Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект по литературному чтению для 2 класса

Проект по литературному чтению для 2 класса

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Проект по произведению А.Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино»



Актуальность темы.


Сила искусства в воспитании детей огромна, в частности художественной литературы, которая открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Художественная литература развивает мышление и воображение ребенка, обобщает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка.

Произведения искусства заставляют волноваться, сопереживать персонажам и событиям, и в процессе этого сопереживания создаются определенные отношения и моральные оценки, имеющие несравненно большую принудительную силу, чем оценки, просто сообщаемые и усваиваемые. Они вводят ребенка в особый, исключительный мир чувств, глубоких переживаний и эмоциональных открытий.

Как неопытный читатель может постигнуть высоту благодарного поступка и низость коварства, злобы и предательства, испытать радость любви и силу ненависти? Конечно, из произведений искусства. Дети понимают идею лишь тогда, когда она воплощена в ярких образах.




Проблемные вопросы


Похож ли Буратино на современных мальчишек?

Чему нас может научить сказка Л.Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино»?



Цели проекта


Обучающие:

определить характеры героев через исследование их поступков и действий;

выявить положительных и отрицательных героев произведения, выяснить основные отличия.

Развивающие:

развивать умение вести учебный диалог, отстаивать свою точку зрения;

развивать логическое мышление на основе сравнительного анализа;

развивать навык выразительного чтения по ролям.

Воспитательные

воспитывать чувство товарищества, дружбы, отзывчивости, взаимовыручки, взаимопомощи на примерах характеров героев.


Дидактические задачи:

Расширять представления о мире, знакомит с природой и вещами, которые окружают ребёнка;

Помогать овладевать речью, чувствовать красоту и выразительность родного слова.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость, нравственные чувства (сопереживания, сострадания, справедливости).

Развитие интереса к художественной литературе, книге.

Развивать творческие способности.

Пробуждать у школьников желание обращаться к книге, как источнику содержательного и занимательного проведения досуга.



План проведения проекта



I этап - мотивационный (1 неделя)

Перед началом работы над проектом на уроках литературного чтения мы говорили о творчестве Л. Толстого.



II этап –– подготовительный

Определили цель проекта, задачи и план действий, критерии оценки результата процесса.


III этап - информационный


(Чтение сказки А.Н. Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино» .

Самостоятельная художественная деятельность по прочитанным главам сказки. )

Изготовление иллюстраций к сюжетам сказки. Посещение музея Буратино-Пиноккио в г. Москве Дом сказок.)



V- практического применения

Участие в литературной игре по параллелям 2-х классов в районной библиотеке.

Инсценирование отрывка из сказки (выступление перед родителями).


VI этап – рефлексивно-оценочный (Защита проекта)


В ходе работы над проектом предполагаемые результаты были достигнуты: у детей вырос интерес к художественной литературе, дети пришли к выводу, что Буратино - это живой и даровитый мальчишеский характер, традиционно русский и в то же время современный, демократический и человеческий. Во многом противоположен ему Пьеро, носящий маску уныния и меланхолии. Эта сказка учит понимать коварство и научила детей верить в добро .





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Проект ставит проблемные вопросы:Похож ли Буратино на современных мальчишек?Чему нас может научить сказка Л.Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино»? Цели проекта:определить характеры героев через исследование их поступков и действий; выявить положительных и отрицательных героев произведения, выяснить основные отличия. развивать умение вести учебный диалог, отстаивать свою точку зрения; развивать логическое мышление на основе сравнительного анализа;развивать навык выразительного чтения по ролям.воспитывать чувство товарищества, дружбы, отзывчивости, взаимовыручки, взаимопомощи на примерах характеров героев.Расширять представления о мире, знакомит с природой и вещами, которые окружают ребёнка; Помогать овладевать речью, чувствовать красоту и выразительность родного слова.Воспитывать эмоциональную отзывчивость, нравственные чувства (сопереживания, сострадания, справедливости).Развитие интереса к художественной литературе, книге.Развивать творческие способности.Пробуждать у школьников желание обращаться к книге, как источнику содержательного и занимательного проведения досуга.

Автор
Дата добавления 17.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров776
Номер материала 307859
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх