Проект по литературе на тему " Главные человеческие ценности в романе А.С. Пушкина "Дубровский"

• 1 слайд

  Главные человеческие ценности в романе А.С. Пушкина «Дубровский».
  Автор литературоведческого учебного проекта: учитель русского языка и литературы Колдомова О.В.
  МБОУ Чановская СШ №1, Новосибирская область, р.п. Чаны
  

• 2 слайд

  Данный литературоведческий проект охватывает несколько учебных тем: « Владимир Дубровский- благородный разбойник», « Владимир Дубровский и Маша Троекурова» и « Изображение русского барства или Дубровский- старший и Троекуров».В теме « Владимир Дубровский- благородный разбойник» рассматривается протест Владимира Дубровского против беззакония и несправедливости, а также отношение автора к своему герою через отношения к нему дворовых, Маши, самого Троекурова и других дворян. « Владимир Дубровский и Маша Троекурова» - тема о взаимоотношениях главных героев, которые являются носителями главных человеческих ценностей: чести, достоинства, верности данному слову. В теме «Изображение русского барства…» рассматривается жизнь и взаимоотношения дворян начала 19 века: увеселения барщины, неравенство личности и защита чести. Каждая тема дает ответ на проблемный вопрос, и все в целом дают ответ на вопрос: какова главная мысль идея произведения.
  Аннотация
  

• 3 слайд

  Основополагающий вопрос: какова главная мысль, идея произведения?
  Проблемные вопросы: как Пушкин относится к своему герою- разбойнику?
  Каковы главные ценности Владимира и Маши?
  Что осуждает автор в романе?
  Участники 6 класс.
  Информационные ресурсы: художественные тексты, литературоведческие словари.
  

• 4 слайд

  Дидактические цели проекта:
  -формирование самостоятельной деятельности учащихся, навыков самостоятельной работы с информацией, работы в группе, умение увидеть проблему и наметить пути ее решения.
  Методические задачи:
  -расширить знания о жанровых и композиционных особенностях эпических произведений;
  -научить аналитическому сравнению, способствовать развитию письменной и устной речи учащихся.
  
  Цели, задачи.
  

• 5 слайд

  Этапы и сроки проведения
  1.Урок 1-Введение. Ссора Троекурова и Дубровского.
  2.Урок 2- Суд и его последствия.
  3.Урок 3- Прощание Владимира Дубровского с отцом и родным домом.
  4.Урок 4- Пожар в Кистеневке.
  5.Урок 5- Учитель.
  6.Урок 6- Маша Троекурова и Дубровский
  7.Урок 7- Развязка романа «Дубровский». Защита презентаций.
  Работа ведется на уроках и во внеурочное время.
  

• 6 слайд

  Материалы УМП.
  Методические материалы:
  Визитная карточка проекта.
  Организация проекта в школе
  Презентации:
  «Владимир Дубровский- «благородный разбойник.»
  «Владимир Дубровский и Маша Троекурова».
  «Изображение русского дворянства или Дубровский- старший и Троекуров».
  Буклет: История создания романа.
  
  Дидактические материалы:
  Кроссворд «Дубровский»
  Кроссворд «По страницам романа».
  Викторина «Угадай»
  
  

• 7 слайд

  Выводы.
  В результате совместно-поисковой работы учащимся удалось ответить на основополагающий вопрос: какова главная мысль, идея произведения?
  Идея произведения в том, что главными человеческими ценностями являются честь, справедливость, верность данному слову. Носителями этой идеи являются, прежде всего, Владимир Дубровский, а также Маша Троекурова. В то же время автор осуждает произвол, деспотизм, подхалимство.
  

• 8 слайд

  Список литературы.
  Энциклопедия «Я познаю мир - литература» 2003 год
  Лотман Ю. Александр Сергеевич Пушкин.- Л.,1983.
  Белинский В.Г. Сочинения Александра Пушкина \\Полн. Собр. Соч.- М.,1955
  Маймин Е.А. Пушкин: Жизнь и творчество.- М.,1981.
  Скатов Н.Н. Русский гений.- М.,1987.
  
  

• 9 слайд

  О себе.
  Колдомова О. В.
  Учитель русского языка и литературы
  МОУ Чановская СШ№1.
  Стаж работы: 17 лет, 1 категория.
  Р. тел.[phone].
  Приглашаю к сотрудничеству.