Проект по окружающему миру

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа» с. Визинга

Районный конкурс ученических проектных и исследовательских работ учащихся начальных классов

«Кто нас защищает»

 Исследовательский проект по окружающему миру.

Исполнитель: ученик 3 «а» класса

Шустиков Никита

Руководитель: Першина Елена

Анатольевна

С.Визинга 2015г.

Паспорт проекта

1.Название проекта: «Кто нас защищает».

2.Руководитель проекта: Першина Елена Анатольевна, учитель МОУ «Средняя общеобразовательная школа» с. Визинга

3.Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: окружающий мир.

4.Возраст учащихся, на который рассчитан проект: 9- 10 лет.

5.Уровень владения учениками проектной технологией: начальный.

6.Продолжительность проекта:2 недели.

7.Режим работы: урок, внеурочная деятельность

8.Тип проекта:  По числу учеников: индивидуальный.

По доминирующей деятельности учащихся: исследовательский.

По продолжительности: краткосрочный.

9.Гипотеза: Может быть, папина профессия именно та, которая нас защищает

10. Цель проекта: Сбор информации  о такой профессии, которая нас защищает
11.Задачи проекта:

·        Найти информацию о том, какие профессии  нас защищают в трудную минуту

·        Собрать материал о работе полиции

·        Провести беседу с папой о профессии полицейский

·        Показать и рассказать о своей работе одноклассникам

12.Методы исследования:

1.     Работа с литературой и интернетом

2.     Беседа с папой

3. Работа с семейным архивом

13.Конечный результат: Рассказ о профессии «полицейский» своим одноклассникам.

Содержание

 1.Введение…………………………………………………………………        4

 2.Цель, задачи, гипотеза………………………………………………………  5

 3.Основная часть…………………………………………………………     6-8

 4.Заключение……………………………………………………………       9-10

 5.Приложения……………………………………………………………    11-15

 6.Литература………………………………………………………………       16

Введение

         В жизни каждого человека случается немало радостных событий. Но, к сожалению, порой бывает и так, что нам необходима чья-то помощь и защита. Находясь дома или в школе, мы знаем, к кому обратиться в трудную минуту, - это наши родители, учителя, друзья. Но,  часто бывает, что мы оказываемся на улице без взрослых, идём в школу, на кружки, в гости к друзьям, и в этом случае никто не застрахован от различных опасностей. Угрозы могут подстерегать повсюду - в общественном транспорте, кино, театре, просто на улице. Есть разные люди, которые любыми способами пытаются нарушить покой в нашей жизни. На чью помощь мы можем рассчитывать в таком случае? Кто нас может защитить?  Я решил найти  ответ на этот вопрос.

 Я поставил Цель:

 Сбор информации  о такой профессии, которая нас защищает

С Еленой Анатольевной сформулировали  Задачи:

·        Найти информацию о том, какие профессии  нас защищают в трудную минуту

·        Собрать материал о работе полиции

·        Провести беседу с папой о профессии полицейский

·        Показать и рассказать о своей работе одноклассникам

Выдвинул гипотезу:

 Может быть, папина профессия именно та, которая нас защищает?

Основное содержание.

Свою работу я начал  с изучения специальных служб, которые  обеспечивают безопасность  и защиту  населения в повседневной жизни.

Из Интернета я узнал, что есть Государственные структуры, которые осуществляют защиту  государства. Это:

•         Армия - вооруженные силы государства.

•         Полиция – орган охраны общественного порядка.

•         Служба пожарной охраны – служба по борьбе с пожарами.

•         Министерство по чрезвычайным  ситуациям (МЧС России) - ведомство по борьбе с чрезвычайными ситуациями.

Мой папа работает в полиции. А полиция – это орган охраны общественного порядка. Поэтому  я решил подробнее узнать, о работе  полиции. В ходе своей работе я изучил  историю и узнал, чем занимается полиция. 

 Я выяснил, что Полиция как служба обеспечения правопорядка и безопасности зародилась еще в античности. Уже  Афины располагали полицией, вооруженной луками, численностью в 300 человек. В Риме полиция  осуществляла надзор за зданиями и строительством в городе, за рынками, а также ведали общественными играми. У нас в России формироваться полиция начала в 1718 г., когда в Петербурге была утверждена должность генерал - полицмейстера, при котором образована полицмейстерская канцелярия. С 1755 г. начала формироваться земская полиция. С 1802 г. полиция отнесена к ведомству Министерства внутренних дел. В 1917 г. полиция была ликвидирована, и в 1918 г. образована милиция.

А 7 февраля 2011 года милиция  вновь была переименована в полицию. Елена Анатольевна сказала, что есть специальный  закон о полиции, прочитав его я узнал чем она занимается, его основные направления.

1. Полиция предназначена для защиты жизни, здоровья, прав и свобод граждан Российской Федерации, иностранных граждан, лиц без гражданства (далее также - граждане; лица), для противодействия преступности, охраны общественного порядка, собственности и для обеспечения общественной безопасности.

