Проект по патриотическому воспитанию "Родной мой Нововоронеж"

МКДОУ «Нововоронежский детский сад №15»

                                                                     

                                                                      Автор проекта: Воспитатель ВКК

                                                                                                   Чеснокова Елена

                                                                                                    Александровна              

                                                      Нововоронеж

2017-2018 уг.год

Нравственно-патриотическое воспитание ребёнка — сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств, чувство Родины. Оно начинается у ребёнка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе... И хотя многие впечатления ещё не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своём городе, усвоение принятых норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине, месту, где родился человек.

В связи с этим огромное значение имеет ознакомление дошкольников с историческим, культурным, национальным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного края .

Знакомясь с родным городом, его достопримечательностями, ребёнок учится осознавать себя живущим в определённый временной период, в определённых этнокультурных условиях. В этой связи успешность развития ребенка 6-7 лет при знакомстве с родным городом станет возможной только при условии их активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально-практическим путём, т. е. через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту.

Актуальность темы

У каждого счастливого человека есть свой любимый город (поселок). Чаще всего любимым городом, поселком, краем является то место, где человек родился или провел много времени, где промчалось детство человека, ведь именно с детством, если оно, конечно же, не было трудным, у большинства людей возникают самые добрые воспоминания. Сколько бы ни было лет человеку, он всегда помнит какие-то моменты из своего детства, а вместе с ними и места, где они происходили, то есть в любимом городе. Причем этому городу вовсе не обязательно быть столицей или городом-миллионером. Он может быть тихим, заброшенным городком и в то же время являться самым любимым городом, так как с ним связано много приятных впечатлений. У каждого любовь к городу проявляется по-разному. Например, поэты сочиняют стихотворения о любимом городе, композиторы пишут музыку, художники рисунок картины, тем самым прославляя город и увековечивая память о нем на многие годы. Я хочу, чтоб ребятам, город, в котором они живут, стал бы любимым! Этот проект посвящается Нововоронежу — городу, который является Родиной моих воспитанников.

В данном проекте речь пойдёт о значении истории родного города и его влияние на патриотическое воспитание дошкольников.

Проблема

Большое значение для познавательного, социально-личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с родным городом, его достопримечательностями, улицей, на которой проживает ребенок, с известными людьми, которые строили наш город.

Родители сами имеют недостаточно знаний о своем городе, не уделяют внимание данной проблеме, считая ее неважной, дети не владеют достаточной информацией о родном городе. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине.

Следовательно, я считаю данную проблему актуальной не только для нашего детского сада, но и для общества в целом.

Концептуальные основы проекта.

«Знать — значит любить» говорится в русской поговорке. Поэтому мы и начинаем знакомить детей с нашей малой Родиной – городом Нововоронежем в дошкольном возрасте. Эти знания, а значит и чувство гордости за свой город, народ помогут ребенку правильно распоряжаться, владеть, сохранить и приумножить наследие, полученное от предшествующих поколений.

Освоение этих знаний возможно при целенаправленном систематичном участии в образовательном процессе педагогов, сотрудников ДОУ, родителей воспитанников.

Таким образом, исходя из вышесказанного, я сформулировала цель, задачи, предполагаемый результат, критерии оценки результативности проекта.

Цель проекта:

• Осуществление комплексного подхода к воспитанию в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре родного города, местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к родному краю.

Задачи проекта:

• Создать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родного края
• Осуществлять ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного региона
• Развивать бережное отношение к городу, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе
• Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать
• Воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально-ценностное отношение к краю.

Участники проекта

Дети 6-7 лет (подготовительная)

Проект предусматривает активное участие родителей, детей и воспитателей.

Сроки реализации проекта :  3 месяца

Прогнозируемый результат.

• Обогащенные и систематизированные знания детей об истории города и его культурных ценностях. Сформированость интереса к изучению данной проблемы.
• Повышение родительской компетентности по представленной проблеме.
• Участие семей воспитанников в учебно-воспитательном процессе.
• Разработанное методическое и дидактическое сопровождение по данному разделу.
• Реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры Нововоронежа, поможет сформировать заботливое отношение к родному городу.

Следовательно, данный проект способствует формированию не только познавательного интереса, но и имеет социальное значение.

Реализация проекта

Реализация проекта осуществляется в 3 этапа.

I этап — подготовительный, включает в себя: 

1. Постановка проблемы: Что мы знаем о родном городе? Что хотим узнать? 
2. Определение предстоящей деятельности: Как нам найти ответы на вопросы? 
3. Планирование  совместной взросло - детской деятельности, определение средств и способов реализации проекта.

II этап — основной, включает в себя:

1.     НОД с детьми в соответствии с перспективным планом и планом по самообразованию.

2.     Совместные мероприятия с семьями воспитанников (фото- выставки, рисунки)

3.     Пополнение развивающей среды.

4.     Показ презентаций,

5.     Выполнение проекта детьми и взрослыми.

Рассматривание картин, книг и фотографий о родном городе:

Работа с книгой-альбомом «Город Нововоронеж»;
Работа с фотографиями по ознакомлению детей с любимыми местами и уголками нашего района.

Поисково-собирательная работа:

Знакомство с историей города на основе материала родительских рассказов и знакомства из публицистической литература газет и журналов.
 Сбор фотографий, как рядовых граждан, так и известных людей, участников войны( создание альбома, мои родственники герои войны «Никто не забыт, ничто не забыто»

Целевые прогулки:

К поликлинике.
 К школе
 На площадь к памятнику «Звезды Славы».

Беседы на тему «Нововоронеж – частичка России»:
 «Наши родители работают в разных организациях  города»( Создание Альбомов о семье ). Составление рассказов: «Моя семья» «Профессия мох родителей»
 «Улицы, по которым мы ходим».
 «Знаменитые Нововоронежцы»»
 «НВАЭС - самое главное предприятие нашего города»»

НОД:

 Познавательное занятие «Наш город».
Музыкальное занятие «Песни о нашем городе.»

Дидактические игры: 

 «Что на фотографии»
«Что где находится»

Праздники:

Праздник города.
 Праздник «Нам весело живется»

Чтение художественной литературы:

 В. Степанов. Что мы Родиной зовем.. 
 В. Степанов. Наш дом.
« Стихи  о городе Нововоронеже и его людях»

Оформление альбомов :

« Моя семья»
 «Достопримечательности нашего города»

Самостоятельная художественная деятельность детей:

Рисование «Наша улица».

III этап — итоговый, включает в себя:

1.     Изготовление газет:

« Любимый мой Нововоронеж»- с информацией о родном крае,

 «О, город мой, очей очарованье, приятна мне твоя прощальная краса»- с фотографиями о посещении любимых мест города.

2.     Литературный вечер с чтением стихов о Нововоронеже

Результативность проекта: 
1. У детей появился ярко выраженный интерес к своему городу.
2. Увеличился объем знаний о родном крае, достопримечательностях города, земляках, градообразующем предприятии.
3. Развились нравственно-патриотические качества: гордость, гуманизм, желания сохранять и приумножать богатства города.

Рассказывание о своей семье, о родителях и месте их работы

 Словесная игра « Прочти стихотворении о родном городе»

Рассматривание альбомов о героях войны