- 07.03.2025
- 43
- 0
Проект
"Здоровое питание"
Здравствуйте, дорогие друзья!
Я говорю вам «здравствуйте», а это значит, что я желаю вам всем здоровья
Здоровье для человека—это главная жизненная ценность. Но, к сожалению, мы не умеем беречь его
Каждый человек в ответе за свое здоровье. Одним из правил сохранения здоровья является здоровое питание
© Есть такая пословица:
«Человек есть то, что он ест».
Вот какое важное место в жизни человека занимает еда
© Если человек питается разнообразной , здоровой пищей, то он остается здоровым до глубокой старости, но вокруг нас столько разнообразных вкусностей, что просто трудно выбрать здоровые правильные продукты
© Наш проект «Здоровое питание» поможет вам в этом разобраться
Основополагающий вопрос:
"Что пожуёшь, то и поживёшь?
Проблемные вопросы:
1. Для чего человек ест?
2. Без особого труда, разве детская еда?
3. Какую пищу надо употреблять, чтобы быть здоровым?
Дидактические цели:
1.Формировать у учащихся младшего школьного возраста целостный взгляд на окружающий мир и место человека в нем
2. Развивать самостоятельность, настойчивость в поисках ответов на поставленный вопрос
3. Развивать умения работать с разными источниками информации
4. Учить применять информационные технологии для оформления результата своей деятельности.
Методические задачи:
n 1. Дать представление о полезных продуктах, и здоровом питании
n 2. Научить учащихся применять полученные знания о правильном питании на практике
n 3. Способствовать воспитанию бережного отношения к своему здоровью, чувства взаимопомощи и взаимовыручки
n 4. Способствовать развитию детского кругозора
Что даёт нам этот проект:
Это проект даёт нам возможность ещё раз заострить внимание учащихся на выборе здорового питания.
Изучая эту тему нам необходимо дать нашим детям представление о полезных и вредных продуктах, воспитывать ответственное отношение к своему здоровью. Корректировать вредные пищевые пристрастия учащихся необходимо, так как в настоящее время наши дети употребляю продукты быстрого приготовления в большом количестве. Этому способствует реклама на ТV и яркая упаковка, не всегда полезных, продуктов на прилавках наших магазинов.
Этапы проекта
1. Изучение темы «Наше питание», составление правил правильного питания.
2. Постановка целей проекта: Уберечь одноклассников и всех ребят от вредных последствий неправильного питания.
3. Коллективное создание «Книги здорового питания»
4. Проведение конкурса «Школа кулинаров»
В результате проделанной работы мы сделали выводы:
v Не вся пища полезная;
vНужно правильно питаться;
vНужно уметь отказываться от вредной пищи, чтобы сохранить свое здоровье.
![]() |
Настоящий материал опубликован пользователем Комаровская Мария Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Кашаргина Елена Павловна
Методист
Рабочий лист состоит из 6 заданий (3 страницы), содержит дополнительный материал по изучаемой теме, может быть использован как на уроке изучения нового материала, так и на уроке закрепления и повторения. Рабочий лист будет полезен при самостоятельном изучении темы учеником в случае его отсутствия на уроке. Задание 1. Соедини стрелками продукт с питательным веществом, которое содержится в нём в больших количествах. Задание 2. С помощью чисел покажи порядок прохождения пищи по пищеварительной системе. Задание 3. Разгадай ребус. В ответе напиши название органа, который вырабатывает загаданное в ребусе вещество. Задание 4. Напиши, какие органы обеспечивают указанные процессы. Задание 5. Отметь значком «V» верное утверждение. Задание 6. Помоги девочке выбрать обед, который соответствует правилам здорового питания. Соедини линией девочку с нужным меню. Предметные результаты: Иметь представление о пищеварительной системе человека. Иметь представление о необходимых организму питательных веществах. Иметь представление об основах здорового питания.
Курс повышения квалификации
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 249 854 материала в базе
Вам будут доступны для скачивания все 225 488 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.