Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Проект по патриотическому воспитанию
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Проект по патриотическому воспитанию

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ПРОЕКТ.docx

библиотека
материалов

Комитет образования и науки Волгоградской области

Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Волгоградская государственная академия последипломного образования»

(ГАОУ ДПО «ВГАПО»)


Кафедра дошкольного и начального общего образования



Проект

«Формирование гражданской идентичности у младших школьников в условиях реализации программы кружка «Я – патриот»»





Выполнила слушатель курсов по программе

342-1

учитель начальных классов МОУ СШ №21

Шведова Татьяна Александровна



Проверила: ст. методист кафедры ДиНОО

Казачкова Светлана Петровна








Волгоград 2015

«Всякая благородная личность глубоко

осознаёт своё кровное родство,

свои кровные связи с отечеством».

В.Г. Белинский



  1. Актуальность проблемы

Одной из ключевых задач образования в социокультурной модернизации

России является формирование гражданской идентичности личности, а в

соответствии с ней – формирование гражданской ответственности и правового самосознания, российской идентичности, духовности и культуры,

инициативности, самостоятельности. Так, в ФГОС начального общего

образования подчеркивается необходимость формирования гражданской

идентичности у младших школьников, которая составляет личностные

результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования [13].


Гражданская идентичность – это осознание личностью своей

принадлежности к сообществу граждан определенного государства на

общекультурной основе. Она имеет личностный смысл, определяющий

целостное отношение к социальному и природному миру. В связи с этим

личность имеет право свободного выбора и самоопределения в условиях

уважения прав других на свой выбор. Достижение гражданской идентичности является важной задачей развития личности. Поэтому о становлении гражданской идентичности необходимо говорить уже в начальной школе.

Именно в младшем школьном возрасте осуществляется активный процесс

накопления знаний о жизни общества, взаимоотношениях между людьми, о

свободе выбора того или иного способа поведения. Это время, когда чувства

преобладают над всеми сторонами жизни ребенка, определяют поступки,

выступают в качестве мотивов поведения, выражают отношения к

окружающему миру.

В последние годы в России гражданская идентичность превратилась в

актуальную проблему [12]. Это обусловлено потребностью в формировании,

развитии и укоренении идей, способствующих объединению российского

общества. Сказывается и то, что дальнейшая демократизация общества

предпочитает приобщение граждан к целям и интересам развития страны,

становлению потребностей и навыков участия граждан в жизни общества и

государства.

Учителя МОУ СОШ №21 в течение многих лет работали над проблемой патриотического воспитания и гражданского образования школьников.

Нами была разработана программа внеурочной деятельности «Я – патриот».

Детский возраст является наиболее оптимальным для системы героико-патриотического воспитания, так как это период самоутверждения, активного развития социальных интересов и жизненных идеалов.

Любовь к Родине, патриотические чувства формируются у детей постепенно, в процессе накопления знаний и представлений об окружающем его мире, об истории и традициях русского народа, о жизни страны, о труде людей и о родной природе.

Воспитание первых патриотических чувств у детей – это воспитание любви и уважения к родному дому, школе, улице, на которой он живёт, к родному городу; уважение к защитникам Отечества, гордости за мужество воинов, одержавших победу в Великой Отечественной войне.

Данная программа рассчитана на 3 года обучения, начиная со второго класса. Её содержание распределено по следующим блокам в соответствии с возрастными особенностями младших школьников:

1 год обучения «Мой Ворошиловский район»:История района.Символы, традиции и праздники Ворошиловского района. Памятники, улицы, связанные с именами героев Великой Отечественной войны. Известные люди района.

2 год обучения «Я – волгоградец»:История Волгограда. Символы и традиции

города и области. Достопримечательности города. История

Сталинградской битвы. Почётные жители города.

3 год обучения «Я – гражданин России»: Москва - столица России. Россия -многонациональное государство. Народы России (расы, языки, религия, разность традиций, обычаев (на отдельных примерах). Наши праздники (общероссийские, национальные). Права и обязанности граждан России, ребенка -младшего школьника (на отдельных примерах).



Успех в патриотическом воспитании достигается через активное вовлечение в социальную деятельность и сознательное участие в ней, поэтому основными методами являются практические: конкурсы,выставки, проектная деятельность.


  1. Цель проекта

Формирование гражданской идентичности, воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины..

Задачи проекта

обучающие:

  • углубление знаний обучающихся о Родине, своём родном крае, месте рождения;

  • расширение знаний о героической истории своего города, страны;

  • знакомство с ролью сверстников в героическом прошлом станы;

  • углубление знаний об истории, традициях, культуре народов России.

воспитательные

  • воспитание гражданского самосознания и причастности к родным истокам;

  • воспитание патриотизма через осознание ребенком сопричастности к истории своей страны;

  • воспитание личности гражданина - патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов.

развивающие

  • формирование у учащихся их личной ответственности за будущее страны;

  • развитие навыков самостоятельной деятельности;

  • развитие творческих способностей, формирование активной жизненной позиции.


  1. План основных действий по решению проблемы


 

Этапы реализации проекта


 Подготовительный этап

Основной этап

Заключительный этап

(май-август2014)


- постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;– подбор методической литературы для реализации проекта;

- написание программы кружка «Я-патриот»

подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы.

(сентябрь2014-май 2015)


проведение занятий кружка в виде:

очных и заочных экскурсий;

фотоконкурсов;

- встреч с интересными людьми (родителями, ветеранами педагогического труда и ВОв);

создание проектов и их презентация.

 

(май 2015)


- анализ результатов проекта. 









УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Кол-во часов: 36 часов.

Занятия проводятся 1 час в неделю.


часов

Теоретические (час)

Практические (час)

1


Традиции Ворошиловского района.

3

1

2

1.1


Вводное занятие. Чтим памятные даты.


1


1.2


Конкурс фотографий «Любимое место моей семьи в Ворошиловском районе».



1

1.3


История МОУ СОШ №21.Экскурсия в школьный музей Боевой славы.



1

2


Символы Ворошиловского района.

8

4

4

2.1


Зацарицынский форштадт. По страницам истории Ворошиловского района.


1


2.2


Зацарицынский форштадт. Экскурсия.



1

2.3


Выставка фотографий «Достопримечательности Ворошиловского района».



1

2.4


Гордость района – народное предприятие «Конфил» (заочная экскурсия).


1


2.5


Гордость района – Хлебозавод №5 (заочная экскурсия).


1


2.6


Памятники архитектуры Ворошиловского района.


1


2.7


Экскурсия в Казанский собор.



1

2.8


Конкурс рассказов «Я горжусь, что живу в Ворошиловском районе».



1

3


Их именами названы улицы (проект «Славные улицы»).

5


5

3.1


Сбор информации об улицах Ворошиловского района.



2

3.2


Создание проекта «Славные улицы».



2

3.3


Презентация проекта «Славные улицы».



1

4


Памятные события в истории Ворошиловского района.

4

2

2

4.1


Сражения на территории Ворошиловского района в дни Сталинградской битвы.


1


4.2


Просмотр и обсуждение фильма.



1

4.3


Конкурс рассказов «На кого из героев я хочу быть похожим».



1

4.4


В этом году отмечают юбилей…


1


5


Памятные места Ворошиловского района.

6

3

3

5.1


Парк имени Саши Филиппова.


1


5.2


Экскурсия в парк имени Саши Филиппова.



1

5.3


Памятник Воинам Североморцам.


1


5.4


Экскурсия к памятнику Воинам Североморцам.



1

5.5


Памятники и мемориальные доски героям войны.


1


5.6


Викторина «Памятные места Ворошиловского района».



1

6


Ворошиловский район «Вчера, сегодня, завтра» (проект «Каким я вижу Ворошиловский район через 10 лет»).

5


5

6.1


Сбор информации по проекту



2

6.2


Создание проекта «Каким я вижу Ворошиловский район через 10 лет».



2

6.3


Презентация проекта «Каким я вижу Ворошиловский район через 10 лет».



1

7


Поклонимся великим тем годам.

5


5

7.1


Поздравительная открытка ветерану.



1

7.2


Праздник для ветеранов войны, проживающих на микроучастке МОУ СОШ №21 и ветеранов педагогического труда.



1

7.3


Экскурсия в музей Боевой славы МОУ СОШ №21.



1

7.4


Игра «К своим флажкам».



1

7.5


Викторина «Знатоки Ворошиловского района».



1



Итого

36

10

26



  1. Ресурсное обеспечение реализации проекта

Для успешной реализации проекта необходимы следующие средства обучения:

  • листы ватмана;

  • маркеры;

  • ручки, карандаши;

  • листы бумаги;

  • ножницы;

  • линейки;

  • цветная бумага;

  • наглядный материал;

  • различные атрибуты;


техническое оснащение:

  • музыкальный центр;

  • компьютер;

  • мультимедийная установка;

  • диски с музыкальными композициями

  • диски образовательного проекта «Мы - волгоградцы»




  1. Планируемые результаты


Воспитанники будут знать:

- историю образования и развития Ворошиловского района;

- традиции, символы, которыми славится Ворошиловский район;

- памятные места Ворошиловского района и связанные с ними события Великой Отечественной войны.

Воспитанники будут уметь:

- организовывать свою проектную деятельность;

- работать с различными видами информации;

- обсуждать и оценивать результаты своей деятельности и деятельности других кружковцев.

Воспитанник сможет решать следующие жизненно-практические задачи:

- делиться своими знаниями и опытом с другими учащимися;

-понимать значимость и возможности коллектива и свою ответственность перед ним.

Воспитанники способны проявлять следующие отношения:

-проявлять интерес и уважение к истории своего района;

- эмоционально откликаться на трагические и славные события в истории района;

-слушать собеседника и высказывать свою точку зрения;

- предлагать свою помощь и просить о помощи товарища.





  1. Мониторинг результативности и эффективности проекта


Мониторинг показал следующие результаты:

  1. Учащимся понравилось заниматься в кружке, все 14 человек хотели бы продолжить занятия в 3 классе.

  2. Кружковцы приняли активное участие в мероприятиях, которые не были запланированы заранее (акция «Бессмертный полк», выставка фотографий к Дню пожилого человека «Наши любимые бабулечки и дедулечки», акция «Знамя Победы»).

  3. Количество участников акции «Бессмертный полк» увеличилось в 3 раза (всего по школе – в 2 раза).


7. Риски проекта

- Неблагоприятные погодные условия при проведении экскурсий.

- Отсутствие родительской инициативы по оказанию помощи своему ребёнку в создании проекта.

- Отсутствие в некоторых семьях необходимого оборудования (для фотографирования, сканирования, например).

- Отсутствие домашних архивов ( или фото и документы военных лет не сохранились).



8. Приложения

1. Презентация.

2. Литература:

  1. Агапова И., Давыдова М. Патриотическое воспитание в школе. – М., Айрис-пресс, 2002 Военно-патриотическое воспитание в школе. Сборник мероприятий к празднованию дня Победы, дня защитника Отечества и другим патриотическим праздникам. Автор-составитель М.В. Видякин. - Волгоград: «Учитель», 2006.

  2. Адаменко С. Воспитываем патриотов России // Народное образование – 2005 - №4

  3. Вяземский Е.Е. Гражданское образование в основной школе. // Преподавание истории и обществознания в школе.- 2001.- № 9.

  4. Гасанов З.Т. Патриотическое воспитание граждан // - 2005 - №6 – С. 59

  5. Гражданственность, патриотизм, культура межнационального общения – российский путь развития. // Воспитание школьников.- 2002. – № 7.

  6. Ефремова Г. Патриотическое воспитание школьников // Воспитание школьников – 2005 №8 – С. 17

  7. Иоффе А.Н. Современные вызовы и риски развития гражданского образования в России. // Преподавание истории и обществознания в школе.- 2006.- № 9.

  8. Кузнецова Л.В. Развитие содержания понятий «гражданственность» и «гражданское воспитание» в педагогике ХХ века. // Преподавание истории и обществознания в школе.- 2006.- № 9.

  9. Мастер-класс для заместителей директора по воспитательной работе: Организация и планирование работы. Автор-составитель Т.М. Кумицкая.- М.: 5 за знания,2006.

  10. Патриотическое воспитание. Нормативные правовые документы. 2-е издание, переработанное. М.: 2006.

  11. Патриотическое воспитание. Система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий. Автор-составитель И.А. Пашкович. Волгоград: «Учитель», 2006.

12. Становление институтов гражданского общества: Россия и

международный опыт // Материалы международного симпозиума 31 марта – 1апреля 1995 г. – М.: 1995. – С. 210.

13. Федеральный государственный образовательный стандарт начального

общего образования. – М., 2010




Литература для обучающихся:

  1. Алексеев С.П., Пять поклонов сталинградцам, -М: Малыш. -1980

  2. Богомолов В. М., За оборону Сталинграда, М: Малыш- 1980

  3. Болотникова Н.В. Символы Волгоградской области. М.: Глобус. – 2008.

  4. Брылев В.А. Особо охраняемые природные территории. — Волгоград: Перемена. – 2000.

  5. Брылев В.А. География и экология Волгоградской области. Волгоград: Перемена. – 2005.

  6. Ионин С. Н. Ордена и награды / С. Н. Ионин. — М.: Белый город, 2005.

  7. Игонина Г.С., Горелова Н.А. Наша родина –Россия, -М: Просвещение. - 2007

  8. Калинов, В. И. Русские победы— М.: Белый город, 2008.

  9. Колесниченко В.С. Родная земля волгоградская, Нижне-волжское книжное издательство, 1983

  10. Крутогоров, Ю. А. Александр Васильевич Суворов— М.: Белый город, 2002. —

  11. Кузнецов, А.П. Школьнику о символах Отечества.-М: Просвещение, 2005г.

  12. Нерсесов, Я. Н. Война народная. Великая Отечественная война 1941—1945М.: Белый город, 2005.

  13. Новицкая М.Ю. Родная земля, М: Дрофа, 2008

  14. Скрипкин А.В., Луночкин А.В., Курилла И.И., История Волгоградской земли от древнейших времён до современности , Волгоград: Планета, 2010


Выбранный для просмотра документ Результаты проекта.pptx

библиотека
материалов
Акция «Знамя Победы»
Акция «Бессмертный полк»
Открытки для ветеранов
Встреча с ветеранами
На областной экологической выставке «Земля-наш общий дом»
1 октября – День пожилых людей!   Желаем Вам здоровья и успехов, Пусть озаря...
Ещё тогда нас не было на свете, Когда с Победой вы домой пришли, Солдаты Мая...
Я прадедушкой очень горжусь, Мне пример его в жизни подмога, Но из сердца не...
Я хочу рассказать о моем прадедушке, участнике Великой Отечественной войны....
Красной армии. Снабжая наших солдат боеприпасами во время бомбежек, мой прад...
После лечения в военном госпитале он вернулся в свою часть и продолжил работ...
 Конец
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Акция «Знамя Победы»
Описание слайда:

Акция «Знамя Победы»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Акция «Бессмертный полк»
Описание слайда:

Акция «Бессмертный полк»

№ слайда 4 Открытки для ветеранов
Описание слайда:

Открытки для ветеранов

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Встреча с ветеранами
Описание слайда:

Встреча с ветеранами

№ слайда 9 На областной экологической выставке «Земля-наш общий дом»
Описание слайда:

На областной экологической выставке «Земля-наш общий дом»

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 1 октября – День пожилых людей!   Желаем Вам здоровья и успехов, Пусть озаря
Описание слайда:

1 октября – День пожилых людей!   Желаем Вам здоровья и успехов, Пусть озаряет Вас удачи яркий свет. Найдётся в жизни место и для смеха, И для любви. А для болезней — нет. Пусть будет каждый день для Вас счастливым! Семья пусть Вас надёжно бережёт! Пускай решения все будут справедливы! Покой крылатый ангел стережёт!   Члены кружка «Я-патриот» МОУ СОШ №21

№ слайда 14 Ещё тогда нас не было на свете, Когда с Победой вы домой пришли, Солдаты Мая
Описание слайда:

Ещё тогда нас не было на свете, Когда с Победой вы домой пришли, Солдаты Мая, слава вам навеки От всей Земли, от всей Земли!  Члены кружка « Я-патриот» МОУ СШ №21 С Днём Победы!

№ слайда 15 Я прадедушкой очень горжусь, Мне пример его в жизни подмога, Но из сердца не
Описание слайда:

Я прадедушкой очень горжусь, Мне пример его в жизни подмога, Но из сердца не выкинуть грусть- Трудной стала его дорога. У меня все еще впереди И свой путь выбирать мне надо, Но хочу я его пройти, Как по жизни прошел мой прадед. Гайдаренко Александр, ученик 2б класса

№ слайда 16 Я хочу рассказать о моем прадедушке, участнике Великой Отечественной войны.
Описание слайда:

Я хочу рассказать о моем прадедушке, участнике Великой Отечественной войны. Мой прадед, Гайдаренко Федор Андреевич, родился в 1916 году в селе Боголюбовка Стерлитамакского района Башкирской АССР. 22 июня 1941 года Германия напала на нашу страну и началась Великая Отечественная война, изменившая планы и судьбы миллионов людей. Моему прадедушке к тому времени исполнилось 25 лет. Известие о начале войны застало его на службе в Красной армии. Не раздумывая, мой прадед отправился защищать Родину от фашистов. Рискуя жизнью, он работал шофером и перевозил на военном грузовике боеприпасы и снаряды, необходимые для снабжения нашей

№ слайда 17 Красной армии. Снабжая наших солдат боеприпасами во время бомбежек, мой прад
Описание слайда:

Красной армии. Снабжая наших солдат боеприпасами во время бомбежек, мой прадед проявил отвагу и любовь к Родине. Во время таких опасных перевозок он был дважды ранен.

№ слайда 18 После лечения в военном госпитале он вернулся в свою часть и продолжил работ
Описание слайда:

После лечения в военном госпитале он вернулся в свою часть и продолжил работать шофером. Великая Отечественная Война закончилась 9 мая 1945 года. К счастью, мой прадедушка остался жив и невредим. К моменту окончания войны он служил в Японии. За заслуги перед Отечеством мой прадедушка награжден Орденом Отечественной Войны 3-ей степени. У моего прадедушки было два родных брата – Гайдаренко Кирилл Андреевич (погиб, сражаясь за Родину) и Гайдаренко Иван Андреевич (вернулся с войны инвалидом). На родине моего прадедушки Федора Андреевича установлена мемориальная доска участников войны. На этой доске записаны и фамилии и имена моих прадедов Вот такой была жизнь моего прадедушки Гайдаренко Федора Андреевича. И хотя мне не довелось увидеть прадедушку живым, я всегда буду хранить в своем сердце светлую память о нем и его подвиге, чувствовать себя причастным к его судьбе, а значит, к судьбе своей Родины. Я хочу, чтобы в моей стране всегда был мир!

№ слайда 19  Конец
Описание слайда:

Конец

Автор
Дата добавления 15.06.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров97
Номер материала ДБ-123457
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх