Проект по геометрии «Измерительные работы на местности»

      Проект

      по геометрии

     «Измерительные работы на

              местности»

               МБОУ «Красноануйская о.о. школа»

                                           Руководитель: Колупаева Т.А.

                                    Выполнили учащиеся 8 –го класса.

                                     2014 г.

«Наука начинается с тех пор,

Как начинают измерять,

Точная наука немыслима

без измерения».

Д. И. Менделеев.

Цель:

1.   Формирование умений и навыков применять признаки подобия треугольников при выполнении измерительных работ на местности.

2.   Развивать потребность в познании,  умение принимать решение, осуществлять поиск направления и методов решения проблемы.

3.   Применять знания в необычных ситуациях.

4.   Воспитывать умение сотрудничать, работать в группе, развивать чувство ответственности.

Актуальность исследования:

Действительно, роль измерений в жизни современного человека очень велика.

В популярном энциклопедическом словаре дается определение измерению. Измерения – это действия, производимые с целью нахождения числовых значений, количественной величины в принятых единицах измерения.

Измерить величину можно с помощью приборов. В повседневной жизни мы уже не можем обойтись без часов, линейки, измерительной ленты, мерного стакана, термометра, электрического счетчика. Можно сказать, с приборами мы сталкиваемся на каждом шагу.

Задачи:

1.  Организовать исследовательскую работу по измерению недоступных расстояний на местности.

2.  Способствовать развитию интеллектуальной активности учащихся.

3.  Организовать работу учащихся с компьютером.

4.  ·  Сделать выводы.

Гипотеза:

В настоящее время измерительные работы на местности играют важную роль, так как, не проводя, измерения можно поплатится жизнью.

Объект исследования: измерения на местности.

Предмет исследования: способы измерений на местности.

Ход исследования:

}  1) Постановка проблемы. Определение цели проекта.

}  2) Распределение на группы (измерение высоты столба, измерение высоты дерева, измерения длинны до недоступной точки.)

}  2) Планирование времени проекта.

}  3) Поиск информации по проекту. Выполнение необходимых расчётов при проведении исследования.

}  4) Создание мини- проектов каждому участнику проекта. В которых входит:

-Цель.

-Оборудование.

- Ожидаемый результат.

-Решение задачи.

- Вывод.

Вывод:

В настоящем проекте рассмотрены наиболее актуальные задачи, связанные с геометрическими построениями на местности – провешиванием прямых, делением отрезков и углов, измерение высоты дерева или столба или здания, измерения длины до недоступной точки, измерение ширины реки.  Приведено большое количество задач и даны их решения. Приведенные задачи имеют значительный практический интерес, закрепляют полученные знания по геометрии и могут использоваться для практических работ.

Таким образом, цель проекта считаем, достигнута, поставленные задачи выполнены.

Краткое описание документа:

Данный проект создавался учащимися 8 класса.Цель проекта применение измерительных материалов на практике. Каждый участиник проекта, разработал свой мини- проект, которые учащиеся оформили некоторые с помпщью компьютера, а некотрорые ручной работой. На соновании этих мини-проектов учащиеся сделали вывод об примениение в практике измерительных матириалов, где это можат пригодиться в жизни. Данный проект двое консультантов защищали на школьной конфиренции проеков. Подготовили защиту проекта, определили цель проекта, обосновалние, описали результативность проекта.