Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение «Центр развития ребёнка – Детский сад № 9 «Родничок» города Няндома

      Обособленное структурное подразделение   «Детский сад №6 «Семицветик»»

Проект по безопасности дорожного движения

Тема: «Разделительная полоса» для старших дошкольников (5-7 лет)

Воспитатель: Дерека Марина Леонидовна  
ОСП №6 д/сад «Семицветик»

МБДОУ ЦРР –Д/сад №9 «Родничок»
г. Няндома

2026 год

Проект по безопасности дорожного движения

Тема: «Разделительная полоса» для старших дошкольников (5-7 лет)

Содержание

1. Введение
2. Цели и задачи проекта
3. Теоретическая часть
4. Методика проведения занятий
5. Игровые и практические задания
6. Раздаточные материалы
7. Рекомендации для родителей
8. Итог и выводы
9. Список используемой литературы и ресурсов
10. Приложения (раскраски, шаблоны, памятки)

1. Введение

Безопасность на дороге — одна из важнейших тем в воспитании детей. Старший дошкольный возраст — оптимальное время для знакомства с основами правил дорожного движения. В рамках данного проекта дети познакомятся с понятием «разделительная полоса», узнают её назначение и научатся правильно вести себя рядом с дорогой.
 

2. Цели и задачи проекта

Цель:
Познакомить детей с разделительной полосой на дороге, объяснить её значение и правила поведения, способствующие безопасности на улице.

Задачи:
- Объяснить детям, что такое разделительная полоса и зачем она нужна.
- Научить детей различать стороны дороги и понимать, что переходить разделительную полосу нельзя.
- Развивать внимание и умение соблюдать правила дорожного движения через игры и практические задания.
- Вовлечь родителей в процесс обучения детей правилам безопасности.

Ожидаемые результаты:

-Формирование у детей понимания основных правил дорожного движения.

-Развитие навыков командной работы и креативности.

-Повышение уровня ответственности за соблюдение правил на дороге

3. Теоретическая часть

Что такое разделительная полоса?

Разделительная полоса — это специальная линия или участок на дороге, который разделяет движение транспорта в разные стороны. Она может быть сплошной или прерывистой, зелёной (озеленённой) или просто разметкой на асфальте.

Зачем нужна разделительная полоса?

- Чтобы машины не сталкивались, двигаясь навстречу друг другу.
- Чтобы сделать движение более организованным и безопасным.
- Чтобы пешеходы и водители понимали, где можно переходить дорогу, а где нельзя.

Правила поведения рядом с разделительной полосой

- Переходить дорогу нужно только в специально отведённых местах — пешеходных переходах.
- Никогда не переходить разделительную полосу посередине дороги.
- Всегда смотреть по сторонам и быть внимательным.
 

4.   Методика проведения занятий

Вводная беседа (10 минут)

- Показать детям фотографии и картинки с дорогами и разделительной полосой.
- Обсудить, что они видят, спросить, знают ли они, что такое разделительная полоса.
- Объяснить простыми словами, зачем она нужна.

Игровое занятие «Дорога с разделительной полосой» (20 минут)

- На полу сделать макет дороги с разделительной полосой .
- Разделить детей на две группы — «машинки», которые едут в разные стороны.
- Правила: двигаться только по своей стороне, не пересекать разделительную полосу.
- Обсудить, что происходит, если кто-то нарушает правила.

Практическое задание «Переход дороги» (15 минут)
- Используя макет дороги с разделительной полосой, показать детям, как правильно переходить дорогу.
- Объяснить, что переходить нужно только по пешеходному переходу, а разделительную полосу — не пересекать посередине.
- Провести игру: дети по очереди «переходят» дорогу, соблюдая правила.

Творческое занятие «Аппликация «Моя безопасная дорога»» (20 минут)

- Дать детям заготовки с изображением дороги без разделительной полосы.
- Предложить наклеить цветные полоски, создавая разделительную полосу.
- Обсудить, почему она важна и как помогает водителям и пешеходам.

 

5. Игровые и практические задания

Игра «Правильно — неправильно»

- Показать детям картинки с разными ситуациями на дороге (машина едет по своей стороне, пешеход переходит в неположенном месте и т.п.).
- Дети должны определить, что правильно, а что — нет, и объяснить почему.

Раскраски «Дорога и разделительная полоса»
- Раздать раскраски с изображением дороги, машин и разделительной полосы.
- Попросить детей раскрасить разделительную полосу ярким цветом, а машины — по сторонам дороги.

