• 

  1 слайд

  Проект по математике для 3-го класса по теме: «Математика вокруг нас»
  Выполнила
  студентка 33группы
  УПК №4
  Егорова Екатерина
  

• 

  2 слайд

  Цель: обобщать информацию о математике в разных сферах.
  
  Задачи:
  Образовательная: расширять кругозор у учащихся;
  Развивающая: развивать познавательную активность у детей;
  Воспитательная: воспитывать у учащихся любовь к математике.
  
  

• 

  3 слайд

  Планируемые результаты:
  
  Личностные: освоение личностного смысла обучения;
  Регулятивные: самостоятельно определять цель учебной деятельности;
  Познавательные: извлекать главное из всей информации;
  Коммуникативные: прислушиваться к иному мнению.
  

• 

  4 слайд

  Структура проекта:
  Что такое математика?
  Краткая история
  Слово о математике
  Математика в профессиях
  Происхождение чисел
  Числа в названиях сказок
  Числа в пословицах и поговорках
  Загадки про числа
  Стихи про числа
  На что похожи цифры?
  
  
  
  
  
  
  
  

• 

  5 слайд

  Что такое математика?
  Математика (др. греч.— изучение) — наука о структурах, порядке и отношениях, которая исторически сложилась на основе операций подсчёта, измерения и описания формы объектов.
  К области математики относятся только те науки, в которых рассматривается либо порядок, либо мера, и совершенно не существенно, будут ли это числа, фигуры, звёзды, звуки или что-нибудь другое, в чём отыскивается эта мера. Таким образом, должна существовать некая общая наука, объясняющая всё относящееся к порядку и мере, не входя в исследование никаких частных предметов, и эта наука должна называться не иностранным, но старым, уже вошедшим в употребление именем Всеобщей математики. ( Декарт)
  Математика… наука о количественных отношениях и пространственных формах действительного ( мира. (Колмогоров)
  Вопрос об основаниях математики и о том, что представляет собой в конечном счёте математика, остаётся открытым. Мы не знаем какого-то направления, которое позволит, в конце концов, найти окончательный ответ на этот вопрос, и можно ли вообще ожидать, что подобный «окончательный» ответ будет когда-нибудь получен и признан всеми математиками.
  «Математизирование» может остаться одним из проявлений творческой деятельности человека, подобно музицированию или литературному творчеству, ярким и самобытным, но прогнозирование его исторических судеб не поддаётся рационализации и не может быть объективным. (Герман Вейль )
  

• 

  6 слайд

  Краткая структура истории математики
  Академиком А. Н. Колмогоровым предложена такая структура истории математики:
  Период зарождения математики, на протяжении которого был накоплен достаточно большой фактический материал;
  Период элементарной математики, начинающийся в VI—V веках до н. э. и завершающийся в конце XVI века («Запас понятий, с которыми имела дело математика до начала XVII века, составляет и до настоящего времени основу „элементарной математики“, преподаваемой в начальной и средней школе»);
  Период математики переменных величин, охватывающий XVII—XVIII века, «который можно условно назвать также периодом „высшей математики“»;
  Период современной математики — математики XIX—XX века, в ходе которого математикам пришлось «отнестись к процессу расширения предмета математических исследований сознательно, поставив перед собой задачу систематического изучения с достаточно общей точки зрения возможных типов количественных отношений и пространственных форм».
  
  

• 

  7 слайд

  Слово о математике 
  
  Почему торжественность вокруг? 
  Слышите, как быстро смолкла речь? 
  Это о царице всех наук 
  Начинаем мы сегодня вечер. 
  
  Не случайно ей такой почет. 
  Это ей дано давать ответы, 
  Как хороший выполнить расчет 
  Для постройки здания, ракеты. 
  
  Есть о математике молва, 
  Что она в порядок ум приводит, 
  Потому хорошие слова 
  Часто говорят о ней в народе. 
  
  Ты нам, математика, даёшь 
  Для победы трудностей закалку, 
  Учиться с тобой молодёжь 
  Развивать и волю и смекалку . 
  
  И за то, что в творческом труде 
  Выручаешь в трудные моменты, 
  Мы сегодня искренне тебе 
  Посылаем гром аплодисментов.
  
  
  

• 

  8 слайд

  Математика в профессиях
  БУХГАЛТЕР (Ведет  учет  основных  средств,  товарно-материальных ценностей, затрат на производство,  реализацию  продукции,  результатов финансово-хозяйственной деятельности, расчеты с  поставщиками и заказчиками и  т.п)
  АРХИТЕКТОР (Производит расчеты глубины заложения  фундаментов, толщины стен, требуемых объемов здания)
  ПРОДАВЕЦ (подсчитывает стоимость товара)
  ТОКАРЬ (Определяет или уточняет скорость и глубину резания, обеспечивает соответствие детали размерам, указанным на чертеже)
  ТРАКТОРИСТ ( Выполняет вспашку, посев, уборку и транспортировку урожая и т.п.)
  ВОДИТЕЛЬ ГРУЗОВЫХ МАШИН (Перед выездом из гаража проверяет наличие топлива, масла, воды)
  

• 

  9 слайд

  Происхождение Чисел
  
  Числа произошли 5 тысяч лет назад в Египте. У древних людей учителем была сама жизнь. Для счета древние люди использовали пальцы на руках и ногах.
  Затем для счета пошли камешки, палочки, косточки, веревочки. Делали зарубки на палочках, деревьях, камнях, завязывали узелки на веревочках. Для счета животных использовали камешки, складывая их в мешок. Сколько животных, столько и камешков.
  Наши цифры пришли к нам из Индии через арабские страны.
  Поэтому мы их и называем арабскими цифрами. Арабские цифры в России  были от 1 до 9 и имели цифру 0. А в древней Руси применялась цифровая система, не имеющая 0. Знаками служили в Руси славянские буквы алфавита.
  Таким образом, каждая буква выполняла двойную роль: знака- для словообразования, с другой- для указания определенного числа. Чтобы выделить буквы в этой последней роли, в значении цифр, над ними ставили особый знак ~ (титло). Такая славянская кириллическая нумерация была создана монахами братьями, славянскими просветителями Кириллом и Мефодием.
  
  
  

• 

  10 слайд

  Числа в названиях сказок
  

• 

  11 слайд

  Числа в пословицах и поговорках
  Два медведя в одной берлоге не уживутся.
  За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь.
  Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
  Опять двадцать пять.
  Семеро одного не ждут.
  Семь бед - один ответ.
  Семь верст до небес и все лесом.
  Семь раз примерь - один отрежь.
  Семь топоров вместе лежат, а две прялки врозь.
  У семи нянек дитя без глазу.
  

• 

  12 слайд

  Загадки про числа
  Проживают в трудной книжке
  Хитроумные братишки.
  Десять их, но братья эти
  Сосчитают всё на свете. 
  (цифры) 
  Сколько лет в яйце цыпленку,
  Сколько крыльев у котенка,
  Сколько в алфавите цифр,
  Сколько гор проглотит тигр,
  Сколько мышка весит тонн,
  Сколько в стае рыб ворон,
  Сколько зайцев съела моль,
  Знает только цифра… (ноль)
  Сколько ушек на макушке,
  Сколько ног у пол-лягушки,
  Сколько у сома усов 
  У планеты полюсов,
  Сколько в целом половинок,
  В паре - новеньких ботинок,
  И передних лап у льва
  Знает только цифра… (два)
  

• 

  13 слайд

  Загадки про числа
  Сколько месяцев в зиме,
  В лете, в осени, в весне,
  Сколько глаз у светофора,
  Баз на поле для бейсбола,
  Граней у спортивной шпаги
  И полос на нашем флаге,
  Что нам кто ни говори,
  Знает правду цифра… (три)
  Сколько лапок у мангуста,
  Лепестков в цветке капусты,
  Пальцев на куриной ножке
  И на задней лапе кошки,
  Рук у Тани вместе с Петей
  И всего сторон на свете
  Да и океанов в мире,
  Знает циферка… (четыре)
  Сколько пальцев на руке
  И копеек в пятачке,
  У морской звезды лучей, 
  Клювов у пяти грачей,
  Лопастей у листьев клена
  И углов у бастиона,
  Про все это рассказать 
  Нам поможет цифра… (пять)
  

• 

  14 слайд

  Стихи про числа
  

• 

  15 слайд

  На что похожи цифры?
  

• 

  16 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание материала