Проект по художественно-эстетическому развитию "Смоленщина талантами полна"

Проект «Смоленщина талантами полна»

Составитель: Макеенкова М.В.

Смоленск, 2021

Актуальность проекта

     Актуальность проекта заключается в том, что современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традиций, своих знаменитых соотечественниках. Поэтому главная задача – как можно раньше пробудить в детях любовь к родной земле, формировать у них такие черты характера, которые помогут стать достойным человеком и гражданином своей страны,  формировать чувство гордости за достижения  своих земляков, развивать интерес к искусству и творчеству.

Вид проекта: познавательно-творческий. 

Срок реализации проекта: сентябрь 2021г. – ноябрь 2021 г.

Участники проекта: воспитанники старшей группы; воспитатели; родители воспитанников.

Цель проекта:
развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через использование проектной деятельности по краеведению в практике работы педагога.

Задачи проекта:

● создание культурно-образовательной среды  в группе для творческого развития воспитанников;

 ● объединение усилий родителей и педагогов по вопросам развития у детей творческого потенциала на основе любви и интереса к настоящему и прошлому своего края;

● воспитывать добрые чувства, любознательность, эстетическое восприятие, переживания, связанное с красотой природы;

● воспитывать нравственно-патриотические чувства у детей;

● приобщить родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

Основная проблема проекта:

- несформированность представлений детей о своей малой родине;

- несформированность знаний детей о своих известных и талантливых земляках.

Гипотеза проекта:

 ранний возраст – это самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире.

Сфера использования проекта: все образовательные области, самостоятельная деятельность детей, совместная деятельность детей, родителей и педагогов, домашний досуг.

Предполагаемый результат:

● сформированность у детей представлений о том, что такое «малая родина», родной город, расширение знаний о городе Смоленске и талантливых людях, родившихся на Смоленщине;  

●расширение знаний детей о разных видах творческой деятельности, знакомство с различными видами прикладного искусства, распространенными на Смоленщине;

● пополнение словарного запаса детей, как активного, так и пассивного словаря;

 ● развитие творческих способностей у детей;

● проявление родителями  интереса к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей;

● участие родителей в совместной продуктивной деятельности.

Содержание работы по проекту

Работа с детьми:

- Беседы о малой родине – городе Смоленске;

- Беседы о известных творческих людях Смоленщины;

- Чтение художественной литературы;

- Подвижные народные игры;

- Рассматривание картин, иллюстраций по теме проекта;

- Продуктивная деятельность с детьми (лепка, рисование);

Работа с воспитателями:

- мастер- класс по художественно-эстетическому развитию  для воспитателей: «Городецкая роспись деревянной доски»;

- слайдовая презентация фотографий «Смоленщина талантами полна»;

Работа с родителями:

1. Консультация для родителей «Декоративно-прикладное искусство в детском саду и дома»;

2. Консультация для родителей «Музей в жизни ребенка»;

3. Памятка для родителей «Музеи Смоленщины».

Развивающая среда  включает в себя:

- различные виды материалов для изобразительного искусства;

-различные виды театров;

- художественная литература;

- картины и иллюстрации по теме;

- дидактические пособия.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап:

1.     Постановка целей, задач, определение актуальности и значимости проекта;

2.     Подбор методической литературы по теме;

3.     Изготовление или приобретение дидактического материала для организации предметно-развивающей среды;

4.     Составление презентаций, подбор иллюстраций по теме проекта.

5.     Основной этап:

1.     Беседа «Музеи Смоленщины»;

2.     Беседа о русском прикладном искусстве;

3.     Беседы о знаменитых людях Смоленщины (М.К. Тенишева, С.Т. Коненков, Ю.Г. Мельков, А.Г. Сергеев)

4.     Беседа-презентация «Лепка из глины»;

5.     Лепка из глины «Чашка»;

6.     Рисование «Дымковская барышня»;

7.     Лепка-скульптура «Медвежонок»;

8.     Конструирование из бумаги «Юные архитекторы»;

9.     Чтение художественной литературы: знакомство со сказками Смоленского края;

10. Дидактические игры: «Угадай профессию», «Кому это пригодится?;

11. Подвижные игры «Скульптура», «Художники».

Заключительный этап:

1.     Выставка детского творчества по теме проекта;

2.     Слайдовая презентация фотографий «Смоленщина талантами полна»;

3.     Мастер- класс по художественно-эстетическому развитию  для воспитателей: «Городецкая роспись деревянной доски».

1.     Результат проведенной работы:

1.     У детей сформировались представления о малой родине – городе Смоленске, его истории, знаменитых талантливых людях, живших на Смоленщине;

2.     Расширились знания детей о видах прикладного искусства, о творческих профессиях;

3.     Пополнился словарный запас детей;

4.     Активизировались  творческие способности детей;

5.     Наблюдается заинтересованность родителей в образовательном процессе.

Список литературы:

1. «Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С. Комарова - М.:

Мозаика-Синтез, 2007;

2. «Народное искусство в воспитании детей» / под ред. Т.С. Комарова - М.: Мозаика-Синтез, 2007;

3. «Коллективное творчество дошкольников» Т.С. Комарова, А.И. Савинков -М.: 2005.

4. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Старшая группа. - М.: «Карапуз-Дидактика», 2008.

5. Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до

школы» Под ред. Н. Е. Веракса, М.А. Васильевой, Т. С. Комаровой. – 2-еизд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 336 с..