Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект по озеленению и благоустройству территории "Тропинка открытий маленьких почемучек"

Проект по озеленению и благоустройству территории "Тропинка открытий маленьких почемучек"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

ПРОЕКТ ПО ОЗЕЛЕНЕНИЮ И БЛАГОУСТРОЙСТВУ ТЕРРИТОРИИ

«ТРОПИНКА ОТКРЫТИЙ МАЛЕНЬКИТХ ПОЧЕМУЧЕК»

«Мир, окружающий ребенка, - это, прежде всего мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой »

В. А. Сухомлинский

Пояснительная записка.

В настоящее время в дошкольной педагогике уделяется огромное внимание современной окружающей среде для усиления эффективности образования.

Одно из важнейших условий формирования экологических представлений – это непосредственное наблюдение детей за объектами и явлениями в природе. Поэтому необходимо предоставить детям возможность общаться с живой природой и наблюдать за растениями и животными.

МБДОУ-д/с № 23 « Алёнушка» начал функционировать в 1963 году.

Несмотря на солидный возраст - это одно из дошкольных учреждений, где созданы все необходимые условия для гармоничного и оздоровительного развития детей раннего и дошкольного возраста.

Благодаря совместным усилиям всех участников воспитательно-образовательного процесса: педагогов, родителей, детей была оформлена и озеленена практически вся территория ДОУ.

Но для эффективного решения задач формирования основ экологической культуры в дошкольном возрасте требуется применение комплексного подхода к образовательному учреждению как к эколого-развивающей среде, выполняющей познавательную, развивающую, эстетическую, развлекательную и оздоровительную функции.

Для решения данной проблемы необходимо создание комфортной ландшафтной зоны и экологической тропы на территории детского сада, включающей в себя разнообразные и привлекающие внимание ребенка объекты.

Роль экологической тропы в формировании экологической культуры подчеркивалось рядом выдающихся педагогов прошлого.

Ее создание способствует повышению научного уровня дошкольного образования. Знания, которые дети получают на тропе, тесно связаны с программным материалом; они помогают расширять и углублять знания, полученные на занятиях. Главное же состоит в том, что дети овладевают умениями применять на практике разные знания в комплексе, постигая неразрывное единство природой среды и человека.

С целью благоустройства и озеленения территории детского сада, создание комфортной ландшафтной зоны для осуществления экологического и нравственного воспитания дошкольников был разработан проект «Тропинка открытий для маленьких почемучек», который помогает решить ряд задач:

создать экологически - благоприятную среду на территории ДОУ;

сформировать условия для эффективного экологического образования дошкольников, способствующего воспитанию экологической культуры и осознанного отношения к природе;

содействовать сотрудничеству детей и взрослых, привлечь родителей для создания комфортной ландшафтной зоны;

повышать уровень экологических знаний, познавательной и речевой активности детей дошкольного возраста;

прививать навыки трудового воспитания детей в процессе ухода за ландшафтными зонами территории;

способствовать пропаганде охраны окружающей среды и формированию экологической культуры участников воспитательно-образовательного процесса.

Маршрут экологической тропы проходит по всей территории ДОУ, что позволяет всем детям и педагогам групп постоянно наблюдать и общаться с разнообразными объектами живой природы.

























ПАСПОРТ

Эколого - развивающей территории

МБДОУ - Д/С № 23 «Алёнушка»



Цель проекта:

экологическое и эстетическое благоустройство территории ДОУ, создание эколого-развивающей среды.

 

Основные задачи:

  • благоустройство территории с точки зрения создания условий для организации игровой и познавательной деятельности и создания психологического комфорта у детей;

  • озеленение почв, мало пригодных для выращивания культурных растений;

  • привлечение родителей воспитанников ДОУ к благоустройству территории детского сада.

 

Реализация проекта предполагает достижение следующих результатов:

  • озеленение территории однолетними и многолетними растениями;

  • оснащение детской игровой площадки новыми объектами, пригодными для физического, речевого, художественно-эстетического, познавательного , социально- коммуникативного развития;

  • создание нескольких зон: «пруд с лебедями», «во саду ли, в огороде», « сказочные истории - групповые прогулочные участки », «мини-стадион», «цветники» и т. д.

Конечный результат: комплексная эколого-развивающая среда, каждый компонент которой отвечает принципу функционального комфорта и основным этапам развития детской деятельности.

Реализация проекта рассчитана на летний период 2014-2015 учебного года.





Проект предполагает

создание на территории нескольких функциональных зон:

1. «Тихий уголок в лесу»- зона отдыха с созданными атрибутами уединения для восстановления психологического комфорта. Прогулочные участки ;



C:\Users\Александра Павловна\Desktop\фото участков\P1090615.JPG

C:\Users\Александра Павловна\Desktop\ФОТО. ЦВЕТЫ\P1090456.JPG



2.«Лесная поляна»- зона для экологического познания дикой природы (знакомство с животными, птицами, насекомыми



C:\Users\Александра Павловна\Desktop\фото участков\P1090576.JPG



hello_html_m5ab6f74f.png



3. «Во саду ли, в огороде»- мини-огород с овощными культурами для получения достоверных знаний и практических навыков по уходу за растениями.

Эта зона поможет детям уже в дошкольном возрасте получать достоверные знания о природе и приобретать практические навыки ухода за растениями. Работа на участке поможет развить такие качества, как наблюдательность и трудолюбие. Посещение огорода поможет в экологическом развитии дошкольников: наблюдения за фазами роста растений, связывание состояния растений и динамики их развития с благоприятными или неблагоприятными условиями.



C:\Users\Александра Павловна\Desktop\ФОТО. ЦВЕТЫ\P1090517.JPG

C:\Users\Александра Павловна\Desktop\ФОТО. ЦВЕТЫ\P1090519.JPG


hello_html_m7fc3ef7.png

4.«Мини-стадион», спортивная площадка для физического развития и оздоровления детей. Наличие спортивного оборудования на прогулочных участках для детей.

C:\Users\Александра Павловна\Desktop\фото участков\P1090591.JPG



5. «Метео-станция» – площадка на участках для организации наблюдений и изучения явлений природы (осадки, направление ветра, направление света).

C:\Users\Александра Павловна\Desktop\фото участков\P1090602.JPG

F:\DCIM\109_PANA\P1090620.JPG







6.«Цветник»- это ограниченная территория (клумба, вазон), на котором выращиваются различные декоративные растения. Как правило, это травянистые цветковые растения. Цветники предназначены для украшения и улучшения вида территории ДОУ.

C:\Users\Александра Павловна\Desktop\ФОТО. ЦВЕТЫ\P1090502.JPG






hello_html_m60c22551.png

C:\Users\Александра Павловна\Desktop\ФОТО. ЦВЕТЫ\P1090392.JPG

7.«Полянка» (лужайка с насекомыми) – эта зона может стать основой для организации природоведческого аспекта в воспитании дошкольников, дает возможность для организации наблюдений за растениями и животными родного края (леса), их узнавания, формирования первоначального понятия об эстетической ценности леса и его обитателей.

Объекты для наблюдений: цветы (одуванчики, ромашки, клевер), травы, насекомые.

C:\Users\Александра Павловна\Desktop\фото участков\P1090615.JPG

8.«Муравейник» - зона экологического познания жизни насекомых (муравьев).

C:\Users\Александра Павловна\Desktop\фото участков\P1090579.JPG



9. «Костровище»- имитация места для разведения костра в лесу для отдыха



hello_html_2348e12b.png





10. «Озеро с лебедями»- искусственный водоем с обитателями (рыбки, лягушки, лебеди) дает возможность организации сюжетно-ролевых игр, познавательной и исследовательской деятельности



F:\DCIM\109_PANA\P1090616.JPG

11. « Кормушка для диких животных»- организация подкормки диких животных в лесу

F:\DCIM\109_PANA\P1090658.JPG





12 «Берёзовая роща»- место прогулочной территории для дошкольников

Оснащенная таким образом эколого-развивающая среда позволяет работать с целым коллективом детей, подгруппой или индивидуально. Она служит не только объектом и средством деятельности ребенка, но и предоставляет возможности для формирования познавательных интересов, социально-нравственных и эстетических чувств воспитанников.







C:\Users\Александра Павловна\Desktop\Лето\проект по конкурсу\фото участков\P1090593.JPG


Автор
Дата добавления 17.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров106
Номер материала ДВ-534383
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх