по теме «Толерантность»; формирование группы учащихся»; изучение возможностей её членов; обоснование актуальности поставленной проблемы; сообщение целей и задач предстоящей деятельности, анкетирование учащихся и педколлектив Исполнители: психолог, актив уч-ся. II этап - ориентационно-мотивационный (ноябрь 2009г.)  ознакомление с основными задачами коллектива и учащихся (на основе результатов анкетирования) Исполнители: психолог, актив. III этап - системно-информационный (ноябрь 2009г.) научно-практические семинары для активистов по теории и практике методик, форм, приемов развития школы толерантности; создание творческой группы учащихся по данной проблеме и индивидуальная работа с ними, консультирование педагогов, анкетирование учащихся Исполнители: психолог, актив.

№ слайда 8 IV этап - реализация проекта (ноябрь- апрель 2009-10 уч. г.) уроки, классные
Описание слайда:

IV этап - реализация проекта (ноябрь- апрель 2009-10 уч. г.) уроки, классные часы, общешкольные конкурсы и праздники Исполнители: Психолог, актив, классные руководители Мероприятия для учащихся 1-2 классов Классные часы: 1. Тайна моего имени. 2. Я и МЫ. 3. Я и моя семья. 4. Единство с природой 5. Учимся общению. 7. Земля — наш общий дом.   Мероприятия для 3-4 классов 1. Путешествие в страну Дружбы 2. Путешествие в страну Мира 3. Путешествие в страну Толерантности 4. Правила толерантного поведения. 5. Земля — наш общий дом. 6. Как прекрасен этот мир!    

№ слайда 9 Мероприятия для среднего звена 1. Введение 2. Я о себе 3. Я и другие 4. О дру
Описание слайда:

Мероприятия для среднего звена 1. Введение 2. Я о себе 3. Я и другие 4. О дружбе девочек и мальчиков 5. Я и мои чувства 6. Я в школе 7. Я в обществе 8. Толерантная личность 9. "Я, ты, он, она — вместе дружная семья" Мероприятия для старшего звена 1. Что такое толерантность? 2. Мы повзрослели 3. Характер и общение 4. Модель нашего класса 5. Мы и наши соседи 6. Что мы знаем друг о друге? 7. Наши права 8. Психологическое казино V этап – заключительный (май 2010 г.) рефлексия, анализ результатов, проведение научно-практической конференции учащихся. Исполнители: психолог, актив, классные руководители, администрация школы

№ слайда 10 Сотрудничество: учителя, родители, администрация учебного заведения, соц.педа
Описание слайда:

Сотрудничество: учителя, родители, администрация учебного заведения, соц.педагог, психолог. Методы работы: организационные; информационные; просветительские; практические. Формы работы: групповые; лекции; семинары; круглые столы; тренинги; анкетирование; тестирование; опрос. Мониторинг проекта и оценка оказанного воздействия : Непрерывная связь со всеми участниками проекта Критерии качественной оценки: 1. Осознание учащимися ценностей толерантного поведения.

№ слайда 11 Прогнозируемый результат развития проекта: Воспитание школьника в духе мира,
Описание слайда:

Прогнозируемый результат развития проекта: Воспитание школьника в духе мира, прав человека и демократии. Данный проект должен привести к укоренению в школе духа толерантности, развитию у школьников черт толерантной личности, способной понимать и применять важнейшие принципы толерантности в повседневной жизни, уметь предупредить конфликты или разрешить их ненасильственным путем.

№ слайда 12 Предполагаемый результат педагогической деятельности - самоактуализирующаяся
Описание слайда:

Предполагаемый результат педагогической деятельности - самоактуализирующаяся личность, которой присущи: - активное восприятие действительности и способность хорошо ориентироваться в ней. - принятие себя и других людей такими, какие они есть. -озабоченность благополучием других людей, а не обеспечением только собственного счастья. -способность к глубокому пониманию жизни. -установление с окружающими людьми, хотя и не со всеми, вполне доброжелательных личных взаимоотношений. - способность смотреть на жизнь открытыми глазами, оценивать её беспристрастно, с объективной точки зрения. -открытое и честное поведение во всех ситуациях. -способность брать на себя ответственность, а не уходить от нее. -приложение максимума усилий для достижения поставленных целей. -умение замечать и, если в этом есть необходимость, преодолевать сопротивление других людей.

№ слайда 13 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Название документа титульный лист .doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m34b7935e.jpg

Министерство образования и науки КБР

МОУ СОШ с. Псыкод







hello_html_m2d37ec4d.gif























Авторы: Карданова А.А., педагог-психолог,

учащиеся 11 класса – Хамзаева З.,

Азаматова С., Азаматова З.









2009 год


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Необходимость программы по развитию толерантного сознания вызвана событиями, происходящими в мире. Проявление нетерпимости, непримиримости ведет к серьезным последствиям: от раздражительности, пренебрежения к другим до этнических чисток и геноцида. Нетерпимость способствует совершению преступлений. Она имеет широкий диапазон: оскорбления, насмешка, игнорирование, предубеждение, этноцентризм, поиск врага, преследование, запугивание, дискриминация, расизм, ксенофобия, национализм, фашизм, империализм, эксплуатация, изгнание, репрессии, войны, терроризм.

В этой связи важным становится воспитание у подрастающего поколения основ толерантного сознания и поведения, усвоение знаний в области человеческих отношений, привитие психологической культуры.

Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров360
Номер материала 268852
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх