Проект по географии на тему "Озеро Байкал - жемчужина Сибири"

Муниципальное образовательное учреждение Баганская средняя общеобразовательная  школа №1

Проект

Озеро Байкал – жемчужина Сибири

                                                                       Выполнила ученица 8^б класса

                                                                       Лютц Анна

                                                                       Руководитель учитель  географии                                             

                                                                       Микуляк Оксана Григорьевна

Баган – 2011

Озеро тектонического происхождения в южной части Восточной Сибири, глубочайшее озеро планеты Земля, крупнейший природный резервуар пресной воды.

Озеро и прибрежные территории отличаются уникальным разнообразием флоры и фауны, большая часть видов эндемична. Местные жители и многие в России называют Байкал морем.

Климат в Восточной Сибири резко континентальный, но огромная масса воды, и горное окружение создают  необыкновенный микроклимат. Зимой на Байкале теплее, а летом – прохладнее, чем, например, в Иркутске.

Возраст Байкала оценивается в 25-30 миллионов лет, что очень много. Байкал самое древнее озеро-море. В Байкал впадают около 336 рек, ручьев, а вытекает одна река Ангара.

Почти всю растительную биомассу Байкала составляет водоросли 45% - эндемичны.

По разнообразию фауны Байкала занимает первое место среди озер мира. Всего в Байкале обитает около 2600 видов животных, из которых около 85% - эндемичны: омуль, бычки – подкаменщики, голомянка.

Проблемы:

- загрязнение берегов Байкала;

- вымирание и исчезновение эндемичных растений и животных;

- ухудшение экологии, химические изменения природы Байкала;

- техногенный процесс.

Цель проекта:

- сохранение эндемичных растений и животных;

- сотрудничество разных организаций по очистке Байкала;

- улучшение экологии с помощью призывов других стран по очистке Байкала;

- разработка мер по очистке и реконструкции береговой зоны;

- углубление знаний по данной теме.

Задачи:

- сформировать целостное представление об экологическом состоянии Байкала;

- участие в молодежной группировке «Хрустальное сердце Байкала»;

- выявить основные факторы загрязнения;

- рассмотреть варианты охраны и защиты флоры и фауны озера.

Этапы деятельности:

Проект реализуется в период с 2010 – 2012год по следующим этапам:

1. этап – разработка проекта и буклета «Байкал – жемчужина Сибири».

2. этап – реализации ведущих программ и проектов.

3. этап – подведение итогов, осмысление результатов проекта.

Ожидаемые результаты:

- создание буклета: «Загрязнение Байкала»;

- изменение экологического состояния водоема с помощью осмысление проблемы гражданами России;

- снижение человеческой нагрузки на озеро.

Возможные риски:

- недостаточное финансирование населения или государства;

- непонимание населения проблем загрязнения (народа);

- нежелание части молодежи и организаций заниматься очищением берегов Байкала;

Оценка ожидаемых результатов:

- положительная динамика изменений экологического состояния озера Байкала;

- повышение уровня заинтересованности в очистке берегов Байкала;

- повышение качества проблем загрязнение водных объектов в России;

Возможные продолжения проекта:

Использование в дальнейшей работе на уроках географии и экологии.

• 1 слайд

  Муниципальное образовательное учреждение Баганская
  средняя общеобразовательная школа №1
  Проект
  Озеро Байкал – жемчужина Сибири
  Выполнила ученица 8б класс
  Лютц Анна
  Руководитель учитель географии
  Микуляк Оксана Григорьевна
  Баган - 2011
  

• 2 слайд

  Как ты красив, наш батюшка Байкал!
  Среди лесов, песчаных дюн и скал
  Стоишь, не зная горестей и бед
  Уж четверть сотни миллионов лет.
  Играют над тобой Сарма, Култук,
  А то и Баргузин задует вдруг.
  И как с цепей сорвавшись, Верховик
  Мчит над тобой, ловя прекрасный миг.
  А ты вальяжно нежишься, но все ж
  И по тебе идет волнами дрожь
  От непослушных ветреных детей…
  Н. Дробот
  

• 3 слайд

  Озеро тектонического происхождения в южной части
  Восточной Сибири, глубочайшее озеро планеты Земля,
  крупнейший природный резервуар пресной воды.
  
  

• 4 слайд

  По разнообразию фауны Байкала занимает первое место
  среди озер мира. Всего в Байкале обитает около 2600 видов
  животных, из которых около 85% - эндемичны: омуль, бычки
  – подкаменщики, голомянка.
  
  

• 5 слайд

  - загрязнение берегов Байкала;
  - вымирание и исчезновение эндемичных растений и животных;
  - ухудшение экологии, химические изменения природы Байкала;
  - техногенный процесс.
  
  
  Проблемы:
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  - сохранение эндемичных растений и животных;
  - сотрудничество разных организаций по очистке Байкала;
  - улучшение экологии с помощью призывов других стран по очистке Байкала;
  - разработка мер по очистке и реконструкции береговой зоны;
  - углубление знаний по данной теме.
  
  
  Цель проекта:
  

• 8 слайд

  - сформировать целостное представление об экологическом состоянии Байкала;
  - участие в молодежной группировке «Хрустальное сердце Байкала»;
  - выявить основные факторы загрязнения;
  - рассмотреть варианты охраны и защиты флоры и фауны озера.
  
  Задачи проекта:
  

• 9 слайд

  - создание буклета: «Загрязнение Байкала»;
  - изменение экологического состояния водоема с помощью осмысление проблемы гражданами России;
  - снижение человеческой нагрузки на озеро.
  
  
  Ожидаемые результаты:
  

• 10 слайд

  - положительная динамика изменений экологического состояния озера Байкала;
  - повышение уровня заинтересованности в очистке берегов Байкала;
  - повышение качества проблем загрязнение водных объектов в России;
  
  Оценка ожидаемых результатов:
  

• 11 слайд

  Я спросил недавно у Байкала,
  Глядя на его державный лик:
  Что же ты вздыхаешь так устало,
  Отчего волнуешься, старик?
  Может быть, устал ты от народа,
  Что спешит к тебе из разных стран?
  Иль свои смирить не в силах воды,
  Ветрами лихими обуян?
  Может быть, ты слишком стар, владыка,
  И тебе уж властвовать невмочь?
  Или ты кидаешь волны дико,
  Так свою оплакивая дочь?
  А еще вопрос я задал морю,
  Заведя о мутных водах речь:
  -Твоему помочь возможно ль горю,
  Святость и красу твою сберечь?
  Вскинув гребни волн своих сердито,
  Отвечал мне древний водоём:
  -Боль, тревога, жгучий гнев сокрыты
  В тягостном волнении моём...
  

• 12 слайд

  Спасибо за внимание!