17.04.2014
МКОУ «НОВОУСМАНСКИЙ ЛИЦЕЙ»
8-б класс
СПРАВКА О ПИСАТЕЛЕ:
Альберт Анатольевич Лиханов –
известный российский писатель, общественный
деятель, создатель и глава Российского детского фонда, автор детской и
юношеской прозы.
Свое творчество
А.А. Лиханов посвятил детству. Герои его произведений – дети, подростки.
Искренне, просто и доверительно автор рассказывает об их жизни, о сложностях
возраста, о самопознании и самосовершенствовании юной личности, о становлении
отношения к миру.
Альберт Лиханов - философ и лирик, разделяющий убеждённость
Сент-Экзюпери, что "главного глазами не увидишь, зорко только
сердце", открывается читателям каждый раз по-новому, погружая нас в кем-то
полузабытую, а кем-то еще трудно переживаемую стихию детства.
МАЛЬЧИК,
КОТОРОМУ НЕ БОЛЬНО
НЕ
СКАЗКА ДЛЯ НЕ ВЗРОСЛЫХ
Повесть, принадлежащая перу известного писателя
и общественного деятеля Альберта Анатольевича Лиханова, посвящена судьбе
от рождения больного мальчика, на долю которого, кроме неизлечимой
болезни, выпадают тяжкие, истинно взрослые испытания. Русская литература ещё
не знала такого трудного и пронзительного повествования о силе
духа, обращённого к детям.
В книге рассказывается о мальчике, больном
церебральным параличом. Жизнь его простой никак нельзя назвать, иногда он
плачет от обиды и безысходности, а иногда смотрит на мир с детским оптимизмом.
Книга украшена просто потрясающими иллюстрациями, которые передают настроение
повествования.
В
нашей стране долгие годы стеснялись и не любили говорить о неизлечимо больных
детях, словно стыдясь чужой беды и чужого горя, не торопясь помогать и обращать
на них внимание общества.
Альберт
Лиханов обратился к этой трудной теме в повести "Мальчик, которому не
больно", сделав ее главным героем подростка-инвалида.
Психологическая
выверенность и деликатность найденной прозаиком повествовательной интонации в
этой повести заставляет вспомнить культовую для нескольких поколений российских
читателей книгу французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький
принц".
Как
и у маленького принца из знаменитой сказки, у героя А. Лиханова нет имени, но
притчевое начало повести и строй мыслей (а повесть построена как внутренний
монолог мальчика) юного повествователя заставляет взрослого читателя повторить
знаменитые слова французского классика: "Детство, этот огромный
край, откуда приходит каждый! Откуда я родом?
Я родом из моего детства, словно из какой-то
страны..."
БУКТРЕЙЛЕР ПО КНИГЕ ПОДГОТОВИЛИ
УЧЕНИКИ 8-б класса МКОУ «НОВОУСМАНСКИЙ
ЛИЦЕЙ»
(классный руководитель – Светлана
Анатольевна Воронина):
Антоненко Илья
Гапон Юлия
Логунова Екатерина
Минакова Анна
Мистюкова Настя
Пономарёва Ульяна
Сергачёва Елена
Янышев Егор – 2-в класс
Буктрейлер
по книге А.А. Лиханова «Мальчик, которому не больно» размещён в интернете: http://youtu.be/mFFyfN6mwTA
17.04.2014
МКОУ «НОВОУСМАНСКИЙ ЛИЦЕЙ»
8-б класс
БУКТРЕЙЛЕР
Буктрейлер -
это ролик-миниатюра, тизер (teaser), который включает в себя самые яркие и
узнаваемые моменты книги, визуализирует её содержание.
Основные этапы
работы по созданию буктрейлера.
Выбор книги для рекламы.
Мотиваций
в выборе книг для создания буктрейлера может быть множество. Это реклама новых
книг и продвижение книг - юбиляров, создание буктрейлеров, приуроченных к
датам и событиям и др.
Создание сценария к буктрейлеру (продумать
сюжет и написать текст).
Сюжет
это основа вашего видео ролика, то из чего он будет состоять.
Важно
внести интригу и выстроить сюжет таким образом, чтобы непременно читателю
захотелось узнать, что же будет дальше. А узнать, что будет дальше, можно, если
прочтёшь книгу. Поэтому к написанию текста сценария нужно подходить продуманно.
Взвешивать каждое предложение. Видеоролик не должен быть длинным, не более 3
минут, так как это оптимальное время, чтобы удержать внимание зрителя
потенциального читателя.
Подбор материалов для видеоряда.
Подобрать
картинки, отсканировать иллюстрации книги, снять своё видео или найти видео по
тематике в интернете (помним об авторском праве). Скачанное из интернета видео
необходимо конвертировать в
формат avi. Можно использовать для этого программу http://[www.formatoz.com/download.html
FormatFactory] (Фабрика форматов). Это многофункциональный и мощный
конвертер медиафайлов. Программа удобная в использовании. При необходимости
можно бесплатно загрузить из интернета.
Записать озвученный текст (если это
предусмотрено по сценарию).
Для
записи и редактирования звука можно использовать программу SoundForge.
Необходимо
иметь техническое оборудование - микрофон.
Выбрать программу для работы с видео.
Их
представлено множество:
ü Windows
MovieMake - эту программу могут использовать начинающие работать с
видео. Она есть на всех ПК, так как входит в пакет Microsoft Windows. С
программой легко работать, чаще всего она имеет русский интерфейс. Программа
Movie Maker способна брать и обрабатывать видеофайлы с цифровой видеокамеры,
создавать из изображений слайд-шоу. Можно добавлять к видео заготовки, титры,
звук, вырезать необходимые фрагменты и склеивать их, создавая при этом
эффектные переходы от фрагмента к фрагменту. Программа широко используется для
создания клипов, видеопрезентаций и обработки любительского видео.
Минусы - одна звуковая дорожка, то есть
нельзя одновременно загрузить два звуковых файла (музыку и голос).
ü
Sony
VegasPro 11(работать
на ПК). SonyVegasPro является более профессиональной программой для видеомонтажа.
Sonyvegas – один из самых совершенных инструментов для видео и аудиомонтажа.
Vegas предлагает большое число видео- и аудиодорожек. Благодаря специальным
инструментам, Sonyvegas позволяет пользователям редактировать различные
параметры видео и аудио. Удобная настройка интерфейса, добавление большого
количества эффектов, поддержка огромного количества форматов. Удобно работать с
аудио, так как можно соединять две звуковые дорожки (накладывать музыку и
голос), отделять звук от видео, если необходимо. Большое количество спецэффектов
и переходов.
Выбрать сервис.
Многие
наиболее востребованные операции по работе с фото и видео можно выполнить в
онлайновых редакторах. У онлайновых сервисов есть еще одно важное преимущество:
благодаря тому, что все операции по обработке файлов выполняются на удаленном
сервере, производительность компьютера, на котором вы работаете, не имеет
значения. А это значит, что даже на маломощном ноутбуке можно без проблем
редактировать видео высокого разрешения.
[http:// www.youtube.com/editorYoutube Video Editor] -
видеоредактор youtube - очень
простой, можно обрезать начало или конец фильма, склеить несколько роликов, добавить
звуковую дорожку.
Проходим
регистрацию. Заходим на страницу и выбираем Video Editor нажимая ссылку «
Попробовать».
Сервис ANIMOTO Данный сервер предназначен в
основном для подготовки видео-коллажей из массива фотографий, с наложением
звука. Можно вставлять небольшой отрывок видео. Минусы - бесплатно можно загрузить
только 12 картинок и титры очень короткие. Большой объем сервис не принимает, но
даже этот короткий ролик можно использовать в основном буктрейлере.
Подобрать Gif-анимацию и футажи.
Работая
над видео роликом можно использовать гиф анимацию и футажи. Футажи - это заготовки
видеофайлов. Они бывают для создания фона, для перехода и в большом количестве
представлены в интернете. Можно закачать и применить их для дизайна.
Заключительный этап - видеомонтаж.
(Вырезать/склеить
несколько фрагментов видео, добавить звуковую дорожку, изменить размер видео,
субтитры и пр., наложить эффекты, переходы, разнообразную музыку,
"свести" звук и потом записать на жесткий диск ПК).
Где рекламировать
буктрейлеры?
Буктрейлеры
можно рекламировать в Интернете, в блогах, на форумах, в популярных социальных
сетях. Для продвижения и рекламы книг можно использовать универсальные
социальные сети («Вконтакте», Facebook, Livejournal, Twitter, Liveinternet,
«Одноклассники» и т.д.); stand-alone блоги, тематические форумы, сообщества и
конференции (в том числе и официальный форум проекта).
Использование буктрейлера для рекламы книг на сервисах
Веб 2.0
Буктрейлеры
можно использовать при создании интерактивного плаката в Glogster, в ленте
времени и в слайдовых Google-презентациях с вставкой видео.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.