Проект
«Светофорчик»
Актуальность:
Каждый
человек должен заботиться о своей безопасности. Не имея знаний, этого сделать
невозможно. Дети среднего дошкольного возраста открыты для получения новых
знаний. Поэтому, просто необходимо познакомить их с дорожной азбукой!
Данный проект поможет ребятам получить начальные знания по дорожному движению.
Паспорт
проекта
Тип проекта: творческий,
информационно - исследовательский, долгосрочный.
Вид проекта: групповой.
Проблема: Дети мало знают о правилах
поведения на дороге.
Ожидаемые результаты: Ребята знают и
соблюдают правила дорожного движения.
Место проведения: МБДОУ детский сад
«Чайка».
Сроки проведения: январь, февраль, март.
Режим работы: во время и вне занятий.
Участники: воспитатель, дети и их
родители.
Цель:
Прививать
элементарные практические навыки безопасного поведения на городских улицах в
качестве пешеходов для сохранения жизни и здоровья себе и окружающих.
Привлекать к данной работе родителей, активизировать среди них работу по
пропаганде безопасного поведения на дорогах.
Создать в
группе условия для эффективной работы по формированию у детей
начальных знаний по дорожной безопасности.
Задачи:
Воспитательная:
воспитывать
у детей ответственное отношение к своей безопасности на дорогах.
Обучающая:
-
научить детей видеть опасность на дороге, уметь принимать правильное
решение на основании полученных знаний.
Развивающая:
- развивать
творческие способности детей.
Ожидаемый результат проекта:
- У детей
сформируются знания об улице и её сопутствующих понятиях, а также знания правил
поведения на дорогах города,.
- Будет
привито желание выполнять данные правила самими и привлекать к этому родителей.
-
Сформируются представления и закрепятся знания о разнообразии видов транспорта
и транспортных средствах, а также пешеходных переходах, дорожных знаках.
-
Сформируются умения ориентироваться на улицах города. Повысится познавательный
интерес к жизни улицы.
-
Пополнение развивающей среды различными пособиями.
Содержание проекта.
1 этап.
Разработка проекта.
1. Создать в группе условия для формирования у детей
основных знаний по дорожной безопасности.
2. Сообщить детям и родителям цель проекта и заинтересовать их в
его значимости и важности для них.
3. Подготовить необходимую литературу и иллюстрационный материал
для успешной продуктивной деятельности детей.
4. Составить перспективный план мероприятий.
2 этап. Реализация
проекта.
1. Игровая деятельность.
*** Сюжетно-ролевая игра «По дороге в детский сад»,
«Мы с семьёй идём гулять», « Экскурсия по городу», «Мы - водители», «В
автошколе», «Инспектор ДПС».
Цель: развивать у детей умение следовать правилам
игры, учить соответствовать выбранной роли, учить распределять роли в
соответствии с желаниями ребят, учить договариваться.
*** Настольно-печатная игра «На дороге», лото «Профессии», «Мы
водители», «Собери автомобиль».
Цель: развивать умение играть сообща, соблюдая правила,
развивать речь детей.
*** Словесные игры «Путь - дорога », «Дополни рассказ», «Кто
прав?», «Я - пешеход», «Мы – пассажиры».
Цель: расширять знания детей о правилах поведения на дороге,
закрепить правила поведения в общественном транспорте, учить составлять
предложения и небольшие рассказы, развивать мышление и память.
2. Художественно-речевая деятельность.
Цель: развивать выразительность речи детей, учить слышать и
слушать, учить составлять рассказы по сюжетным картинкам, развивать
мышление и расширять словарный запас детей.
• Чтение стихов и небольших рассказов о транспорте и
безопасности на дороге.
• Беседа: «Профессия - водитель», «Как переходить улицу», «Игры
около дороги», «Правила дорожные», «Что делать, если ты идёшь один».
• Чтение пословиц и поговорок о транспорте и правилах поведения на
дороге и в транспорте, загадки.
3. Музыкально-театрализованная деятельность.
Цель: учить импровизировать, слышать музыку и придумывать
подходящие движения, учить исполнять танец по показу воспитателя.
* Слушание песен: «Песенка Паровозика из мультфильма
«Поезд из Ромашково» ,музыка: В.Юровский, слова:Г.Сапгир,Г.Цыферов ; «Мы
в автобусе сидим», Музыка с мамой.
4. Художественно-эстетическая деятельность.
Цель: развивать творческие способности детей, учить быть
внимательным в работе.
5. Выставка книг в группе «О машинах и не только…»
Цель: прививать любовь к чтению, учить слушать и слышать.
6. Продуктивная деятельность.
- Рисунок: «Машины бывают разные», «Главный на дороге».
- Аппликации: «Грузовик», «Дорога», «Светофор».
-Лепка: «Светофорчик», «Автомобиль».
- Коллективная работа «На дороге»
7. Совместная работа с родителями: рисунок на тему: «Правила
дорожные - важные очень!»
Цель: развивать творческие способности детей, активизировать
совместную деятельность детей и родителей.
8. Выставка различных видов автомобилей и спецтехники.
Цель: привлечь внимание детей к различным видам техники и её
назначению, расширять кругозор детей, знакомить с различными видами
техники.
3 этап. Продукт проектной
деятельности.
1. Коллективная работа «На дороге».
2. Книжная выставка в группе «О машинах и не только…»
3. Выставка рисунков «Правила дорожные – важные
очень!».
4. Выставка моделей автомобилей и спецтехники в группе.
5. Оформление в группе уголка по правилам дорожного движения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.