Проект по окружающему миру "Моя родословная"

Проект «Моя родословная»

Тип проекта: исследовательский проект.

Продукт проекта: генеалогическое дерево семьи.

Цель проекта (для учителя): создание условий для объединения членов семьи посредством общего интереса к истории своей семьи.

Задачи проекта (для учителя):

·        познакомить учащихся с методами исследовательского поиска через генеалогические сайты;

·         погрузить детей в поисково-исследовательскую  работу;

·         развивать умения работать самостоятельно и совместно с родителями;

·        формировать умения составления опросника.

Цель проекта(для детей): составление генеалогического дерева семьи.

Задачи проекта (для детей):

·        собрать материал по теме проекта;

·        систематизировать и оформить добытые при работе материалы в генеалогическое дерево семьи;

·        подготовиться и презентовать свою проектную работу;

·        своей проектной работой показать своё отношение к истории семьи.

Этапы проекта.

1        этап. Мотивационный

1.Выбор темы.

2.Подготовка к сбору информации (источники информации).

Определение тематического поля и темы проекта. Поиск и анализ проблемы. Постановка цели и задач проекта.

Сочинение «Моя семья».

2 этап. Проектировочный

На данном этапе определили направления работы, сформулировали задачи для каждого участника. Было указано на способы источников сбора информации: опрос родственников, поиск  на интернет-сайтах.

 Составили план реализации проекта - пошаговое планирование.

1.Составить опросник-анкету для сбора информации у родственников.

2.Работа с родителями на генеалогических сайтах – Форум Союза возрождения родословных традиций и Генеалогический форум ВГД по созданию своего родового дерева.

3.Анализ собранной информации и составление генеалогического дерева семьи на сайте  http://www.myheritage.com или в печатном виде.

4.Подготовка к защите проекта  в рамках конференции «Моя родословная».

3 этап. Осуществление деятельности по решению проблемы.

Выполнение запланированных действий по реализации проекта. Отбор и систематизация необходимой информации, создание продукта проекта Консультации для учащихся и родителей.

Учащиеся, обращаясь за помощью к учителю, школьному библиотекарю и родителям, собирали и изучали материал по теме проекта.

4 этап. Обработка оформление результатов проекта (презентация).

Обобщение результатов и вывод. Подготовка и проведение презентации – защиты проекта.

Завершающий этап проекта – защита проекта проведена в форме устного сообщения с презентацией.

Это было завершающим этапом работы над проектом, подведение итогов. В ходе конференции «Моя родословная» дети поделились своими открытиями в исследовании своей родословной.

5 этап. Обсуждение результатов (рефлексия).

Анализ результатов. Оценка качества проекта. Проведён диспут «Для чего надо знать свою родословную?»

Рекомендации по организации проекта.

Проект для 4 класса. Это индивидуальная работа.

Целесообразно провести беседу на родительском собрании, выявить заинтересованных родителей. Удобно проводить групповые консультации учащихся вместе с родителями, помогать искать информацию на интернет-сайтах.

В ходе проекта действительно удаётся находить сведения, которые ранее были неизвестны в семье. Проект способствует сближению членов семьи и дальних родственников. Продолжительность проекта – 2 месяца. Время нужно для переписки с родственниками, для поездок к родным, для общения на форумах генеалогических сайтов. Из данного проекта могут быть выделены другие проекты, а именно: «Профессии в моей семье», «Где жили мои предки? », «История моей семьи в истории моей страны», «История моей семьи в истории Великой Отечественной войны», «Семья народов: разные национальности в моей семье», «Значение фамилий в моей родословной», «Имена в моей родословной».