Реализация этапа
Мероприятия с детьми
Мероприятия с родителями
Сроки проведения
I этап – Организационно-подготовительный
Выбор темы
Во время работы в природном уголке дети замечают стаканчик с семенами, и тут же у них возникает вопрос: «Что это за семечки?». Мой ответ, что это семена, с помощью которых можно вырастить целый огород, например на нашем окне, очень удивил детей. Возникло обсуждение между детьми по вопросу: «Как посадить эти семечки?» «Как можно вырастить урожай на нашем окне?» Отсюда и возникла тема огорода на окне «Огород на окне».
- Оформление уголка с дидактическими играми, коллекцией семян, книжками-самоделками, картотекой потешек.
- Сделать подборку стихов и загадок об овощах.
- Обеспечить материалы для разнообразной художественно-изобразительной деятельности (конструирование, лепка, аппликация, рисование)
- Разбивка огорода на подоконнике.
- Изготовление табличек - указателей с названиями растений.
- Родительское собрание «Участвуем в проекте «Весёлый огород».
- Консультация для родителей «Зеленый мир на окне»
- С помощью родителей собрать коллекцию семян.
- Приобретение необходимого оборудования: контейнеры, семена для посадки, землю, лейки, лопатки, грабельки; подобрать бросовый материал для оформления огорода на окне.
01.10.2015 г. – 10.10.2015 г.
II этап – Практический
«Все начинается с семечки»
- Создание коллекции семян.
Роли детей: исследователи, изобретатели, дизайнеры.
- Дидактические игры «Коробочка с семенами», «Виды семян»
Предложить родителям сходить с детьми в цветочный магазин и рассмотреть разнообразие видов семян
11.10.2015 г. – 11.11.2015 г.
«Путешествие внутрь грядки»
- Посев семян
Роли детей: огородники, садоводы, исследователи.
- Коммуникативная деятельность: разучивание пословиц, поговорок о труде, их драматизация.
- Беседа:
«Правила работы с инструментами»
Посоветовать родителям, другим родственникам рассказать детям как правильно, посадить семечко. Рассмотреть иллюстрации с изображением грядок.
«Знакомьтесь, дети – я лучок!»
- Посадка лука, уход за луком
Рассказы детей о проделанной дома работе.
- Рисование «Наш лучок».
- Сюжетно-ролевые игры «На даче», «Поливаю огород», «Засолка на зиму».
Предложить родителям поговорить с детьми о пользе лука для нашего организма. Как его употребляют люди.
«Лаборатория огородных наук» (в течение всего проекта)
- Наблюдение детей за этапами прорастании семян.
- Уход за огородом.
Роли детей: лаборанты, исследователи
- Коммуникативная деятельность: составление рассказа «Лето на огороде», «Как я помогаю на огороде».
Порекомендовать родителям дома посадить семечко для дальнейшего наблюдения за ним. Привлекать детей к ухаживанию за комнатными растениями.
«Изготовление книжек-малышек»
Изготовление книжек-малышек «Что растет у нас на грядке», «Стихи про фрукты и овощи», «Загадки на грядках».
Роли детей: создатели, исследователи, оформители, рассказчики, слушатели.
Предложить родителям дома рассмотреть дома книги, рассказав об их разнообразии (бывают книги со сказками, стихами, загадками).
«Вот веселый огород, что здесь только не растет!»
- Работа с выращенными растениями.
Роли детей: садоводы, огородники, исследователи.
- Лепка: «растения на огороде».
- Здоровье: «О пользе овощей»(беседа); просмотр мультфильма «Немытые овощи есть нельзя».
Посоветовать родителям рассказать детям о том, как они выращивают овощи и фрукты на даче в огороде, какие инструменты им в этом помогают.
III-Аналитический
(осуществляется в ходе всего проекта)
Мониторинг по проекту «Наш весёлый огород»
Проведение с детьми первичной и повторной диагностики
Ознакомление родителей с результатами мониторинга
IV - Заключительный
- Оформление материалов проекта.
- Изготовление фото альбома «Наш веселый огород».
Рассматривание детьми фотовыставки.
Помощь родителей в оформлении фотоальбома «Наш веселый огород»
12.11.2015-20.11.2015 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.