Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Проект по организации досуга детей и подростков

Проект по организации досуга детей и подростков


библиотека
материалов

Управление образования и социально-правовой защиты детства

Администрации Балахнинского муниципального района

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Центр внешкольной работы»

СОГЛАСОВАНО

Директор МБУ ДО ЦВР ________ И. В. Упоройская

«___»________20__г.

Проект дворовой площадки

«Назад в будущее»

C:\Users\Пользователь\Desktop\P1040824.JPG



Автор проекта:

Смирнова Светлана Алексеевна

Адрес площадки: Балахна, ул. Волжский рейд, 28

Возраст участников: от 12 лет и старше

Срок реализации: 1 июля - 31 июля 2015 года



Балахна, 2015

Информационная карта проекта


Название проекта

«Назад в будущее»

Автор (авторы) проекта

Кокорина Полина Дмитриевна

Сокол Виктория Николаевна

Смирнова Светлана Алексеевна - куратор

Название учреждения-куратора, на базе которого реализуется проект

МБУ ДО «Центр внешкольной работы»

Адрес учреждения – куратора, на базе которого реализуется проект, телефон

Волжский рейд, 28

СО «Альтернатива»

т. 4-33-44

Цель проекта

Организация содержательного и позитивного досуга детей и подростков по месту жительства в летний период через досугово-познавательную деятельность

Задачи проекта

- Сформировать актив площадки.

- Познакомить подростков с важными периодами истории страны (от Киевской Руси до нашего времени).

- Способствовать оживлению у детей интереса к играм во дворе, к досугово – познавательным мероприятиям.

- Развивать междворовое взаимодействие.


Сроки реализации

Июль 2015

Возраст участников

От 12 лет и старше

Материально – техническое оснащение

- канцтовары

- спортивный инвентарь: мячи (баскетбольный, футбольный, волейбольный), ракетки для бадминтона, скакалки, кегли, верёвки, обручи, карабины, резиновые коврики)

- фотоаппарат

- музыкальный центр

-костюмы для героев


Ожидаемые результаты

- Сплочение коллектива дворовой площадки, междворовых команд.

- Повышение интереса подрастающего поколения к спорту, досугово-познавательной деятельности

- Рост творческих и организаторских способностей участников проекта, создание актива площадки.

- Самореализация участников проекта.





Введение

В наше время нужно уделять большое внимание образованию детей. Особенно их знаниям в области истории родной страны. Опираясь на эти принципы, нами было выбрано направление деятельности дворовой площадки – досугово-познавательное.

Мы решили в игровой форме донести до ребят информацию об одних из важнейших периодов в истории нашего государства. Рассказать о быте, событиях, играх и развлечениях тех времён.

  1. Содержание проекта

Участники проекта – юные исследователи

Вожатые – изобретатели машины времени

Сюжет проекта

Двое молодых и перспективных учёных спустя годы исследований смогли создать опытный образец машины времени. На презентацию гениального изобретения пришли многие, включая несколько групп подростков интересующихся самыми современными научными разработками.

Презентация проекта длилась несколько часов, а после изобретатели предложили испробовать в действии своё творение. Юные исследователи загорелись идеей побывать в различных эпохах, посмотреть, как жили люди из другого времени и с радостью согласились быть первыми испытателями.

Когда они оказались в машине времени, изобретатели ввели временные координаты и начали готовить машину к старту: запустили исказитель времени и пространства, закрыли герметичные двери между отсеками, нормализовали давление в кабине. Осталась минута до начала временного скачка. 3…2…1… Поехали!

Началось первое в истории человечества путешествие во времени. Но вдруг что-то пошло не так.

Описание игры:

После неудачного запуска машины были выведены из строя некоторые части машины времени, к счастью, изобретатели, опираясь на свои знания в рамках разных областей наук, знали, какие предметы текущей эпохи помогут восстановить, пусть ненадолго, работоспособность своего изобретения.

Юные исследователи должны помочь изобретателям устранить неполадки, чтобы всем вместе вернутся в родное время.

  1. Этапы реализации проекта

  • Подготовительный этап

На данном этапе проходит активная агитация проекта через рекламу в соц. сетях, вывешивание рекламного банера, объявлений в специально отведённых местах, фотоколлажа, распространение флаеров, рекламных листовок, буклетов, размещение информации на сайтах: Балахнинский портал, «В контакте»

  • Основной этап

На заранее изготовленной карте путешествия имеется 5 основных частей, отражающих каждую неделю (1 – Подготовка к путешествию, 2 – Древняя Русь, 3 – Великая Отечественная Война, 4 – Возвращение домой,

5 – Опасное изобретение).

Так же на них нанесены отметки, обозначающие каждый игровой день и настроение детей. В конце путешествия по каждой исторической эпохе (раз в неделю), проводится игра - квест, во время которой подростки собирают одну из частей машины времени для осуществления переноса в другую эпоху, которая наклеивается на соответствующий временной промежуток.

Цель сюжетно - ролевой игры – посетить важные исторические отрезки времени и найти дорогу домой, исправив поломки машины времени.

  • Заключительный этап

На протяжении всей смены, каждый день, вожатые отмечают настроение ребят (по 5-ти бальной шкале):

1 – очень плохое,

2 – плохое,

3 – среднее,

4 – хорошее,

5 – отличное

В конце смены подводится итог и анкетирование ребят.

  1. Механизм реализации проекта.

Направления:

  • спортивно - оздоровительная деятельность

  • досугово-познавательная деятельность

  • социально-значимая деятельность


Формы и методы

  • конкурсы,

  • познавательные программы,

  • соревнования,

  • различные виды игр,

  • беседы,

  • викторины,

  • КТД

Проект реализуется с 1 по 31 июля 2015 года, в виде досугово-познавательных , спортивных игр и мероприятий, социально значимых дел, объединённых единой сюжетной линией.

  1. План реализации проекта.

Дата

Мероприятие

01.07.2015

«Начало пути» - игры на знакомство и сплочение

02.07.2015

Междворовое мероприятие «Давайте знакомиться»

03.07.2015

«Навстречу к неизведанному» - викторина «Как вам представляется путешествие во времени», активные игры.

06.07.2015

«Первое путешествие» - Викторина по Древней Руси, активные игры.

07.07.2015

«Просторы Руси» - тематические 12 записок, активные игры

08.07.2015

«Княжеская охота» - активные игры, эстафета «Княжеская охота»

09.07.2015

МБОУ ДОД ЦВР

Междворовое мероприятие «Славянская ярмарка»

10.07.2015

«Временной скачок» - Игра – квест (часть 1)

13.07.2015

«Под обстрелом» - тир, активные игры

14.07.2015

«Дорога жизни» - викторина на тему Великой Отечественной войны, активные игры

15.07.2015

«Победа близка» - упражнения верёвочного курса, активные игры

16.07.2015

Дом Москвы

Междворовое мероприятие «Танцующий двор»

17.07.2015

«Временной скачок» - Игра – квест (часть 2)

20.07.2015

«Назад в будущее» - Викторина по Древней Руси и Великой Отечественной Войне, активные игры.

21.07.2015

«Ура! Мы дома!» - Активные игры, рисование мелом своих впечатлений о игре.

22.07.2015

«Отчёт о путешествии» - беседа с детьми «Как вы представляли эпохи, в которых вы побывали?», активные игры

23.07.2015

МБОУ ДОД ЦДТ

Междворовая творческая мастерская «Подари улыбку другу», семейная игровая программа «Сказочные превращения»

24.07.2015

«Последствия действий» - активные игры, театрализация

27.07.2015

«Желание изменить мир» - активные игры, беседа с детьми «как изменить мир к лучшему»

28.07.2015

«Возвращение к истокам» - активные игры, танцевальный флешмоб

29.07.2015

«Трудное решение» - активные игры, эстафета «Сквозь время»

30.07.2015

«Назад во времени» - активные игры

31.07.2015

«Уничтожение машины времени» - Игра – квест (часть 3)


  1. Материально-техническая база:

    1. канцелярские товары

    2. настольные игры

    3. спортивный инвентарь

    4. костюмы для героев

музыкальный центр, фотоаппарат

  1. Ожидаемые результаты

- Сплочение коллектива дворовой площадки, междворовых команд

- Повышение интереса подрастающего поколения к спорту, досугово-познавательной деятельности

- Рост творческих и организаторских способностей участников проекта, создание актива площадки.

- Самореализация участников проекта.

  1. Мониторинг

ВХОДЯЩЕЕ АНКЕТИРОВАНИЕ

Мы снова вместе! Для того чтобы сделать жизнь на нашей дворовой площадке более интересной, мы просим тебя ответить на некоторые вопросы: Что обязательно должно быть в машине времени?

  1. Какие меры предосторожности необходимо соблюдать, путешествуя во времени?

  2. Куда бы вы хотели отправиться, в прошлое или будущее? Почему?

  3. Если бы у вас была возможность встретить себя в прошлом, что бы вы себе посоветовали?

  4. Попадя в будущее, чему бы вы хотели научиться, ведь технологии будут очень хорошо развиты?

  5. Как вы представляете себе машину времени?

ИСХОДЯЩЕЕ АНКЕТИРОВАНИЕ

  1. Что вы можете написать о тематике нашей смены? Как вы представляете путешествие во времени?

  2. Какие надежды вы на неё возлагаете? Как вы думаете, время, проведённое здесь, оправдает ваши надежды?

  3. Какие эпохи вы хотели бы посетить? Почему?

  4. Побывав в прошлом, чтобы вы хотели там изменить, на ваш взгляд, почему не стоит этого делать?

  5. Побывав в прошлом и вернувшись, домой в настоящее, какой вы для себя сделали вывод и извлекли урок?

Входящее анкетирование.

  1. Что обязательно должно быть в машине времени?

  2. Какие меры предосторожности необходимо соблюдать, путешествуя во времени?

  3. Куда бы вы хотели отправиться, в прошлое или будущее? Почему?

  4. Если бы у вас была возможность встретить себя в прошлом, что бы вы себе посоветовали?

  5. Попадя в будущее, чему бы вы хотели научиться, ведь технологии будут очень хорошо развиты?

  6. Как вы представляете себе машину времени?

Литература

  1. Команда нашего двора /Составители А. В. Волохов, М. Р. Мирошкина, И. И. Фришман, С.Н. Щеглова. Нижний-Новгород, издательство ООО «Педагогические технологии», 2006 год.

  2. Дворовая практика 2010, Выпуск 3 – «А у нас во дворе…», Руководитель проекта заместитель министра образования Нижегородской области Е. Л. Родионова, издательство ООО «Педагогические технологии» 2010 год.

  3. Территория успеха /Составители Е. В. Шлыкова, И. В. Кузнецова, С. А. Смирнова, Т. А. Домнина, М. В. Маслова. Управление образования и молодёжной политики администрации Балахнинского муниципального района, МОУ ДОД «Центр внешкольной работы» - Балахна, 2008 год.

  4. Летний оздоровительный лагерь: массовые мероприятия./ сост.

Л.И. Тепетунова.- Волгоград: Учитель, 2005г.

5. Организация общешкольных мероприятий / сост. С.А. Цабыбин.- Волгоград: Учитель, 2007.

6. Чем развлечь гостей / сост. В.В.Хаустов.- Курган, 2008г.

7. Точка, точка, запятая: Игры, конкурсы, викторины, Выпуск 5, Н.Н., изд. ООО « Пед. технологии», 2006г.

8. Каникулы: социально-педагогические ориентиры. Н.Н :изд. Граф-пресс, 2002г.

9. Позывные лета /сост. М.М. Баранник.- Москва « Илекса», 2000г.

10.Нескучный досуг / сост. Е.И. Ромашкова, Е.Н. Скубаева.- Москва « Творческий центр», 2002г.









10


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-086351

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG