Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПроект по окружающему миру "Грибы - чудесный дар природы"

Проект по окружающему миру "Грибы - чудесный дар природы"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Царство грибов.pub проект грибы.docx

Выбранный для просмотра документ проект грибы.docx

 

Визитная карта проекта

1

Тема проекта

Царство Грибы

2

Творческое название

Грибы – чудесный дар природы

3

Участники проекта

Обучающиеся 4 класса

МОУ СОШ № 8 х.Васильевского

4

Руководитель проекта

Атамас О.В. - учитель начальных классов

 МОУ СОШ № 8  х.Васильевского

Кочубеевского района Ставропольского края

5

Цель проекта

Обратить внимание учеников, родителей на разнообразие грибного царства, узнать о значении грибов в природе и для человека.

6

Задачи проекта

-Собрать информацию из книг, словарей и других источников о грибах;

-Выяснить относятся ли грибы к царству Растений;

-Если грибы не относятся к царству растений, попытаться определить их место в природе.

7

Нормативно-правовое обеспечение проекта

-Гигиенические требования к изданию учебников для общего и начального образования

8

Значимость проекта

Повышение интереса к изучению курса «Окружающий мир»

9

Сроки реализации проекта

Сентябрь – октябрь 2013г.

10

Конечный результат проекта

Создание буклета «Грибы – чудесный дар природы»

11

Формы  и уровни представления результатов проекта

Публичное выступление с мультимедийной презентацией на общешкольном родительском собрании в конце I четверти;

 

 

 

МОУ СОШ № 8

 

    ГРИБЫ-
ЧУДЕСНЫЙ
       ДАР
 ПРИРОДЫ

 

Работа ученика 4 класса

Олифировича Алексея

Руководитель проекта

Атамас Ольга Владимировна

 

2012-2013 учебный год

 

Содержание

                                                                                                              стр.

1.    Выбор и обоснование проекта…………………………       3

2.    Выдвижение гипотезы …………………………………      4

3.    Подбор необходимой литературы, сведений, фактов..       5

4.    Задачи проекта…………………………………………..      6

5.    Сравнительная характеристика грибов и растений…..       7

6.    Строение растения и гриба……………………………..      8

7.    Заключение………………………………………………      9

8.    Защита проекта………………………………………….      10

9.    Пищевые ценности грибов……………………………        11

10.                      Список используемой литературы……………….      12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

             Почему я выбрал эту тему?

 Когда учитель предложил нам несколько тем проектов, я сразу не

задумываясь, выбрал тему о грибах, так как в нашей семье очень любят

употреблять их в пищу. Моя мама готовит много блюд, в меню

которых входят грибы. Именно поэтому мои родители часто выезжают в лес за грибами, берут и меня с собой, но собирать грибы мне не доверяют, боятся, что я могу сорвать ядовитый гриб. Конечно же мне обидно, но  я действительно  не всегда могу отличить ядовитые грибы от съедобных.

         Я выбрал эту тему для того, чтобы хорошо изучить все виды грибов, уметь различать грибы-двойники, а самое главное, чтобы родители увидели во мне настоящего грибника.

         Работая над проектом, я ознакомился со многими интересными фактами, рассказами, сведениями о грибах. Мне понравилась фраза: «Грибы – чудесный дар природы!», а ведь это действительно так. И тут у меня возник ряд вопросов: откуда берется этот дар природы; каково происхождение этих удивительных созданий; к какому царству живой природы они относятся.

            Из средних веков до нас дошло мало сведений о грибах. В эпоху Возрождения началось интенсивное изучение растений, появились «Травники», в них входили и описания грибов. Грибами, судя по летописи, пытались лечить Владимира Мономаха. В конце 16-начале 17 веков Карл Линней в своем труде «Система природы» описал 95 видов грибов! Он поместил их среди растений, не имеющих цветов.

           Мир грибов интересен и разнообразен. Когда-то ученые спорили о происхождении этих удивительных созданий природы. Одни относили их к растениям, другие относили их к животным. Теперь стало ясно, что грибы – представители особого царства. Но я думаю,  можно ли грибы относить к царству растений, если судить о схожести их признаков и свойств?

           

 

 

 

Выдвижение гипотезы

 

 

Я считаю, что грибы можно выделить, как определенную группу царства растений, потому что они имеют сходные признаки и свойства с данным царством.

 

 

Интересные сведения и факты о грибах1.Грибы издавна
       известны
        в России                                 2. Среди них есть
  микроскопические 
 виды, есть и гиганты

                                           

 

        3. В старину
    их называли
           губы
 за их выпуклые
       губчатые       
        шляпки
      4. В настоящее
 время известно
 около 100 тысяч
   видов грибов       5.   Появление
    микроскопа
     позволило 
      увидеть у
        грибов
споры и
грибницу

 

6. От греческого слова микос (гриб) получила свое название и наука о грибах.
 Микология

 

7. В 1988 году в Японии был найден гриб весом - 168 кг. 
          Для его перевозки потребовался грузовик.

 

 8. Плиний Старший, живший в 1 веке до нашей эры, первым попытался
      классифицироватьгрибы на съедобные и не съедобные.

 

 

        Задачи проекта

 

 

*                      Выяснить относятся ли грибы к царству растений

 

*                      Рассмотреть и сравнить признаки и свойства грибов и растений

 

*                      Если грибы не относятся к царству растений, попытаться определить их место в природе

 

Сравнительная характеристика 
         грибов и растений

 

Сходства:

1.     Все живые организмы растут, размножаются, дышат, питаются.

2.     Для роста им необходим свет, тепло, воздух, питательные вещества, вода.

3.     Грибы и растения поглощают питательные вещества путем всасывания.

4.     Размножаются при помощи спор, вегетативным путем, почкованием.

5.     Участвуют в круговороте веществ, образуют плодородный слой почвы, из некоторых видов получают ценные лекарственные средства, определенные виды употребляют в пищу.

      Отличия :

1.       Растения обитают в самых разнообразных условиях, а грибы только в местах богатых органическими веществами.

2.       Растения имеют пигменты – красящие вещества, у грибов их нет.

3.       Растения способны образовывать сложные органические вещества из неорганических в процессе фотосинтеза, а грибам для питания необходимы готовые органические вещества.

4.       Растения и грибы отличаются и по строению:

 

                                                                                                                                                                                            

 

 

 

Строение растения и гриба

 

 

 

 

http://psy.tom.ru/bio/image/plant.jpgindex3-1.jpg

 

 

                                                                          

 

                         Заключение

 

В результате проделанной работы над  проектом

я выяснил, что грибы не относятся к царству растений, не смотря на то,

что имеют ряд схожих свойств с ними.

 

 

   Грибы – особое царство живой природы

 

              

   

                              

Набор рецептов с грибами

1.    Салат из курицы с грибами.

250 г куриного мяса, 200 г сыра, 0,5 л консервированного горошка, 100 г отваренных грибов, 100 г майонеза, соль, зелень.

Отваренное куриное мясо охладить и нарезать кубиками. Сыр натереть на крупной терке. Отваренные грибы промыть, дать воде стечь и мелко нарезать. Все продукты перемешать, добавить зеленый горошек, соль, заправить майонезом. Готовый салат украсить зеленью.

2.    Салат картофельный с грибами.

3 картофелины, 350 г соленых или отваренных в соленой воде грибов, свежий огурец, 2 луковицы, 100 г консервированного зеленого горошка, 2 помидора, 2 сваренных вкрутую яйца, 1 ст. сметаны, соль, сахар, горчица, укроп по вкусу.

Отварной картофель, грибы, яйца, лук, огурец, помидоры нарезать и смешать с зеленым горошком, заправить сметаной, смешанной с солью, сахаром, горчицей. Украсить дольками яйца, тонко нарезанными ломтиками помидора, измельченным укропом.

3.    Лапша с грибами.

Лапша, свежие грибы(вешенки), морковь, лук, растительное масло, приправа со вкусом грибов.

Лапшу немного обжарить на сухой сковороде, затем сварить в подсоленной воде. Грибы(мама берет вешенки) вымыть, нарезать и обжарить в течение 30 мин. В растительном масле. Морковь и лук измельчить и отдельно тоже обжарить в масле до золотистого цвета. Соединить лапшу, морковь, лук и грибы, добавив рассыпчатой приправы со вкусом грибов. Пропорции произвольные.

 

 

 

 

 

 

        Список используемой литературы    

 

Материалы на печатной основе

·        Плешаков А. А. Мир вокруг нас. 3-4 кл. учеб. для общеобразоват. учреждений  М. Просвещение, 2008. – 250 с.

·        Пакулов В. М.,  Иванова Н. В. Природа. Живая и неживая. 5 кл. учеб. для общеобразоват. учреждений  Дрофа, 2006. – 302 с.

·        Пасечник В. В., Биология. Бактерии. Грибы. Растения.  6 кл. учеб. для общеобразоват. учреждений  Дрофа, 2007. – 290 с.

·        Еженедельная газета объединения педагогических изданий «Первое сентября» Начальная школа. Гл. ред. Соловейчик М. №17, 2007. – 48с.

 

Интернет ресурсы:

http://www.vokrugsveta.ru/img/cmn/2007/06/26/007.jpg

http://image060.mylivepage.com/chunk60/1027021/846/Грибы%2013.jpg

http://www.mushroomer.ru/foto/GAZ-53/77/4557

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проект по окружающему миру "Грибы - чудесный дар природы""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Маркетолог

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 653 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.09.2015 1038
    • RAR 2.6 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Атамас Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Атамас Ольга Владимировна
    Атамас Ольга Владимировна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5999
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Основы религиозных культур и светской этики: проблемы и перспективы преподавания в начальной школе

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 227 человек из 61 региона

Мини-курс

Здоровьесбережение и физическое развитие школьников

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эволюция и современное состояние искусства

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История педагогических идей: основатели и теоретики

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе