Проект по географии "Рекреационные ресурсы" (9 класс)

• 1 слайд

  Коренко Анастасия
  Рекреационные ресурсы
  Работу выполнила
  уч-ца 9 класса
  Коренко Анастасия
  Руководитель учитель
  географии Собачкина Н.П.
  

• 2 слайд

  Коренко Анастасия
  
  
  Рекреационные ресурсы выделяются не по особенностям происхождения, а по характеру использования. К ним относятся как природные, так и антропогенные объекты и явления, которые можно использовать в целях отдыха, туризма и лечения.
  

• 3 слайд

  Коренко Анастасия
  Рекреационные ресурсы подразделяются на четыре главных типа:
  1) рекреационно-лечебный (например, лечение минеральными водами)
  2) рекреационно-оздоровительный (например, купально-пляжные местности)
  3) рекреационно-спортивный (например, горнолыжные базы)
  4) рекреационно-познавательный ( например, исторические и природные памятники)
  

• 4 слайд

  Коренко Анастасия
  Широко применяется и подразделение на природно-рекреационные и культурно-исторические достопримечательности.
  К культурно-историческим достопримечательностям относятся памятники истории, археологии, архитектуры, искусства и другие.
  

• 5 слайд

  Коренко Анастасия
  
  
  
  
  К природно-рекреационным ресурсам относятся морские побережья, берега рек и озер, горы, лесные массивы, выходы минеральных источников и лечебных грязей.
  

• 6 слайд

  Коренко Анастасия
  Страны, привлекающие туристов.
  В наибольшей мере отдыхающих туристов привлекают такие страны, как Италия, Испания, Франция, Швейцария, Индия, Болгария, Мексика, Египет и другие, где богатые природно-рекреационные ресурсы сочетаются с культурно-историческими достопримечательностями.