Игра с машинками
- Использовать бумажные или картонные машинки.
- Дети «едут» машинками по дороге, соблюдая правила движения и не пересекают разделительную полосу.
 

6. Раздаточные материалы
- Картинки с изображением дорог и разделительной полосы.
- Раскраски с дорожными ситуациями.
- Шаблоны для аппликаций.
- Бумажные машинки для игр.
- Памятки для родителей.
 

7. Рекомендации для родителей
- Объясняйте ребёнку значение разделительной полосы и правила поведения на дороге.
- Показывайте на реальных улицах, где расположена разделительная полоса.
- Учите ребёнка переходить дорогу только по пешеходным переходам.
- Будьте примером соблюдения правил дорожного движения.
 

8. Итог и выводы
Проект «Разделительная полоса» помогает детям понять важность правил дорожного движения и развить навыки безопасного поведения на улице. Игровые и творческие задания способствуют лучшему усвоению материала и формируют ответственное отношение к собственной безопасности.
 

9. Список используемой литературы и ресурсов
- Правила дорожного движения для детей. — Москва, 2020.
- Методические рекомендации по обучению ПДД в дошкольных учреждениях. — 2019.
- Сайт ГИБДД: www.gibdd.ru
- Иллюстрации и раскраски из открытых источников.

-Картинки, книги и мультфильмы о безопасности дорожного движения.

-Материалы для рисования и моделирования.

-Адаптированные игры на тему ПДД.

10. Приложения

10.1 Раскраски

10.2 Шаблоны машинок для игр

10.3 Памятка для родителей

 
Памятка для родителей

Разделительная полоса — важный элемент безопасности на дороге.
Она разделяет движение машин в разные стороны и помогает избежать аварий.

Цель — сформировать у детей навыки безопасного поведения на дороге, научить их наблюдать, ориентироваться в обстановке на дороге, оценивать и предвидеть опасность. 

Правила

Некоторые моменты, которые нужно объяснить детям:

·                                 Разделительная полоса — это линия, которая делит дорогу на две части, чтобы транспорт двигался в двух направлениях.

·                                 Место между разделительными полосами на проезжей части дороги — это «островок безопасности». 

·                                 Пешеходы должны переходить дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком «Пешеходный переход» и дорожной разметкой типа «Зебра». Если в зоне видимости нет подземного или наземного пешеходного перехода, переходить проезжую часть следует размеренным шагом, перпендикулярно проезжей части, на участках без разделительной полосы — убедившись в собственной безопасности.

·                                 На перекрёстках недостаточно посмотреть «налево» и «направо», а необходимо ещё посмотреть и назад и убедиться, что машины не поворачивают на проезжую часть, которую ребёнок собрался перейти.

·                                 Нельзя выходить на дорогу из-за стоящих автомобилей и других предметов, загораживающих обзор. 

Примеры

Для объяснения правил можно использовать следующие ситуации:

·                                 Переход дороги на мигающий зелёный сигнал светофора. Пешеходы вынуждены ожидать следующего разрешающего сигнала светофора, находясь на разделительной полосе, при этом обращая внимание на машины впереди, но не замечая машины сзади.

·                                 Переход дороги по нерегулируемому переходу в группе людей. Нужно научить ребёнка внимательно следить за началом движения транспорта, иначе он может привыкнуть подражать поведению спутников, не наблюдая за движением транспорта. 

·                                 Переход дороги от остановки — нельзя обходить стоящий автобус, трамвай, троллейбус ни спереди, ни сзади. Чтобы перейти дорогу, надо двигаться от остановки в сторону ближайшего пешеходного перехода или ждать, когда транспортное средство отъедет от остановки, и только после этого переходить проезжую часть.

Рекомендации

·                                 Систематически и ненавязчиво знакомить детей с правилами. Объяснять их своими словами, использовать дорожную обстановку для пояснения необходимости быть внимательным и бдительным на дороге. 

·                                 Закреплять знания с помощью игр, диафильмов, читать книги, стихи, загадки с использованием дорожно-транспортных ситуаций.

·                                 Использовать прогулки для закрепления и объяснения правил работы светофоров, показывать дорожные знаки и дорожную разметку.

·                                 Быть примером для детей в соблюдении правил дорожного движения. Например, при переходе проезжей части останавливаться и осматриваться по сторонам, показывать ребёнку действия по осмотру дороги: поворот головы налево, направо, ещё раз налево.