Проект по ознакомлению с окружающем
«Полезные продукты – это овощи и фрукты»
Паспорт проекта.
Тема проекта: «Полезные
продукты – это овощи и фрукты»
Тип: иформационно-творческий
Срок реализации:1неделя
Руководители: Федина
Л.В., Карпук О.С.
Участники:
воспитатели, дети, родители
Актуальность: Дети среднего дошкольного возраста
начинают знакомиться с такими понятиями, как овощи и фрукты. Для многих детей
эти понятия неразделимы, им очень сложно классифицировать данные предметы по
месту произрастания. В то же время дети должны понять, что овощи и фрукты очень
полезны для здоровья, так как в них очень много витаминов, которые позволяют им
лучше расти и развиваться.
Чтобы помочь детям
классифицировать овощи и фрукты, познакомить их со свойствами и местом их
произрастания, был выбран метод проектов. В игровом проекте дети знакомятся с
такими свойствами: цвет, форма, величина, польза, место произрастания.
Цель: Развитие
познавательных и творческих способностей детей в процессе
познавательно-исследовательской деятельности.
Задачи:
1)
Создать
предметно-развивающую среду в группе.
2)
Организовать
взаимодействие с семьями воспитанников в рамках проекта, привлечь родителей к
созданию предметно-развивающей среды в группе.
3)
Уточнить
и обобщить знания детей об овощах и фруктах.
Предполагаемый результат:
- создана соответствующая
развивающая среда (подобран иллюстративный, дидактический материал по теме
проекта);
- оформлена выставка
поделок из солёного теста «Консервируем фрукты», выставка рисунков «Сочное,
румяное, для всех ребят желанное», выставка поделок совместно с родителями из
Фруктов и овощей.
- подобран материал для
консультаций с родителями «Фрукты, овощи на севере»
- проведено развлечение «Фруктовый
праздник», НОД «Вот что нам дарит огород»
Этапы:
1. Организационный.
2. Проектировочный.
3. Практический.
4. Заключительный.
Системная
паутинка проекта
Реализация
проекта
|
1.Организационный
Подготовка
материалов к проекту, консультирование родителей.
Определение темы
исследования, постановка проблемы воспитателем перед детьми, определение
задач, выбор способов действия.
Педагоги,
дети, родители.
2.Проектировочный
3. Практический
Дидактические игры: «Такие разные овощи», «С какой ветки детки»;
психогимнастика (Овощи-худышки,
овощи-толстячки);
функциональное упражнение «Салат»,
«Ветер дует на…»;
релаксация «Овощи и фрукты»,
«Лимон»; сюжетно-ролевая игра «Дары осени»;
подвижная игра «Шли, шли и нашли»;
двигательное упражнение «Не видна из
грядки»; музыкальные игры и песни; ЧХЛ «Однажды хозяйка с базара
пришла»;
аппликация без наклеивания «Чей
хвостик?»;
лепка из теста
«Консервируем фрукты»;
рисование красками «Сочное, румяное,
для всех ребят желанное»;
голосовое упражнение «Спелые
фрукты»; ритуал приветствия «Я сегодня буду…»;
загадки;
поделка «Дружок»
из фруктов и овощей;
4. Заключительный
- Развлечение «Что вверху, а что внизу»
- НОД «Фруктовый праздник»
- НОД «Вот что нам дарит огород»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.