Проект по химии для 8 класса "Химические вещества в повседневной жизни".

• 1 слайд

  Проект по химии.
  
  Тема:
  «Химические вещества в повседневной жизни»
  8 класс
  Каменских Светлана Михайловна,
  учитель химии
  МБС(к)ОУ «Школа-интернат № 4 VI вида»,
  г. Пермь
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Детский церебральный паралич – группа заболеваний, с обязательным поражением центральной нервной системы, дисфункцией двигательной и мышечной систем, нарушением координации движения, речи, задержкой интеллектуального развития.
  

• 4 слайд

  Эпиграф
  «Скажи мне – и я забуду,
  Покажи мне – и я запомню,
  Вовлеки меня – и я научусь!»
  
  

• 5 слайд

  Форма работы: индивидуальная.
  

• 6 слайд

  Методы проекта:
  
  проблемное обучение,
  создание презентаций.
  

• 7 слайд

  Цель:
  Развить способность формирования у учащихся знаний и умений, необходимых в повседневной жизни для безопасного обращения с веществами, используемыми в быту.
  

• 8 слайд

  Задачи проекта:
  Создание мотивации к изучению химии.
  Получение общей информации об использовании химических веществ в быту.
  Приобретение простейших практических умений и навыков при работе с веществами.
  

• 9 слайд

  Планируемые результаты:
  После работы над проектом ученик должен:
  Знать свойства веществ, используемых в быту, в медицине, в строительстве;
  Уметь обращаться с данными веществами, соблюдая технику безопасности;
  Уметь выбирать из общего главное;
  Уметь использовать приобретённые знания и умения в дальнейшем изучении химии;
  Научиться находить необходимый материал в различных источниках (книги, справочники, Интернет и др.);
  Создавать и представлять доклады в форме презентаций.
  
  
  
  

• 10 слайд

  Этапы работы:
  1. Подготовка: определение темы и цели проекта.
  2. Планирование: определение источников информации, способов сбора и анализа информации, определение способа представления информации.
  3. Исследование: стадия сбора информации, решение промежуточных задач.
  Поиск информации (литература, интернет-ресурсы, энциклопедии, СМИ, электронные учебники).
  Проведение наблюдения.
  Опрос.
  Сбор, систематизация, анализ полученных результатов.
  

• 11 слайд

  Этапы работы:
  4.Подведение итогов исследования:
  Оформление результатов, подготовка выступления и презентации.
  5. Представление результатов:
  Форма представления результатов – презентация в Pover Point.
  6. Оценка результата и процесса.
  

• 12 слайд

  Критерии оценивания проекта:
  Достижение цели проекта.
  Достоверность полученных данных (выполнение практической части).
  Работа с литературой и оформление результатов работы (наглядность).
  

• 13 слайд

  Темы для работы над проектом:
  Пища.
  Химические соединения, используемые при приготовлении пищи (соль, уксусная кислота, сахар, пищевая сода, крахмал, жиры). Меры безопасности при обращении с этими веществами.
  
  

• 14 слайд

  Лекарства.
  Лекарственные вещества.
  Меры безопасности при обращении с ними. Экскурсия в аптеку.
  

• 15 слайд

  Парфюмерия.
  Средства личной гигиены и парфюмерия, используемые человеком (мыло, парфюмерия).
  Меры безопасности при обращении с ними.
  

• 16 слайд

  Бытовая химия.
  Препараты бытовой химии (стиральные порошки, чистящие средства).
  Меры безопасности при обращении с ними.
  

• 17 слайд

  Соединения, используемые для ремонта.
  Химические соединения, применяемые для ремонта квартиры (известь, лаки, краски, растворители, клей и др.)
  Меры безопасности при обращении с ними.
  

• 18 слайд

  Памятка: «Правила проектной деятельности»
  В проекте должна быть решена какая-то проблема;
  Проводится исследовательская работа;
  Проект выполняется самостоятельно учащимися;
  Учитель выполняет роль консультанта;
  Результаты проекта должны иметь практическую значимость;
  В конце проекта необходимо проанализировать, что получилось, а что – нет.
  

• 19 слайд

  Спасибо за внимание!