330851
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПроект по окружающему миру "Моя страна" (2 класс)

Проект по окружающему миру "Моя страна" (2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Авторы проекта

Галкина Ольга Александровна

Название проекта

Моя страна https://sites.google.com/site/moastrana139/home

Тип проекта

Практико-ориентированный

Краткое содержание проекта

Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с первоначальными знаниями о рельефе нашей земли, на определение  объектов на географической карте с помощью условных знаков, на  определение  географических объектов на физической карте с помощью условных знаков, на работу с готовыми моделями (глобусом и картой) и изготовление своих моделей (карты своей местности, дома). Материалы проекта могут быть использованы при изучении раздела «НАША ПЛАНЕТА». 

Цели: 

  • создание условий для самостоятельной исследовательской деятельности младшего школьника;

  • мотивировка учащихся на дальнейшее самостоятельное изучение подобных проблем.

Задачи проекта:

  • дать представление учащимся о рельефе Земли;

  • познакомить с типами местности;

  • с особенностями рельефа;

  • умение моделировать формы поверхности  из песка, глины, пластилина и др. материалов: 

  • развивать внимание, память, устную речь, расширять кругозор учащихся;

  • воспитывать бережное отношение к природе, окружающей среде;

  • формировать навык работы в группах.

 Формирование УУД

В процессе проектной деятельности формируются следующие общеучебные умения и навыки:

1.Рефлексивные умения:

- умение осмыслить задачу, для решения которой недостаточно знаний;

- умение отвечать на вопрос: чему нужно научиться для решения поставленной задачи?

2.Поисковые (исследовательские) умения:

- умение самостоятельно  продумать способ действия, который поможет решить поставленную задачу;

- умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле;

- умение запросить недостающую информацию у учителя или родителей;

3.Навыки оценочной самостоятельности.

4.Умения и навыки работы в сотрудничестве:

- умение коллективного планирования;

- умение взаимодействовать в группе с товарищами;

- умение находить и исправлять ошибки в работе других участников группы.

5.Коммуникативные умения:

- умение инициировать учебное взаимодействие со взрослыми – вступать в диалог, задавать вопросы и т.д.;

- умение отстаивать свою точку зрения;

- умение находить компромисс;

6.Презентационные умения и навыки:

- навыки монологической речи;

- умение уверенно держать себя во время выступления;

- умение презентовать свою работу;

Этапы проекта

1 этап  Сообщение темы проекта                                                                                       Учащиеся получают индивидуальное задание –нарисовать карту своей страны, используя условные обозначения, и продумать последовательность изготовления модели своей страны.

2  этап Выявление необходимых для изготовления проекта материалов и инструментов.

3  этап. Распределение обязанностей между участниками проекта .  

4  этап. Поиск и сбор материалов и инструментов.

5 этап. Изготовление модели.

6 этап. Представление готового проекта.

7 этап. Подведение итогов. Презентация своих моделей. 

Проект направлен на развитие следующих компетенций учащихся:

 Учебно-познавательные компетенции:

учиться оперировать научными знаниями и фактическим материалом;

 развивать умение использовать источники информации;

оценивать самооценку своей учебно-познавательной деятельности;

обозначать свое понимание или непонимание по отношению к изучаемой проблеме.

Социальные компетенции:

владеть навыками сотрудничества;

владеть навыками  решения  проблем в различных жизненных ситуациях.

Коммуникативные компетенции:

уметь представить себя;

владеть способами совместной деятельности в группе.

Информационные компетенции:

владеть навыками работы с различными источниками информации;

владеть навыками использования информационных устройств.



Предметы

 Окружающий мир

Классы

Параллель 3-х классов

Продолжительность проекта

2 четверть

Образовательные результаты

После завершения проекта учащиеся приобрели следующие умения:

-личностные: https://sites.google.com/site/moastrana139/home/vizitka-proekta

  • уметь представить себя;

  • владеть способами совместной деятельности в группе;

  • владеть навыками  решения  проблем в различных жизненных ситуациях

-метапредметные:

  •  умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

  • представлять информацию в виде модели .

  • оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей

  • прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

  • осуществлять познавательную и личностную рефлексию

-предметные:

  • сравнивать и различать разные формы земной поверхности и водоёмы на примере своей местности,

  • определять исток и устье,

  • моделировать формы поверхности.

  • уметь определять направление течения реки.


Описание этапов проекта

До работы над

проектом

Ученики работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом

1.Начальное анкетирование https://sites.google.com

/site/moastrana139/razrabotki-prepodavatela/vvodnaa-prezentacia-dla-ucasihsa

1.Практическая работа по учебному плану

1.Итоговое самооценивание качества работы в группах перед защитой проекта


2.Обозначение проблемы

2 Критерии самооценки работы в группах


2.Критерии оценивания проекта


3.Планирование работы над проектом

3.Неформальное общение с учащимися во внеурочное время.


3.Итоговая учебная конференция


4.Формирование групп

4.Журнал наблюдений учителя


4.Рефлексия


5.Критерии оценивания

5.Взаимное обучение

5.Конкурс проектов




 



Результат проекта

Модель своей страны

Методы оценивания проекта

·         Тестирование исходных знаний учеников.

·          Карта наблюдения учителя за деятельностью детей.

·         Критерии оценки  работ учащихся.

·         Буклет для родителей.

·         Вводная презентация учителя.

·         Рефлексия обучения на протяжении всего проекта.

·         Презентация проектов учащихся.

 



Ресурсы, необходимые для выполнения проекта

Материалы на печатной основе

 А.А. Вахрушев, О.В. Бурский.А.С.Раутин, «Окружающий мир», методические пособия: энцеклопедия серия «Что есть что», Душина И.В. "Земля-планета людей",   справочный материал и т.д.

 

Другие принадлежности

Таблицы «Окружающий мир», 2 класс, Физическая карта мира, карта полушарий, глобус  

 

Интернет-ресурсы

                                                                                                                                    

  1. О.В. Брыкова, Т.В. Громова “Проектная деятельность в учебном процессе”. М., 2006

  2. М.Б. Романовская “Метод проектов в образовательном процессе”. М., 2007.

  3. http://prezi.com/3jow5xr2inil/untitled-prezi/?kw=view-3jow5xr2inil&rc=ref-26455097

  4. http://www.school2100.ru/pedagogam/lessons/beginners-subject.php?SECTION_ID=1590


 Оборудование

Фотоаппарат,  компьютер, принтер,   проекционная система,   сканер, документ-камера. 




Ссылка в Интернет на результат проекта

https://sites.google.com/site/moastrana139/home



Общая информация

Номер материала: ДВ-242085

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.