Проект по хореографии во внеурочной деятельности "Хоровод"

• 1 слайд

  Русский народный танец «Хоровод»

• 2 слайд

  Актуальность В школьном возрасте закладываются основы здоровья гармоничного, умственного, нравственного и физического развития школьника. Одной из важнейших задач учебно-воспитательного процесса является художественно-эстетическое и культурное развитие детей, приобщение к миру танца, знакомство с различными направлениями, историей и географией танца. Народная танцевальная музыка развивает и внутренне обогащает детей. Через танец ребенок учится выражать различные состояния, мысли, чувства человека, его взаимоотношение с окружающем миром. Происходит знакомство с русским бытом, костюмом, народными традициями, праздниками.

• 3 слайд

  В школьном возрасте активно развиваются физические способности детей, создаются благоприятные условия для их формирования. Школьник включен во все многообразие художественных видов деятельности. Он поет, танцует, рисует и играет – это помогает проявлению индивидуальных способностей, в том числе и танцевальных. Высшим проявлением способностей является талант. Возможность выразить свои чувства в танце, внимательно слушая музыку в огромной степени способствует эмоциональному, духовному, физическому развитию школьников. Сочетание духовного и физического необходимо для развития личности ребенка.

• 4 слайд

  Одним из основных жанров русского народного танца является хоровод. Это не только самый распространенный, но и самый древний вид русского танца. Не случайно основное построение хоровода – круг, его круговая композиция и движения по ходу солнца, хождение за солнцем, берут свое начало из старинных языческих обрядов славян, поклонявшихся могущественному богу солнца – Ярило. 

• 5 слайд

  Хоровод – это массовое народное действо, где пляска, или просто ходьба, или игра неразрывно связанны с песней.  В хороводе всегда проявляется чувство единения, дружбы, товарищества. Участники его, как правило держаться за руки, иногда за платок, шаль, пояс, венок. В некоторых хороводах участники за руки не берутся, а движутся друг за другом или рядом, сохраняя строгий интервал, иногда идут парами, тройками.  Многочисленные песни, под которые водят хоровод могут исполняться в различном темпе. 

• 6 слайд

  Танцуя хоровод, выводя различные рисунки, мы неосознанно понимаем, что напрямую сталкиваемся с математикой, в чистом ее виде. Водя круги, делая полукруги, строясь в колонну или линию, перестраиваясь парами или тройками, мы непроизвольно вспоминаем порядковый счет, геометрические фигуры, обращаемся к такому важному вопросу как пространственные отношения, только не на бумаге, а в музыкальном зале. Таким образом, можно сказать, что танец, а в частности хоровод, непосредственно связан не только с музыкой и песнями, но и более точными науками. Что очень важно для школьников.

• 7 слайд

  Вид проекта Творческо-познавательный Участники: ученицы седьмых классов МБОУ лицея №1

• 8 слайд

  Цель проекта: Приобщение детей к русскому народному танцевальному искусству.

• 9 слайд

  Задачи: 1. Образовательные - Обучить детей танцевальным движениям. - Познакомить обучающихся с историей русского танца. - Формировать пластику, культуру движения, их выразительность. - Координация движений и ориентирование в пространстве.

• 10 слайд

  2. Воспитательные - Развивать у детей активность и самостоятельность, коммуникативные способности. - Формировать общую культуру личности школьника, способность ориентироваться в современном обществе - Формировать нравственно- эстетические отношения между детьми и взрослыми

• 11 слайд

  3. Оздоровительные - Укрепление здоровья детей - Способствовать развитию осанки, мышечному корсету. - Постановка рук, ног, головы

• 12 слайд

  Предполагаемые результаты: 1.Сохранение и укрепление здоровья обучающихся. 2.Формирования потребности в двигательной активности детей 3.Развитие внимания, собранности, зрительного восприятия, трудолюбия, ответственности. 4.Развитие творческого восприятия ребенка. 5.Раскрепощение стеснительных детей и помощь в адаптации конфликтных и не коммуникабельных детей. 6.Обучение практическим и теоретическим навыкам хореографии-знания жанрового разнообразия, умение показать и рассказать о хороводной пляске, русском игровом танце. 7.Проявление интереса к познанию народно-сценической хореографии

• 13 слайд

  Этапы реализации: 1 этап – выявление актуальности. 2 этап – распределение обязанностей по выполнению проекта. 3 этап – выполнение проекта. 4 этап – презентация. 5 этап-подведение итогов.

• 14 слайд

  Выполнение проекта Во время подготовки проекта, нашей группе пришлось провести немало времени в библиотеках за чтением книг, просмотров иллюстраций и видео материалов. В интернете нам удалось найти и посмотреть видеозапись концертов Сургутского ансабля народного танца «Калинка». В репертуаре этого коллектива оказалось много различных хороводных танцев. В результате этой деятельности мы собрали информацию по теме «Хоровод», и хотим поделиться с вами этими знаниями.

• 15 слайд

  Русский народный танец. Русский народный танец является одним из наиболее распространенных и древних видов народного творчества. Он возник на основе трудовой деятельности человека. В танце народ передает свой мысли, чувства, настроения, отношение к жизненным явлениям. Развитие русского народного танца тесно связано со всей историей русского народа. Каждая новая эпоха, новые политические, экономические, административные и религиозные условия отражаются в формах общественного сознания, в том числе и в народном творчестве. Все это несет с собой известные перемены в быту русского народа, что, в свою очередь, накладывает отпечаток и на танец, который на пути своего развития подвергается различным изменениям. Танец – это яркое, красочное творение народа, являющееся художественным отображением его многовековой многообразной жизни. Народный танец очень содержателен. В нем есть драматическая основа и сюжет. С помощью танцевальных образов в специфической форме, хореография выражает и раскрывает духовную жизнь народа, его быт, вкусы и идеалы. В ходе развития общества народный танец приобретает большое самостоятельное значение и становится одной из форм эстетического воспитания.

• 16 слайд

  Хоровод. Один из основных жанров русского народного танца является хоровод. Это не только самый распространенный, но и самый древний вид русского танца. Не случайно основное построение хоровода – круг, его круговая композиция и движение по ходу солнца, хождение за солнцем, берут свое начало из старинных языческих обрядов и игрищ славян, поклонявшихся могущественному богу солнца – Ярило. Основой хоровода является современное исполнение хороводной песни всеми его участниками. Но участники не только поют, они движутся, приплясывают и разыгрывают действие. Танец, игра и песня в хороводе неразрывно и органично связаны между собой. Очень точно говорят в народе про эту связь: «Песня, игра и пляска в хороводе неразлучны, как крылья у птицы». Определение хоровода было бы не полным, если бы мы не сказали, что хоровод объединяет и собирает большое количество участников. Хоровод – это массовое народное действо, где пляска, или просто ходьба, или игра неразрывно связаны с песней

• 17 слайд

  Основные фигуры хороводов. Фигуры могут образовываться одними девушками, или одними парнями, или парнями и девушками вместе , которые могут быть выстроены в одну линию или соединены парами. Руки, соединены при построении фигуры, могут быть подняты вверх, раскрыты в стороны, опущены вниз и т.д. Фигуры танца: «Круг», «Два круга рядом», «Круг в круге», «Корзиночка», «Восьмерка», «Улитка», «Змейка», «Колонна», «Гребень».

• 18 слайд

  Орнаментальные хороводы. Если в тексте песни, сопровождающей хоровод, нет конкретного действия, ярко выраженного сюжета, действующих лиц, то участники хоровода ходят кругами, рядами, заплетают из хороводной цепи различные фигуры – орнаменты, согласуя свой шаг с ритмом песни, являющейся лишь музыкальным сопровождением. Такие хороводы называются орнаментальными

• 19 слайд

  Игровые хороводы. Если в песни имеются действующие лица, игровой сюжет, конкретное действие, то содержание песни разыгрывается в лицах и исполнители с помощью пляски, мимики, жестов создают различные образы и характеры героев. Иногда содержание песни разыгрывается всеми участниками хоровода одновременно. Часто персонажами песни являются животные, птицы и тогда участники хоровода, изображая птиц, зверей, подражают их движениям, поводкам. Такие хороводы называются игровыми.

• 20 слайд

  Основные элементы русских народных танцев. «Простой ход», «Скользящий шаг», «Русский переменный шаг вперед», «Приставной шаг», «Шаг с припаданием», «Гармошка».

• 21 слайд

  Презентация русского народного танца «Хоровод».

• 22 слайд

  Результат. Приобретение новых знаний об истории русского танца хоровод, разучивание и освоение обучающимися техники выполнения хороводных движений и фигур.

• 23 слайд

  Критерии. 1.Умение применять полученные знания и навыки в школьных и внеклассных мероприятих. 2.Развитие мотивации у обучающихся 7г класса к занятиям внеурочной деятельности. 3.Воспитание патриотических чувств к Родине, своей культуре. 4.Применение коммуникативных качеств общения посредством исполнения танца.

• 24 слайд

  Итог проекта.

• 25 слайд

  Ресурсы проекта. -Интернет ресурсы -Литература -Материально технические ресурсы(музыкальный центр, аудио кассеты) -Хореографический зал -Костюмы