Проект по основам жизнедеятельности «Основы безопасности»

Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждения

Детский сад «Рябинка»  с.Сотниково

проект

«Основы безопасности»

Состав проектной группы:

Учитель –логопед: В.А.Беспрозванных

 Воспитатель: С.А.Лысых

Учитель английского языка: Т.Г.Старикова

С.Сотниково

2017г

Проект   «Основы безопасности»

Актуальность проблемы:

Основы безопасности – один из наиболее актуальных вопросов для любого возраста. Детей этому следует учить, начиная с самого детства.

  В начале и в конце каждого учебного года объявляют неделю безопасности. Было решено педагогами совместно с родителями, и закрепить знания и обучение правилам безопасного поведения в образовательной деятельности.

       Цель проекта:

Формирование у детей осознанного выполнения правил поведения , обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях: улицы, транспорта, природы и быта.

Задачи проекта:

·     Познакомить детей с правилами дорожного движения.

·     закрепить представления детей об опасностях, которые могут возникнуть в быту, на улице, учить находить выход из сложившейся опасной ситуации.

·     Воспитывать бережное отношение к своему здоровью и окружающему миру.

·     Развивать грамматически правильную речь детей.

Участники проекта:

Дети старшей и подготовительных групп , родители, педагоги ДОУ.

Тип проекта:

По доминирующей в проекте деятельности: творческий.

По содержанию: обучающий.

По числу участников проекта: групповой (15-21 человек, все желающие).

По времени проведения: краткосрочный (2 неделя) .01.06.2017-16.06.2017

По характеру контактов: ребенок и семья, в рамках ДОУ

По профилю знаний:  «Безопасность», «Здоровье», «Коммуникация»

По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.

Проект включает в себя 3 этапа:

Подготовительный.

Основной.

Заключительный.

Значимость проекта для всех его участников:

Дети: получают и закрепляют на практике правила безопасности.

Педагоги: продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.

Родители: расширяют возможности сотрудничества со своими детьми, подготавливают материал для обучения своих детей.

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:

Воспитатель: организует образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность, консультирование родителей.

Дети: участвуют в образовательной и игровой деятельности.

Родители: подготавливают материал для обучения детей, закрепляют полученные детьми знания на практике.

Прогнозируемый результат:  Достаточное знание правил безопасного поведения, умения заботится о своем физическом и психологическом здоровье,  осознанное отношение  вопросам личной  безопасности и безопасности окружающих.

Участие во Всероссийском детском  конкурсе по основам безопасности жизнедеятельности «Простые правила»2016/2017 «Мое безопасное лето»