Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Проект по литературному чтению в С(К)ОШИ VIII вида "Мгновения войны в прозе В.П. Астафьева"

Проект по литературному чтению в С(К)ОШИ VIII вида "Мгновения войны в прозе В.П. Астафьева"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида"












Проект

«Мгновения войны в произведениях В.П.Астафьева»

(IV четверть 2015 гг.)


















Автор проекта:

учитель русского языка и литературы

И.Ю. Сыропятова


г. Чусовой, 2015 г.


Тип проекта: творческий, исследовательский


Целевая группа: учащиеся 8 класса


Партнёры: работники музея В.П.Астафьева и Центральной библиотеки им. Пушкина.


Масштаб: IV учебная четверть 2015 года

Основания для разработки:


В настоящее время морально-нравственное и патриотическое воспитание в специальной (коррекционной) школе приобрело особую значимость. Близится 70-летие Великой Победы и оно не должно пройти незамеченным учащимися с ОВЗ.

Основная цель уроков литературного чтения произведений о войне знакомого писателя - помочь учащимся приобрести желание читать знаковые эпические повести Астафьева, увидеть войну глазами писателя без купюр и приукрашиваний, подвести к осознанию богатого мира художественного слова, обогатить читательский опыт патриотическими произведениями. Дети нашей школы заинтересовались литературным наследием В.П.Астафьева ещё в 6 классе при реализации мини проекта «Мир В.П.Астафьева вокруг нас» и проекта-победителя городского конкурса (автор учитель Г.Я.Ярилова) «», который реализовывался при моём участии в 1 полугодии 2014-2015 уч. года. Фактически ребята не читают в свободное время, а значит, почти не знают событий 1941-1945 годов. Отсутствие качественной военной книги в жизни современного школьника, как мы сейчас видим, привело к нравственному опустошению: смешались представления о добре и зле, утратились патриотические чувства и любовь к своему Отечеству. Люди все больше стали нетерпимы друг к другу, жестче, жестокосерднее. Это видно на примере Украины. Огромный пласт нравственно-этических, патриотических норм и правил можно почерпнуть из произведений нашего земляка, писателя В.П.Астафьева. К 70-летию Великой Победы на уроках внеклассного чтения и на классных часах попробуем разобрать наиболее драматичные для писателя мгновения войны, узнаем, что и на войне люди оставались людьми: любили, верили, надеялись и ни на минуту не сомневались, что Родину нельзя продать, её надо любить, лелеять и просто защищать.

Цель проекта:

Формирование нравственно-этических и патриотических норм у учащихся через произведения о войне писателя В.П.Астафьева.


Задачи проекта:

  1. Продолжать учиться самостоятельной работе с различными видами информационных источников;

  2. Развивать умение анализировать, отбирать, сравнивать и классифицировать полученную информацию;

  3. Овладевать навыками творческого применения добытых знаний и их практического использования в жизни.

  4. Воспитывать читательский интерес учащихся.


Общие направления достижения обозначенной цели:

  • историческая направленность (сведения о жизни писателя, времени, о котором писал В.П.Астафьев);

  • литературная направленность деятельности педагога (уроки внеклассного чтения произведений В.П. Астафьева и классные часы, посвящённые анализу прочитанного вкупе с изучением исторического времени Великой Отечественной войны);

  • эстетическо-художественная направленность (рисунки по произведениям В.П. Астафьева);

  • творческая направленность (художественное чтение наизусть отрывков по военным произведениям В.П. Астафьева, сочинения по рассказам писателя).


Механизмы реализации:

  • продолжение изучение творчества писателя по теме;

  • мотивация субъектов образовательного процесса на осуществление мероприятий по теме проекта;

  • определение направлений достижения обозначенной цели;

  • определение исполнителей учебно-воспитательных мероприятий;

  • осуществление отбора методик и способов получения информации;

  • подготовка методических разработок и материалов для обеспечения проведения мероприятий по реализации проекта.


Условия реализации проекта:


  • Составление договора на сотрудничество партнёров по проекту с нашей школой;

  • Отобранные методические материалы по теме проекта;

  • Составленные методические разработки внеклассных мероприятий;

  • Ежегодное участие учащихся школы в Малых Астафьевских чтениях по двум номинациям: рисунок и чтение отрывка из произведения В.П.Астафьева.


Этапы реализации проекта:

Работа над проектом в целом длится не более 14 недель:

  1. Ознакомительный - 1-я учебная неделя IV четверти 2014-15 уч. г.

  2. Основной – 4-я учебная четверть 2015 г.

  3. Обобщающий – последняя учебная неделя мая 2015 г.


План реализации проекта


Постановка проблемы

1.

Почему мир В.П. Астафьева заключает в себе переживание за всё живое вокруг человека? Какие нравственные проблемы ставит он перед читателями, чему хочет научить, от чего предостеречь?

2.

Проектирование

(формирование групп, распределение заданий, определение задач)

1-я группа

2-я группа

3-я группа

Что такое любовь и долг в понимании В.П. Астафьева?

Легко ли быть простым солдатом и патриотом своей Родины на страшной войне?

Оправдана ли жестокость властей по отношению к людям в глубоком тылу?

3.


Поиск информации

Повести «Пастух и пастушка» и «Звездопад»

Пословицы

Поговорки



Отрывки из повести

«Весёлый солдат», романа «Прокляты и убиты»

Пословицы

Поговорки


Рассказ «Подружки во ржи заблудились» из книги «Затеси» и повесть "Где-то гремит война"

4.

Работа с учащимися

(консультации, репетиции, оформления проекта, подготовка выступлений)

1. Какой случай помог вспыхнуть в военное лихолетье любви Бориса Костяева и медсестры Люси? Должен ли был солдат портить отношения с командиром?

2. Долг Арины – помнить героя и найти его могилу.

3. Зарождение любви на госпитальной койке или желание раненого бойца особого отношения к себе со стороны медсестрички? (подготовка выступления на XII Малых Астафьевских чтениях в районе)

1. Cмех сквозь слёзы Виктора Астафьева (подготовка сценки по «Весёлому солдату» на концерт к Дню Победы в школе)

2. Жизнь продолжается! Астафьев и послевоенный Чусовой (экскурсия в музей В.П.Астафьева)

3. У войны бесстрашное лицо (выразительное зачитывание отрывков из «Прокляты и убиты»)

4. Рисунки для выставки на Районном смотре-конкурсе «XII Малые Астафьевские чтения»

1. Боль Астафьева – отношение властей к маленькому винтику большой Победы – простому труженику тыла (подготовка фотовыставки «У войны не женское лицо»)

2. Помощь моей семьи фронту (выступление из личного опыта совместно с родителями учащихся)

3. История моей семьи – история Родины (сочинения учащихся на тему войны)

5.

Презентация проекта. Обобщающий урок « Мгновения войны в произведениях В.П.Астафьева»

(Выступления учеников, обсуждение ситуаций «А если бы…», зачитывание лучших сочинений, инсценирование, выставка рисунков по произведениям писателя, выводы, оценка)

6.

Ситуация 1.

А если бы вы попали на фронт, там было страшно, неуютно - и вдруг к вам проявляет внимание живущая при медсанбате девушка. То как бы вы поступили и почему? Может ли развиться любовь на войне? А можно ли про такую ситуацию сказать, что это спасает от страха пред смертью?

Ситуация 2.

Вы на фронте и вы остались без сапог, голодны и вообще воевать не хотите. Бой, вы живы, но вокруг много мёртвых. Вы видите сапоги на одном из убитых, находите сух. паёк в вещмешке у другого и как поступите? Можно ли это назвать мародёрством?

Ситуация 3.

Вы работаете начальником, от вас зависят судьбы людей. Как вы разговариваете со своими подчиненными7 Каково ваше отношение к работающим женщинам7 Приемлема ли жестокость в отношении полностью зависящих от тебя людей?

В

Ы

В

О

Д

ы.

Любовь – вот двигатель всех свершений, подвигов. В том числе и военных! Без любви и жизни бы на земле не было да и Великой Победы тоже…

Если безвыходная ситуация, то можно переступить через брезгливость и позаботиться о себе, так как живой человек еще принесёт пользу. Как сказал Астафьев: «Мертвые сраму не имут…»


Никогда не нужно быть жестокими к себе подобным. Нужно всегда помнить, что ты человек и другой – тоже человек. Относись к нему так, как хотел бы ты, чтоб к тебе так относились.








Ожидаемые результаты:

  1. Становление нравственно-этических ценностей у обучающихся;

  2. Выработка эффективных способов сотрудничества педагога – воспитанников;

  3. Развитие и укрепление у учащихся гражданственности и патриотизма;

  4. Повышение интеллектуально-творческого потенциала и деятельной мотивации обучающихся;

  5. Повышение читательского интереса учащихся.







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 04.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров171
Номер материала ДВ-029359
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх