Проект по музыке "А память священна..."

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя  общеобразовательная школа № 8 г. Владивостока»

Проект по военно-патриотическому воспитанию

«А память священна…»

для учеников среднего и старшего школьного возраста

              Бегут вдаль годы жизни неизменно,

              Солдат ушёл, и память ушла с ним,

                                                 Но мы живём, и о поре военной

   В сердцах навечно память сохраним.

                                                                                        Анатолий Болутенко

     Автор:

                 учитель музыки

                                                       высшей квалификационной категории

                                                   Татьяна Иннокентьевна Александрова

Владивосток, 2012 год

Пояснительная записка

       Патриотизм – это олицетворение любви к своей Родине, сопричастность с ее историей, природой, достижениями, составляющими духовно-нравственную основу личности, формирующими ее гражданскую позицию и потребность в достойном, самоотверженном служении Отечеству. Важной задачей воспитания подрастающего поколения всегда было и остается воспитание патриотизма и гражданственности, т.к. именно в этом основа жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений.

       Воспитание на традициях включает: активное использование героических достижений, боевых традиций отечественных прославленных полков и дивизий для показа воинской доблести и славы воинов; приобщение ветеранов Великой Отечественной войны, участников боевых действии в Афганистане, «горячих точках» России к основным мероприятиям военно-патриотического воспитания.

       Работая в направлении патриотического воспитания, мы делаем все возможное для того, чтобы становление и развитие каждого ученика нашей школы как гражданина и патриота России обеспечивалось гармонично взаимодействующими в достижении данной цели социальными условиями и  факторами.

       Олицетворение любви к своей Родине, к своей малой родине - уголку нашей необъятной страны, где ребенок родился, закладывается в семье. Впоследствии эти традиции воспитания любви и патриотизма продолжают развивать в школе. Накопление социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру культуры происходит во время проведения классных часов и мероприятий по военно-патриотическому воспитанию.

       Одним из основных условий воспитания ребенка в школе является тесное взаимодействие с семьями учащихся, привлечение родителей в воспитании подрастающего поколения. Важными составляющими в работе по патриотическому воспитанию являются традиционное проведение месячника по патриотической и спортивной работе, участие в городских и районных акциях -  «Как живешь ветеран», «Подарок ветерану», организация встреч с ветеранами - День Защитника Отечества, День Победы, проведение концертов и поздравление ветеранов.

       В нашей школе у многих ребят бабушки и дедушки были участниками или воевали в годы Великой Отечественной войны (ВОВ). К большому сожалению, ветеранов и участников ВОВ с каждым годом становится всё меньше и меньше. И мы очень им благодарны за безоблачное небо над нами, за спокойное, мирное утро без взрывов и свиста пуль.

       В этом проекте мне хотелось показать фрагмент совместной работы учеников и педагогов нашей школы в патриотическом воспитании подрастающего поколения, результатом которого стало создание музейного уголка «Шла война, считая вёрсты», «Всё равно мы выстоять смогли» и презентация «А память священна…»   

Актуальность темы проекта

Данный проект направлен на решение вопросов патриотического воспитания детей:

- формирование гражданско-патриотического воспитания, развитие чувства сопричастности к судьбе отечества, формирование нравственной позиции;

-  воспитание чувства патриотизма, любви и уважения к родному городу;

- физическое развитие учащихся, формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни, профилактика правонарушений;

-  воспитание уважения и преклонения перед ветеранами ВОВ, могилами героев, памятниками старины;

-  привлечение общественности, семьи, жителей посёлка в организации военно-патриотического воспитания.

Для реализации задач школа работает по следующим направлениям: поисковое, шефское, информационное, экскурсионное, спортивное, краеведческое.

Цель проекта:

Воспитание у учащихся гражданственности, любви к своей «малой» Родине, родному краю, её замечательным людям; вовлечение учащихся в работу по сохранению культурных и исторических памятников; изучение биографии ветеранов ВОВ посёлка Горностай.

Тип проекта - информационно –творческий.

По характеру содержания - ученики школы и  их родственники, исторические и культурные ценности родного города.

По характеру координации - открытый.

По количеству участников - групповой.

По продолжительности - краткосрочный.

Достижение поставленной цели

возможно при решении следующих задач:

1.     Повышение качества военно-патриотического воспитания в школе.

2. Реализация программы мероприятий патриотического направления с последующей оценкой качества результативности.

3. Изучение истории родного города, знакомство с достопримечательностями и жителями города.

4. Усиление взаимодействия с воинскими частями и общественными организациями по вопросам военно-патриотического воспитания.

5. Усиление роли семьи и активное приобщение родителей в патриотическом воспитании подрастающего поколения.

6. Организация проектной и исследовательской деятельности детей; концертов, выставок-рисунков.

Основные программные задачи по образовательным областям:

1.     Духовно-нравственное направление - чтение художественной литературы, уважение к старшему поколению, любовь к Родине и своему народу; воспитание уважения к семье, родителям, семейным традициям.

2.     Культурно историческое направление - воспитание у учащихся любви к своей «малой» Родине, её замечательным людям; вовлечение учащихся в работу по сохранению культурных и исторических памятников.

3.     Патриотическое направление - изучение истории России, знание Дней воинской славы, боевых и трудовых подвигов жителей посёлка в годы Великой Отечественной войны; связь поколений защитников Родины, организация встреч учащихся с ветеранами войны и труда, участниками локальных военных конфликтов и антитеррористических операций.

Ресурсное обеспечение:

¾ книги о ВОВ;

¾ журналы, открытки;

¾ архивные материалы;

¾ фотографии и  документы ветеранов ВОВ;

¾ интернет ресурсы.

Участники проекта:

¾   ученики МБОУ «СОШ № 8»;

¾   ветераны ВОВ и военнослужащие;

¾   педагоги;

¾   родители.

Прогнозируемый результат:

        Повышение толерантности, проявление активной гражданской позиции учащихся. Повышение интереса к историческому прошлому села, района, области и страны. Утверждение в сознании молодого поколения патриотических ценностей, взглядов. Проявление мировоззренческих установок на готовность учащихся к защите Отечества. Расширение сотрудничества и взаимодействия с воинскими частями, родителями школы.

Формы реализации проекта:

Планируемая

организация совместной деятельности:

Распределение плана действий по этапам проекта:

Деятельность педагога	Деятельность учащихся	Сотрудничество с воинской частью
Подготовительный этап
1.Формирование проблемы – развитие патриотизма у учащихся; воспитание любви и уважения к родному городу; изучение истории родного города, знакомство с           ветеранами, участниками ВОВ и тружениками тыла посёлка Горностай. 2. Реализация задач проекта– мотивирование учащихся на решение проблемы. а) Организация поисковой работы - встречи и беседы с ветеранами, поиск информации и фотографий о ветеранах ВОВ. б) Разработка экскурсионного маршрута по нахождению памятника репрессированным в) Организация совместной работы с родителями. г) Разработка макета  школьного уголка о  ветеранах, участниках и тружениках тыла,  презентации проекта.	1. Введение учащихся в курс проблемы развития патриотизма, воспитания любви и уважения к родному городу; изучения истории родного города. 2. Осмысление и принятие задач проекта. 3. Разработка вопросов  беседы с ветеранами. 4. Беседа с родителями, нахождение фотографий, репродукций и информации о ветеранах, чтение художественной литературы о ВОВ.	1.Сотрудничество  и взаимодействие с  по предварительной работе в организации проекта. 2. Содействие в сборе материалов о ветеранах, тружениках тыла, участниках локальных войн. 3. Активное участие в организации встреч с ветеранами, участниками локальных войн, воинами-афганцами. 4.Агитационная работа.
Основной этап
1. Планирование деятельности – классные часы по военно-патриотическому воспитанию «С чего начинается Родина»; информационные линейки «Красный день календаря»; уроки Мужества; выставка книг и репродукций «Они сражались за Родину»; организация встреч с ветеранами и участниками ВОВ; смотры строя и песни, выпуск боевых листов «Наша армия сильна»; 2.Экскурсия – памятные, исторические места военного Владивостока-«Форты Владивостока», «Их именами названы улицы». 3. Организация работы по оформлению школьного стенда – отбор материала, редактирование. 4. Запись фрагментов встречи с ветеранами.	1. Сбор материала о ветеранах войны посёлка Горностай, создание банка данных о наших земляках, участниках войны. 2.  Участие в школьных и районных конкурсах рисунков «Они сражались за Родину», проведение концерта  для ветеранов и тружеников тыла. 3. Участие в школьном смотре строя и песни, выпуск боевых листов «Наша армия сильна». 4. Участие в районной военно-спортивной игре «Зарница». 5. Активное участие в акции «Подарок ветерану», «Посылка солдату», в музыкально-литературных концертных программах: «Для Вас, ветераны», «Праздник со слезами на глазах». 6. Участие во встречах с ветеранами,  участниками и труженикам тыла.	1. Привлечение командиров и военнослужащих  в/ч. к встрече с ветеранами ВОВ. 2. Организация помощи в создании школьных  стендов о ветеранах. 3. Сотрудничество в поиске материала. 4. Воспитание у детей чувства  патриотизма, любви и уважения к родному городу; изучение истории родного города. 5. Организация помощи проведения встреч с ветеранами ВОВ, солдатскими вдовами, с ветеранами локальных войн. 6. Организация проведения военно-спортивных соревнований между учащимися и бойцами; практические занятия по разборке и сборке автомата, строевая подготовка.
Заключительный этап
1. Оформление и демонстрация школьного музейного уголка,  презентации. 2. Контроль за  осуществлением проекта. 3. Обмен опытом по организации проекта на педагогическом совете школы, демонстрация готового проекта и школьного уголка  на встрече с ветеранами.	Представление проекта учащимся, родителям.	Проведение и посещение итоговых мероприятий: - акция «Песня и подарок солдату»; - посещение музея связи; -экскурсия «Один день в армии».

Описание работы

       Формирование чувства патриотизма и национальной гордости активно развивается в нашей школе при поддержке педагогов, родителей в ходе проведения встреч и бесед с ветеранами и воинами вооруженных сил, посещения экскурсий и музеев города.

       Во время проведения классных часов ученики узнают много нового из истории города, названий улиц в память о погибших воинах-приморцах. Во время  проведения поисковой работы учащимися были найдены участники ВОВ, ветераны и труженики тыла. На сегодняшний день в нашем посёлке проживают   2 участника ВОВ, 7 ветеранов и 11 тружеников тыла. Сформирован банк данных о ветеранах войны, тружениках тыла, собран материал «Война глазами очевидцев». При встрече с ветеранами ребята с интересом слушают рассказы о тяжелых днях войны, задают вопросы, с восхищением и чувством гордости делятся впечатлениями об услышанных рассказах, так как многие ветераны живут с ними по соседству.  Ребята помогают ветеранам в повседневной жизни посильным трудом - сходить в магазин за хлебом, помогают донести сумки или просто посидеть с бабушками и дедушками на лавочке и пообщаться.

        Когда организуются экскурсии в музей или по памятным местам города,  интерес у ребят огромный. Мы с нетерпением и воодушевлением собирались к памятнику «Замученным, расстрелянным в годы сталинских репрессий 20 - 50 гг.», расположенном на 14-м километре старой крепостной дороги на бухту Горностай в лесном массиве. К сожалению, в связи со стройками  саммита АТЭС мы не смогли добраться, но надеемся, что весной обязательно съездим, тем более у нас появился школьный автобус.

       Поисковая работа проводилась по нескольким направлениям. Это и подбор репродукций, поиск сведений  о ветеранах и участниках ВОВ нашего посёлка. Организация встреч и бесед с ветеранами. Приглашение ветеранов в школу на классные часы, проведение музыкально-литературного концерта «Праздник со слезами на глазах», ученики нашей школы поздравляют всех ветеранов небольшими памятными подарками, изготовленными своими руками. Ветераны войны и труженики тыла с удовольствием посещают вес школьные мероприятия, посвященные Дню пожилого человека, Дню Победы, Дню Защитника Отечества.

        Развиваются и поддерживаются связи с подшефной воинской частью 36130, заключен договор и составлен совместный план работы. Когда в школу приходят ребята военнослужащие, мальчишки становятся серьезнее и собранней. В нашей школе уже сложилась традиция проведения смотров-строя и песни, в жюри командиры и военнослужащие, а также проведение конкурсов спортивного мастерства между школьниками и матросами. Офицеры воинской части принимают активное участие в подготовке наших учащихся к военнно-спортивным соревнованиям «Орленок», «Зарница». Проходят уроки Мужества, практические занятия по разборке и сборке автомата. Один раз даже наши мальчишки участвовали в настоящих стрельбищах, под чутким руководством офицеров, стреляли из настоящих автоматов. Эмоциям и восхищениям мальчишек не было предела. Венчанием этих мероприятий становятся ежегодные концертные программы воинам-защитникам и угощение их школьными пирогами.

       В ходе проекта ребята, совместно с педагогами школы подготовили музейный уголок  «Шла война, считая версты», на котором  размещены воспоминания героев нашего посёлка в годы ВОВ, личные фотографии ветеранов, автобиографии и пожелания подрастающему поколению. Музейный уголок  находится в классной аудитории школы, где мы проводим мероприятия, посвященные памяти Великой Отечественной Войны.

       Необходимо отметить и помощь родителей, которые активно и охотно помогали нам в подборке и поиске материалов проекта и презентации, предоставляли фотографии своих родственников, помогали ребятам обрабатывать найденную информацию.

       Конечно, чувство патриотизма закладывается с раннего детства и растет вместе с человеком, но  подпитывать его нужно   в любом возрасте, не только беседами, но и конкретными делами, значимость которых может и не столь велика для всех, но для каждого в отдельности, несомненно. Напоминая нашей молодежи о героической истории нашей Родины, о подвиге  народа, мы тем самым пытаемся пробудить чувство гордости за свою страну,  своих предков. А память о них священна.

Итогом проекта является оформление школьного музейного уголка «Шла война считая версты» и презентация «А память священна…», в которой были заняты все участники проекта.