Проект по пдд в старшей группе

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад   общеразвивающего вида с. Наумовка муниципального района Стерлитамакский районРеспублики Башкортостан

                                      Проект  по ПДД

Старший возраст

Разработала:

Рахимова Рита Флюровна

Паспорт проекта.

Название проекта: «Безопасная улица».

Тип проекта: познавательно - практический

Вид проекта: долгосрочный

Срок реализации проекта:учебный год

Участники проекта: воспитанники старшего дошкольного возраста, родители, педагогический коллектив                                                                                             Актуальность темы:Актуальность и просто жизненная необходимость обучения воспитанников Правилам дорожного движения несомненна.  Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно – транспортных происшествий является именно дети. Ребёнок – это не маленький взрослый, его организм находится в состоянии роста и развития, и не все психические функции, необходимые для адаптации в окружающем мире, полностью сформированы. Дети очень возбудимы, динамичны и в то же время рассеяны, не умеют предвидеть опасность, правильно оценить расстояние до приближающегося автомобиля, его скорость и свои возможности. Во многом безопасность пешехода  зависит от соблюдения им правил поведения на улице, поэтому необходимо обучать детей Правилам  безопасного поведения на дорогах через дидактические игры и упражнения, подвижные игры,  сюжетно – ролевые игры и на площадках по ПДД. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому  одной из важных проблем  в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в дошкольных учреждениях. Следовательно, изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом, посвящённая изучению Правил дорожного движения.                                                                            Цель проекта: Подготовить воспитанников  к безопасному участию в дорожном движении, сформировать у них  знания, умения и навыки, ответственность за свое поведение.                                                                                                                     Задачи проекта:1.Формировать навыки безопасного поведения на дорогах у детей через практическую деятельность.                                                                      2.Закреплять навыки адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях и использовать их без напоминания взрослых через познавательно-игровую деятельность детей.                                                                                                             3. Продолжать работу по обогащению словаря, развивать диалогическую речь.   4.Способствовать формированию у родителей воспитанников чувства ответственности за жизнь и здоровье детей.                                                                    5. Воспитывать  чувство ответственности за свои поступки в различных дорожных ситуациях                                                                                                                   Принципы реализации проекта:                                                                     1.Доступность- учет возрастных особенностей воспитанников- адаптированность материала к возрасту                                                                                                                  2. Систематичность и последовательность- постепенная подача материала от простого к сложному                                                                                                                                   3. Дифференциация- создание благоприятных условий для реализации проекта  4.Динамичность- интеграция образовательных областей Ожидаемые результаты:                                                                         Воспитанники:                                                                                                                     - имеют знания об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о светофоре;                                                                   - знакомы с названиями ближайших к детскому саду улиц и улиц, на которых живут сами воспитанники;                                                                                                                  - знакомы с правилами дорожного движения, передвижения пешеходов и велосипедистов;- имеют представления о дорожных знаках «Дети», «Остановка трамвая», «Остановка автобуса», «Пешеходный переход», «Пункт первой медицинской помощи», «Пункт питания», «Место стоянки», «Въезд запрещен», «Дорожные работы», «Велосипедная дорожка»;                   - знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников на данную тематику;                                                                                                                              - владеют  расширенным словарным запасом;                                                   Родители:                                                                                                                 активные и заинтересованные участники проекта, ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную проектную деятельность.                      Педагоги:  осуществляют инновационную деятельность;                                     повышают профессиональный уровень                                                              .Этапы реализации проекта:                                                                                         I этап: подготовительный                                                                               1.Разработка перспективного плана                                                                                              2.Подбор художественной и познавательной литературы                                              3.Подбор иллюстрированного материала, создание презентаций, мультфильмов                                                                                                           4.Подбор стихотворений, рассказов                                                                                 5. Разработка НОД, дидактических игр, пособий ,консультаций ,памяток, физкультурного развлечения, викторины,                                                         6.Введение воспитанников в проблему, активизируя интерес к ней                            7. Самообразование воспитателей по теме «Безопасная улица»                                     II этап: практический                                                                                               Виды деятельности, используемые при проведении проекта:                                   - Образовательная деятельность:                                                                1.«Дорога безопасности»                                                                                                          2.«Дорожная  Азбука»                                                                                                                     3.«Машины едут, пешеходы идут»                                                                                                           4.« Дорожная мозайка»                                                                                                                                                   5.«Запрещающие знаки»                                                                                                             6.«Буратино в городе дорожных знаков»                                                                                        7.«Мы едем, едем, едем»                                                                                                          8.«Знатоки дорожного движения»                                                                                                                    9.«Мы - пешеходы»                                                                                                                  - Беседы :«Как мы переходим через улицу», «Мой друг  - велосипед», «На чем люди ездят», «Машины на нашей улице», «Как себя вести в транспорте», «Кто такой регулировщик», «Светофор»,  «На дорогах города»,  «Дорожные знаки», «Запрещающие знаки», «Знаки сервиса»,  «Мы едем в автобусе», «Как вести себя в транспорте», «На остановке ждем автобус, не шалим и не сорим», «Как правильно поступить, если…»,«Мы – пешеходы», «Важные правила для пешеходов»                                                                                                      - Дидактические игры, подвижные игры;                                                                                  - Консультации с родителями и педагогами;                                                            - Чтение художественной литературы;                                                                                                  - Исследовательская деятельность;                                                                                             - Целевые прогулки

Сентябрь	Тема «Правила безопасного перехода через дорогу, правила езды на велосипеде»
	Беседы: «Как мы переходим через улицу», «Мой друг  - велосипед», Ситуация общения:«Наша улица», «Как правильно кататься на велосипеде» ОД: «Дорога безопасности» С-р.игра «Мы - водители» Д/игры: «Правила движения», «Если ты переходишь улицу», «Можно – нельзя», «Светофор» П/игра: «На дорогах города» Чтение худ.лит-ры:Р.Георгиев «Светофор», Н.Кончаловская «Самокат», И.Серяков «Улица, где спешат», В Климова «Кто важнее на дороге
октябрь	Тема «Городской наземный пассажирский транспорт: внешний вид, труд людей, безопасность движения , правила поведения на улице и в транспорте»
	Беседы: «На чем люди ездят», «Машины на нашей улице», «Как  вести  себя в транспорте» Наблюдение за общественным транспортомОД:«Дорожная  Азбука» Д/игры:«Угадай вид транспорта по описанию», «Кто чем управляет», «Красный, желтый, зеленый», «Сдаем на права» П/игра:«Сигналы светофора» Чтение худ.лит-ры:Б.Житков «Как в Москве на улице», Б. Заходер «Шофер», И.Ильин «Машины на нашей улице», Я Пишумов «Доржная азбука», И.Серяков «Машина, которую рисовать научили»
Ноябрь	Тема «Кто управляет движением на улице»
	Беседы: «Кто такой регулировщик», «Светофор»,  «На дорогах города» Ситуация общения:«Мы на улице», «Если на перекрестке нет светофора….» Экскурсия на перекресток ОД: «Машины едут, пешеходы идут» С-р.игра  « На улицах города» Д/игры: «Найди по описанию», «Перекресток и регулировщик», «Знай и выполняй правила уличного движения» П/игра: «Автоинспектор и водитель», «Сигналы светофора», «Передай жезл» Чтение худ.лит-ры:О. Тарутин «Для чего нам светофор»,В.Суслов «Его сигнал – для всех закон», Я.Пишумова «Посмотрите - постовой», В Климова «Кто важнее на дороге»
Декабрь	Тема «Дорожные знаки – помощники»
	Беседа:«Дорожные знаки»ОД: « Дорожная мозайка» Экскурсия по улице                                                                                            С-р.игра  «Правила движения» Д/игры: «Покажи такой же знак», «Составь такой же знак», «Найди по описанию», «Дорожные знаки» П/игра: «Веселый трамвайчик», «Сдаем на права шофера» Викторина «Дорожные знаки» Чтение худ.лит-ры:О.Бандеров «Азбука безопасности», В.Селирнин «Разрешается - запрещается», Я.Пишумова «Азбука города»
Январь	Тема «Запрещающие дорожные знаки»
	Беседы: «Запрещающие знаки» ОД: «Запрещающие знаки» Д/игры: «Назови знак», «Разложи знак», лото «Дорожные знаки» П/игра: «Знающий пешеход», «Дорожное - недорожное» Чтение худ.лит-ры:Я.Пишумов «Дорожная азбука» Просмотр видеофильма «Детям о ПДД»
Февраль	Тема «Знаки сервиса»
	Беседа:«Знаки сервиса» Ситуация общения:  «Как машины людям помогают», «Как я иду в детский сад» ОД: «Буратино в городе дорожных знаков» С-р.игра: «На улицах города» Викторина «Дорожные знаки»                                                                  Д/игры: «Путешествие по городу», «Собери знак», «Законы улиц и дорог» П/игра: «Путешествие на машинах», «Огни светофора» Чтение худ.лит-ры:А.Усачева «Дорожная песня»,В.Клименко «Кто важнее всех на дороге», загадки о дорожных знаках
Март	Тема «Поведение в транспорте»
	Беседы:«Мы едем в автобусе», «Как вести себя в транспорте» Ситуация обшения: «Как я  веду себя в автобусе» ОД: «Мы едем, едем, едем» С-р.игра  «Мы едем в автобусе» Д/игры: «Правильно – неправильно», «Найди по описанию», «Покажи правильно знак» Игровая ситуация: «Я еду в транспорте» П/игра: «Автобусы», «Заяц» Чтение худ.лит-ры:СМихалков «Скверная история», А.Усачева «Дорожная песенка
Апрель	Тема «Поведение на остановках общественного транспорта»
	Беседы:«На остановке ждем автобус, не шалим и не сорим», «Как правильно поступить, если…» ОД: «Знатоки дорожного движения»                                                                          С-р.игра  «Правила движения» Д/игры: «Я опишу, а ты найди», «Можно - нельзя» П/игра: ««Будь внимателен», «Иду по дорожке» Чтение худ.лит-ры:И.Серяков «Ученый дружок»
Май	Тема «Культура пешехода»
	Беседы:«Мы – пешеходы», «Важные правила для пешеходов» Викторина «Юный пешеход»                                                                 ОД: «Мы - пешеходы»С-р.игра «Мы юные пешеходы»                                                                 Д/игры: «Покажи правильно знак», «Кто отличник - пешеход», Ассоциации «Транспорт», «Мы - пассажиры»П/игра: «Внимание – пешеход», «Запомни сигналы регулировщика»Чтение худ.лит-ры:С. Михалков «Дядя Степа - милиционер», Р.Георгиев «Светофор», О.Высоцкая «Мамин троллейбус» Итоговое мероприятие: «В стране дорожных знаков»