Проект «Живи, книга!»
Автор проекта:
учитель начальных классов МБОУ « Етышинская СОШ» Коромщикова
Л.Г.
Актуальность проекта:
Проблема чтения сейчас самая острая в нашей стране. Как
приобщить ребенка к чтению? Как научить добывать самостоятельно из книг необходимую
информацию? Многие посчитают, что в наш век - век развития компьютерных и
других технических технологий, различного рода связей не актуально говорить о
книге, чтении. Книга должна войти в мир ребенка как можно раньше, обогатить
этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребенок должен
любить книгу тянуться к ней. В книгах заключено особое очарование книги
вызывают в нас наслаждение, они разговаривают с нами, дают нам добрый совет,
они становятся живыми друзьями для нас.Актуальность решения этой проблемы
очевидна. Чтобы воспитывать читателя в ребенке, взрослый должен сам проявлять
интерес к книге, понимать ее роль в жизни человека, знать книги, рекомендуемые
для детей дошкольного возраста, уметь интересно беседовать с малышами и
помогать при анализе произведения.
Проблема:
Ослабевающий интерес к художественной литературе.
Цель проекта:
Развивать у детей младшего школьного возраста интерес к художественной
литературе, речевые умения.
Задачи проекта:
- Сформировать у детей понимание того, что
книга источник знаний.
- Воспитывать интерес к книге и бережное
отношение к ним.
- Вызывать положительные эмоции при чтении
книг.
- Активизировать родителей к совместной
продуктивной деятельности.
Вид проекта: информационно - познавательный, творческий.
Продолжительность:
краткосрочный (2 недели).
Участники проекта: дети
младшего школьного возраста, учителя, родители.
Предполагаемый результат:
- Повышение интереса детей к чтению и
художественной литературе.
- Обогащение словаря, развитие лексико-грамматического
строя, связной речи детей.
- Повышение уровня развития речи детей.
- Активное участие родителей в жизни школы.
- Положительное отношение родителей в
совместной деятельности с педагогами.
- Возрождение чтения в кругу семьи.
Этапы работы над проектом:
1 этап:
Организационный
|
- Определение темы проекта.
- Формулировка цели и разбивка на веер
задач. Ознакомление детей и родителей с целями и задачами проекта
- Составление плана основного этапа проекта.
Подбор материала. Опрос детей.
- Подбор дидактического и методического
оснащения проекта
- Принятие решения: осуществление проекта
«Живи, книга!».
|
2 этап:
Практический
|
1. НОД:
- Развитие речи : «Умный Ивашка», «Была старушка в сказке злой».
- Познание: «Книги и библиотеки», «Как рождаются книжки».
- Конструирование «Герои любимых книг».
- Лепка: «Лягушонка в коробчонке», «Там ступа с Бабою Ягой идёт бредёт
сама с собой».
- Аппликация « Избушка на курьих ножках».
2. Рассматривание разных книг разных
видов и жанров.
3. Беседы: «Берегите книгу», «Зачем нужны книги», «Где живут книги».
4. Сюжетно-ролевая
игра «Библиотека».
5. Речевая игра
«Да-да- да, нет-нет-нет»,
6. Дидактическая
игра: «Из
какой сказки герой», «В гости к сказке», «Копилка новых слов», «Отгадай
загадку», «Подбери слово», «Раз, два, три, картинку поверни и сказку расскажи».
7. Продуктивная
деятельность: игра «Книжкина больница»
8. Совместное творчество: «В сказочном царстве» (сочинение сказок».
|
3 этап:
Заключительный
|
В ходе реализации проекта поэтапно
выполняются все пункты плана, анализируется результаты
-отчет о реализации проекта
-сбор полученного материала по проекту, монтаж
|
Реализация проекта через:
- Непосредственно образовательную
деятельность.
- Совместную деятельность педагогов и детей;
- Работу педагогов с родителями;
- Создание предметно-развивающей среды.
- Совместную свободную деятельность детей и
родителей.
Реализация проекта
Раздел программы
|
Формы и методы работы
|
Игровая деятельность
|
Сюжетно-ролевая игра «Библиотека».
Игра «Книжкина
больница»
Дидактическая игра:
«Из какой сказке герой», «В гости к сказке».
«Прими сообщение», «Собери и угадай»,
Копилка новых слов», «Отгадай загадку», «Подбери слово», «Раз, два, три,
картинку поверни и сказку расскажи».
|
Познавательное развитие
|
«Литературная минутка» - каждый день.
Беседы: «Берегите
книгу», «Зачем нужны книги», «Где живут книги».
НОД: «Книги и
библиотеки», «Как рождаются книжки».
|
Конструирование
|
Конструирование из бумаги «Герои любимых
книг»
|
Речевое развитие
|
НОД «Умный Ивашка»,
«Была старушка в сказке злой».
Составление творческих
рассказов «Моя любимая книжка»».
Обсуждение смысла пословицы «Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок».
Совместное творчество:
«В сказочном царстве» (сочинение сказок».
Чтение: р. н. с.
«Иван-царевич и Серый волк», «Финист - Ясный сокол», С.Маршак «Вчера и сегодня».
Речевые игры с
прибаутками.
Литературная викторина
по сказкам «Книга – наш лучший друг».
Рассматривание
иллюстраций к сказкам
|
Продуктивная деятельность
|
Лепка «Лягушонка
в коробчонке», «Там ступа с Бабою Ягой идёт бредёт сама с собой».
Аппликация « Избушка
на курьих ножках
|
Физическое развитие
|
Подвижная игра «Лиса и заяц», «У медведя во бору».
|
Театрализованная деятельность
|
Драматизация сказки «Колосок»
|
Работа с родителями
|
Консультация «Роль детской книги в воспитании дошкольника».
Беседа о важности
темы.
Оформление материала для вернисажа детских рисунков.
|
|
Формы и методы работы
|
Развивающая среда
|
Подбор художественной литературы
Дид. игры
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Рассматривание иллюстраций
Рассматривание книг.
Рисование, лепка, аппликация.
|
Совместная деятельность педагогов и детей
|
Беседы.
Чтение художественной литературы, сказок
Составление рассказа «Моя любимая книжка»
|
Совместную свободную деятельность детей и
родителей.
|
Чтение художественной литературы
«Вернисаж любимых сказок»
Пополнение книжного уголка
Посещение выставок детского творчества в детском саду.
|
Продукты проектной деятельности:
- Выставка «Книжный калейдоскоп».
- Творческая мастерская «Рукам работа – сердцу
радость».
- «Вернисаж любимых сказок» - совместное творчество
родителей и детей.
- Презентация детьми своих любимых книжек.
- Презентация проекта.
Необходимые условия реализации проекта:
1. Интерес детей и родителей.
2. Наличие необходимой литературы.
3. Методические разработки.
4. Обязательное активное участие родителей.
«Вернисаж любимых
сказок» Совместное творчество детей и родителей
Творческая
мастерская «Рукам работа – сердцу радость»
«Книжка- малышка»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.