2. Полиция незамедлительно приходит на помощь каждому, кто нуждается в ее защите от преступных и иных противоправных посягательств.                                                             

Приложение 1

Мой папа уже  много лет служит в полиции, и мне было интересно выяснить, как папа добился успехов в работе. Я провёл с папой беседу. В беседе я выяснил, сколько лет папа служит в полиции, почему он выбрал эту профессию, где учат на полицейского, какой случай из службы больше всего запомнилось, и что удивительно - папа до сих пор помнит свой первый рабочий день.

Приложение 2

А ещё папа рассказал, как ездил в командировку  в Чечню на  полгода.  Они охраняли местное население от бандитов. Каждый день их подстерегала опасность. И там, на службе, им пригодились все качества настоящего полицейского: мужество, решительность, терпение, отвага, долг перед Родиной. И я понял, что на полицейского возлагается большая ответственность.

Приложение 3

Папа с мамой после беседы достали семейный архив, где хранятся фотографии,  газеты, документы, связанные с нашей семьёй. Мама показала вырезки из газет про папу. Прочитав их, я узнал, что папа участвовал в задержании преступника  и спас жизнь молодой девушке.

Приложение 4

Меня это всё так впечатлило, что я решил рассказать  об этом своим одноклассникам.

 Я познакомил их с работой  в полиции и постарался показать насколько тяжелой и важной является работа в полиции. И многие ребята решили идти работать в полицию, чтоб так же как мой папа защищать Родину.

Заключение:

Я узнал, что работники полиции, делая свою работу, тем самым защищают нас, мирных граждан, делают всё, чтобы мы жили в мире. И папина  профессия именно та, которая нас защищает. И я  горжусь своим папой. Мне хочется быть похожим на папу.  И я  посвящаю  ему это  стихотворение.                                                  

Мой папа Полицейский... 

Спросил я, как-то раз, 
Мальчишку лет семи. 
Где папа твой сейчас? 
И как его найти? 

Мой папа Полицейский! - 
Сказал малыш в ответ. 
А на ремне армейском, 
Он носит пистолет. 

И на погонах синих, 
Есть звезды у него. 
Мой папа самый сильный, 
Он сам достиг всего. 

Мальчишкам помогает 
Он с нашего двора. 
Их иногда ругает, 
Когда домой пора. 

Соседей всех он знает, 
Где, как и кто живет. 
Их часто выручает 
И мимо не пройдет. 

Его здесь уважают, 
И может быть не зря: 
Враги не обижают 
И любят все друзья. 

Он на работу рано, 
Без устали встает 
И папу самым главным, 
Здесь каждый назовет. 

Мой папа Полицейский! 
И служит он Стране. 
А свой ремень армейский; 
Отдаст он скоро мне! 

Приложение1

Основные направления деятельности полиции

1. Деятельность полиции осуществляется по следующим основным направлениям:

1) защита личности, общества, государства от противоправных посягательств;

2) предупреждение и пресечение преступлений и административных правонарушений;

3) выявление и раскрытие преступлений, производство дознания по уголовным делам;

4) розыск лиц;

5) производство по делам об административных правонарушениях, исполнение административных наказаний;

6) обеспечение правопорядка в общественных местах;

7) обеспечение безопасности дорожного движения;

8) контроль над соблюдением законодательства Российской Федерации в области оборота оружия;

9) контроль над соблюдением законодательства Российской Федерации в области частной детективной (сыскной) и охранной деятельности;

10) охрана имущества и объектов, в том числе на договорной основе;

11) государственная защита потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства, судей, прокуроров, следователей, должностных лиц правоохранительных и контролирующих органов, а также других защищаемых лиц;

12) осуществление экспертно-криминалистической деятельности.

3.     По решению Президента Российской Федерации сотрудники полиции могут участвовать в деятельности по поддержанию или восстановлению международного мира и безопасности.

Приложение 2

Беседа с папой.

•      - Сколько лет ты служишь в полиции?

•      -…14 лет

•      - Почему ты выбрал профессию полицейского?

•      - Всегда хотел помогать людям

•      - Помнишь ты первый рабочий день?

•      - Очень хорошо помню, когда выезжал в оперативной группе на преступление

•      - Какой случай из твоей службы тебе больше всего запомнилось?

•      - Когда раскрыл преступление по убийству молодой девушки.

•      - А где учат на полицейского?

•       - В г. Москва, г Волгоград, г.Омск, г.Брянск.

•      - Какими качествами должен обладать настоящий полицейский?

•      -Должен быть смелым, честным, трудолюбивым.

Приложение 3

Командировка в Чеченскую республику.

Приложение 4

    

Литература:

1. Федеральный закон Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. N 3-ФЗ

2.Архивные материалы из газеты «Маяк Сысолы»

3.Интернет-ресурсы.

4.Фотографии из семейного альбома.