Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект по организации обучения детей с ОВЗ "Инклюзивное образование в школе"

Проект по организации обучения детей с ОВЗ "Инклюзивное образование в школе"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_70af4812.gifhello_html_2222548c.gifhello_html_416da1dd.gifМодель инклюзивного образования МАОУ «СОШ № 111» города Перми

Преимущества инклюзивного образования были учтены при разработке модели инклюзивного образования применительно к МАОУ «СОШ№111». Наша модель предполагает образование детей с отклонениями в развитии и детей инвалидов в условиях инклюзивного класса. - Формирование толерантного отношения детей нормы к детям ОВЗ;

При реализации модели инклюзивного образования нам предстоит решить проблему организации обучения детей с ОВЗ, удовлетворяющих их запросы и потребности. Нам важно, чтобы дети с ОВЗ могли максимально адаптироваться в социуме, реализовать себя в обществе, стать полноценными его членами. Учитывая принципы инклюзивного образования, которые описаны нами мы создали модель образовательной среды:

Модель образовательной среды в МАОУ «СОШ № 111»


Компоненты среды I- педагогический, II- психодидактический, III-социальный


образовательная программа

индивид. учебные планы





III. Внеурочная деятельность: включение детей и родителей во внеурочную деят. школы и

вне школы: клуб «Радуга»

Библиотека № 10 Школа искусств № 15

ДДТЮ «Юность» филиал «Заречный»

I. Кто? Учитель-предметник

Логопед, психолог, соц.педагог, педагог корр.физ-ры, стоматолог, врач, тьютер

Чему? Адаптированная образ. программа, индив. учебные планы, индив. карта сопровождения

Где? Учебные кабинеты, кабинеты логопеда, психолога, стоматолога, танц класс, спортивный зал








Ребенок ОВЗ в инк. кл.





II. Технологии:

Информационные

Здоровьесберегающие

Проектная деятельность

Технология «Звучащий мир»

дистанционные


















Цель и задачи реализации модели

Миссия: Организовать такую образовательную среду, в которой каждый учащийся, в том числе и с ОВЗ, найдет возможности для удовлетворения собственных потребностей.

Проблема: У учащихся с ОВЗ есть потребность в получении качественных образовательных услуг, но они не имеют равных возможностей со сверстниками в получении этих услуг, так как обучаются в специализированных классах.

Цель: Создать модель инклюзивного образования детей с особыми возможностями здоровья (ОВЗ) в МАОУ СОШ №111, гарантирующую им равные возможности со сверстниками в получении качественных образовательных услуг.


Задачи:

Педагогические:

1.Создать комфортные условия для детей с ОВЗ и детей-инвалидов для успешной социализации и включения их в учебную, досуговую, общественную и трудовую деятельность.

2.Вовлечь детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательный и воспитательный процесс со сверстниками.

3. Разработать индивидуальные образовательные маршруты для детей с ОВЗ, на основе адаптированных программ.

4.Увеличить долю педагогических работников до 80%, прошедших переподготовку и повышение квалификации по организации инклюзивного образования.

Социальные:

1.Сформировать толерантное отношение школьного сообщества (учителей, детей, родительской общественности) к людям с ограниченными возможностями здоровья через вовлечение детей – инвалидов в организацию общешкольных мероприятий.

2.Обеспечить участие всех детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, в работе разнообразных кружков, секции и клубов по интересам.

3.Развивать систему психолого-педагогической и медико-социальной помощи родителям и детям (ПМПК, ПМПк, консультативные центры в ОУ).

4.Выстроить социальное партнерство с организациями и учреждениями, защищающими права людей с ограниченными возможностями здоровья и принимающими активное участие в продвижении инклюзивного образования в городе Перми.

Организационные:

1.Выявлять детей с ОВЗ, включать их в школьную среду

2.Проанализировать возможности ОУ в организации инклюзии, формирование потребности ОУ в оборудовании.

3. Оптимизировать систему коррекционных занятий с учащимися с ОВЗ.

4.Оптимизировать психолого-медико-педагогическое сопровождение учащихся с ОВЗ.

5.Информировать население ближайших микрорайонов о введении инклюзивного образования в школе.

6.Сформировать пакет документов, регламентирующих деятельность ОУ по внедрению инклюзивного образования.

7.Разработать пакет документов, обеспечивающий индивидуальную траекторию обучения учащихся с ОВЗ.

8.Создать условия для методического сопровождения процесса обучения учащихся с ОВЗ.

9.Организовать мониторинг результатов реализации проекта инклюзивного образования.

Результат реализации модели

Это выполнение ряда условий, а именно:

Создание нормативно-правового обеспечения данной модели.

Создание механизма управления и контроля за организацией процессов внедрения инклюзивного образования в ОУ.

Проработка содержания и форм научно-методического, психолого-педагогического, организационно-педагогического сопровождения учащихся.

Организация системы психолого-медико-педагогического сопровождения учащихся.

Обеспечение специальных условий обучения (воспитания) детей с ОВЗ (материально-техническое оснащение).

Обеспечение реализации модели кадрами.

Совершенствование информационно-коммуникационного обеспечения.

При выполнении перечисленных условий мы получим

  1. Образовательную модель ОУ, которая позволит обучаться в ней всем детям микрорайона независимо от их возможностей через :

организацию доступной среды,

формирование банка методических рекомендаций для учителей-логопедов, педагогов-психологов, дефектологов, воспитателей, педагогов дополнительного образования по организации эффективной работы в разноуровневых группах,

организацию воспитательной среды, где каждый человек чувствует себя равноправным партнером;

  1. Повышение качества образования и результатов обучения всех детей общеобразовательной школы.



Разработчик Шпакова Лариса Борисовна



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров279
Номер материала ДВ-072935
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх