-
Курсы
-
Другое
Проект
по геометрии
«Измерительные работы на
местности»
МБОУ «Красноануйская о.о. школа»
Руководитель: Колупаева Т.А.
Выполнили учащиеся 8 –го класса.
2014 г.
«Наука начинается с тех пор, 
Как начинают измерять,
Точная наука немыслима
без измерения».
Д. И. Менделеев.
Цель:
1. Формирование умений и навыков применять признаки подобия треугольников при выполнении измерительных работ на местности.
2. Развивать потребность в познании, умение принимать решение, осуществлять поиск направления и методов решения проблемы.
3. Применять знания в необычных ситуациях.
4. Воспитывать умение сотрудничать, работать в группе, развивать чувство ответственности.
Актуальность исследования:
Действительно, роль измерений в жизни современного человека очень велика.
В популярном энциклопедическом словаре дается определение измерению. Измерения – это действия, производимые с целью нахождения числовых значений, количественной величины в принятых единицах измерения.
Измерить величину можно с помощью приборов. В повседневной жизни мы уже не можем обойтись без часов, линейки, измерительной ленты, мерного стакана, термометра, электрического счетчика. Можно сказать, с приборами мы сталкиваемся на каждом шагу.
Задачи:
1. Организовать исследовательскую работу по измерению недоступных расстояний на местности.
2. Способствовать развитию интеллектуальной активности учащихся.
3. Организовать работу учащихся с компьютером.
4. · Сделать выводы.
Гипотеза:
В настоящее время измерительные работы на местности играют важную роль, так как, не проводя, измерения можно поплатится жизнью.
Объект исследования: измерения на местности.
Предмет исследования: способы измерений на местности.
Ход исследования:
} 1) Постановка проблемы. Определение цели проекта.
} 2) Распределение на группы (измерение высоты столба, измерение высоты дерева, измерения длинны до недоступной точки.)
} 2) Планирование времени проекта.
} 3) Поиск информации по проекту. Выполнение необходимых расчётов при проведении исследования.
} 4) Создание мини- проектов каждому участнику проекта. В которых входит:
-Цель.
-Оборудование.
- Ожидаемый результат.
-Решение задачи.
- Вывод.
Вывод:
В настоящем проекте рассмотрены наиболее актуальные задачи, связанные с геометрическими построениями на местности – провешиванием прямых, делением отрезков и углов, измерение высоты дерева или столба или здания, измерения длины до недоступной точки, измерение ширины реки. Приведено большое количество задач и даны их решения. Приведенные задачи имеют значительный практический интерес, закрепляют полученные знания по геометрии и могут использоваться для практических работ.
Таким образом, цель проекта считаем, достигнута, поставленные задачи выполнены.
Данный проект создавался учащимися 8 класса.Цель проекта применение измерительных материалов на практике. Каждый участиник проекта, разработал свой мини- проект, которые учащиеся оформили некоторые с помпщью компьютера, а некотрорые ручной работой. На соновании этих мини-проектов учащиеся сделали вывод об примениение в практике измерительных матириалов, где это можат пригодиться в жизни. Данный проект двое консультантов защищали на школьной конфиренции проеков. Подготовили защиту проекта, определили цель проекта, обосновалние, описали результативность проекта.
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Тема: 4. Простые и составные числа
Учебник: «Математика», Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др.
Тема: 4. Шкалы и координаты
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Тема: 9. Сокращение дробей
Учебник: «Математика», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Тема: Числа от 1 до 10
